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    幼兒園小班體育活動(dòng)教案螞蟻搬豆

    時(shí)間:2024-11-20 15:47:57 教案 我要投稿
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    幼兒園小班體育活動(dòng)教案螞蟻搬豆

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的幼兒園小班體育活動(dòng)教案螞蟻搬豆,歡迎大家分享。

    幼兒園小班體育活動(dòng)教案螞蟻搬豆

    幼兒園小班體育活動(dòng)教案螞蟻搬豆1

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、練習(xí)向指定方向自然跑;

      2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

      二、重點(diǎn)、難點(diǎn):

      重點(diǎn):會(huì)自然快速地跑。

      難點(diǎn):能遵守游戲規(guī)則。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、自制螞蟻掛飾若干個(gè),螞蟻洞一個(gè);

      2、大、小球若干個(gè)。

      四、教師行為:

      1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)"早早起",穩(wěn)定幼兒情緒。

      2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,這是什么?"(螞蟻)。對(duì),這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。

      3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽,小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,開始游戲。

      4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對(duì)幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓础#ǚ湃氪罂鹬校?/p>

      5、老師再將小豆(球)倒在地上,對(duì)幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi),好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

      6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的.螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

      7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

    幼兒園小班體育活動(dòng)教案螞蟻搬豆2

      活動(dòng)目標(biāo):1、練習(xí)向指定方向自然跑;2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

      重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)自然快速地跑。

      難點(diǎn):能遵守游戲規(guī)則。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:1、自制螞蟻掛飾若干個(gè),螞蟻洞一個(gè);2、大、小球若干個(gè)。

      教師行為:

      1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)"早早起",穩(wěn)定幼兒情緒。

      2、老師出示一只螞蟻掛飾,問幼兒:"小朋友,這是什么?"(螞蟻)。對(duì),這是螞蟻。今天,老師要和小朋友來做一個(gè)游戲"螞蟻搬豆",好不好?(好)。

      3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽,小朋友來當(dāng)螞蟻寶寶,一起來搬豆,老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上,開始游戲。

      4、老師先將大豆(大的球)倒在地上,對(duì)幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和媽媽將大豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?"(好)。于是,老師和幼兒將大豆拿起,跑向?qū)γ娴拇笪浵伓。(放入大筐中)?/p>

      5、老師再將小豆(球)倒在地上,對(duì)幼兒說:"小朋友,現(xiàn)在和老師一起將小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的'螞蟻洞內(nèi),好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)。(放入小筐)。

      6、最后,老師將大豆(球)、小豆(球)搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎?于是,老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起,跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。(分別放入大、小筐內(nèi))。

      7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。

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