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    《笑一笑》小班教案

    時間:2024-12-03 15:49:30 曉麗 教案 我要投稿

    《笑一笑》小班教案(精選6篇)

      作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的《笑一笑》小班教案,歡迎大家分享。

    《笑一笑》小班教案(精選6篇)

      《笑一笑》小班教案 1

      活動目標:

      1、在游戲活動情景中,產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感,并產(chǎn)生爭做“開心寶寶”的愿望。

      2、通過角色活動互換,形成健康的心理,萌發(fā)社會性情感。

      3、用語言表達自己的心理變化。

      的話準備:

      1、經(jīng)驗準備:和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時的'各種表現(xiàn)和表情

      2、物質(zhì)準備:小場景、動物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子

      活動過程:

      一、導入主題

      1、故事導入(自編故事)

      2、提問:你喜歡誰?今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

      二、深化主題

      大鏡子照一照,微微笑。

      三、升華主題

      1、出示幼兒在剛?cè)雸@時的照片。

      2、照片和表情卡配對。

      誰是開心寶寶?

      誰是傷心寶寶?誰來幫助傷心寶寶?鼓勵幼兒用一句話來表達自己的想法:如何幫助別人?

      四、結(jié)束主題

      1、引導幼兒制作心情卡。

      2、幼兒制作,老師指導。重點:眼睛、嘴巴

      3、用語言表達情緒,學說一句話:“我是開心寶寶,我很開心” 。語言配合表情。

      《笑一笑》小班教案 2

      活動目的:

      感受開心,愿意當個快樂寶寶。

      愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的'能力及快速應答能力。

      活動準備:

      物質(zhì)準備:

      神態(tài)快樂的小貓,小狗,小豬,小猴玩具及相應的頭飾若干。

      材料配套:

      幼兒活動操作材料《笑一笑》。

      活動過程:

      1、引導幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。

      提問:這些小動物快樂嗎?你是怎么知道的?小動物們?yōu)槭裁催@么快樂?

      2、引導幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。

      3、引導幼兒玩游戲"笑哈哈"。

      玩法:教師與幼兒分別戴上頭飾,扮演各種小動物,當念到"你看XX也在笑"時,扮演該動物的幼兒自由表現(xiàn)開心的動作及表情。

      4、指導幼兒看操作材料《笑一笑》,說說圖上的小朋友為什么笑。

      教學反思:

      利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

      《笑一笑》小班教案 3

      活動目標

      1、體驗快樂的情感,知道快樂的孩子人人喜歡。

      2、能用合適的方式表達自己的情感。

      3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。

      活動準備

      1、《你是怎樣笑的呀》《幸福拍手歌》vcd

      2、幼兒對歌曲旋律已經(jīng)熟悉。

      活動過程

      一、開始部分

      游戲《爬山》導入

      老師和小朋友一起說兒歌做游戲:大拇哥,二拇弟,中鼓樓,四兄弟,小妞妞,來爬山,爬呀爬呀爬上山。耳朵聽聽,眼睛看看,鼻子聞聞,嘴巴嘗嘗,咯吱一下。(小朋友相互咯吱,或者老師咯吱)

      二、基本部分

      1、請幼兒學學自己是怎樣笑的:嘻嘻嘻,哈哈哈哈,咯咯咯……

      2、談話:請幼兒說話為什么笑的這么開心?

      3、鼓勵幼兒說說開心的事。

      幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。

      小結(jié):小朋友都是快樂幸福的'小寶貝,每天有那么多開心的事,笑呵呵的,真可愛。

      4、說說爸爸媽媽,爺爺奶奶都是怎么笑的?什么時候會那么開心的 笑?

      小結(jié):大家一起生活,真幸福,會有很多開心的事情,小朋友真快樂,真幸福。

      5、老師和小朋友一起唱快樂的歌。

      (1)老師說:“x x x,x x x(幼兒名字),你是怎樣笑的呀?笑給大家聽一聽,笑給大家聽一聽!庇變夯卮穑骸拔,我是這樣笑的呀,大家一起笑一笑,大家一起笑一笑!斑呎f兒歌邊拍手。

      (2)幼兒熟悉歌詞內(nèi)容以后,老師演唱,幼兒回答笑聲。

      (3)幼兒和老師一起演唱,老師叫到誰的名字,大家就跟著學他的笑聲。

      三、結(jié)束部分

      放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快樂!

      大家評課:

      1、 幼兒常規(guī)好。

      2、 老師的語言舒服,教態(tài)自然,親切。

      3、活動設(shè)計緊湊,由淺入深。循序漸進的進行活動。

      4、 結(jié)束部分的歌曲,使活動的主題得到升華。

      5、 老師能關(guān)注到每一個孩子的需要,巧妙的處理。

      建議:

      1、 在歌曲演唱中,把嘻嘻嘻,改成哈哈哈,呵呵呵等更好

      2、 《幸福拍手歌》讓孩子再充分的展現(xiàn)自己的情緒,會更好。

      《笑一笑》小班教案 4

      活動目的:

      1、學習大帶小,能主動關(guān)心弟弟妹妹,想辦法讓他們笑一笑。

      2、體驗做中班小哥哥。小姐姐的自豪感和責任感。

      活動準備:

      1、選擇一個小班,讓1—2名幼兒代表主動與小班老師聯(lián)系。

      2、幼兒準備好一份小禮物:可以是手工作品,也可以是糖果等。

      3、每人自帶一個玩具,可以在科學活動《好朋友一起玩玩具》后,讓幼兒把玩具留在自己抽屜里。

      活動人員:

      四個中班和5個中班的幼兒。

      活動時間:

      第二周或第三周的一個上午活動,各班自定。

      負責:各中班老師。

      活動過程:

      一、活動前談話。怎樣來幫助弟弟妹妹。

      這兩天幼兒園里為什么有許多哭聲?小弟弟小妹妹他們?yōu)槭裁纯蓿?/p>

      你剛上幼兒園的時候是怎么樣的?看到哥哥姐姐后,你心里怎么樣了?現(xiàn)在我們是中班哥哥姐姐了,可以怎樣幫助小班弟弟妹妹呢?

      啟發(fā)幼兒設(shè)想幫助弟弟妹妹的`辦法,如:送小禮物、合唱一首歌、講一個故事、帶弟弟妹妹玩玩具。組織討論一下合唱的歌曲和如何帶他們玩玩具,歌唱可以練習一下。模擬小班幼兒哭泣,哥哥姐姐怎么樣安慰。

      二、大帶小:讓弟弟妹妹笑一笑。

      幼兒給弟弟妹妹表演節(jié)目,把自己制作的小禮物送給弟弟妹妹。

      幼兒分散,各自選擇一個弟弟或妹妹(也可以讓小班小朋友選哥哥或姐姐),教給他們玩哥哥姐姐帶來的玩具。

      三、回班交流和弟弟妹妹在一起的情景,談談怎樣做才能讓弟弟妹妹高興起來。

      《笑一笑》小班教案 5

      活動目標:

      1、在游戲活動情景中,產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感,并產(chǎn)生爭做“開心寶寶”的愿望。

      2、通過角色活動互換,形成健康的心理,萌發(fā)社會性情感。

      3、用語言表達自己的心理變化。

      的話準備:

      1、經(jīng)驗準備:和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時的各種表現(xiàn)和表情

      2、物質(zhì)準備:小場景、動物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子

      活動過程:

      一、導入主題

      1、故事導入(自編故事)

      2、提問:你喜歡誰?今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

      二、深化主題

      大鏡子照一照,微微笑。

      三、升華主題

      1、出示幼兒在剛?cè)雸@時的'照片。

      2、照片和表情卡配對。

      誰是開心寶寶?

      誰是傷心寶寶?誰來幫助傷心寶寶?鼓勵幼兒用一句話來表達自己的想法:如何幫助別人?

      四、結(jié)束主題

      1、引導幼兒制作心情卡。

      2、幼兒制作,老師指導。重點:眼睛、嘴巴

      3、用語言表達情緒,學說一句話:“我是開心寶寶,我很開心” 。語言配合表情。

      《笑一笑》小班教案 6

      設(shè)計意圖:

      拍照是小朋友熟悉的活動,日常生活中爸爸媽媽常常給我們拍照留念。語言既是幼兒學習的對象,又是認識事物和發(fā)展思維的工具。幼兒園語言教育的內(nèi)容是幼兒學習語言、獲得語言經(jīng)驗的載體。既包括專門的語言活動,也包括滲透在幼兒的一日生活之中。因此設(shè)計了《笑一笑,來拍照》活動,旨在激發(fā)幼兒對美好事物的追求與向往。

      教學目標:

      1、通過拍照游戲來表達高興的情緒。

      2、模仿像聲詞,學習短句“##笑一笑來拍照”。

      3、幼兒通過積極思維和探索想出各種拍合影照的方法。

      4、體驗成功的快樂。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      教學準備

      1、有過拍照的生活體驗。

      2、一些動物的頭飾;生日蛋糕;照相機;音樂磁帶。

      教學過程

      一、蝴蝶姑娘過生日

      小朋友看看今天誰過生日呀?蝴蝶姑娘漂亮嗎?你們看懂蝴蝶姑娘在干什么嗎?它是怎樣拍照的?

      二、根據(jù)小動物的聲音學說短句。

      小朋友看看誰也來了?應該怎么說?

      三、小動物參加生日宴會。

      延伸活動:

      1、給幼兒拍照。

      2、對于一些孩子而言,有時候拿起相機會需要一些特別的契機驅(qū)使,尤其是年紀較小的小朋友,比較少會自己去發(fā)想某一拍攝主題而行動,這時可能就會需要父母在旁出主意或指導。調(diào)動小朋友們的`積極性。

      活動反思:

      本次活動幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達自己所感受到、思考到的東西,并體會其中的樂趣;培養(yǎng)對生活的形象思維,并感受各種不同的表達方式。

      在這個過程中對于回答不出的或回答錯的了的幼兒,教師不應該表示厭煩,而要肯定他們愿意回答。教師應該是啟發(fā)和提示,盡量幫助幼兒自己找到正確的答案,總之,要讓全體幼兒都回答問題的機會,以提高語言能力。

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