中班語言改錯教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班語言改錯教案，歡迎閱讀與收藏。

中班語言改錯教案1

　　設計意圖：

　　本次幼兒園開展了“課程游戲化背景下的語言教研活動”，我粗略的理解為就是要開展一節(jié)語言游戲活動，我認為語言游戲主要是以“聽”和“說”為主的兩種類型，而聽說游戲就是一種特殊形式，采用游戲的方式開展的語言教育活動。它是用游戲的方式組織孩子進行的語言教育活動，能夠較好地吸引孩子參與到語言學習的活動中去，并在積極愉快的活動中完成語言學習的任務。所以，我選擇開展一節(jié)語言聽說游戲活動。我們班小朋友在升入中班后，聽說能力都有了一定的提高，但在日常生活中還是會出現(xiàn)一些說病句的現(xiàn)象。如早上在喝牛奶的時候，有小朋友喝完了，就走過來跟我說“老師，我把牛奶都吃完了�！边�有吃付餐的時候，盤子里多放了一塊餅干，就會有小朋友大聲地說：“老師，這里少了一塊餅干。“等我走過去一看，才發(fā)現(xiàn)是多了一塊餅干，雖然小朋友們知道多和少的意思，但是在說出口的時候，還是會有說錯的現(xiàn)象，而其他小朋友聽了便哈哈大笑。因此，我設計了中班語言聽說游戲《改錯句》這一活動，讓幼兒在游戲活動中能迅速判斷一句話語意是否正確，提高幼兒的判斷和語言表達能力。

　　活動目標：

　　1、在游戲活動中能迅速判斷一句話語意是否正確，提高幼兒的判斷和語言表達能力。

　　2、產(chǎn)生對聽說游戲活動的興趣，并積極參與游戲。

　　活動準備：

　　1、PPT。

　　2、禮物盒一個，鼓一個。

　　活動過程：

　　1、營造一種神秘的氣氛，引起幼兒的興趣。

　�。�1）師：“今天，我們班來了一位神秘的小客人，他可是乘飛碟來的噢！你們知道他是誰嗎？”（外星人）

　�。�2）出示外星人的圖片，與幼兒相互問好。

　　幼兒：外星人你好，歡迎來到芽芽四班！

　�。�3）外星人：“大家好，我是外星人！咦，只有一個小朋友的眼睛聽著外面。（“聽”說的重一點，讓幼兒聽著感到好笑）怎么啦？你們怎么都笑了？我是不是說錯話了？

　�。�4）師：哎呀，聽外星人的聲音，好像有點不高興了！好了，我們小朋友別再笑外星人了，人家是從外星來的。我們大家一起來幫幫他吧！告訴他應該怎么說？

　　（5）外星人：原來我剛才說錯話了呀！謝謝小朋友們幫我改正！你們可真聰明！今天，我想要和小朋友玩一個改錯的游戲，你們愿意和我一起玩嗎？”

　　2、講解游戲玩法和規(guī)則。

　�。�1）這個游戲怎么玩呢？外星人讓我先跟小朋友們說一說游戲的玩法！就是請小朋友們認真地聽老師說一句話，如果老師說的是正確的，你們就拍拍手說：對對對，你說得對。一起練習一次。——小鳥在天上飛�。ㄕ堄變号袛唷＃�

　�。�2）如果老師說錯了，你們該怎么說呢？引導幼兒說出“錯錯錯，你說得錯�！币黄鹁毩曇淮�。——會跑的馬兒三條腿。（請幼兒判斷。）

　　（3）還要請小朋友將錯句改正確，引導幼兒改錯句。改對了，就可以得到一個小禮物。

　　3、幼兒練習改錯句，逐步掌握改錯句的方法和技能。

　�。�1）外星人：現(xiàn)在我去把小禮物拿來，你們先和劉老師一起練習一下改錯句的.本領吧！

　�。�2）師：公雞會下蛋。引導：對嗎？誰會下蛋？

　�。�3）出示一些錯句和孩子一起分析改正。如：冰激凌是熱的。我很飽，我想吃飯等等。

　　4、外星人：小朋友，你們的本領練好了嗎？有沒有信心得到我的小禮物？

　　游戲：擊鼓傳盒子，做改錯的游戲。

　　5、外星人：芽芽四班的小朋友真能干，把我準備的禮物都拿走了，你們好好地練本領，下次我再帶著更多的禮物來和你們做游戲，好嗎？小朋友，再見！

　　6、小結(jié)：我們小朋友今天學會了改錯句的本領，以后我們要學習更多的本領，等著外星人再來和我們一起做游戲，好嗎？

　　活動反思：

　　《綱要》中指出“教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒學習的特點和認識規(guī)律，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。”我根據(jù)幼兒具體形象思維的特點，采用了幼兒喜愛的情境表演，形象生動的圖片，運用了多媒體教學，讓幼兒在看、聽、做、說等一系列的自主活動中，產(chǎn)生一種想說的欲望。活動開始，我為幼兒營造了一種神秘的氣氛，以一個乘著飛碟來的神秘朋友——外星人來做客導入活動。并運用語言巧妙“出錯”，利用外星人說錯話：“只有一個小朋友的眼睛聽著外面，”引起幼兒改錯的興趣�；顒又�，始終圍繞外星人要和小朋友們玩一個改錯句的游戲貫穿于整個活動中，我先帶領幼兒練習改錯句的本領，最后再通過擊鼓傳盒子的游戲，讓幼兒參與到改錯句的活動中，贏得外星人帶的小禮物。整個活動，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設的這個寬松的語言環(huán)境中提高了自身的判斷和語言表達能力。

　　幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，促進幼兒語言發(fā)展。這是我第一次嘗試以游戲的形式開展一節(jié)語言活動，今后我會更加努力創(chuàng)新，突破自己。

中班語言改錯教案2

　　設計意圖：

　　1、了解幼兒的發(fā)展水平。包括幼兒的年齡特點及語言的發(fā)展水平、游戲的發(fā)展水平。

　　2、幼兒是一個不斷發(fā)展的個體，言語能力也在不斷地發(fā)展，我們所選擇和設計的語言游戲也應隨著幼兒言語能力的發(fā)展而不斷提高要求。即在孩子學會聽和說的基礎上，進一步提高幼兒的思維能力。

　　活動目標：

　　1、仔細地聽，辨別錯句，能較正確地組詞連句。

　　2、積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。

　　活動重點：

　　仔細地聽，辨別錯句，能較正確地組詞連句。

　　活動難點：

　　積極參與游戲，遵守游戲的規(guī)則。

　　活動過程：

一、朗讀“滑稽歌”，引出游戲的名稱。

　　引導語：今天，我們一起玩?zhèn)�“改錯”的游戲。請小朋友聽一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，會跑的馬兒三條腿，母雞早起喔喔啼呀，地上的狗兒飛上天。你說好笑不好笑�！�

　　二、介紹游戲的玩法，強調(diào)游戲的規(guī)則。

　　1、玩法：請幼兒仔細地聽，想想聽到的內(nèi)容錯在哪里，可以怎樣改正；要等教師說“搶答開始”的時候才回答。

　　2、規(guī)則：要仔細聽清楚，想想錯在哪里，怎么改正；要等教師說“搶答開始”，才能回答；要用不同的方法改正錯句。

　　三、第一次游戲，教師描述，幼兒改錯。

　　（1）教師描述：春天來了，大地一片金黃。小鴨在天上飛來飛去。公雞媽媽和小雞在草地上玩。

　　（2）引導幼兒想想：錯在哪里？可以怎么改正？

　�。�3）以搶答的方式，請幼兒用不同的方法改正錯句，修改正確的給予獎品獎勵。

　　四、第二次游戲，教師描述不規(guī)范的語句，幼兒仍然以搶答方式進行改錯。

　　教師描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活地游來游去。紅紅的草地開滿了綠綠的花朵，好美的圖畫��！桌上放著一個筆和一個紙，風一吹，筆就飛起來了。

　　五、幼兒自由結(jié)對，相互提出錯句和修改錯句。

　　要求出題的幼兒要把句子說清楚，每一錯句只說一遍，改錯的幼兒要仔細聽。

　　六、分享交流，體驗游戲的樂趣。

　　活動反思：

　　在上這節(jié)課的.時候，我沒有注意到幾個游戲環(huán)節(jié)的連貫性，所以顯得比較的單一，在剛開始導入的時候，“滑稽歌”里面的內(nèi)容一點都不好笑，我應該將里面的內(nèi)容修改一下的，這樣才能讓幼兒有一定的笑點。而且在說這首兒歌的時候，老師的語氣也要有一定的改變，不能太死板，在讓幼兒改錯的時候，都是老師在一味的引導，讓幼兒說出哪里有錯誤，其實可以換一換的，給一個圖片先給幼兒去觀察，然后老師什么都不說，讓幼兒去說說哪里有問題，也許這樣的形式會更好一些！

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