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    高中生班會主題教案

    時間:2022-04-01 09:13:55 教案 我要投稿
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    高中生班會主題教案

      作為一名老師,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編精心整理的高中生班會主題教案,歡迎閱讀與收藏。

    高中生班會主題教案

    高中生班會主題教案1

      一、主題:如何看待高中生談戀愛

      二、教育目的:

      現(xiàn)在高中生的戀愛現(xiàn)象越來越多,導致大家對此也越來越習慣,更會去嘗試,所以就以班會的形式來審視這一現(xiàn)象,讓大家真正地表述自己的觀點,從而認識到高中生該做什么,要以什么為主。

      三、準備過程:

      1、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料,尋找一些可以引出話題的報道。

      2、進行班內(nèi)成員的一些討論,了解一些大眾的想法。

      3、完成ppt,讓相關人員做好發(fā)言稿。

      4、和老師,尤其是心理老師溝通怎樣進行班會,以何種主題為主。

      四、時間:

      地點:高一(十)班教室

      五、使用手段(器材):電腦(ppt)

      教育(活動)形式:大家發(fā)言、討論

      六、教育過程

      我們先給大家看了1份關于高中生談戀愛的調(diào)查報告,從而引出這次班會的主題,也讓許多同學對自己身邊的這種現(xiàn)象,反映出這種現(xiàn)象越來越普遍,而且也受到各方面的關注。同學們也表達了自己的看法,大多數(shù)的同學都表示能接受這一現(xiàn)象,對此也見怪不怪,而且覺得這件事無所謂了。但也有少數(shù)人不支持高中生談戀愛,認為高中階段,男女生之間過多的交往會影響學習,會影響將來的發(fā)展。其實這樣的`事有時候發(fā)生在自己身上才會有所想法,有時單純的支持不支持并沒有什么意義。對于高中生談戀愛又牽扯出許多問題,除了學習,還有學校、老師、家長等各方面的壓力和因素,畢竟老師、家長支持的很少,所以班會中也請了許多同學來談談自己身邊的老師、父母對此的看法。

      其中,同學們父母的態(tài)度還是比較理解,因為高中生不是打就能教好的。家長和老師采取的方法還是會和同學們理智談,講述自己的過往,分析現(xiàn)在的狀況,會讓我們自己認清情況,自己決定該怎么做。有一位同學就談到自己的親身經(jīng)歷,他媽媽給了他自主權,他也處理得很好,這就是好的事。

      除了壓力,還有行為上的,畢竟是在高中階段,如果在各方面控制好尺度才不會影響各方面。最后,老師也談了她的看法,她希望我們能自己把這件事看待清楚,想清楚,再決定一些事。

      七、教育效果:

      通過班會,我們能更理智地對待這件事,通過大家的交流,讓自己的想法更全面,把問題想得更透徹,也不一定要支持或不支持,但要理智地對待。

    高中生班會主題教案2

      一、教育目的:

      現(xiàn)在高中生的戀愛現(xiàn)象越來越多,導致大家對此也越來越習慣,更會去嘗試,所以就以班會的形式來審視這一現(xiàn)象,讓大家真正地表述自己的觀點,從而認識到高中生該做什么,要以什么為主。

      二、準備過程:

      1、班干部上網(wǎng)分頭尋找資料,尋找一些可以引出話題的報道。

      2、進行班內(nèi)成員的一些討論,了解一些大眾的想法。

      3、完成ppt,讓相關人員做好發(fā)言稿。

      4、和老師,尤其是心理老師溝通怎樣進行班會,以何種主題為主。

      三、時間:09。20。

      四、地點:多媒體教室

      五、使用手段(器材):電腦(ppt)

      六、教育(活動)形式:大家發(fā)言、討論

      七、教育過程

      我們先給大家看了1份關于高中生談戀愛的調(diào)查報告,從而引出這次班會的主題,也讓許多同學對自己身邊的這種現(xiàn)象,反映出這種現(xiàn)象越來越普遍,而且也受到各方面的關注。同學們也表達了自己的看法,大多數(shù)的同學都表示能接受這一現(xiàn)象,對此也見怪不怪,而且覺得這件事無所謂了。但也有少數(shù)人不支持高中生談戀愛,認為高中階段,男女生之間過多的交往會影響學習,會影響將來的發(fā)展。其實這樣的事有時候發(fā)生在自己身上才會有所想法,有時單純的支持不支持并沒有什么意義。對于高中生談戀愛又牽扯出許多問題,除了學習,還有學校,老師,家長等各方面的壓力和因素,畢竟老師,家長支持的很少,所以班會中也請了許多同學來談談自己身邊的老師,父母對此的看法。

      其中,同學們父母的態(tài)度還是比較理解,因為高中生不是打就能教好的。家長和老師采取的方法還是會和同學們理智談,講述自己的過往,分析現(xiàn)在的狀況,會讓我們自己認清情況,自己決定該怎么做。有一位同學就談到自己的親身經(jīng)歷,他媽媽給了他自主權,他也處理得很好,這就是好的事。

      除了壓力,還有行為上的,畢竟是在高中階段,如果在各方面控制好尺度才不會影響各方面。最后,老師也談了她的看法,她希望我們能自己把這件事看待清楚,想清楚,再決定一些事。

      八、教育效果:

      通過班會,我們能更理智地對待這件事,通過大家的交流,讓自己的想法更全面,把問題想得更透徹,也不一定要支持或不支持,但要理智地對待。

      九、實施步驟:

      1、主持人開場白

      誠實守信自古以來一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠實,即忠誠老實,就是忠于事物的本來面貌,不隱瞞自己的真實思想,不掩飾自己的真實感情,不說謊,不作假,不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信,就是講信用,講榮譽,信守承諾,忠實于自己承擔的義務,答應了別人的事就一定要去做到。但是在現(xiàn)代社會中,誠實的人往往被人誤解,會說謊的人卻能事事順利。日常生活中不誠信的社會現(xiàn)象越來越多見,有的人甚至還以不誠信,會欺騙而沾沾自喜。那么我們究竟還要不要堅持誠信,作為中學生又應該如何堅持誠信,如何學會保護自己戰(zhàn)勝欺詐呢?

      今天我們?nèi)嗤瑢W特以“誠信”為題召開此次主題班會活動,請學生們各抒己見,暢所欲言。

      2、小品《誠信擺渡人》

      [人物介紹]:

      坐船人(學生甲扮演),這是一個功成名就,自命不凡的年輕人。

      老艄公(學生乙扮演),一位須眉皆白,頭戴草帽,手拿煙斗,神情悠閑的長者。

      [旁白]:

      當我經(jīng)過漫長的人生跋涉,走到這個渡口的時候,我可以非常自豪地說我這一生是成功的!我肩上的七個行囊(分別有七為同學扮演)裝滿了“健康”,“美貌”,“機敏”,“誠信”,“才學”,“金錢”,“榮譽”。

      坐船人:勞駕船家,擺渡過江多少錢?

      老艄公:一口價,三個銅錢,包你安全到岸!

     。ㄩ_船不久,江面上開始起風浪)

      老艄公:(嘆了口氣)唉,船小負重,客官要丟棄一個行囊。

      坐船人:(面露難色)這……哪一個不是我辛勞所得 我怎舍得

      老艄公:有棄有取。

      坐船人咬緊牙關,把"誠信"拋進了水里。

      老艄公一愣,面露失望之色。

     。ㄟ^了一會兒,風平浪靜)

      坐船人:(面露喜色)老人家,趁著浪小,快快搖船吧!

      老艄公瞥了一眼坐船人,徑直走到船頭。

      老艄公:要我搖船可以,不過要用你的一袋"金錢"來充當船費。

      坐船人:你……(氣得說不出話來,但四周水天茫茫,何處是岸只得把“金錢”扔給老艄公)

      (行了不久)

      老艄公:(搖頭嘆氣)哎呦,人老了,沒力氣搖船——除非你把“健康”給我!

      坐船人:事到如今,我就把"健康"給你。

      老艄公:年輕人,你好人做到底,連同那幾個行囊一起給我吧!

      坐船人:你……真是貪得無厭,為何如此不講誠信!

      老艄公:(大笑)“誠信” 你不早將“誠信”拋入水中

      作船人無奈。

      老艄公撲通一聲跳入水中。

      坐船人后悔莫及。

      老艄公:年輕人,我?guī)湍惆?誠信"撈回來了,記住,從今以后,無論如何也不要把"誠信"拋棄。

      坐船人:(驚喜交加)你是……?

      老艄公:(指著自己)我就是“誠信”!罢\信”才是人生真正的擺渡人啊!

      主持人:小品中的坐船人首先拋棄了"誠信"這一行囊,隨即失去了更多。同學們,如果你是他,遇上風浪,你將丟棄哪個行囊?

      學生們齊聲回答:我們不丟棄"誠信"。

      3、同學們講自己所知道的"誠信"故事

      美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的`故事;

      曾參殺豬的故事;

      卓恕交友守信的故事。

      4、自由討論過程

      甲:我覺得,作為中學生,首先要做到誠信就是要不弄虛作假,考試時不作弊。可是誠信就是要處處講實話嗎?對那些重癥垂死的病人來說,醫(yī)生和家人難道為了誠信,就一定要把真實的病情和盤托出嗎?

      乙:我覺得也是,如果今天媽媽穿了一件新衣服,很開心地問我怎么樣,其實我覺得不好看,可為了讓媽媽高興,我就說了好看。我沒說實話,這是不是就是不誠信啊。

      丙:我認為誠信不誠信的問題不能簡單地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下,對什么人說。舉上面的例子,比如醫(yī)生,如果他為了多拿錢,在為病人看病的時候,把沒病說成有病,把小病說成大病,只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話,這就是不誠信。如果是面對重癥病人不說實際病情,是為了讓病人更好地治療,就不能說是不誠信的。這只是一種“善意的謊言”。

      。耗沁@不是叫人說假話嗎?

      ……

      老師:同學們的自由討論很熱烈,也的確說出了自己心里的疑問和看法。至于究竟什么是對什么是錯,我相信在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準。同學們,相信你們內(nèi)心的感覺,與人為善,真誠待人。用你們純真而善良的心去選擇,你們就會明白真正的誠信是什么。

      5、總結

      誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信,就要從生活中每件小事做起。希望同學們能牢牢地記住這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎。

      “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

      我給同學們講一個虛構的故事:我們有一天出去旅行,忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨,向前跑,一看前面有個草棚,大家“嘩”地沖了進去,一沖進去大雨就來了。大家好高興,“哇,今天運氣不錯喲,剛剛找了房子大雨就來了。太快樂了!”大家也不顧慮房子干不干凈,有沒有人住過,只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌,同學們想盡辦法 “扶住它,不能讓房子倒塌”。在這種狀況下,我很有感慨,同學們,你們說是我們需要房子呢,還是房子需要我們呢?我看是我們需要這座房子。

      這座房子就是我們的高一(8)班,再破再爛也是我們的家,再窮再破,也是我們的家,我們要愛它!我們暫時不如別人,我們承認,但是我們有決心,我們會慢慢把它搞好,但我們一定要犧牲自己,犧牲自己的自由自在的思想,有熱愛班級的觀念。

      人人在違紀,在給班級扣分,這個班怎么會好呢?違紀了還津津樂道,這叫什么愛班?

      有人說:老師,你讓我愛班,我可以愛班,不過,班級在哪里?我找不著!“不識廬山真面目,只緣身在此山中。”你在班級里頭,不知班級在哪。

      我當老師的,班級就是我面前的學生。往講臺上一站,下邊的學生就是我的班級,我必須對你們盡心盡責,就要產(chǎn)生教化作用,影響作用,你就是我的學生,我的班級。我愛你,我尊重你,就是我愛班級,把我的思想傳播給你,就是我愛班級!

      你們呢,對于你們什么叫熱愛班級?有廢紙,我彎腰撿起來;鈴聲響了,我趕緊起床,6:50以前到位,不說話;這就叫愛班級。尊敬老師,勤學好問,認真完成作業(yè),讓任課老師覺得我們班好,就是愛班級。不遲到,上課不隨便出入教室,就是愛班級。不這樣做,就不是愛班級,就是給班級抹黑,是很難為情的事。

      你的名字出現(xiàn)在表揚欄里:考試得了好名次,演講得了幾等獎,你給班上爭了光,你就是最大的熱愛班級。你的名字出現(xiàn)在違紀欄里,你就是最大的不光榮。

      勿以善小而不為,勿以惡小而為之。我說話了,出了一點兒動靜;我遲到了,晚了一分鐘;衛(wèi)生區(qū)有一張紙,我沒有撿——這算什么?事情太小了!我說個故事:

      美國有個“福特公司”,福特是一個人,他大學畢業(yè)后,去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高,當前面幾個人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之。他敲門走進了董事長辦公室,一進辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前,說:“我是來應聘的福特!倍麻L說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了!备L伢@訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長說:“福特先生,前面三位的確學歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能“看見”大事,而看不見小事。你的眼睛能看見小事,我認為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個只能“看見”大事的人,他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以,我才錄用你!备L鼐瓦@樣進了這個公司,這個公司不久就揚名天下,福特把這個公司改為“福特公司”,也相應改變了整個美國國民經(jīng)濟狀況,使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。

      大家說,這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,但只能 “看見”大事的人,不一定能看見小事,這是很重要的教訓。

      一定要有“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的觀念。學校有大事嗎?沒有。但任何小事都是大事。集小惡則成大惡,集小善則為大善。培養(yǎng)良好的道德,是從熱愛班級開始,是從那很小很小的事開始的。班主任不批評你,不去強硬地管理你,就像無人監(jiān)場,講的是大誠信!按笮挪患s”,最大的誠信是不需要約定的。這種道德是慢慢建立起來的,這種高尚的人格也是慢慢形成的。

      我希望大家都成為自覺的人,高尚的人,將來都是有作為的人,有偉大業(yè)績的人。

    高中生班會主題教案3

      主持人:陸xx(男)陳xx(女)

      女:十七歲是初試飛翔的季節(jié),你看天空中到處翱翔著的鳥兒,好一派熱鬧。

      男:十七歲是下雨的季節(jié),你看微風裹著細雨輕扶在草兒的臉上,好一派溫情。

      女:十七歲是汲取靈氣的季節(jié),你看各種花兒爭著汲取雨露,好一派繁忙。

      男:但同時你是否也有許多疑問?如你是否覺得自己無法與母親真誠地交流。

      女:你是否覺得父親的管教方式過于嚴厲,你是否覺得無法對老師吐露心聲?

      男:你是否覺得與自己興趣不同成績優(yōu)劣不同的同學無法交往?

      合:因此,溝通對于任何人而言都扮演了一個重要的不可缺少的角色。

      男:沒有了它,世界將變得冷漠、寂靜。

      女:沒有了它,人與人之間就不再有了解甚至是情感。

      合:那么,你清楚自己是否擁有良好的溝通嗎?

      就由孫x同學來告訴你吧

      主持人:孫x

      要求:

      請同學們對下列問題做出“是”或“否”的選擇。

      快速的記錄第一反應的答案,時間:2分鐘

      1.碰到熟人時我會主動打招呼。

      2.我常主動寫信給友人表達思念。

      3.旅行時我常與不相識的人閑談。

      4.有朋友來訪我從內(nèi)心里感到高興。

      5.沒有引見時我很少主動與陌生人談話。

      6.我喜歡在群體中發(fā)表自己的見解。

      7.我同情弱者。

      8.我喜歡給別人出主意。

      9.我做事總喜歡有人陪。

      10.我很容易被朋友說服。

      11.我總是很注意自己的儀表。

      12.如果約會遲到我會長時間感到不安。

      13.我很少與異性交流。

      14.我到朋友家做客從不感到不自在。

      15.與朋友一起乘公共汽車時我不在乎誰買票。

      16.我給朋友寫信時常訴說自己最近的煩惱。

      17.我常能交上新的知心朋友。

      18.我喜歡與有獨特之處的人交流。

      19.我覺得隨便暴露自己的內(nèi)心世界是很危險的事。

      20.我對發(fā)表意見很慎重。

      請看記分規(guī)則:

      第1、2、3、4、6、7、8、9、10、11、12、13、16、17、18題答“是”記1分,答“否”不記分;

      第5、14、15、19、20題答“否”記1分,答“是”不記分。

      得分分析:

      1~5題得分高說明善于主動溝通,得分低則說明不善于主動溝通。

      6~10題得分高表明善于主導話題,得分低則相反。

      11~15題得分高意味著溝通講究嚴謹,得分低則溝通較為隨意。

      16~20題得分高說明溝通偏于開放型,得分低則意味著傾向于閉鎖型,如果得分處于中等水平,則表明溝通傾向不明顯,屬于中間

      測試結果:

      我班同學的分數(shù)集中在8-13之間,得分不高,有的同學的分數(shù)甚至更低,說明我們同學之間都不同程度的存在著一些不善于溝通的問題。那么,我們同學之間存在哪些溝通上的問題呢,有哪些具體的表征形式呢?

      請欣賞小品《熄燈后……》

      主持人:十七歲的天空,有歡笑,有淚水,有委屈,有無奈,有傷心,有自信。而擁有最多的是青春,美麗的青春,這是我們最大的財富。

      在這個時期的我們,需要父母的關心,老師的教導,朋友的幫助。

      主持人:華宏翔

      精彩的小品表演完了,從中我們發(fā)現(xiàn),在我們同學之間,同學與老師之間以及同學與

      這個游戲叫做猜詞游戲,游戲規(guī)則很簡單,每個小組依次上場,每組派兩位同學。一個人描述一個人猜。在猜詞過程中,不許說出詞條中包含的任何字,否則該詞條作廢,每個小組有五次選擇放棄的機會。描述的同學不允許用

      袁曉婷(女)——_淳(男)彭子昱(男)——戴詹瑋(女)

      翁晶晶(女)——張留影(女)沈曉宇(男)——蔡天成(男)

      袁曉婷(女)——_淳(男)勝出,獲得最佳溝通獎。

      同學們都表現(xiàn)得很出色,但是在我們同學之間還存在著許多溝通障礙,許多簡單的詞都沒能夠猜出來,那些落后的小組應該要努力了。而在我們的學習生活中,同學與老師之間能否順利溝通則顯得更為重要,接下來是不是也要讓我們的老師與2位主持人一起來做一下這個游戲呢?…………

      師生互動結果:

      外語老師肖虹——陳丹潞(女)

      校團委書記姚晶——陸浩杰(男)

      溝通較好,配合較為默契。

      到此,我們的游戲環(huán)節(jié)就結束了,通過這次游戲,我們看到,在我們溝通時還是存在者這幾方面的問題:

      第一,描述者的語言表達能力還顯得不足,通常連一個簡單的詞都表達不清,而在溝通時,語言表達能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果,若描述得不夠清晰準確,那么溝通過程的第一步就受到了阻礙,整個溝通過程就變得困難。

      第二,同學們表現(xiàn)的還不夠自信,在進行溝通時我們要對自己抱有自信,而同學卻顯得比較緊張、害怕,導致描述不清,影響到了溝通效果。

      第三,描述者描述的內(nèi)容過雜,信息量過大,致使猜詞者無法完全接受,也會影響到溝通的效果。第四,從聽著角度來講,我們應該做到仔細,認真地去聽,來有效

      溝通的方法多種多樣,選擇正確的方法,使我們之間的溝通變得更加簡單流暢!

      1、使學生認識到現(xiàn)在正值青春,正是努力拼搏、實現(xiàn)理想的大好時機。

      2、通過獨臂鋼琴師劉偉的感人事跡,引起大家的感情共鳴,體會生活的不易,能以正確態(tài)度面對人生的挫折。

      3、通過反思比較,形成積極健康的價值觀,培養(yǎng)百折不撓的拼搏精神。

      4、鼓舞全班同學的志氣,全力以赴,爭取更大的勝利。

      二、班會形式:詩朗誦、小品、小合唱、師生交流,生生交流。

      三、主持人:王思源(男)孫銘捷(女)

      四、班會地點:三號教學樓二樓教學研究室;策劃組織:高二(6)班班委

      五、班會過程:

      理想像一道彩虹,吸引我們?nèi)ヅΦ膶W習、奮斗,人的活動如果沒有理想的鼓舞,就會變得空虛而渺小。一個人如果沒有理想,就如同大海中無人駕駛的輕舟,隨時能被狂風暴雨吞沒,即使風平浪靜,也很難達到理想的彼岸。一個人只有樹立理想并為之不懈的去努力,才能實現(xiàn)自己的價值,才能讓青春更美好。

      寫在前面的話:

      作家柳青說:“人生的道路雖然漫長,但緊要處往往只有幾步,特別是在人年輕的時候!蹦贻p的時候,一定要走好緊要處的那幾步。歸結起來,這緊要處的幾步是培育一種堅定的`信仰,練就一種青春的才能,_許多人生的困惑,筑牢基本的道德底線。高二,正是最為關鍵的階段之一。讓我們點燃心中的激情,行動起來,為實現(xiàn)夢想而用心拼搏!

      一、正值青春

      自古以來,很多名人在青春年少時立下志向,通過自己辛勤的努力,成就夢想。

      1、【你知道嗎?】這是誰的勵志名言

     、、為中華之崛起而讀書

     、、業(yè)精于勤,荒于嬉。行成于思,毀于隨。

      ③、窮且益堅,不墜青云之志。

     、、大鵬一日同風起,扶搖直上九萬里

      你勵志的話是:( )

      2、詩歌欣賞

      詩朗誦《》

      請大家思考:青少年如何讓青春更有價值、綻放光彩?

      聽了兩位同學的精彩朗誦,相信大家心里有了答案,請大家來交流。

      3、暢談夢想

      每個同學都有一個夢想,那么你的夢想即遠期目標是:( )

      夢想可以根據(jù)實際情況隨時修正。

      美好的夢想,能夠激勵成就美好的人生。但夢想并不是虛幻的彩虹,需要我們從腳下的一步一步開始。有些人講夢想很輝煌,卻沒有實際行動,夢想就變成了幻想,下面看一段小品,這里或許有你的影子喲。

      小品表演:十年又十年

      你的感受是:( )

      二、為夢想負責

      給大家2分鐘時間閱讀材料,了解劉偉的感人事跡,然后我們共同看視頻。

      【小提示】請大家集中精力看視頻然后回答:

      【問題一】談談視頻中哪些地方最讓你感動,并寫下來。

      【問題二】劉偉的話總是能洞察人的內(nèi)心,給人一種前進的動力。找出給你最大震撼的幾句話,并談一下你的理解。

      三、勵志前行

      我們每個人都有一個對于自己來說一定是很美麗很偉大的成長目標,比如說,你將來當做作家,那么你現(xiàn)在必須認真學習寫作,積極閱讀經(jīng)典;你將來做一個有作為的企業(yè)老板,那么你現(xiàn)在必須努力奮進,先以優(yōu)異成績開入理想的金融或者企業(yè)管理大學,為將來的創(chuàng)業(yè)做好充分的準備;你將來做一名網(wǎng)絡技術高端人才,那么你現(xiàn)在必須好好地學習,特別是

      【他山之石可以攻玉】

      請用你善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛盡可能多地找出你身邊同學身上的優(yōu)點,你從他們身上學到了什么?你認為他有哪些地方可以做得更好一下,送給他一個合理化的建議。

      分科后,同學們重新組成了一個新的班集體,來自不同班的同學們彼此間開始時還是很陌生的,但是經(jīng)過了一段時間的相處,同學們漸漸接受了這個集體,并且深深的愛著這個集體。他們的身邊也發(fā)生了很多的感人

      素質(zhì)

      活動目標:

      通過做游戲,進一步增強同學們之間的相互了解,讓同學們明白集體凝聚力的強大。使學生明白團結力量大,在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神。促進個人的健康成長,增強自身的服務意識和責任感,才能更好地維護集體的榮譽,辦好事情。講述身邊的

      活動準備:

      1、準備做游戲用的盒子、硬紙殼或報紙等道具。

      2、制作多媒體

      活動過程:

      一、引言激趣:

      同學們,今天的班會課老師想換個開法,不能總是讓老師來“唱高調(diào)”,想請同學們來“唱主角”,怎么樣,大家感興趣嗎?

      二、主持人引入主題,全班同學跟音樂合唱twins《朋友仔》。

      三、主持人講述游戲規(guī)則

      四、活動環(huán)節(jié)

      1.

      2.齊心協(xié)力闖難關:

      游戲1.身份核實

      請大家在統(tǒng)一規(guī)格的卡片上寫出自己五個最明顯的特征(從外貌、興趣特長、思想品德等方面描述),并在右下角的地方簽上自己的名字。

      統(tǒng)一收取放在一個盒中,收集后由主持人抽選卡片念特征,大家競猜,猜對的同學就站出來,被認為通過了宇航員身份核實,共選出10名同學。

      游戲2.相互協(xié)助

      在身份核實當中被選出的人兩兩配對,一個人只能用其他語言描述多媒體展示的文字(不能涉及到給出的任何一個文字),另外一個人憑partner的動作猜答案,在規(guī)定時間內(nèi)猜出最多的2組才算有返回地球的能力,才能留下。

      游戲3.技能考驗

      剩下的同學第一個開始,一人說一句,一直接下去,中間不能說錯,如果錯了,就得從頭開始,在規(guī)定時間內(nèi)(5min)順利完成的話大家都能安全回地球。若有一個人說錯了,這一對組合就講述學習上、生活中、發(fā)生在身邊的最感動自己的人或事,接力的語言是:一只烏龜,一張嘴,兩只眼睛,四條腿;兩只烏龜,兩張嘴,四只眼睛,八條腿;三只烏龜……

      4.唱歌《朋友》

    高中生班會主題教案4

      活動目的:

      為了紀念祖國成立xx周年,緬懷祖國走過的光輝歷程,通過主題班會,對學生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學生對國旗、國徽的崇敬之情,懂得尊敬國旗、國徽,會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)。

      活動地點:

      各班教室

      活動形式:

      朗誦、演講、演唱。

      活動過程:

      一、導入(全班師生起立合唱《中華人民共和國國歌》)

      主持人開始活動:

      國旗是象征著國家的旗幟,它代表國家的主權和尊嚴,是國家的標志。

      國徽是國家民族精神的象征,工農(nóng)階級的象征,我國人民大團結的象征。

      國歌是代表著中國人民的呼聲,代表著中華民族在五千年的歷史長河中,不斷反抗壓迫,艱苦奮斗,自強不息的精神。

      國旗、國徽、國歌,它們是最崇高、最神圣、最親切的名字,作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢?

      二、了解國旗的由來和象征意義

      六十多年前的10月1日,在雄壯的《義勇軍進行曲》中,中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起,那么這面旗面紅色,上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

      國旗的象征意義

      中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形,長與高的比為三比二。旗面紅色,似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈,象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來,能表達優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中,一星較大,代表中國共產(chǎn)黨;環(huán)拱于大星之右的四星較小,并各有一個尖角正對大星的中心點,這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級:工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產(chǎn)黨領導下的人民大團結。

      三、了解國徽的由來和象征意義

      國徽的由來及象征意義。

      國徽呈圓形,圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,下方是雄壯端莊的北京天安門城樓,天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪,齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱,至居中的頂部相合,齒輪的中心又系著兩幅紅綢,呈弧形伸向兩邊,而后向下垂掛,使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色,熱烈、美麗、崇高、莊嚴。

      國徽是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄壯端莊的天安門城樓的正面圖景,橫貫國徽的中下方,象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

      齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的`齒輪,仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前,碩大的稻麥穗,也同樣象征著人民的幸福,祖國的繁榮。

      國徽上的五顆星,代表中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民大團結,正上方的一顆大星,代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔,是太陽,沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱,象征億萬人民,心心向著共產(chǎn)黨,堅強團結,眾志成城。

      四、明白會唱國歌也是愛國的表現(xiàn)

      “一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣,從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。

      熱愛祖國不是一句空話,我們在唱國歌時的神情和態(tài)度,我們內(nèi)心的感受,都能說明我們究竟愛不愛國,究竟有沒有民族自豪感。

      抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗,同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,作為國旗主人的一員,我們應該做些什么呢?為中華的振興,為中華的繁榮富強,積累知識,增長才干,讓我們的國旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。

      五、班級特色展示

      下面請幾位同學為大家表演節(jié)目,大家歡迎。

      感謝這幾位同學精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中,我們的主題班會也進入了尾聲。

      六:輔導員講話

      我們是祖國的未來,浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠;歷史恩怨,國危的呼號也融進了歷史。但是,國旗,這新中國的象征;國歌,這一中國人心中最激越的旋律,穿越時空,延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng),凝聚著新中國的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長,照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè),不懈奮斗。一面國旗,招展著一種象征;戰(zhàn)爭中的勇氣,異國思鄉(xiāng)的親情,國際交往的尊嚴;一面國旗,書寫著豐厚的內(nèi)涵;那是祖國的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國家的富強。國旗照耀航程,國歌催人警醒,那“起來、起來”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新,激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時,我們從那滿含淚花的凝視里,從自豪激昂的“起來”聲中,從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上,體會到了做一個中國人的自豪,同時,也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任:努力學習吧!祖國需要我們,世界需要我們,未來需要我們!

      大家討論我們作為一名小學生,應該如何做來報效祖國?(分組討論)

      讓每組學生討論后代表發(fā)言:

      “親愛的老師和同學們,大家好!明天是祖國母親生日,我們偉大的祖國成立62周年了,62年前的十月一日,偉大的毛主席在天安門城樓上莊嚴宣布:“中華人民共和國成立了!”我們今天能有這樣優(yōu)越的學習條件和生活條件,是無數(shù)革命先烈用鮮血換來的。當五星紅旗冉冉升起時,我們的心都凝聚在一起,所以我們一定要認真學習,學好本領,將來參加建設祖國。我們堅信我們的祖國將會更加繁榮富強。”

      輔導員總結:同學們,讓我們一起樹愛國之心,立報國之志,隨時準備著,為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

      七、班會結束,全班合唱《歌唱祖國》。

    高中生班會主題教案5

      班會的宗旨:

      為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,克服生活中展現(xiàn)出來的不良的行為習慣,在今后專業(yè)課集訓有限的時間里,合理安排自己的生活以及學習,以期取得最大的成功。

      在開班會之前,我想先和大家一起猜個謎:

      我不是你的影子,但是我和你最親。我不是你的手腳,但是我最聽你的話。對于成功的人來說,我是功臣;對于失敗的人來說,我是罪人。培訓我,我會為你贏得整個人生;放縱我,我會毀掉你的終生。我到底是誰?我平凡的讓你驚奇。(習慣)

      大家猜到是什么了嗎?對,這就是我們今天要說的行為習慣。

      一、什么是良好的行為習慣

      我國偉大的教育家葉圣陶先生說:“教育是什么?往簡單方面說,只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習慣!

      那么究竟什么是習慣呢?習慣就是長時間養(yǎng)成的、不易改變的行為動作、生活方式、社會風尚等等。那么好習慣又是什么呢?就是良好的、使人受益的習慣。

      故事一:在印度和泰國,馴象人在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了,不掙扎了,直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子,但它從不掙扎,竟乖乖地被這根小小的柱子,這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下,小象是被鏈子綁住,而大象卻是被什么拴住的呢?(習慣)

      這則小故事就告訴了我們養(yǎng)成良好的習慣的重要性。

      我們老說要養(yǎng)成各種行為習慣,那么這“各種行為習慣”具體指哪些?

      1、舉止文明的習慣2、誠實守信的習慣3、尊重他人的習慣

      4、守時惜時的習慣5、懂得感恩的習慣6、勤儉節(jié)約的習慣

      7、遵守秩序的習慣8、勤于動手的習慣9、鍛煉身體的習慣

      10、講究衛(wèi)生的習慣

      世界著名的心理學家威廉詹姆士說過:

      播下一個行動,收獲一種習慣;

      播下一種習慣,收獲一種性格;

      播下一種性格,收獲一種命運。

      故事二:有一群大學畢業(yè)生,一起到一個公司去應聘。當時面試的主考官正好有事要外出,需要這幾位同學等一會。于是這幾位同學就在面試官的辦公室等待。當主考官離開辦公室去辦事時,極為同學在無聊之余,就隨意的翻看了辦公桌上的材料,并不時地交流自己的看法。沒有多久時間,主考官回來了,直接宣布了面試的結果,這幾個同學都沒有通過面試。這個時候這幾位大學生都很迷茫,不知道為什么還沒面試就已經(jīng)被踢出局。

      其實,真正優(yōu)秀的學生是養(yǎng)成了良好習慣的學生,而這幾位大學生沒有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許,不亂翻他人東西的好習慣。希望我們能吸取教訓,不要因為自己的隨意影響了一生的前程,請記住一句話:習慣影響你一生。

      二、好習慣使人終身受益的故事________好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。

      在20世紀60年代,蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船,宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時,有這么一個插曲,幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船,進艙門的時候,只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得:“這么貴重的一個艙,怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的`這一個動作,讓主設計師非常感動。主設計師想:只有把飛船交給這樣一個如此

      愛惜它的人,我才放心。在他的推薦下,加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說,成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。

      三、壞習慣帶來影響_________都是壞習慣惹得禍》

      日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員,一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室,他優(yōu)雅的談吐,扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感,沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候,他下意識摳了一下鼻孔,這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛,結果可想而知,一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢?當然,年輕人到死也不會知道是他"摳鼻孔"的壞習慣毀了他的工作,使到手的飯碗落入了他人之手

      可見,好的習慣是非常重要的,它可以讓人的一生發(fā)生重要的變化。滿身惡習的人,是成不了大的氣候的。唯有擁有好習慣的人,才能實現(xiàn)自己的遠大目標。

     。ù颂幷埻瑢W們進行思考,列舉平時生活、學習上同學們存在的各種不良行為習慣:男女交往過密、找出各種借口請假外出、不尊敬師長、遲到、頂撞父母老師、攀比行為、打飯時插隊、只說不做言行不一、抽煙、逃跑、亂扔垃圾等)

      四、如何養(yǎng)成良好的行為習慣

      現(xiàn)在大家都找到了我們的自身的壞習慣或者說是不足,那么,我們應該怎么克服這么壞習慣呢?

      1、全面分析,正確的認識自己。

      準確的找出自己的長處和短處,以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能。例如我班的何萍同學,最大的優(yōu)點是踏實肯干,但是缺點就是學習的方法不夠合理,只是一味的做題目,沒有及時的總結反思。

      2、結合實際,確定目標。

      在我們?nèi)粘5膶W習生活中,我們制定計劃時,要充分的考慮我們自身的實際條件,不能將目標定的過高或者過低。例如,我們班的王旭春同學,將目標定的有些高,總想每天都能看到自己專業(yè)課學習有大的進步,但是由于專業(yè)課基礎比較薄弱,加上自身的不自信,導致自己的壓力過大,反而起到了反作用,使專業(yè)課成績止步不前,沒有收到良好的效果。

      3、一次只培養(yǎng)一個好習慣。要想有一個好的習慣,就要集中于改變一個壞的習慣。如果你一次想要改掉多個習慣,勢必會分散你的精力,并使你最終放棄。例如王品逸同學。大家都知道我們班王品逸同學不好的習慣有很多,比如抽煙、打架、逃跑、睡覺、上課不記筆記等。但是經(jīng)過王品逸同學的努力,該生已經(jīng)形成了上課記筆記的習慣。希望該生能夠再接再厲,在接下來的時間里,將不好的習慣逐漸的改正,讓我們看到更大的變化。

      4、從家長,同學,老師中找一個監(jiān)督者

      有不良行為習慣的人,一般情況下,都是因為自身自制力不足,不能夠有效的控制自己的行為和思想。這個時候,我們找個自己信任的監(jiān)督者,時刻的提醒自己,有一定的壓力,再加上自己的堅持,久而久之,也會形成良好的習慣。

      5、獎勵

      如果我們在改正習慣的過程中,只是一味的嚴格要求自己,可能很多人都會堅持不下來,覺得改正不良的習慣是種煎熬痛苦的過程,但是如果我們在改正某個不好的習慣之后,適當?shù)慕o予自己一定的獎勵,則會受到不同的效果。

      我們常常以為成功就如同一座高不可攀的山峰,卻忘記了只要自己不停下前進的腳步,再高的山峰也能被我們踩在腳下。培養(yǎng)習慣宛如登山,攀登成功,你的人生就達到圓滿境界了,創(chuàng)造美好人生,養(yǎng)成良好習慣。習慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,一個好習慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長,習慣的力量就越強

      行為形成習慣,習慣決定品質(zhì),品質(zhì)決定命運。它可概括為公式:“好習慣+好品質(zhì)=好命運”。讓我們?yōu)樗鼒猿植恍傅厝プ非蟀桑?/p>

    高中生班會主題教案6

      主持人:xxx、xxx

      活動目標:

      1、引導隊員明確學習目的,知道自己是祖國的未來,并樹立遠大的理想。

      2、通過活動提高隊員對讀書重要性的認識,促使他們努力學好科學文化知識,提高學習積極性,養(yǎng)成良好的讀書習慣。

      3、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事,重點引導隊員學習嚴謹治學的態(tài)度及勇于創(chuàng)新的精神。

      4、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間,根據(jù)自己的年齡特點和接受水平,有選擇地進行閱讀,抵制不良文化的侵蝕,多讀好書好報,培育健康的生活情趣。

      一、儀式預備

      1、由中隊長整隊,由中隊長宣布:全體起立,立正,向前看齊,各小隊整隊。(整完隊就坐下)

      各小隊檢查人數(shù)!(整隊、報數(shù))

      各小隊匯報人數(shù)!

      2、眾小隊長:(敬禮)報告中隊長,第一小隊應到xx人,實到xx人,無人缺席。報告完畢。ň炊Y)

      中隊長:(敬禮)接受你的報告。ň炊Y)

      中隊長:(敬禮)報告輔導員老師,四(2)中隊應到xx人,實到xx人,無人缺席。今天我們準備舉行“我閱讀、我快樂、我收獲”班隊活動,報告完畢。(敬禮)

      輔導員:(敬禮)接受你的.報告。;顒尤〉脠A滿成功。

      二、儀式開始

      中隊長:出旗!(奏樂)敬禮!

      中隊長:禮畢!唱隊歌!中隊長:全體坐下。今天的中隊活動由xxx、xxx擔任主持,大家歡迎。

      三:活動過程

      甲:讀書開闊了我們的眼界。

      乙:讀書打開了我們心靈的窗戶。

      甲:讀書使我們增長了知識。

      乙:讀書讓我們廣交了世界的朋友。

      甲:下面就請我們的隊員說說自己的讀書收獲吧!

      學生發(fā)言:

      從《海的女兒》中,我學會了怎樣去關愛別人。從《賣火柴的小女孩》中我懂得了人間的疾苦。從《環(huán)球八十天》中我認識了世界。

      從書中我還結識了勤奮好學的華羅庚;自強不息的海倫。從《三毛流浪記》中認識了樂觀向上的三毛,知道我們現(xiàn)在的生活是多么幸福。

      乙:大家的收獲可真多呀!

      甲:我們現(xiàn)在看書的條件可好啦!學校有圖書館,班級有圖書角,如果我們要買書,爸爸媽媽一定會很樂意給我們買的,可是你知道名人小時候是怎么讀書的嗎?下面請欣賞詩歌朗誦:《書》。甲:我想考考大家:你們知道哪些關于讀書的名人名言?乙:這可難不倒我們,請聽聽大家是怎么說的吧!

      學生發(fā)言:名人名言

      學生表演背誦古詩

      甲:書。搭起了人與人之間交流的橋梁。

      乙:書,拉近了人與人之間心靈的距離。

      甲:到底哪些書才適合我們看呢?怎樣的書才是我們的好朋友呢?

      乙:下面請把你讀的好書推薦給大家吧!

      學生推薦好書。

      甲:讓我們多讀好書,多看好報,吸取智慧和營養(yǎng)。

      乙:讓我們多讀好書,多看好報,讓書香伴我們快樂成長。讓大家一起分享閱讀的快樂與收獲。

      四、中隊輔導員講話。(隊會內(nèi)容結束后的簡短講話)

      五、呼號。準備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。〞r刻準備著)

      六、退旗、敬禮。(鼓號齊奏,全體隊員向隊旗敬禮,隊旗退場)

      七、中隊長宣布:本次中隊活動到此結束

    高中生班會主題教案7

      一、教學目的

      1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

      2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習慣。

      二、重點內(nèi)容

      1、加強交通法規(guī)知識的學習,遵守交通法規(guī)。

      2、組織各種安全教育活動,增強遵守交規(guī)的意識

      三、教學方法

      討論法案例法情景劇表演

      四、課前準備

      1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。組織學生排演小品。

      2、選好及訓練班會主持。

      3、了解一些基本的交通規(guī)則。了解一些常見的標志。

      4、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術字。

      五、教學過程

      同學們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關心、愛護,似乎并不存在什么危險。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待,否則很容易發(fā)生危險,釀成事故。

      (一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

      1、主持a讀新聞。

      進入新世紀以來,中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關,這個數(shù)字相當于一年消失一個小城鎮(zhèn),如果以每一位死者直系親屬3人計,一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災,一年經(jīng)濟損失高達33億之多!10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

      2、主持b:大家聽了這則新聞有什么感想呢?

      3、同學們議論,各抒己見。

      4、主持小結:

      a:生命在你手中,交通安全不容忽視。

      日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由xx86年的29萬起上升到20xx年xx萬起,年均增長xx%。死亡人數(shù)由xx年x萬人升到20xx年的xx%萬人,年均增長x%。

      20xx年,我國道路交通事故死亡人數(shù)由上一年的xx人上升到xx人,交通事故起數(shù)由上一年年616971起上升7549xx起,受傷人數(shù)由上一年的xx人上升到xx人,經(jīng)濟損失由上一年的xx元上升到xx元,萬車死亡率由上一年的xx下降到xx,xx萬人口死亡率由上一年的xx上升到xx。

      b:所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則,并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

     。ǘ┙煌ㄖR競賽(搶答形式)

      1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

      2、紅燈亮時行人該怎樣?

      3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

      4、什么燈亮時才可以走?

      5、行車、行人應靠哪邊走?

      6、各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

     。ㄈ┛葱∑,議一議:

      1、小品內(nèi)容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則,結果出了車禍。

      2、議一議:

     。1)這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

     。2)我們應如何遵守交通規(guī)則?

      3、把小朋友的錯誤糾正過來。

      4、由小品、談心得體會。

      主持人:7時32分,林正旭在與愛妻的纏綿中駕駛著客車向前沖去,當他清醒過來時,一切都為時已晚。只聽山崩地裂般的一聲巨響,客車與貨車撞到一起,兩車失控,翻入316省道北側的大水坑里,鮮血染紅了水面,有些人當場喪命,幸免一死的人們哭天響地,一片凄慘的景象。林正旭所制造的慘劇僅僅是成升上萬特大交通事故中的一例,被列為20xx年的10大交通事故之一,也僅能使人看到交通事故的冰山一角。

     。ㄋ模┬〗Y:

      1、同學們小結:通過這次活動,你懂得了什么?

      統(tǒng)計部門的數(shù)據(jù)表明:xx86年,全國公路客運量為54。4億人次、貨運量為62億噸;至20xx年,全國公路客運量高達146。6億人次、貨運量高達110。6億噸,分別是xx86年的2。7倍和1。8倍。xx86年全國汽車保有量為362萬輛;到20xx年全國汽車保有量達到2141萬輛,是xx86年的5。9倍。xx86年,全國公路通車里程為78萬公里;到20xx年,全國公路通車里程為175。8萬公里,是xx86年的2。3倍。

      數(shù)字是枯燥的,可誰又能否認數(shù)字催人奮進?人流、物流、車流的`快速增長,是偉大祖國經(jīng)濟發(fā)展、市場繁榮、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影,沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示:我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安全形勢十分嚴峻:事故持續(xù)上升,傷亡慘重,損失巨大,事故總量已由xx86年的29萬起上升到20xx年的77萬起,年均增長6。3%。死亡人數(shù)由xx86年的5萬人升到20xx年的xx萬人,年均增長5%。20xx年一年全國交通事故共造成56。2萬人受傷,直接經(jīng)濟損失33。2億元,分別比20xx年上升2。9%和7。7%。20xx年至20xx年,平均每年發(fā)生一次死亡10人以上的群死群傷特大道路交通事故40起左右。20xx年,陜西、甘肅、湖南、內(nèi)蒙古等地相繼發(fā)生群死群傷特大交通事故,其中陜西省在一周內(nèi)連續(xù)發(fā)生兩起一次死亡20多人的特大惡性道路交通事故。鮮活的生命之花,轉(zhuǎn)瞬之間凋謝了。

      2、班主任小結:生命只有一次,幸?鞓氛莆赵谀愕氖掷,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

    高中生班會主題教案8

      活動目的:

      1.使學生明白讀書的重要意義。

      2.使學生明確什么是好書,懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。

      3.交流讀書方法,暢談讀書感受,激發(fā)學生讀書的熱情。

      4.展示讀書成果,提高學生讀書的自覺性,讓學生養(yǎng)成好讀書,讀好書的良好習慣

      活動準備:培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閱讀卡、印好資料

      活動過程:

      一、讀書名言引入:

      主持人甲:戲劇大師莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!蓖瑢W們,由此我們可以想到,讀書對我們是何等的重要!

      主持人乙:書,能給人知識,書,能凈化心靈,書,培育了一代又一代人,然而只有愛讀書的人,才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的'爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會,下面,我宣布三一班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現(xiàn)在開始!

      二、說讀書名言警句

      1.主持人甲:書是人類進步的階梯,從書中我們認識了《白雪公主>>,知道了《十萬個為什么>>,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的》,今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游,讓書香飄滿我們的周圍!

      2.主持人乙:我們與書相約,其實很多名人更是書的摯友,他們曾寫了許多讀書名言,你們想聽嗎?現(xiàn)在請各小組代表說說收集的關于讀書的名言警句。

      三、講名人讀書故事

      甲:古今中外都有不少名人愛讀書的`故事,下面有請來給大家進入名人讀書故事我來講環(huán)節(jié)吧!

      3.(講故事)

      4.(講故事)

      5.(講故事)

      四、推薦好書

      6.(推薦好書——帶上自己的書,并說說自己的理由)(4名同學)

      甲:感謝同學們的精彩推薦。其實,我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

      乙:哦,哪4個?

      甲:“開卷有益”!

      乙:世界上有這么多書,到底哪些書才是好書,才適合我們看呢?

      甲:是啊,這也是一個值得我們探討的問題。上周,我們各小隊對這個問題作了討論和交流,F(xiàn)在,就請他們來給我們作一個匯報吧!

      乙:有請第一小隊。

      第一小隊:我認為要看適合我們的年齡的書,所以我向大家推薦童話類書籍,如《格林童話》、《安徒生童話》等,這些書會把我們帶到神奇的世界,那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

      甲:有請第二小隊。

      第二小隊:我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習,還有助于開發(fā)我們的大腦,提高我們的學習興趣。

      今天,我就出一道數(shù)學智力題考考大家。

      甲:謝謝你,有請第三小隊。

      第三小隊:我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍,看這類書不僅能增長知識,激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣,而且還可以親自動手做一做,培養(yǎng)我們的動手能力。

      乙:是的,動腦又動手,看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。

      第四小隊:我們向大家推薦的是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《幽默故事》這類書,因為這類書能豐富我們的生活,給我們帶來樂趣。下面,我就考大家一個腦筋急轉(zhuǎn)彎。

      再講個笑話讓大家開心開心吧!

      乙:聽了這么多,我明白了,“好書”的標準是思想性好,知識性強,趣味性濃,種類豐富,深淺適宜。所以,我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書,以免受到毒害。

      甲:是啊,好書才是我們真正的朋友?磥恚m合我們讀的好書還真不少呢!

      五、集體詩朗誦《神奇的書》

      甲:成長路上,有好書相伴,我們的步伐將更加穩(wěn)健!

      乙:成長路上,有老師、親人陪我們共讀,我們更是多么快樂和幸福!

      合:此時此刻,我們最想說的話是——和好書交朋友,我們最想做的事是——和好書交朋友!

      乙:全體起立,朗誦我們的心聲《神奇的書》

      (全班學生表演詩朗誦)

      甲:請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧!

      六、評比班級里的“讀書先進”,并予以表揚。

      乙:自從學校開展“書香校園”讀書活動開展以來,涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學:他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上,有的做讀書筆記,有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

      甲:經(jīng)過大家的評選,已選出了班級的讀書先進,宣布獲獎名單,請梁老師為他們頒獎。

      乙:讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀,希望他們再接再厲,在“書香校園”活動中再創(chuàng)佳績!

      8.評出“班級讀書之最”:

      “讀書最多的人”:孫培櫻

      “讀書最認真的人”:武慧佳

      “課外知識最豐富的人”:田雨陽亢嘉仁

      “最愛書的人”:王馨藝

      七、總結

      甲:同學們,愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。

      乙:讓我們把冰心奶奶的話牢記心間:(課件出示、生齊讀)讀書好,好讀書,讀好書。

      甲:雖然今天我們的主題班會開得很短很短。

      乙:雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

      甲:但是,屬于我們一生的書,永遠也讀不完。

      合:讓我們都來和好書交朋友,

      甲:帶著一份熱情,

      乙:帶著一個夢想,

      甲:帶著一份執(zhí)著,

      乙:盡情暢游書海,

      合:享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天!

      八、班主任總結活動:

      一本書,可以是一個故事,一段人生,一種精神。

      一本好書,能帶你走進知識的殿堂,讓你在知識的海洋里盡情游弋;一本好書,能陶冶你的情操,提升你的品德;一本好書,能引領你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。看到大家與書相約,與書成為朋友,真是高興!的確,讀書教會我們成長,讀書伴隨我們成長,讀書豐富我們成長,讀書也深深地影響著我們成長……

      正如高爾基說的:“讀書,能給我們力量!”所以,老師希望同學們能讀愛上讀書,并且能讀好書。請同學們一起來記住我們的讀書口號吧——好讀書,讀好書,讀書好!

    高中生班會主題教案9

      一.活動目標:

      針對本班有部分同學學習目的不過明確,且有部分同學很不自信的現(xiàn)象,我們班搞了一次有意義的主題班會。

      二、活動準備

      全班同學預先學會唱《明天會更好》這首歌,兩位同學準備好小品,電腦,VCD,活動道具等。

      三、活動過程:

      1.班主任致辭:我們班是一個團結友愛,上進的班級,同學之間的感情深厚。為了我們在以后的日子里更好的學習,深刻了解自信重要性,我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

      2.男女主持人發(fā)言,宣布主題班會開始。

      3.全班同學起立鼓掌。

      4.全班合唱明天會更好。(充分利用電腦,VCD帶唱)

      5.通過故事,分清自信,自卑,自大,充分說明自信的重要。

      引入:

      問“同學們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”(一般只有十來個同學舉手)。請一些同學說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響,從反面例子引入自信的重要性。

      (1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)

      舉例說明:A.居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念,在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。

      B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時,曾千百次失敗,被人譏笑,如果他不是對自己充滿信心,就不可能堅持實驗。

     。茫梗甘澜绫鈬悂喼迏^(qū)十強賽中,隊由于缺乏自信導致“進軍世界”的夢想再次粉碎,而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心,毅然換了教練,對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。

     。模埌嗌蟼別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學談體會。通過以上由遠而近,由名人到身邊的同學等幾個例子讓同學深深體會要成功首先要自信。

      過渡:大家知道了自信的重要性后,就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

      (2)自信的表現(xiàn)(板書)大家先聽一個故事,看有什么啟發(fā)?

      “誰是自信者?”

     。▋(nèi)容)班上舉行文藝晚會,他們是我們班上最能歌善舞的同學,文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文:小A,你這么能歌善舞,能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?A:(自卑地)哎喲,我這歌喉和舞姿哪能見人呢,不要叫我出丑啦。文:班上的同學都很喜歡你的'歌舞呢。A:這是他們抬舉我罷了,我哪有那么好的才能,而且我也沒有這個膽量,你還是放過我吧。文:那我也不勉強了。小B,你的歌舞也很出眾,你愿意為我們作表演嗎?A:哎,謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦,而且這也是作為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的!文:謝謝你的支持。。,你愿意參加表演嗎?C:表演是我的強項,表演當然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。

      問:“故事中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”

      答:“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表! 結合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較,概括卑、自信、自大的特點。

      自卑——過低地自己,看不到自己的優(yōu)點。(板書)

      自大——過高地自己,看不到自己的缺點。(板書)

      自信——恰當?shù)刈约旱膬?yōu)缺點。(板書)

      過渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

     。3)建立自信的方法(板書)

      在介紹方法之前先向大家提出一個問題:“學習成績不理想的同學如何建立學習信心?”。提出這個問題是因為很多同學進入高中后發(fā)覺周圍強手如云,加上這次期中考很多同學覺得成績很不理想,于是學習信心發(fā)生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。

      剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。認識自己的優(yōu)點、能力和特長(板書)每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢?

      “列優(yōu)點清單”(板書)

      大家要學會從多方位自己,把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處,寫在自我一欄。再請朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人一欄,達成共識,以保證自評優(yōu)點的準確性。

      當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應制定計劃發(fā)展這一特長,當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

      6.男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題,由各小組搶答及打分。

      四、請班主任作性發(fā)言。

      結束語:總之每個人身上總會存在優(yōu)點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,訂立適當?shù)哪繕耍冻稣嬲呐,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。

      五、宣布主題班會順利結束。

    高中生班會主題教案10

      【班會形式】討論、表演、案例

      【班會準備】布置學生做好準備,編排小品。

      【班會過程】:

      導入:

      上課之前,大家先猜一個謎。

      我來猜猜看:我不是你的影子,但我與你親密無間。我不是機器,但我全心全意聽命于你。對成功的人來說,--我是功臣;對失敗的人來說,--我是罪人。培訓我,--我會為你贏得整個人生;放縱我,--我會毀掉你的終身。我到底是誰?--我平凡得讓你驚奇。

      學生猜。教師:對謎底就是習慣。我們這節(jié)班會的主題就和習慣有關。展示主題:

      培養(yǎng)良好的行為習慣——打造美好人生

      首先,我們先來看一個故事。展示諾貝爾獎獲得者介紹經(jīng)驗的事例。

      問題:你從故事中得到了什么感悟。

      學生回答,教師總結:同學們說的都非常好,這都說明了一個道理:展示課件:

      一、習慣的重要性。行為養(yǎng)成習慣,習慣形成性格,性格決定命運,可見,養(yǎng)成良好行為習慣對我們每個人至關重要!既然習慣那么重要,那么我們現(xiàn)在就一塊來學習一下榜樣的習慣。

      活動一:我來學榜樣。帶領同學學習蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國的`文學家、革命家魯迅等名人的好習慣。教師總結:由此可見,擁有一個良好的習慣就意味著擁有一個良好的人生,好的習慣是一個人的終身財富。我們現(xiàn)在學的是一些名人,但在我們身邊同樣也有很多榜樣。

      活動二:榜樣就在我們身邊。從小到大,你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞,或者你身邊同學有哪些好的習慣值得學習,給同學們說說,大家來分享、學習一下??。學生分享好的習慣,教師總結:在我們的周圍,在我們的身邊也有很多同學都有很多好的習慣,而我們自己同樣也要培養(yǎng)良好的習慣。展示課件:

      二、養(yǎng)成良好的行為習慣。

      活動三:大家都來談。通過以上榜樣學習,結合我們學校的習慣養(yǎng)成三字經(jīng),從學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣三個方面去討論:我們應該養(yǎng)成哪些良好行為習慣?南邊三排討論學習習慣、

      中間三排討論生活習慣,北邊三排討論文明禮貌習慣。討論后,分別讓學生從三個方面敘述應該養(yǎng)成哪些良好的行為習慣。

      當學生談完文明禮貌習慣后,教師:在我們的生活中,并不是每個同學都有禮貌,有些同學就沒有養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。例如下面這個問路的同學,欣賞小品:問路。

      A:自言自語:今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家,說要鍛煉我的獨立自主能力,但是汽車站還有多遠呢?吐口香糖:這個口香糖不會是假的吧,真難吃。

      那里有個老頭,我問問他。

     。ㄒ皇植逖皇种钢洗鬆敚┪!老頭兒,汽車站有多遠啊?

      B:(駝背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起頭)大概??大概還有10斤吧!

      A:(教訓)什么?十斤?老頭兒,你老糊涂了吧,路不是論“斤”的,應該是論里的。

      B:(慢慢走下臺,回頭)哦,論里(理)?!論理你該叫我老大爺!

      A:(搔著后腦勺,面紅耳赤)??

      教師:正像小品中的主人公一樣,很多同學無論在學習中還是在生活中都有很多不良的行為習慣,而這些不良習慣往往會給我們帶來很多危害,就像下面兩個例子中一樣,展示例子:

      1.剃頭學徒的故事。2.乞丐難改習慣的故事。

      教師:正像這兩個故事中講的一樣,一些小的不良的習慣很可能會給我們帶來很大的危害。所以我們要告別不良習慣。

      三、向不良行為習慣說“拜拜”

      活動四、我來找一找:我們身邊都存在哪些不良行為習慣?

      讓學生尋找、回答。教師總結班級存在的一些不良習慣:我們都知道這些不良習慣不好,也想改正,但就是管不住自己,那應該怎么辦呢?

      活動五:我的青春我做主。

      以學習小組為單位討論,怎樣才能告別不良行為習慣?

      學生討論后回答,教師總結:同學說的方法都非常的好,我這里也有一些方法,大家可以借鑒一下,展示方法。而且我這里還有一個行為習慣改正表,同學們可以畫下來以監(jiān)督自己的壞習慣是否改正了。

      班主任總結:我們班的班訓就是:學會做人,學會學習,學會生活,同學們要以此為標準,從現(xiàn)在做起,小事做起,從我做起,養(yǎng)成良好的行為習慣。

    高中生班會主題教案11

      【班會設計背景】

      高中,是人一生中最關鍵而又有特色的時期,是人一生中黃金時代的開端。中學生朝氣蓬勃,風華正茂,在各方面都表現(xiàn)出積極向上的趨勢。高中是一個由半幼稚、半成熟的時期逐步走向獨立性和自覺性的成人化的關鍵時期,對高一學生來說,由于環(huán)境的改變,使許多學生感到不適應,會出現(xiàn)許多心理特點和心理問題。在開學初進行一場以"我心中的高中生活"為主題的交流活動非常的重要,通過新生、畢業(yè)生、教師三個層面對高中生活的感悟和交流,使新生能夠解決面對新生活的困惑,更好地融入高中生活,堅定高中生活的信心。

      【班會目的】

      1.通過本次交流活動進一步明確高中生活的意義與目的。

      2.通過畢業(yè)生及教師對高中生活的描述,鼓勵學生勤奮學習、不懈努力,以實現(xiàn)自己的大學夢想。

      3.通過交流培養(yǎng)學生之間的友好關系,增強班級凝聚力,活躍班級氣氛。

      【活動形式】

      班會時間:20xx年9月3日下午第三、四節(jié)。

      地點:永強中學校友樓四樓多功能廳。

      舉辦班級:永強中學20xx屆高三(8)班與20xx屆高一(9)班全體同學。

      【活動準備】

      1.宣傳海報制作。

      2.視頻制作。

      3.歌曲準備。

      【班會內(nèi)容】

      新生展望高中生活,畢業(yè)生回憶高中生活學習、生活、娛樂等方面,教師總結如何實現(xiàn)夢想,即如何堅持、努力。

      【具體流程】

      一、新生心中的高中生活

      主持人1:每一只鳥兒都向往飛翔,每一個旅行者都有自己的方向。今天的班會,我們有幸請到了高三畢業(yè)班的學長學姐及各任課老師,和大家一起分享一下——我心中的高中生活。

      附發(fā)言內(nèi)容:

      今天能夠站在這里與大家交流,心里還是有一點緊張。在我心中,高中生活是多彩紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。我總是在想,高中,應該是自由的,無拘無束的,沒有家長的嘮叨和管束?苫孟牒同F(xiàn)實差得總是那么那么的遠。上課、考試、分數(shù)也許這些是我們最頭疼的問題吧!可能正是這些讓我們擁有很堅定、很堅定的信念。

      在那短短5日的軍訓期間,我與那些原本陌生的同學互相認識,我從原本懶懶散散的暑假生活中脫離出來,參加嚴格的訓練,接受陽光的洗禮,面對種種考驗,在軍訓中,我從中領悟了一些,它教會我團結和堅持,也讓我懂得了時間觀念的重要性,它告訴我面對困難所應有的態(tài)度,因此我們要把這種態(tài)度帶到學習中去,發(fā)揮堅持不懈的精神,但堅決不做"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"的書呆子。

      二、表演歌曲《奔跑》

      高一(9)班同學表演:歌曲《奔跑》。

      主持人2:全力奔跑夢在彼岸,下面有請學長聊聊他的高中生活。

      三、畢業(yè)生心中的高中生活

      主持人2:九月,我們要盡情地笑,放縱地哭。

      假期,兩個月的時光,問長短,說長不長,說短不短。

      沐浴在高陽的灼燒下學習的日子也是噌一般的過去了。只是會感嘆在過程里那些個噬人的太陽和對秋日的企盼。

      三年的高中生活如梭子般噌噌飛過,()往返穿行在手掌上刻下一道道記憶紋路。

      PPT圖片展示豐富多彩的高中生活照片。

      高一新生看完后,對高中生活有著向往之情。

      主持人1:看了這些照片,我們感到高中生活將是豐富多彩的,我們將開始嶄新的生活,在此期間,我們要怎樣處理好學習和業(yè)余生活呢?有請學長學姐給我們指點迷津。

      畢業(yè)生代表發(fā)言,內(nèi)容有:

      高中一天學習計劃;

      良好學習習慣的`培養(yǎng),怎樣持之以恒;

      談談會考、三位一體;

      多參加課余生活,給自己多一個機會。

      四、教師心中的高中生活

      教師發(fā)言:在我心中,高中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符,使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著學生的一言一行,它無時無刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。高中生活是多彩紛呈的,它像姹紫嫣紅的鮮花點綴著人生美麗的春天。

      校長發(fā)言:高中生活,悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字,會教給你種種精美的飛翔方式,讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩,也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中,認清霧紗后面的自己。人生的道路曲折而漫長,但緊要處往往只有幾步。走好走壞,都會深深影響你的一生。高中,正是這個"緊要處"!或者說,這是一次讓你綻放青春的機遇,至少它也是一次讓你放飛夢想的機會。

      五、歌曲《海闊天空》

      相冊視頻《畢業(yè)生的高中生活照與新生的軍訓生活》。

      六、許愿瓶

      兩個班級的同學許下美好的愿望,放在許愿瓶中。

      七、班主任結語

      我們的高中生活,無論在什么時候,在什么地方,都像燦爛的太陽一樣明麗,像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達,像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!

      【活動反思】

      通過舉辦這次活動使大家互相探討一下自己心目中的高中生活,也可以使每個人能夠做到更好地認識自我,能夠更好地對自己定位。同時,通過舉辦這次集體活動也能夠增強班級凝聚力,促進班級各位同學之間的認識與了解。

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