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    幼兒園兒歌教案

    時(shí)間:2022-06-25 17:25:57 教案 我要投稿

    幼兒園兒歌教案范文(通用10篇)

      作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的幼兒園兒歌教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園兒歌教案范文(通用10篇)

      幼兒園兒歌教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)禮貌用語:“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會(huì)正確使用。

      2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學(xué)習(xí)按節(jié)奏拍手。

      3、根據(jù)歌曲內(nèi)容大膽進(jìn)行表演。

      二、活動(dòng)預(yù)備:

      1、在活動(dòng)室一角布置一個(gè)熊貓的家,并請(qǐng)一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

      三、活動(dòng)組織:

      1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒愛好。

      師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌,所以大家都喜歡它!”

      2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學(xué)會(huì)按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的.感受能力。

      師:“老師把剛才的故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請(qǐng)小朋友跟著音樂來拍手。”

      3、根據(jù)歌曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)略表演動(dòng)作,讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。

      唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時(shí),左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個(gè)大拇指互相點(diǎn)一點(diǎn)。

      唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時(shí),左右手握拳在胸前相對(duì),兩個(gè)大拇指互相彎曲,作點(diǎn)頭狀。

      4、通過游戲,讓幼兒把握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

      師:“我們?nèi)バ茇埣易骺桶!”“到了熊貓家我們(cè)趺凑f?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們?cè)摶丶伊,跟熊貓說什么?”

      幼兒園兒歌教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,提高生活自理能力。

      2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活,讓孩子從小養(yǎng)成自己動(dòng)手的良好習(xí)慣。

      3、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、積極參與活動(dòng),能用簡(jiǎn)單的語言表達(dá)自己的`感受。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

      活動(dòng)重點(diǎn):使幼兒了解疊毛巾的方法。

      活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)自己疊毛巾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      毛巾、獎(jiǎng)狀、教學(xué)ppt

      活動(dòng)過程:

      一:播放ppt導(dǎo)入活動(dòng)。

      1、觀看ppt導(dǎo)入:

      P1桌子上有一堆凌亂的毛巾,我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)

      P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?

      P3先將毛巾邊對(duì)邊對(duì)折,

      P4再將毛巾角對(duì)角對(duì)折。

      P5四塊小方塊疊在一起像什么?

      P6疊好之后請(qǐng)舉手!

      2、教師邊念兒歌“小毛巾,鋪鋪平,邊對(duì)邊,角對(duì)角,一塊塊,往上疊,看誰疊得快又好!”邊示范疊一次。

      3、介紹“疊毛巾”規(guī)則:比賽分6組進(jìn)行,每組幼兒4塊毛巾,每塊毛巾要求對(duì)折兩次,疊成一個(gè)小方塊,然后4個(gè)小方塊角對(duì)角疊整齊,疊好之后先舉手,等裁判檢查合格通過,取前兩名獲獎(jiǎng)。

      4、分組進(jìn)行比賽

      5、為獲獎(jiǎng)幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀

      6、活動(dòng)結(jié)束,整理活動(dòng)室,帶幼兒回教室。

      7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。

      附兒歌:《疊疊樂》

      小毛巾,

      鋪鋪平,

      邊對(duì)邊,

      角對(duì)角,

      一塊塊,

      往上疊,

      看誰疊得快又好!

      幼兒園兒歌教案 篇3

      設(shè)計(jì)意圖

      培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能講述長(zhǎng)山早點(diǎn)名稱,學(xué)習(xí)詞語:“圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的”。

      2.引導(dǎo)幼兒能熟練的朗誦兒歌,并會(huì)創(chuàng)編兒歌。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1.能講述長(zhǎng)山早點(diǎn)名稱、學(xué)習(xí)詞語:“圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的.細(xì)細(xì)的”

      2.培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.早點(diǎn)PPT

      2.超輕黏土

      活動(dòng)過程

      1.談話導(dǎo)入活動(dòng):小朋友,你們?cè)缟隙汲粤诵┦裁矗课兜涝趺礃?好吃嗎?你早上還喜歡吃什么早點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒大膽的講述長(zhǎng)山早點(diǎn)的名稱等。

      2.觀看PPT《好吃的早點(diǎn)》師有表情的朗誦兒歌《好吃的早點(diǎn)》小朋友,瞧一瞧,長(zhǎng)山的早點(diǎn)真不少。金黃的麻團(tuán)圓又圓,細(xì)細(xì)的油條長(zhǎng)又長(zhǎng);彎彎的餃子像月亮,脆脆的燒餅滿口香;美味小吃營養(yǎng)好,健康飲食身體棒!

      3.師提問:兒歌里都有哪些早點(diǎn)?自由講述,并學(xué)習(xí)兒歌,一句一句的朗誦。

      4.仿編兒歌:你還吃過什么早點(diǎn),把你喜歡吃的早點(diǎn)編進(jìn)兒歌里,我們一起朗誦。小朋友們,瞧一瞧,長(zhǎng)山的早點(diǎn)味道好。湯圓圓又圓,餛飩味兒鮮,灌湯包兒香,再來一碗老鴨湯,小朋友身體長(zhǎng)的壯。

      5.情境游戲:好吃的早點(diǎn),請(qǐng)小朋友用橡皮泥制作各種早點(diǎn),招待客人。

      活動(dòng)反思

      通過本節(jié)活動(dòng),幼兒能講述自己家鄉(xiāng)的早點(diǎn),并能通過學(xué)習(xí)兒歌來創(chuàng)編自己的兒歌,從而培養(yǎng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。

      幼兒園兒歌教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解荷花的各種特點(diǎn),從而理解兒歌的含義。

      2、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容想象并用動(dòng)作來表演。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、帶幼兒認(rèn)識(shí)荷花,知道荷花的生長(zhǎng)過程。

      2、與兒歌相應(yīng)的圖片。

      活動(dòng)過程:

      一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的'主要特點(diǎn)和生長(zhǎng)過程

      1、師:荷花是長(zhǎng)在什么地方的呀?荷花的葉子是怎樣的?荷花池里還會(huì)有什么呢?

      2、幼兒根據(jù)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述。

      二、結(jié)合圖片學(xué)習(xí)兒歌《荷花開》

      1、出示圖片:圖上有什么?(小魚、小蝦、小雨還有風(fēng)兒和荷花)

      2、老師把這張圖片上的內(nèi)容編成了一首好聽的兒歌,大家一起來聽一聽吧!

      3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》

      4、教師指圖,幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容逐步念出兒歌的內(nèi)容,同時(shí)幫助幼兒理解兒歌的含義。

      師:兒歌里說的紅色的大傘是什么呀?(荷花)

      三、啟發(fā)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作

      1、師:暖暖的風(fēng)兒吹過來,可以做什么動(dòng)作呢?

      小雨又能做什么動(dòng)作呢?

      小魚、小蝦可以用什么動(dòng)作表示?

      ……

      2、先讓個(gè)別幼兒演示他創(chuàng)編的動(dòng)作,在選擇合適的集體練習(xí)。

      3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊表演動(dòng)作。

      附兒歌:

      池塘里,

      暖暖的風(fēng)兒吹過來,

      細(xì)細(xì)的小雨落下來,

      小魚兒、小蝦兒游過來,

      紅色的大傘,

      一朵一朵打開來!

      幼兒園兒歌教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、看指揮初步學(xué)會(huì)用自制的樂器演奏。

      2、能集中注意看指揮,演奏與同伴保持一致。

      3、演奏第7、8、9小節(jié)時(shí)能做到不亂,輕快的演奏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      自制樂器、大鼓、音樂磁帶、錄音機(jī)、小鈴。

      活動(dòng)過程:

      1、師生問好。

      2、我們現(xiàn)在一起來把歌曲《螞蟻搬豆》復(fù)習(xí)一下,小朋友們聽好音樂,做動(dòng)作。

      3、上節(jié)課丁老師剛教了一首什么歌曲呢?(幼兒回答)那它是一首什么樣的音樂呢?(勞動(dòng)性質(zhì))

      現(xiàn)在我們小朋友來跟隨音樂做動(dòng)作,看看你們是如何把這首勞動(dòng)性質(zhì)的音樂表現(xiàn)出來的。(用合拍的'拍手表示干活,輕快的拍手表示勞動(dòng)的快樂、邊拍手邊跺腳表示很用勁)

      4、剛才我發(fā)現(xiàn)有一部分幼兒拍的非常的好,但是剛才有一段非?斓囊魳,我們小朋友拍手的時(shí)候,應(yīng)該輕快點(diǎn),這樣才能好聽,(帶領(lǐng)幼兒?jiǎn)为?dú)練習(xí)一遍)。

      5、師:剛才小朋友們徒手練習(xí)的很好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿好自制的樂器來演奏吧,請(qǐng)小朋友們把樂器拿在手里時(shí),不要發(fā)出聲音,看好老師的指揮,聽好音樂來演奏吧,待演奏完,師:剛才小朋友們演奏的真不錯(cuò),現(xiàn)在我請(qǐng)兩組小朋友調(diào)換一下樂器來演奏把。

      6、游戲活動(dòng):走出教室,到操場(chǎng)上玩《螞蟻搬豆》的游戲。

      幼兒園兒歌教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)念兒歌,了解各季節(jié)常開的花,對(duì)植物開花的現(xiàn)象比較感興趣。

      2、能說出自己喜歡的花的特征,能用比較恰當(dāng)?shù)恼Z言對(duì)花進(jìn)行描述豐富詞匯。

      3、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

      4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

      5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、活動(dòng)前觀看各種各樣的花。

      2、常見各季的花的圖片。

      活動(dòng)過程

      一、請(qǐng)幼兒回憶看到過的`花。

      1、教師提問:你見過什么花?它們是什么樣子的?你最喜歡什么花?為什么?

      2、說一說四季的花,啟發(fā)幼兒回憶:在春季、夏季、秋季、冬季,各有什么樣子的花開放?

      二、學(xué)念兒歌,了解各個(gè)季節(jié)開的花。

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽地提出有關(guān)花的問題,教師作出解答或引導(dǎo)幼兒討論。

      教師導(dǎo)語:現(xiàn)在啊,老師這里啊,有一首兒歌,兒歌里面就講到了一年四季開的花,你們想知道嗎?

     。1)教師念兒歌,引導(dǎo)幼兒提問。教師做出解答或者引導(dǎo)幼兒討論。

      (2)教師再次念兒歌提問:在這首兒歌當(dāng)中你有什么聽不懂的地方需要老師其他小朋友來幫助你呢?(如兒歌中的紅艷艷、笑盈盈等詞匯)

     。3)幼兒一起學(xué)念兒歌,對(duì)兒歌產(chǎn)生興趣。

      根據(jù)兒歌中的月份在黑板上出示相應(yīng)的花,供幼兒記憶。

     。4)進(jìn)行分組練習(xí)兒歌,使幼兒熟練兒歌。

      三、活動(dòng)結(jié)束:

      活動(dòng)后請(qǐng)小朋友看的相關(guān)花的圖片,請(qǐng)幼兒念念《花開歌》。

      幼兒園兒歌教案 篇7

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步感知兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩歌。

      2、初步感知漢字:月亮、星星。

      3、能積極、大膽地參與活動(dòng)。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、《月亮和星星》課件。

      2、月亮、星星圖片及漢字卡片。

      3、星星頭飾人手一份。

      三、活動(dòng)過程:

      1、出示星星,吸引幼兒的注意力。

      老師邊唱邊出示“星星”:“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,咦!小朋友,你們看這是什么呀?”

      “今天星星也來做客了,我們一起和他打個(gè)招呼吧!”

      幼兒:“星星!你好!”

      “老師要來考考小朋友,什么時(shí)候能看到星星?”——“晚上”

      “星星住在哪里?”

      “那晚上天上除了星星還有誰?”——“月亮”

      2、觀看課件、初步欣賞詩歌,感知詩歌內(nèi)容。

      老師:“晚上的天空中真漂亮,不僅有彎彎的月亮還有許多許多星星,老師這里還有一首好聽的詩歌《月亮和星星》現(xiàn)在我們一起來聽聽吧!在聽的時(shí)候,想一想,詩歌里都有誰?”

      第一遍傾聽后提問:

     。1)誰來告訴老師,詩歌的`名字叫什么?詩歌里都有誰?根據(jù)幼兒回答出示圖片“月亮”和“星星”。

      第二遍傾聽:

      “我們?cè)賮砺犚槐,詩歌中的月亮和星星都分別扮演了誰?”

      (1)詩歌中的月亮是誰?幼兒學(xué)習(xí)詩句:月亮月亮是媽媽。

      教師采用等待、留空的方法引導(dǎo)幼兒初步學(xué)念詩歌。

     。2)星星是誰呢?幼兒學(xué)習(xí)詩句:星星星星是娃娃。

     。3)月亮的嘴巴會(huì)怎么樣?(笑一笑)

      我們一起來學(xué)學(xué)月亮是怎樣笑一笑的。

     。4)星星的眼睛又會(huì)怎樣呢?(眨一眨)

      誰來學(xué)一學(xué)星星眨眼睛?

      3、學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

      (1)“這首詩歌真好聽,我們一起來看著屏幕跟著念一遍詩歌吧!

      幼兒看課件學(xué)習(xí)朗讀一遍。

     。2) “小朋友念得真好,想不想再來念一遍,老師有個(gè)要求,我們要用好聽的聲音來念這首詩歌!

      4、感知漢字:月亮和星星。

      “今天月亮和星星的漢字寶寶也到我們教室里來了,我們一起來認(rèn)一認(rèn)它們吧!

      (1)出示漢字卡片,幼兒認(rèn)讀二遍。

      (2)教師手持卡片,以開火車的形式讓幼兒邊讀邊拍漢字卡片。

     。3)“電腦里也有這兩個(gè)漢字寶寶,我們一起來看看。”

      看課件,認(rèn)讀漢字。點(diǎn)擊圖片跳出相應(yīng)的漢字。

      5、在音樂活動(dòng)中結(jié)束活動(dòng)。

      “星星看到小朋友們這么聰明,可高興啦,他說要來和我們小朋友跳個(gè)舞,你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

      放音樂《閃爍的星星》,幼兒帶頭飾邊唱邊跳結(jié)束活動(dòng)。

      幼兒園兒歌教案 篇8

      中班《對(duì)對(duì)歌》

      設(shè)計(jì)意圖:

      “對(duì)對(duì)歌”屬于語言活動(dòng)中的聽說游戲,它除了具有普通兒歌的語音押韻,朗朗上口,寓教于樂等特點(diǎn)外,還有一種整齊、呼應(yīng)的節(jié)奏韻律在里面。同時(shí)一問一答的表現(xiàn)形式,能讓幼兒在感受歌謠樂趣的同時(shí),豐富知識(shí)發(fā)展思維和想象能力。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、聯(lián)想彎彎的事物,感受對(duì)對(duì)歌一問一答的韻律美。

      2、嘗試將更多“彎”的物體編入對(duì)對(duì)歌, 體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。 活動(dòng)重難點(diǎn):感受對(duì)對(duì)歌一問一答的韻律美,嘗試將更多“彎”的物體編入對(duì)對(duì)歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、活動(dòng)前幼兒玩過“你問我答”的對(duì)歌游戲,在生活中尋找過彎彎的東西。

      2、課件、掛圖。

      活動(dòng)過程:

      一、出示課件,引出話題。

      1、出示圖片――彎彎的小河。

      教師:小朋友們,圖中的小河是什么樣子的?(引出“彎彎的”) 在生活中,你還見過哪些東西是彎彎的?(幼兒相互討論)

      2、教師:老師這里有一首兒歌叫《對(duì)對(duì)歌》,里面也有許多彎彎的東西,請(qǐng)你聽一聽。

      二、欣賞兒歌。

      1、聽兒歌CD第一遍,提問:你聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說說兒歌的內(nèi)容――月亮、牛角、眉毛、楊柳。)

      2、教師朗誦兒歌第二遍,提問:為什么這首兒歌叫《對(duì)對(duì)歌》呢?(引導(dǎo)幼兒感受兒歌問答式的特點(diǎn)。)

      三、學(xué)念兒歌。

      1、教師念問句,幼兒答答句。

      2、互換朗誦。(提醒幼兒注意兒歌的`前一句是提問,后一句是回答,問句與答句說法不同。)

      3、幼兒自由結(jié)伴,學(xué)念兒歌。(利用課件形象幫助記憶)

      四、嘗試仿編兒歌。

      1、教師:這首兒歌講的都是彎彎的東西,你能把自己知道的彎彎的東西也編到兒歌里嗎?讓我們一起來編一編吧!(要求:要把話說完整,就像兒歌里的句子一樣。)

      2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編:教師提問,幼兒回答;引導(dǎo)幼兒男女分組問答。(如:什么彎彎在頭上?辮子彎彎在頭上。什么彎彎在水里?魚兒彎彎在水里。什么彎彎在河上?小橋彎彎在河上。什么彎彎在后面?尾巴彎彎在后面。)

      活動(dòng)延伸:

      在活動(dòng)區(qū)投放圖片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與各種形狀有關(guān)的對(duì)對(duì)歌。

      幼兒園兒歌教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.通過學(xué)習(xí)朗讀兒歌,初步感受問答歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和語言風(fēng)格。

      2.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌,并豐富有關(guān)昆蟲的知識(shí)。

      3.愿意和老師、同伴一起朗讀兒歌,體驗(yàn)合作朗讀的愉悅之情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      螢火蟲、蝴蝶、蜻蜓PPT。

      音樂:蝴蝶找花、小蜻蜓、圓舞板

      活動(dòng)過程:

      一.認(rèn)識(shí)昆蟲

      1."嗡嗡嗡"聽,是什么聲音?誰來了?(蟲兒飛來了)什么蟲兒飛到小一班來了?(蜜蜂圖片)原來是蜜蜂飛來了!蜜蜂飛的時(shí)候會(huì)發(fā)出嗡嗡嗡的聲音。(師拿著蜜蜂飛一圈)和蜜蜂打個(gè)招呼吧!(蜜蜂,你好。┐蠹液茫〗裉煜x兒要聚會(huì),除了我,還有別的蟲兒要來,你們歡迎嗎?(歡迎歡迎。

      2.(點(diǎn)擊螢火蟲)這一閃一閃會(huì)發(fā)光的是什么蟲兒呀?(螢火蟲)看,螢火蟲的.尾巴會(huì)發(fā)光,一閃一閃像什么?(小星星,燈籠……)(出示燈籠)

      (點(diǎn)擊蝴蝶)什么蟲兒來了?(這是一只漂亮的花蝴蝶)花蝴蝶在干什么?(花蝴蝶兒愛跳舞,請(qǐng)幼兒聽音樂學(xué)一學(xué))還有什么蟲兒來了?(點(diǎn)擊蜻蜓)你們看蜻蜓像什么?(飛機(jī))我們小小班時(shí)學(xué)過小蜻蜓律動(dòng),聽著音樂一起來飛一飛。(律動(dòng):小蜻蜓)你們知道蜻蜓有什么本領(lǐng)嗎?(點(diǎn)擊PPT,吃蚊子)蜻蜓最愛吃蚊子。

      二.學(xué)習(xí)詩歌

      1.蟲兒們又漂亮又能干,它們要來考考小一班的小朋友,聽好:什么蟲兒嗡嗡嗡?什么蟲兒提燈籠?什么蟲兒愛跳舞?什么蟲兒吃蚊子?小朋友你們會(huì)回答嗎?

      2.好,我再來問:什么蟲兒嗡嗡嗡?蜜蜂飛來嗡嗡嗡。什么蟲兒提燈籠?螢火蟲兒提燈籠。什么蟲兒愛跳舞?花蝴蝶兒愛跳舞。什么蟲兒吃蚊子?蜻蜓最愛吃蚊子。

      3.師生一起讀《蟲兒歌》。

      4.邊拍手邊跟著節(jié)奏讀《蟲兒歌》。

      5.給幼兒圓舞板,邊打節(jié)奏邊讀《蟲兒歌》。

      6.老師問,幼兒回答。師生合作朗讀《蟲兒歌》。

      7.幼兒分組合作朗讀《蟲兒歌》。

      三.和蟲兒再見

      兒歌:蟲兒的歌

      什么蟲兒嗡嗡嗡?蜜蜂飛來嗡嗡嗡。

      什么蟲兒提燈籠?螢火蟲兒提燈籠。

      什么蟲兒愛跳舞?花蝴蝶兒愛跳舞。

      什么蟲兒吃蚊子?蜻蜓最愛吃蚊子。

      幼兒園兒歌教案 篇10

      設(shè)計(jì)意圖:

      在日常生活中,我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小朋友會(huì)找各種各樣的的借口逃離喝水,我反復(fù)給幼兒講道理:"多喝水才能少生病、多喝水才能身體好……",在幼兒喝水時(shí),有時(shí)候還要一個(gè)一個(gè)地叮囑"要接一大滿杯水"等。我發(fā)現(xiàn)教師辛辛苦苦地說了很多,可幼兒還是不能很好地理解喝水與自己身體的關(guān)系,不能真正養(yǎng)成自覺喝水的習(xí)慣!逗人琛肥窃⒖菰锏恼f教于生動(dòng)風(fēng)趣又朗朗上口的兒歌中,中班幼兒有較好的語言組織能力,有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),能進(jìn)行簡(jiǎn)單的'仿編。中班幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主,年齡越小的幼兒,越需要具體形象的支持。我采取實(shí)物、圖片,圖示,幫助幼兒更好地感知和理解兒歌,同時(shí)也能激發(fā)幼兒參與仿編兒歌的積極性,拓展幼兒的思維,促使幼兒自主發(fā)展。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      2、了解水的重要性,知道多喝開水的好處,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

      3、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌,體驗(yàn)仿編的樂趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容。

      教學(xué)難點(diǎn)

      能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)仿編兒歌,體驗(yàn)仿編的樂趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、杯子、奶瓶、茶壺、花盆實(shí)物和圖片各一份。

      2、水杯每人一只。

      3、仿編兒歌的圖示一張。

      教學(xué):過程:

      一、教師依次出示杯子、奶瓶、茶壺、花盆引出主題

      教師提問:

      1)這些是什么?它們有什么用?

      2)有一天,杯子、奶瓶、茶壺、花盆在一起說話,說什么話?

      二、欣賞兒歌《喝水歌》

      1、教師朗誦兒歌

      教師:兒歌里,杯子在說什么?奶瓶又是怎么說的?茶壺悄悄地在說什么?花盆是怎么對(duì)大家說的?

      2、教師出示圖片,再次朗誦兒歌,幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容

      3、幼兒看圖學(xué)念兒歌。

      4、幼兒邊念邊表演兒歌。

      你們剛才念的兒歌真好聽,我們給它取一個(gè)好聽的名字吧?(喝水歌)

      三、仿編兒歌

      1、討論:除了媽媽,寶寶,爺爺,花兒、小朋友要喝水,誰也需要喝水?(請(qǐng)幼兒自由表述)他們?yōu)槭裁匆人兀?/p>

      2、教師引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

      1)教師示范仿編

      提問:動(dòng)物、植物、人類都需要水,我們來編一編兒歌好嗎,張老師先來編一句,聽一聽,老師是怎么編的。

      2)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象仿編兒歌。

      教師:你們平時(shí)喝水嗎?你們平時(shí)什么時(shí)候喝水?

      總結(jié):水太有用了,老師告訴你們,水能清除我們體內(nèi)垃圾,調(diào)節(jié)人體的體溫、防止皮膚的干燥。我們?cè)谄綍r(shí)要多喝開水,養(yǎng)成多喝開水的習(xí)慣,我們不僅要在幼兒園多喝水,在家里也要多喝水,這樣,我們的身體才會(huì)更加健康。

      四、大家齊干杯

      教師:水太有用了,來,我們大家一起來喝一杯開水吧。

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