６的分合教案

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的６的分合教案，希望能夠幫助到大家。

６的分合教案1

　　一、設計思路：

　　第二輪課改需要我們以整合的思想來實施新教材。新綱要要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關系”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學習中，已經(jīng)接觸和練習了數(shù)的形成、2、3、4、5的分合、組成等等。通過創(chuàng)設相應環(huán)境，讓幼兒自己動手、動腦操作。引導幼兒去探索、體驗理解，去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，自己得出結論，并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

　　二、設計內(nèi)容：

　　學習6的分合

　　三、設計目標：

　　1、在游戲活動中歸納、總結、學習6的分合。

　　2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法，并學會記錄。

　　3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

　　四、設計準備：

　　1、教師教具：多媒體課件；

　　2、幼兒用具：彩筆、紙等。

　　五、設計流程：

　　一、拍手游戲《2、3、4、5的組成》

　　在教師的帶領下做《2、3、4、5的組成》游戲。

　　二、出示活動內(nèi)容（多媒體課件）

　　1、幼兒觀察圖片，發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、幼兒將自己觀察到的魚進行不同的.分類，并各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、教師引導：幼兒說出自己分類的情況。

　　三、教師課件演示

　　四、學習6的分合

　　1、教師：今天老師買了幾條魚想把它們放在兩個魚缸里，數(shù)一數(shù)有幾條魚？用數(shù)字幾來表示？看看它們都一樣嗎？引導幼兒從魚的大小、顏色、特點、種類、生活習性來分。

　　2、幼兒自主講述，如6條魚可分成1條大魚5條小魚。教師根據(jù)幼兒講述演示在屏幕上。教師：6有幾種分法?

　　3、教師歸納：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……，

　　4、活動延伸：（聽音樂，幼兒做練習） 老師巡視指導。

　　5、集體糾正。

　　六、活動反思：

　　在數(shù)學教育領域中，強調(diào)引導幼兒觀察周圍事、物，培養(yǎng)他們觀察能力，提出問題，分析問題，解決問題的能力。我們注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力，引導幼兒主動學習。

６的分合教案2

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中，探索6的組成，知道6有5種不同的分法。

　　2、樂于探索，并能邊操作邊記錄講述。

　　活動準備：

　　1、課件6的分合圖。

　　2、人手6個硬幣、6的分合記錄紙和筆。

　　3、超市各種商品各6個（蘋果、檸檬、香蕉、玉米等）。

　　活動重難點：

　　探索6的組成，知道6有5種不同的分法。并能邊操作邊記錄講述。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?/p>

　�。�、今天小超市開業(yè)了， 你們想去逛逛嗎？

　�。�、逛超市買東西需要什么呢？（出示裝有硬幣的小包， 請幼兒猜猜里面裝的是什么。）

　�。场⒔裉炖蠋熃o你們每人準備一些硬幣，請幼兒在小椅子下面的拿出來數(shù)數(shù)看有幾個？

　　二、游戲“猜硬幣”

　�。�、看看硬幣是什么樣的嗎？它兩面的圖案一樣嗎？

　　２、正面是什么樣的？反面有是什么樣的`？

　　３、你們知道一個硬幣是多少錢嗎？那你們手里有多少錢呢？

　　４、現(xiàn)在時間還早，超市還沒開門呢，我們來玩?zhèn)�猜硬幣的游戲吧！５、老師示范：我手里有6個硬幣，我將他們藏在兩只手上，你們猜猜每只手里藏了幾個？并出示相應的課件圖片(6的分合式)。

　　6、幼兒和旁邊的小朋友玩一玩，并記錄操作結果。

　　7、幼兒上來講述自己的玩法和記錄情況，老師出示相應的課件(6的分合式)。

　　8、請幼兒數(shù)數(shù)說說，6有5種分法，并讓幼兒一起來念一念6的分合式。

　　三、游戲“撒硬幣”

　　1、老師示范撒硬幣，讓幼兒看看有幾個正面？有幾個反面？然后把它記下來。

　　2、幼兒游戲，并記錄操作結果。

　　3、展示幼兒作業(yè)。

　　四、購物

　　1、小超市開門了，超市里的商品真多，它們的價錢是不一樣的，請小朋友用6元錢買兩樣東西，每個人都要把自己手上的錢用完。

　　2、幼兒自由購物。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結果。

　　3、送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。

６的分合教案3

　　一．游戲?qū)�入�?/strong>

　�。�.今天小超市開業(yè)了，你們想去逛逛嗎？

　�。�.逛超市買東西需要什么呢？（出示裝有硬幣的小包，請幼兒猜猜里面裝的是什么。）

　�。�.取款機里有很多的硬幣，請小朋友不用眼睛看，用手摸出6個硬幣。

　�。�.跟好朋友檢查一下，是不是都摸對了。

　　二.游戲“拋硬幣”

　�。�.看看硬幣是什么樣的嗎？它兩面的圖案一樣嗎？

　　２.正面是什么樣的？反面有是什么樣的？

　　３.你們知道一個硬幣是多少錢嗎？那你們手里有多少錢呢？

　�。�.現(xiàn)在時間還早，超市還沒開門呢，我們來玩?zhèn)�拋硬幣的游戲吧！

　　５.請小朋友回到座位上，把6個硬幣輕輕撒到盤子里，６.看看有幾個正面？有幾個反面？然后把它記下來。

　�。�.幼兒游戲，并記錄操作結果。

　�。�.展示記錄情況。你玩出了幾種情況？你是怎樣記錄的？

　　游戲“猜硬幣”

　　９.我手里有6個硬幣，我將他們藏在兩只手上，你們猜猜每只手里藏了幾個？

　�。保�.和旁邊的小朋友玩一玩。

　　三．購物

　�。�.小超市開門了，超市里的'商品真多，它們的價錢是不一樣的，請小朋友用6元錢買兩樣東西，每個人都要把自己手上的錢用完。

　�。�.幼兒自由購物。教師做營業(yè)員檢查幼兒活動結果。

　�。�.送禮物。跟客人老師講講6元錢買了幾元和幾元的東西。

６的分合教案4