精選大班語(yǔ)言教案三篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的大班語(yǔ)言教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班語(yǔ)言教案 篇1
集中教育活動(dòng):語(yǔ)言——落葉(散文)
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解散文詩(shī)內(nèi)容,激發(fā)欣賞散文詩(shī)的興趣,感受作品優(yōu)美的意境。
2.能參照原文進(jìn)行聯(lián)想,仿編。用動(dòng)作繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書,投影。
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)談話,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
秋天到了,一片片的樹葉從樹枝上飄落下來(lái)。樹葉都飄到哪兒去了呢?
2.幼兒完整的欣賞教師朗誦的配樂(lè)散文詩(shī),初步理解作品的內(nèi)容。
(1)文詩(shī)的'題目叫什么?
(2)落葉都飄到哪里去了?
3.教師出示圖片,有感情的朗誦配樂(lè)詩(shī),幫助幼兒加深對(duì)作品的理解并學(xué)習(xí)短句。
(1)樹葉落在地上,誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,它把樹葉當(dāng)成了什么?
(2)樹葉落在溝里,誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,它把樹葉當(dāng)成了什么?
(3)樹葉落在河里,誰(shuí)爬過(guò)來(lái)了,它把樹葉當(dāng)成了什么?
(4)樹葉落在院子里,誰(shuí)看見了,它是怎么說(shuō)的?
4.幼兒分角色邊欣賞散文詩(shī)邊表演。
5.啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想.仿編。
樹葉還會(huì)落在哪里呢?誰(shuí)會(huì)看見,它會(huì)把樹葉當(dāng)成什么?
6.朗誦自己仿編的新詩(shī)。
附散文:
落葉
秋風(fēng)起了,天氣涼了,一片片樹葉從樹枝上飄落下來(lái)。
樹葉落到地上,小蟲爬過(guò)來(lái),躺在里面,把它動(dòng)作屋子。
樹葉落在水溝里,螞蟻爬過(guò)來(lái),坐在上面,把它當(dāng)作小船。
樹葉落在河里,小魚游過(guò)來(lái),藏在底下,把它當(dāng)作小傘。樹葉落到院子里,小燕子看見了,說(shuō):“來(lái)信了,催我們到南方去了。”
大班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得遵守社會(huì)環(huán)境中的規(guī)則。
2、養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《健康/社會(huì)在醫(yī)院里》
活動(dòng)過(guò)程:
1、直接導(dǎo)入活動(dòng)。
今天,老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事,故事的'題目叫《在醫(yī)院里》。小朋友想不想知道這個(gè)叫小明的小朋友為什么不受歡迎。磕俏覀円黄鹂匆豢窗!
2、教師引導(dǎo)幼兒觀看情境表演《在醫(yī)院里》,師引導(dǎo)幼兒討論:
1)小明有什么缺點(diǎn)?
2)大聲講話為什么不好?
3)你能告訴小明,他應(yīng)該怎樣改掉壞毛病嗎?
4)我們應(yīng)該怎么做?
3、引導(dǎo)幼兒討論:除了在醫(yī)院里有“靜”字的提示,平常日常生活中還有哪些規(guī)則需要我們?nèi)プ袷氐哪兀磕俏覀儜?yīng)該怎樣遵守這些規(guī)則呢?(比如,愛護(hù)花草,垃圾入筒,禁止吸煙等)
4、教給幼兒遵守規(guī)則的技能:
1)想一想是不是自己說(shuō)話的聲音太大聲了;
2)真誠(chéng)地說(shuō)對(duì)不起;
3)安慰或幫助小朋友。
5、活動(dòng)結(jié)束。
6、活動(dòng)延伸:在日常生活中做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)并遵守環(huán)境中的各種規(guī)則,做個(gè)文明人。
大班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
冬去春來(lái),萬(wàn)物蘇醒。伴隨著輕音樂(lè)中的兒童詩(shī)歌《春的消息》“風(fēng)搖綠了樹的枝條,水漂白了鴨的羽毛;盼望了整整一個(gè)冬天;你看 ,春天已經(jīng)來(lái)到;讓我們換上新裝像小鳥換上新的羽毛、”小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳唱歌,小燕子也在漫天飛舞、
活動(dòng)目標(biāo)
1:理解詩(shī)歌的內(nèi)容,有感情的朗誦詩(shī)歌,理解詩(shī)歌。
2:用感官感受春天,通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌豐富了關(guān)于春天的詞匯 如:嫩綠、美麗、融化、舒展、蘇醒、盼望。并能用完整的語(yǔ)言表述春天來(lái)了。3培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的`熱愛。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1有感情的朗誦詩(shī)歌感受大自然,熱愛大自然。
2通過(guò)詩(shī)歌的學(xué)習(xí);親身的感受;豐富的詞匯,能用完整的語(yǔ)言表達(dá)春天來(lái)了。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1:圖片:美麗的春天;有粉紅的桃花、可愛的燕子、河里的青蛙、嫩綠的柳樹、小草、蒲公英、
2:有關(guān)春雨、燕子、小鳥、青蛙、等聲音的錄音。
活動(dòng)過(guò)程:
1、老師伴隨著輕音樂(lè)有感情的朗誦詩(shī)歌,通過(guò)觀察圖片,引領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上找春天。
2 、通過(guò)聆聽詩(shī)歌觀看圖片聽錄音,感受春天。
3 、老師:“觀察周圍的環(huán)境,小朋友們發(fā)現(xiàn)了什么?” 小朋友:“太陽(yáng)暖暖的” “我們可以穿裙子了”“小燕子飛回來(lái)了” “柳樹綠發(fā)芽了” “小草發(fā)芽了”“奶奶家的鴨子可以游泳了、”通過(guò)師生的觀察,小朋友們各抒己見。
4 、教師小結(jié):小朋友們從自身的著裝、到天上的燕子、白云、地上的小草、柳樹、聯(lián)想到田野、河流、充分表達(dá)了春天來(lái)了。春天是一個(gè)美麗的季節(jié),萬(wàn)物舒醒,象征著新的開始。
5、重溫意境優(yōu)美的詩(shī)歌內(nèi)容 。通過(guò)語(yǔ)言生動(dòng)活潑具有童話色彩的詩(shī)歌,來(lái)感受大自然;培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛 。
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