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    大班游戲找朋友教案

    時(shí)間:2022-04-24 09:55:38 教案 我要投稿
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    大班游戲找朋友教案

      作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的大班游戲找朋友教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    大班游戲找朋友教案

    大班游戲找朋友教案1

      活動(dòng)反思:

      1、復(fù)習(xí)字的偏旁、結(jié)構(gòu),正反義詞,以及聲母與韻母的相拼。

      2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

      3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

      4、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

      游戲準(zhǔn)備:

      有生字的金牌,花形卡片

      操作過(guò)程:

     。1)導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你想找到你的好朋友嗎?讓我們來(lái)做一個(gè)找朋友的游戲。

     。2)如,第一冊(cè)《識(shí)字4》,在學(xué)了生字后,請(qǐng)學(xué)生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”,說(shuō):“找呀找,找呀找,誰(shuí)是我的好朋友?”拿卡片“拔”和“拍”的同學(xué)就都可以上前說(shuō):“我是你的好朋友!贝蠹艺f(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),‘拔’是‘打’的好朋友。”最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字,說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)字的偏旁。又如,教師可以做幾個(gè)金牌,金牌上貼有生字“跑”“跳”,大家一起拍手說(shuō):“找呀找,找呀找,找到一個(gè)好朋友。”掛金牌的同學(xué)看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手,成為好朋友。找對(duì)了,大家說(shuō):“對(duì)對(duì)對(duì),你們是一對(duì)好朋友!闭义e(cuò)了,大家說(shuō):“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò),趕快再去找一找!

      (3)教師也可以準(zhǔn)備一些聲母或韻母相同的'生字,用金牌的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手,交朋友。還可以教師準(zhǔn)備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語(yǔ)的兩個(gè)生字,準(zhǔn)備一些聲母和韻母,讓學(xué)生讀后手拉手交朋友。

     。4)這樣在游戲中能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

      活動(dòng)反思:

      《找朋友》這個(gè)游戲?qū)τ變簛?lái)說(shuō),很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長(zhǎng)了知識(shí),鍛煉了身體,更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。

    大班游戲找朋友教案2

      磁鐵不是人發(fā)明的,是天然的磁鐵礦。也可以由人工制造。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場(chǎng),具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

      游戲目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)磁鐵,感知磁鐵具有能吸起鐵制品的特性。

      2.能將猜想和驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上。

      3.體驗(yàn)探究的樂(lè)趣幼兒的探究欲。

      游戲準(zhǔn)備:

      1.材料準(zhǔn)備:磁鐵、布、鑰匙、塑料片、回形針、鐵夾子、紙。

      2.環(huán)境準(zhǔn)備:在益智區(qū)投放“磁鐵找朋友”操作單。

      3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道磁鐵能吸起鐵制品。

      操作要點(diǎn):

      1. 將自己的猜想記錄在操作單上,認(rèn)為磁鐵能吸起來(lái)的物品打鉤,不能吸起來(lái)的打叉。

      2. 自主選擇材料,探索磁鐵能吸哪些材料。

      3. 將驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上。

      游戲活動(dòng):

      游戲背景(包括教師參與):

      我們班的幼兒一直都對(duì)黑板為什么會(huì)吸東西很感興趣,也經(jīng)常問(wèn)我老師這個(gè)東西為什么會(huì)被黑板吸住,磁鐵激發(fā)了他們的好奇心和求知欲,我就為他們?cè)趨^(qū)域投放了磁鐵和各種豐富的材料讓他們?nèi)ヌ剿骱透兄盆F具有能吸起鐵制品的特性。

      吳佩萱和高浩然在益智區(qū)玩起了磁鐵。

      教師:“你們先猜一猜這些材料能不能被磁鐵吸起來(lái),把猜想填在記錄表上,在能吸的東西下面畫(huà)打鉤。不能吸的東西下面畫(huà)打叉!

      教師:“那你們快試試回形針到底能不能被吸起來(lái)!

      教師:“嗯,回形針是鐵制品,也能被吸起來(lái),你把驗(yàn)證結(jié)果記錄在操作單上把。

      教師:“你們?cè)谠囋嚻渌牟牧,看你們猜的?duì)不對(duì)?

      幼兒游戲表現(xiàn):

      高浩然:“我覺(jué)得鑰匙、鐵夾子能被磁鐵吸起來(lái),布、塑料片、回形針、紙不能被吸起來(lái)!

      吳佩萱:“不對(duì),回形針也能被磁鐵吸起來(lái)!”

      吳佩萱:“老師,你看,回形針能被吸起來(lái)!

      于是,高浩然和吳佩萱繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)。

      幼兒發(fā)展分析:

      “磁鐵找朋友”的的.游戲源于生活,教師選取了幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見(jiàn)的物品,它是幼兒能夠直接感知,容易理解,并且用有吸引力的事物作為學(xué)習(xí)對(duì)象,增進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒置身情境中去感受、去學(xué)習(xí),既獲得了許多磁鐵的知識(shí),也培養(yǎng)了幼兒科學(xué)探索的興趣、習(xí)慣和能力。

      豐富的操作材料能夠激發(fā)幼兒的探索興趣。教師讓幼兒嘗試了先猜測(cè),再驗(yàn)證的方法,具有一定的科學(xué)性。大班的幼兒大部分都學(xué)會(huì)了記錄,但是還是有個(gè)別能力較弱孩子不知道如何記錄,教師應(yīng)該多引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)記錄自己的猜想和試驗(yàn)結(jié)果。

    大班游戲找朋友教案3

      【游戲目標(biāo)】

      1.進(jìn)行奔跑練習(xí),鍛煉身體。

      2.學(xué)會(huì)在跑動(dòng)的過(guò)程中,注意到老師的口令,提高幼兒注意力。

      3.學(xué)會(huì)擁抱自己的伙伴。

      4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

      5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

      【游戲準(zhǔn)備】

      1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn):了解游戲的基本規(guī)則。

      2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):較大的`場(chǎng)地

      【游戲過(guò)程】

      1.老師組織幼兒圍成一個(gè)圈

      2.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

      師:小朋友們,今天啊,婁老師要跟你們一起玩一個(gè)游戲,但是玩游戲之前呢,我們先來(lái)活動(dòng)一下我們的手腳

      3.向幼兒講解游戲的玩法以及規(guī)則。游戲開(kāi)始(老師也站在圓圈之中,一起跑動(dòng),但不參與游戲)。

      師:規(guī)則講解

      4.教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),返回班級(jí)教室。

      游戲玩法及規(guī)則:

      教師下口令,圓圈開(kāi)始以順時(shí)針或是逆時(shí)針?lè)较蚺軇?dòng)起來(lái)。喊著“跑跑跑,跑跑跑”,然后突然喊出一個(gè)數(shù)字,如“兩個(gè)”,則小朋友們必須立即找到另一個(gè)伙伴,變成兩個(gè)兩個(gè)抱在一起的形式。沒(méi)有成功組隊(duì)的幼兒將受到懲罰(如一個(gè)俯臥撐)。變換擁抱的人數(shù),重復(fù)進(jìn)行游戲。適當(dāng)進(jìn)行休息以及經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

      【活動(dòng)反思】

      游戲過(guò)程中,小朋友很難按照原來(lái)排好的圓圈軌道轉(zhuǎn)圈,現(xiàn)場(chǎng)容易混亂。而且有些小朋友很難準(zhǔn)確地念出兒歌。

      小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

    大班游戲找朋友教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在音樂(lè)游戲中體驗(yàn)與不同的伙伴合作舞蹈的樂(lè)趣。

      2、能夠隨音樂(lè)節(jié)奏及歌曲內(nèi)容變換相應(yīng)的動(dòng)作。

      3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

      4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

      5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉音樂(lè)、基本動(dòng)作的掌握。

      2、場(chǎng)地、大圓圈、音樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):在活動(dòng)中體驗(yàn)與不同的伙伴合作舞蹈的樂(lè)趣。

      活動(dòng)難點(diǎn):能夠隨音樂(lè)節(jié)奏按規(guī)律準(zhǔn)確找到自己的下一個(gè)舞伴。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、隊(duì)形的排列:按一個(gè)男孩一個(gè)女孩的規(guī)律拉成一個(gè)大圈。

      2、音樂(lè)開(kāi)始蹲兩個(gè)八拍后,男孩在外圈原地站立,女孩進(jìn)里圈相對(duì)男孩站立。

      3、隨音樂(lè)節(jié)奏,幼兒與同伴合作完成動(dòng)作。

      4、幼兒與同伴互換位置,男孩進(jìn)入里圈,女孩到外圈,男孩隨音樂(lè)節(jié)奏跑到下一個(gè)舞伴(從第一個(gè)舞伴數(shù),第四個(gè)女孩)對(duì)面,隨音樂(lè)節(jié)奏繼續(xù)做動(dòng)作。

      5、隨音樂(lè)節(jié)奏,按規(guī)律找舞伴重復(fù)做動(dòng)作。

      6、最好一個(gè)八拍跑到開(kāi)始的位置,雙手舉起。結(jié)束。

      活動(dòng)反思:

      1、這是一個(gè)適宜大班幼兒的音樂(lè)游戲活動(dòng)。大班幼兒已有了一定的規(guī)則意識(shí),能夠遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,而且大班幼兒與同伴合作交往的需求逐漸明顯,這個(gè)音樂(lè)游戲基于幼兒耳熟能詳?shù)母枨墩遗笥选窞橛螒蛞魳?lè),使幼兒能夠輕松愉悅的跟著音樂(lè)做動(dòng)作,在與同伴合作做動(dòng)作的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加大幼兒按規(guī)律找下一個(gè)舞伴的.難度,使活動(dòng)難易結(jié)合,既滿(mǎn)足了幼兒游戲的需要,又使幼兒在富有挑戰(zhàn)性的游戲中獲得了成就感。

      2、幼兒參與活動(dòng)的積極性很高,在歡快的音樂(lè)中做著紳士而奔放活潑的動(dòng)作,滿(mǎn)足了孩子們游戲的需要,在釋放激情的同時(shí),不斷變換的同伴如同給游戲注入了新鮮的血液,讓幼兒體驗(yàn)到無(wú)限的刺激和樂(lè)趣。

      3、活動(dòng)中有幾個(gè)小男孩的動(dòng)作夸張調(diào)皮,還經(jīng)常省略步伐、動(dòng)作。他們玩的很盡興,滿(mǎn)足了他們好動(dòng)的需求,也從某種程度上激發(fā)了他們調(diào)皮搗亂的天性。

    大班游戲找朋友教案5

      教案目標(biāo):

      1、理解,豐富相應(yīng)詞匯:孤單、蹦蹦跳跳。

      2、能大膽運(yùn)用有禮貌的語(yǔ)言拒絕別人。

      3、活動(dòng)中感受禮貌交往的快樂(lè)。

      教案準(zhǔn)備:

      立體動(dòng)物圖片:小鴨、小兔、小貓、青蛙。

      指偶:雞、豬、狗、猴、鴨、青蛙、烏龜、牛等。

      教案過(guò)程:

      一、理解,學(xué)習(xí)動(dòng)物之間的對(duì)話(huà)

      1、講述理解詞:孤單

      2、分別出示小兔、小貓,討論:小鴨請(qǐng)它們到池塘里玩,它們?cè)撛趺凑f(shuō)?

      學(xué)習(xí)詞:蹦蹦跳跳

      3、出示小青蛙,討論:青蛙會(huì)和小鴨在池塘里玩嗎?為什么?

      4、小結(jié):小兔小貓因?yàn)椴粫?huì)游泳,不能和小鴨在池塘里玩,但是他們能有禮貌的拒絕小鴨。

      二、遷移運(yùn)用,學(xué)習(xí)有禮貌的拒絕別人

      1、擴(kuò)展,引導(dǎo)幼兒對(duì)話(huà)

      青蛙和小鴨玩了一會(huì)去捉害蟲(chóng)了,小鴨子又是一個(gè)人在池塘里游呀游:“哎,好孤單,真沒(méi)勁。”誰(shuí)來(lái)了?它會(huì)和小鴨一起在池塘里玩嗎?

      2、引導(dǎo)幼兒戴上指偶,與小鴨對(duì)話(huà)

      請(qǐng)小朋友看看,想想,你的動(dòng)物朋友能和小鴨在池塘里游泳嗎?怎么對(duì)小鴨說(shuō)。

      3、交流:剛才沒(méi)有到池塘里和小鴨一起游泳的是誰(shuí)?怎么跟小鴨說(shuō)的.?

      4、小結(jié):小鴨找到了很多有禮貌的朋友,心里非常快樂(lè)。

      三、活動(dòng),感受禮貌交往的快樂(lè)

      你想和別的動(dòng)物做朋友嗎?

      引導(dǎo)幼兒與別的小朋友有禮貌的相互交換指偶。

      四、總結(jié):今天我們學(xué)會(huì)了不能答應(yīng)別人的時(shí)候,也要用有禮貌的話(huà)告訴他,這樣我們就能找到更多的朋友。

      活動(dòng)延伸:

      日常生活中提醒幼兒不能答應(yīng)別人時(shí),要有禮貌的拒絕。

    大班游戲找朋友教案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

      2、通過(guò)扮演角色,加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

      3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

      4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

      5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      錄音機(jī),故事中小動(dòng)物頭飾。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

      師:出示手偶,你們看這是誰(shuí)啊,(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事嗎?

      幼:《小老虎找朋友》

      師:今天小老虎又要來(lái)找朋友了,小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開(kāi)始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友啊?(沒(méi)有)為什么啊)(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來(lái)遇到誰(shuí)了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起做起了游戲。

      突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來(lái)一只饑餓的'大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說(shuō)了一句什么話(huà)啊?(有朋友真快樂(lè))2、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。

      分角色練習(xí)對(duì)話(huà):帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話(huà)練習(xí)。

      3、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

      4、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話(huà)練習(xí)。

      5、對(duì)幼兒角色對(duì)話(huà)的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

      活動(dòng)反思:

      通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn),有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣,加深他們對(duì)作品的理解。

    大班游戲找朋友教案7

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng),在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

      2、通過(guò)扮演角色,加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。

      3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

      4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      錄音機(jī),故事中小動(dòng)物頭飾。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

      師:出示手偶,你們看這是誰(shuí)啊,(小老虎)你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢?

      幼:《小老虎找朋友》

      師:是的,今天小老虎又要來(lái)找朋友了,那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開(kāi)始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友啊?(沒(méi)有)為什么啊?(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇)后來(lái)遇到誰(shuí)了啊?(大象媽媽和小象)大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戲。

      突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來(lái)一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說(shuō)了一句什么話(huà)啊?(有朋友真快樂(lè))

      二、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。

      分角色練習(xí)對(duì)話(huà):帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話(huà)練習(xí)。

      三、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

      四、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話(huà)練習(xí)。

      【活動(dòng)結(jié)束】

      對(duì)幼兒角色對(duì)話(huà)的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

      【活動(dòng)反思】

      通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的.特點(diǎn),有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣,加深他們對(duì)作品的理解。

      小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深度時(shí),可稱(chēng)之為知己。

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