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中班科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的中班科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 喜歡繪本閱讀活動(dòng)，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。
2. 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的有規(guī)律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快樂(lè)的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. PPT《小刺猬的項(xiàng)鏈》。
2. 排序練習(xí)操作紙人手一份。
3. 彩色珠子圖片每組一盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ臥PT，出示封面圖片。
教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事。在聽(tīng)故事之前，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下故事里的主人公。他是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰(shuí)��？1. 出示小刺猬的封面圖片。教師：他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。2．引導(dǎo)幼兒與"拉亞"打招呼。
�。ǘ┬蕾p繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。
教師：小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個(gè)活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。可是，有一件事情總是讓他非常得煩惱，因?yàn)�，森林里的小�?dòng)物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子；一個(gè)人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過(guò)得好孤單呀，因?yàn)闆](méi)有朋友的陪伴�？墒牵幸惶炖瓉喨ス麍@里找來(lái)了許多的小豆子。
�。ㄈ┙處熱槍�(duì)繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題提問(wèn)。引出排序內(nèi)容。
提問(wèn)：
1.出示第五頁(yè)圖片。你們看看，這些豆子長(zhǎng)得怎么樣呢？這些豆子有什么不一樣呢？（讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說(shuō)出顏色、大小的區(qū)別）
2.出示第六頁(yè)圖片。我們一起看看小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈。你們覺(jué)得美嗎？美在哪里？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出項(xiàng)鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的）
3. 出示第五頁(yè)圖片。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的.項(xiàng)鏈，他們是怎樣的表情？你是從哪里看出來(lái)的？
4. 出示第五頁(yè)圖片。誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)小兔子的項(xiàng)鏈里藏著什么秘密？（引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，說(shuō)出顏色和大小的排列順序）
5. 與幼兒一起幫助小猴完成未串完的項(xiàng)鏈。（引導(dǎo)他們說(shuō)出顏色和大小的排列順序，并滲透一些情感教育）
�。ㄋ模┯變翰僮�"小動(dòng)物未做完成的項(xiàng)鏈"，教師提出串項(xiàng)鏈要求，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
教師：森林里的小動(dòng)物也想要戴上美麗的項(xiàng)鏈，有的小動(dòng)物已經(jīng)為項(xiàng)鏈串了幾顆豆子了，有的小動(dòng)物還沒(méi)有串，請(qǐng)你們幫助他們一起串成美麗的項(xiàng)鏈，項(xiàng)鏈里可以有一個(gè)秘密，也可以是兩個(gè)秘密。
�。ㄎ澹﹨⒓由治钑�(huì)，活動(dòng)結(jié)束。
教師：小動(dòng)物們都戴上了美麗的項(xiàng)鏈，他們可開(kāi)心了，邀請(qǐng)我們一起去參加森林舞會(huì)，開(kāi)心嗎？教師：天黑了，我們回家吧！
活動(dòng)延伸:區(qū)角活動(dòng)：幼兒在數(shù)學(xué)操作區(qū)繼續(xù)練習(xí)排序操作卡。
中班科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀教案2
一、主題：
小綿羊的生活
二、目標(biāo)：
通過(guò)觀察小綿羊的生活，學(xué)習(xí)羊的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，了解羊的食物和生活習(xí)性
三、教具：
小綿羊模型、羊毛、玉米、草等食物
四、活動(dòng)步驟：
1. 教師先給孩子們介紹小綿羊的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，如羊的出生、嬰兒期、青年期等。
2. 讓孩子們觀察小綿羊模型，了解小綿羊的外貌特征、羊毛的顏色、羊的牙齒、蹄子等。
3. 為孩子們準(zhǔn)備玉米、草等食物，讓孩子們喂小綿羊模型，觀察小綿羊的'進(jìn)食過(guò)程。
4. 讓孩子們自由玩耍小綿羊模型，了解小綿羊的生活習(xí)性。如羊常常在田間草地吃草、喜歡曬太陽(yáng)、喜歡和其他小綿羊一起玩耍等。
5. 教師與孩子們一起用羊毛做手工制品，如毛線球等，讓孩子們了解羊毛的用途。
中班科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試觀察圖片，找出兩幅圖片的不同點(diǎn)
2、在活動(dòng)中，訓(xùn)練觀察比較的能力
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘑菇、蘋(píng)果圖片 相似圖片組圖
活動(dòng)過(guò)程：
一、講故事，創(chuàng)情境
1、師：在森林里住著兔媽媽和兔寶寶。這天，兔媽媽讓兔寶寶自己去采蘑菇。兔寶寶犯難了，它不知道要采什么樣的蘑菇。于是兔寶寶問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)乙墒裁礃拥哪⒐侥�？兔媽媽拿出了蘑菇圖，說(shuō)：”這個(gè)的 蘑菇可以吃。如果身上長(zhǎng)著斑點(diǎn)的.，就不能吃，就不要采。 就這樣，兔寶寶高高興興地去采蘑菇了。可是不一會(huì)，兔寶寶又發(fā)愁了：蘑菇都一樣啊，怎么采��？
2、師：“孩子們，我們能幫助兔寶寶解決這個(gè)難題嗎？
3、出示不同顏色的蘑菇圖片，提問(wèn)：它們有什么不同？
幼兒自由觀察，并交流
4、小結(jié)：大家的眼睛真厲害，一下子就發(fā)現(xiàn)了蘑菇的不同之處。相信，
兔寶寶也會(huì)發(fā)現(xiàn)的，它一定能采到可以吃的蘑菇 。
二、看圖片，找不同
�。ㄒ唬⿺�(shù)量不同
1、出示兩幅數(shù)量不同的蘋(píng)果的圖片，提問(wèn)：這里有兩幅相似的圖片，你還能發(fā)現(xiàn)它們的不同之處嗎？
2、幼兒觀察圖片，交流。
3、小結(jié)：原來(lái)它們的數(shù)量不一樣
�。ǘ�、顏色不同
1、出示顏色有差別的兩幅圖片，提問(wèn)：瞧，這里又有兩盤(pán)蘋(píng)果，它們哪里不一樣呢？還是數(shù)量不同嗎？
2、幼兒觀察，并交流
3、小結(jié)：原來(lái)它們的顏色不一樣�？磥�(lái)只要仔細(xì)觀察，我們就能發(fā)現(xiàn)不同之處。
�。ㄈ⒎轿徊煌�
1、出示兩幅方位不同的小汽車(chē)圖。提問(wèn)：這兩輛小汽車(chē)就好像一對(duì)雙胞胎，你還能找出它們的不同嗎？
2、幼兒觀察圖片交流
3、師幼集體按順序觀察圖片找不同。
4、小結(jié)：大家真是火眼金睛，找到了多處不同。我們觀察時(shí)要有耐心，有順序的觀察，這樣才能找出所有的不同來(lái)。
三、玩游戲，比眼力
游戲《大家來(lái)找茬》，出示若干組存在不同之處的兩幅圖片，孩子們觀察，看一看哪組最厲害，找到的不同多。
四、設(shè)場(chǎng)景，做練習(xí)
1、師：皮皮正在家里玩，他邀請(qǐng)我們一起去他家做客。出示圖片，
瞧，你在皮皮家看到了什么？
幼兒回答
2、師：皮皮很高興，一會(huì)玩這個(gè)，一會(huì)玩那個(gè)，房間一下子就變了樣
子，讓我們觀察一下，有哪些地方變了呢？（出示圖片）
3、幼兒觀察兩幅圖片，全班交流
4、師幼共同小結(jié)，兩幅圖片的不同
五、做小結(jié)，巧延伸
師：只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)周?chē)刻於加胁煌荚谧兓�，不信，就去觀察一下自己的家吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的樣子的。
中班科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀教案4
一、主題：
太陽(yáng)給我們帶來(lái)的溫暖
二、目標(biāo)：
通過(guò)觀察太陽(yáng)對(duì)地球帶來(lái)的溫暖，讓孩子們了解太陽(yáng)能的應(yīng)用。
三、教具：
太陽(yáng)能燈、溫度計(jì)等。
四、活動(dòng)步驟：
1. 教師先給孩子們介紹太陽(yáng)能的概念，讓孩子們了解太陽(yáng)能的來(lái)源和應(yīng)用。
2. 讓孩子們觀察太陽(yáng)能燈，讓孩子們了解太陽(yáng)能燈的使用方法以及太陽(yáng)能如何轉(zhuǎn)化為電能。
3. 教師用溫度計(jì)測(cè)量教室內(nèi)外的溫度差異，讓孩子們了解太陽(yáng)對(duì)我們的日常生活帶來(lái)的影響。
4. 讓孩子們自由玩耍，讓孩子們觀察到太陽(yáng)給我們帶來(lái)的溫暖和光芒，體驗(yàn)太陽(yáng)對(duì)我們的`生活帶來(lái)的益處。
5. 帶領(lǐng)孩子們自己動(dòng)手制作太陽(yáng)能燈，讓孩子們親手體驗(yàn)太陽(yáng)能的應(yīng)用，進(jìn)一步了解太陽(yáng)能的重要性。
中班科學(xué)領(lǐng)域優(yōu)秀教案5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過(guò)程，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2.嘗試用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
3.體驗(yàn)?zāi)７碌南矏�，激發(fā)表現(xiàn)的欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片音樂(lè)（毛毛蟲(chóng)、蝴蝶、蟲(chóng)蛹、蟲(chóng)卵）生活中的實(shí)物照片 4 張。
三、活動(dòng)建議
1.謎語(yǔ)導(dǎo)入：頭上兩根須，身穿花彩衣，飛在花叢中，快樂(lè)又自在。請(qǐng)小朋友們猜猜它是誰(shuí)？（蝴蝶）
小結(jié)：蝴蝶寶寶是一種昆蟲(chóng)，他喜歡花粉的味道，喜歡在花叢中自由自在的飛舞。那你們知道蝴蝶寶寶小時(shí)候是什么樣子的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)個(gè)別幼兒。
2.教師講故事，了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。
�。�1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蝴蝶小時(shí)候是什么？ 出示圖片，幼兒仔細(xì)觀察。
�。�2）它是怎樣一步步變成蝴蝶的？
小結(jié)：蝴蝶寶寶小時(shí)候是毛毛蟲(chóng)，它經(jīng)過(guò)卵—蛹——毛毛蟲(chóng)——蝴蝶四個(gè)時(shí)期的變化，變成了漂亮的蝴蝶，在花叢中自由自在的飛舞。
3.通過(guò)肢體來(lái)模仿變化過(guò)程
(1)卵(身體側(cè)躺在地面上，腿屈到胸部，用手握住腳踝蜷縮起來(lái))
(2)蟲(chóng)蛹（身體側(cè)躺在地面上，把兩只手合起來(lái)放在頭下，腿縮到胸部）
(3)毛毛蟲(chóng)（跪在地面上，用手做蠕動(dòng)的動(dòng)作，向前爬）
(4)蝴蝶（跪在地面上，張開(kāi)雙臂，做飛翔的動(dòng)作）
4.用身體體驗(yàn)飛舞的蝴蝶
教師和幼兒隨音樂(lè)一起學(xué)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。
四、活動(dòng)延伸
教師：小朋友們知道昆蟲(chóng)的世界里還有那些寶寶和蝴蝶一樣，小時(shí)候和長(zhǎng)大是不一樣的呢？回去和爸爸媽媽一起討論。
附：
蝴蝶寶寶
有一只漂亮的蝴蝶，停在樹(shù)葉上休息，這是它在樹(shù)葉上留下了一顆小小亮亮的卵飛走了。日子一天天的過(guò)去了，卵也長(zhǎng)大了。在殼里長(zhǎng)成了一條可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)，陽(yáng)光明媚的.一天，可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)探出了頭，這時(shí)的它非常的餓，就吃掉了它的外殼，大搖大擺的走到了樹(shù)葉上吃了起來(lái)，吃的飽飽的睡著了。四天過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)不知不覺(jué)的
變成了蟲(chóng)蛹，把頭又縮了回去，它說(shuō)讓我好好睡吧！就這樣又一個(gè)星期過(guò)去了，毛毛蟲(chóng)醒來(lái)時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己變的不一樣了，它覺(jué)得殼里太小了，就用腳死勁的蹬，從蛹?xì)だ锍鰜?lái)了，哇!我有翅膀了，我變成蝴蝶了，我可以飛了，這時(shí)它一振翅膀飛走了，飛在天空中，花叢中自由自在。
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