鄉(xiāng)下老鼠教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的鄉(xiāng)下老鼠教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、說教材
1、內(nèi)容、地位、作用《小老鼠進城》是一節(jié)講授有關交通標志知識的課,屬于幼兒園中班社會領域的內(nèi)容。本節(jié)課以幼兒原有知識經(jīng)驗為基礎,在幼兒認識一些交通標志的基礎上展開,為幼兒進一步了解交通標志的特征和作用奠定基礎,以促進幼兒知識經(jīng)驗的增長和能力的發(fā)展,具有承上啟下的作用。
2、教學目標活動目標是教學活動的起點和歸宿,對教學活動起導向作用。以《幼兒園指導綱要》為指導并結合幼兒自身發(fā)展水平及需要,我制定了以下教學目標:
。1)知識目標:認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用。
(2)技能目標:積極參與游戲活動,大膽表達自己的想法。
。3)情感目標:培養(yǎng)幼兒形成良好的態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習慣。
3、教學重點和難點通過對教材的研究和解讀并結合本班幼兒特點,我制定了本節(jié)課的重難點。
重點是:認識常見的交通標志,了解交通標志的特征和作用。
難點是:學會遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的行為習慣,提高自我保護的能力。
4、教具準備一個老鼠頭飾、各種交通標志、鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖、一輛玩具汽車
二、說教法
《幼兒園指導綱要》中強調(diào),以幼兒為中心,整個教育活動要以幼兒的學習興趣特點和已有經(jīng)驗來進行,教師在活動過程中起著支持和引導的作用。根據(jù)本班幼兒特點,我在教學過程中采用了提問法、課件演示法、游戲競賽法。運用這些方法可以生動、形象的呈現(xiàn)所要講授的內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性,以更好的達到預期效果。
三、說學法
幼兒園的教育活動是引導幼兒生動、活潑、主動學習的過程,根據(jù)幼兒的年齡特征和學習特點,在本次活動中,我采用了談話法、游戲競賽法、練習法。通過運用這些方法,可以充分調(diào)動幼兒的主動性和積極性,鞏固所學知識,使師幼關系更和諧、融洽。
四、說教學
程序設計圍繞教育目標,采用多種教育形式,我對教學程序進行了如下設計:
(一)故事導入我拿出老鼠頭飾,給幼兒講:小老鼠想進城,進城的路上有很多交通標志,但是小老鼠不認識,于是它很著急,想請小朋友幫幫它,告訴它那些交通標志都是什么意思。小朋友們今天我們就一起學習交通標志的意思,幫助小老鼠好嗎?我就此導入新課。
(二)新課講授我出示掛圖,并提問幼兒"哪位小朋友知道這些交通標志的意思?"幼兒回答完畢后,我對標志的名稱和意思進行講解。然后通過"你指我說"的游戲讓幼兒熟悉所講的交通標志,即我指標志,幼兒說意思或我說標志意思,幼兒指標志。
。ㄈ┯螒蜢柟涛夷贸龅貓D和幼兒一起玩鄉(xiāng)下老鼠進城的游戲,我將老鼠進城時遇到的交通標志貼在地圖上,讓幼兒找正確路線,幫老鼠進城。
。ㄋ模┗顒友由熳層變夯丶液髥栆幌掳职謰寢屵知道哪些交通標志并給爸爸媽媽講一講自己知道的交通標志的名稱和意思。
五、結束語
各位領導、各位老師,我的說課完畢,謝謝大家!
活動反思:
中班有一個主題是“我們?nèi)ビ瓮妗保渲杏幸还?jié)比較有趣的社會活動《小老鼠進城》,幼兒從小班的認識紅綠燈的水平提高到認識馬路上的交通標志,是一個認知上的提高,是對社會規(guī)范的進一步認識。中班的認知欲望逐漸增強,會有意識地關注到生活中的各種標志。本次活動以故事設置情境來引入,激發(fā)幼兒的探索認知興趣;接下來“你說我點”的游戲則把幼兒的興趣點再次激發(fā);最后,模擬“小老鼠進城”的情境,出示一張小老鼠進城的地圖,讓幼兒沉浸在故事中思考,寓教于樂。但是,也有不少遺憾:
1、幼兒實踐的參與程度太少,操作性較小,幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望,建議可以簡單地進行“交警和司機"的游戲,在場地上設置簡單的“井"字形馬路,讓一部分幼兒當交通牌,一部分幼兒當交警,一部分幼兒當司機,讓每一位幼兒都有參與的機會。
2、增加活動科學性,雖然是社會活動,但是認識交通標志是偏向科學性的,.讓幼兒觀察形狀,顏色,分出紅色警示標牌,黃色提示標牌等,紅色代表禁止類的交通標志,黃色代表提醒類的交通標志。
3、社會活動從生活中來,也要回歸到生活中去,建議活動中用實拍照片來代替打印的圖片,最好是幼兒熟悉的場景,例如幼兒園周邊的交通標志可以拍下來,小區(qū)周邊的交通標志也可以拍下來,這樣幼兒更能明白這些交通標志的實際應用。
總之,通過本次活動讓我明白,在平時上課的過程中,要盡量滿足幼兒的愿望,讓他們動手操作,而不是教師在課堂上的高控。
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