感恩節(jié)教案中班
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的感恩節(jié)教案中班，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩節(jié)教案中班1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒學(xué)說一些感恩的話、小朋友們?cè)诩矣H手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
1、感知感恩節(jié)（集中）
�。�1）老師介紹感恩節(jié)的由來。
（2）歌唱并表演手語《感恩的心》
�。�3）交流：我的感恩卡是怎么制成的'，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
2、表達(dá)感恩情
幼兒分成三組，由班內(nèi)三位老師分別帶領(lǐng)，走出教室，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的老師和服務(wù)人員。
第一組 慰問感謝托班、小班老師。
第二組 慰問感謝大班、中班老師。
第三組 慰問感謝廚房阿姨、司機(jī)、辦公室老師。
活動(dòng)延伸
放學(xué)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒感謝回家路上接觸到的服務(wù)人員，如司機(jī)叔叔、售貨員阿姨、小區(qū)門衛(wèi)叔叔等。
感恩節(jié)教案中班2
形式（中班組）：
1、歌詠會(huì)
2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡
活動(dòng)名稱：
感恩節(jié)——老師老師感謝您
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。
3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡
活動(dòng)流程
一、感知感恩節(jié)（集中）
1、老師介紹感恩節(jié)的由來。
2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——
�。�1）中一班歌曲《丫丫》
�。�2）中二班摘果子舞
4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
二、表達(dá)感恩情
�。�1）保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。
（2）走出教室，主動(dòng)用語言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng)，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。
全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的話。
中一班：
第一組慰問感謝托班老師。
第二組慰問感謝小班老師。
第三組慰問感謝大班老師。
中二班第四組慰問感謝廚房老師
第五組慰問感謝辦公室的各位老師
第六組慰問感謝鋼琴老師
活動(dòng)延伸
反思今年的感恩節(jié)活動(dòng)，一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對(duì)父母說一句感恩的話或一個(gè)吻等。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛。在園活動(dòng)當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師、財(cái)務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒?dòng)，唱歌、跳舞、送感恩卡等活動(dòng)熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來，送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動(dòng)是比較成功的！通過這些活動(dòng)，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切，我們的周圍也必會(huì)因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。
二、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的`情感，無論對(duì)待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月24——11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
各小班教室
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲等。
2．幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動(dòng)過程
1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2．讀一篇《感恩的心》故事。
3．欣賞《感恩的心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。
4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們
感恩節(jié)，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié)。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞；弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(zhǎng)！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識(shí)，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋�，通過手語來表達(dá)感恩。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。
最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ一同貼在感恩樹上？
感恩節(jié)教案中班3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓孩子們了解感恩節(jié)是什么，為什么要慶祝感恩節(jié)。
2. 發(fā)揮孩子們的創(chuàng)意想象力，鍛煉他們的手工制作能力。
3. 培養(yǎng)孩子們的感恩心態(tài)，學(xué)會(huì)感恩家庭、老師和朋友等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 準(zhǔn)備各種美術(shù)用品，如彩紙、顏料、畫筆、剪刀、膠水等。
2. 打印感恩節(jié)相關(guān)的圖片和資料，以供學(xué)生了解。
3. 準(zhǔn)備感恩節(jié)的相關(guān)故事、歌曲或詩歌等。
活動(dòng)步驟：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
1. 教師向孩子們介紹感恩節(jié)，讓他們了解感恩節(jié)的來歷和意義。
2. 播放與感恩節(jié)相關(guān)的視頻或歌曲，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。
3. 讓孩子們分享自己對(duì)感恩的理解和感受。
二、制作感恩日歷。
1. 教師向孩子們介紹感恩日歷的作用和制作方法。
2. 給每位孩子發(fā)放彩紙、顏料、畫筆等手工制作材料，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的感恩日歷。
3. 孩子們可以在日歷上畫出自己感恩的事情，如感謝父母每天的'照顧、感謝老師的教導(dǎo)、感謝朋友的陪伴等。
三、制作感恩卡片。
1. 教師向孩子們介紹感恩卡片的作用和制作方法。
2. 給每位孩子發(fā)放彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料，讓他們制作感恩卡片。
3. 孩子們可以在卡片上寫下自己的感恩之情，送給自己的親人或朋友，表達(dá)自己的感謝之情。
四、總結(jié)環(huán)節(jié)。
1. 教師與孩子們一起回顧今天的活動(dòng)內(nèi)容，分享孩子們的制作成果。
2. 引導(dǎo)孩子們思考感恩的重要性，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪卸喟l(fā)現(xiàn)、多感恩，珍惜身邊的一切。
3. 教師再次強(qiáng)調(diào)感恩節(jié)的意義，希望孩子們能夠從小培養(yǎng)感恩的品質(zhì)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
通過本次活動(dòng)，孩子們不僅了解了感恩節(jié)的來歷和意義，還通過手工制作的形式，鍛煉了自己的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了感恩的心態(tài)。同時(shí)，孩子們還能夠通過制作感恩日歷和感恩卡片，表達(dá)自己的感謝之情，增進(jìn)了家庭和朋友之間的感情。整個(gè)活動(dòng)過程充滿歡聲笑語，孩子們的參與度和積極性非常高，是一次充滿意義的感恩節(jié)手工制作活動(dòng)。
感恩節(jié)教案中班4
設(shè)計(jì)意圖：
我班孩子的平均年齡為4—5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛，同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育，又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)、老師的付出，離不開社會(huì)的關(guān)愛。
教學(xué)目標(biāo)：
1．促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。
2．了解愛媽媽，愛長(zhǎng)輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;
教學(xué)難點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小動(dòng)物頭飾、音樂CD。
教學(xué)過程：活動(dòng)過程:
一、開始部分：
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分：
1．有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2．啟發(fā)提問
提問：故事里面都有誰?
幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。
提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說什么了?
幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶。
提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒：不懶。
提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛)
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽
五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)
1．回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、
2．幫媽媽爸爸捶背。
六、家園互動(dòng)
給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。
一、活動(dòng)緣起
如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了?
我想原因很多，但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩�，F(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對(duì)他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說，這不能不說是社會(huì)文明的一種悲哀。
二、活動(dòng)目的
通過活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月24——11月27日，11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)
四、活動(dòng)地點(diǎn)：各小班教室
五、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲等。
2．幼兒園環(huán)境布置。
3、制作賀卡的材料。
六、活動(dòng)過程
1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。
2．讀一篇《感恩的心》故事。
3．欣賞《感恩的.心》歌曲。
讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛。
4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們
感恩節(jié)，它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日，也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié)。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞;弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長(zhǎng)！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識(shí)，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！
在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋�，通過手語來表達(dá)感恩。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng)，一個(gè)是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。
最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白８ＵZ一同貼在感恩樹上??
感恩節(jié)教案中班5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場(chǎng)，讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來更美麗的環(huán)境，體會(huì)工人叔叔的辛苦。
2、通過給工人叔叔送水喝，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。
3、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前向幼兒說明活動(dòng)意圖，交代注意事項(xiàng)（安全、活動(dòng)環(huán)節(jié)）
2、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目（歌曲、兒歌）
3、準(zhǔn)備開水、紙杯
活動(dòng)過程：
一、談話：
師：孩子們，你們度過了一個(gè)開心的假期，又來到幼兒園，發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化啊？
幼：變漂亮了（請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說一說有哪些變化）
師：是的，幼兒園重新裝修了，為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園，施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干，晚上都要干到很晚才去吃飯、休息。有了這些工人叔叔辛苦的工作，幼兒園比以前更漂亮，更干凈，小朋友生活在這里會(huì)更開心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎，現(xiàn)在我們幼兒園的.院子里還有很多工人叔叔在鋪地，把以前總是讓小朋友摔跤的、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面。
二、討論：
1、師：今天，老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯�，那么你們見到工人叔叔我們�?yīng)該說什么呢？我們能為他們做點(diǎn)什么？（引導(dǎo)幼兒互相交流、討論，發(fā)表自己的意見，啟發(fā)幼兒說出見到叔叔要說謝謝、請(qǐng)他們休息一下，請(qǐng)他們喝點(diǎn)水；為他們表演節(jié)目）
2、確定節(jié)目：從平時(shí)學(xué)的歌表演、兒歌、唐詩中挑選出：《小樹葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》
三、交代注意事項(xiàng)：
1、注意安全，不要在施工場(chǎng)地玩鬧，不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料。
2、排好隊(duì)，有秩序，有禮貌
3、參觀完以后表演節(jié)目，送水并說一句感謝的話
四、參觀施工現(xiàn)場(chǎng)
將幼兒帶到施工現(xiàn)場(chǎng)，安靜地觀察工人叔叔的勞動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論：工人叔叔累不累（一直蹲著，很累），臟不臟（身上手上都是泥土），地面變得怎樣了（很平很漂亮）
五、表演節(jié)目
1、在教師引導(dǎo)下，幼兒一齊對(duì)施工工人說：“叔叔，歇會(huì)兒吧，我們給你們表演個(gè)節(jié)目”
2、歌表演：《小樹葉》
兒歌《貝貝上中班》
唐詩《漁歌子》《山行》
六、送水
每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水，送給工人叔叔，并說一句感謝的話，如：叔叔辛苦了，請(qǐng)喝水；謝謝叔叔，請(qǐng)喝水…
結(jié)束活動(dòng)：
帶幼兒回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說一說自己的心情。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì)，自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過程，由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。談話和討論環(huán)節(jié)，幼兒在老師引導(dǎo)下，能夠積極發(fā)表自己的想法，有部分幼兒能夠想到要說謝謝，在討論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí)，很少有幼兒能說出老師預(yù)設(shè)的答案。在參觀、表演節(jié)目、送水活動(dòng)環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠(chéng)，可以看出，參觀現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)，對(duì)孩子觸動(dòng)是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì)，比言語上的說教效果好得多�；顒�(dòng)結(jié)束環(huán)節(jié)，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，七嘴八舌地說著工人叔叔干活很辛苦：我看見叔叔都流汗了，我看見叔叔的手都破了，明天我還要送水給叔叔喝，明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等。
感恩節(jié)教案中班6
如今的孩子都是獨(dú)生子女，在父母的悉心呵護(hù)和無微不至的照顧下，過著無憂無慮的生活。他們習(xí)慣索要和享受權(quán)利，甚至不管父母多么艱辛，都要滿足他們的需求，但他們完全不知道分?jǐn)�。面�?duì)這種并非個(gè)別現(xiàn)象的現(xiàn)實(shí)，做為教育工作者的我們不得不思考：當(dāng)今的小孩究竟怎么了？在此務(wù)必提及一個(gè)詞：感恩。因此，大家想借助西方的“感恩節(jié)”，在幼兒園內(nèi)組織以“感恩你我，真心發(fā)展”為主題系列活動(dòng)。
活動(dòng)目的：根據(jù)為期一周的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們用眼睛去觀察、耳朵去傾聽、內(nèi)心去體驗(yàn)，在心中滋潤(rùn)感恩的情緒，不論是看待父母、教師，或是朋友、對(duì)手、開心或悲傷，都能以感恩的心態(tài)去應(yīng)對(duì)。
活動(dòng)時(shí)間：11月（感恩節(jié)是11月的第四個(gè)星期四）。
活動(dòng)地點(diǎn)：幼稚園內(nèi)（依據(jù)活動(dòng)需要確定場(chǎng)所）。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集感恩節(jié)的`背景知識(shí)、有關(guān)故事及歌曲等。
2、購置“黃絲帶”，用以征選“感恩箴言”。
3、環(huán)境布置：在幼兒園二樓過道懸架教師和家長(zhǎng)的“感恩箴言”。
4、準(zhǔn)備《感恩的心》的手語版示范。
活動(dòng)過程：
一、環(huán)境布置：在幼兒園二樓過道懸架教師和家長(zhǎng)的“感恩箴言”。（11月23日前集中完成）
二、開幕式（11月21日）
1、主持人宣布活動(dòng)正式啟動(dòng)。
2、在升旗儀式上啟動(dòng)活動(dòng)，園長(zhǎng)、教師及兒童代表發(fā)言，同時(shí)邀請(qǐng)家委會(huì)代表參與印證。
3、全體教師演出《感恩的心》手語版。
4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人；中班——愛自己，愛家人，愛伙伴；大班——愛自己，愛家人，愛伙伴，愛生活。
5、請(qǐng)一名兒童介紹“愛的證物”——黃絲帶的價(jià)值（寬容、了解、感恩、溫暖等），在典禮當(dāng)日讓所有孩子把黃色彩帶帶回去，征選“感恩箴言”。
三、主題活動(dòng)：
1、各班教師為幼兒敘述有關(guān)“感恩”的故事，教師應(yīng)提前搜集故事材料。
2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷活動(dòng)（11月23日中午）。
3、各班進(jìn)行相關(guān)感恩節(jié)的英文主題活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)日）。
4、感恩節(jié)當(dāng)日也是每月的分享日，各班下午進(jìn)行感恩分享特點(diǎn)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
四、閉幕會(huì)：周五早上，各班分組欣賞二樓的“感恩箴言”（班級(jí)教師誦讀給孩子聽）。
感恩節(jié)教案中班7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解感恩節(jié)的由來和意義。
2.通過美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒感受到感恩的情感和習(xí)慣。
3.提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)內(nèi)容
感恩節(jié)美術(shù)活動(dòng)：制作感恩節(jié)賀卡
三、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入
通過圖片、視頻和故事片段等多種形式向幼兒介紹感恩節(jié)的由來和意義，讓幼兒理解感恩的重要性。
2.制作感恩節(jié)賀卡
�、贉�(zhǔn)備材料：彩紙、剪刀、膠水、彩色筆等。
�、诮處熣故局谱鞣绞健⒉襟E和注意事項(xiàng)。
③幼兒按照教師指導(dǎo)，用彩紙、剪刀、膠水等材料制作感恩節(jié)賀卡。
�、芙處煄椭變涸谫R卡上寫上祝福語。
3.展示和分享
�、儆變赫故咀约褐谱鞯母卸鞴�(jié)賀卡。
②幼兒分享自己的感恩故事和感恩之心。
4.總結(jié)
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)感恩的重要性和每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)感恩。
四、教學(xué)資源
1.感恩節(jié)相關(guān)圖片、視頻和故事片段。
2.彩紙、剪刀、膠水、彩色筆等制作賀卡的材料。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.觀察幼兒的制作過程，評(píng)價(jià)幼兒的'動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
2.觀察幼兒的發(fā)言和參與情況，評(píng)價(jià)幼兒的語言表達(dá)能力和情感表達(dá)能力。
3.觀察幼兒是否理解感恩節(jié)的意義，評(píng)價(jià)幼兒的理解能力。
感恩節(jié)教案中班8
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷。
2、通過教學(xué)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。
3、通過教學(xué)，也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、環(huán)境準(zhǔn)備：
與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以準(zhǔn)備一些感恩的.話語，圖片、事例講解等。
2、材料準(zhǔn)備：
感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。
三、教學(xué)形式
在幼兒園由老師、全體家長(zhǎng)、幼兒共同參加
四、教學(xué)過程
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五、教學(xué)時(shí)間：
小班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開始
中班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開始
大班教學(xué)時(shí)間：11月日下午4：30開始
六、教學(xué)延伸
1、父母與孩子回家后一起探望老人，說出對(duì)父母感恩的話。
2、幼兒園展開為期一月的感恩教學(xué)，每天家長(zhǎng)來接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！
3、鼓勵(lì)讓孩子跟周圍的人學(xué)會(huì)感恩，大膽說出“謝謝”！
感恩節(jié)教案中班9
活動(dòng)目標(biāo)
1.觀看視頻，理解藍(lán)絲帶傳遞所蘊(yùn)含的意義。
2.學(xué)會(huì)向身邊的人表示愛意、感恩之情。
3.通過系藍(lán)絲帶、表達(dá)等感恩行動(dòng)體驗(yàn)感恩的美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備
藍(lán)絲帶視頻、藍(lán)絲帶、音樂
家長(zhǎng)開放活動(dòng)提前通知家長(zhǎng)參加
活動(dòng)過程
一、教師出示藍(lán)絲帶，引起幼兒興趣
師：親愛的小朋友們，看看老師手上拿的是什么？（藍(lán)絲帶）
師：你認(rèn)為它可以用來做什么？（鼓勵(lì)幼兒暢所欲言）
二、播放視頻，引導(dǎo)幼兒理解故事的意義
師:現(xiàn)在給小朋友們分享一個(gè)關(guān)于藍(lán)絲帶的故事，待會(huì)請(qǐng)小朋友分享一下，這個(gè)故事講述了什么？
三、引導(dǎo)幼兒思考藍(lán)絲帶的`意義，理解愛需要感恩和傳遞
1.故事里老奶奶給阿里系藍(lán)絲帶時(shí)說了什么？
2.阿里接到藍(lán)絲帶有什么反應(yīng)？（哭了、很感動(dòng)……）
3.阿里為什么很感動(dòng)？
4.如果你有三條藍(lán)絲帶你想送給誰？為什么？
四、教師分發(fā)藍(lán)絲帶，播放音樂，幼兒可選擇朋友、老師、參加活動(dòng)的家長(zhǎng)系藍(lán)絲帶表示感謝，傳遞愛
師：老師這里給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了三條藍(lán)絲帶，現(xiàn)在請(qǐng)你給你愛的人、想感謝的人系上，并要大聲的告訴TA你的愛、你的感謝喲。（幼兒可以把沒有系完的藍(lán)絲帶帶回家，送給其他想感謝的人。）
五、活動(dòng)結(jié)束
我們要擁有一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)身邊所有的美好、所有應(yīng)該感謝的人和事物，成為一個(gè)懂得說謝謝、知道表達(dá)愛與感恩的人。
感恩節(jié)教案中班10
一、活動(dòng)名稱：
學(xué)會(huì)感恩
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。
2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。
3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒將自己的'愛心用語言表達(dá)出來。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》
四、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬└兄顒�(dòng)：
1、多媒體展現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。
2、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的？
3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。
4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
�。ǘw驗(yàn)活動(dòng)：
1、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說些什么？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。
2、用行動(dòng)表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對(duì)叔叔說一句感謝的話。
3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。
�。ㄈ┗顒�(dòng)延伸：
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么？
教學(xué)反思：
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參與的過程來表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)�；顒�(dòng)中幼兒通過觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語貫穿整個(gè)活動(dòng)。
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