馬路上的標(biāo)志教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的馬路上的標(biāo)志教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

馬路上的標(biāo)志教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。

　　3、知道珍惜生命，熱愛(ài)生命。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

　　2、小狗玩具

　　3、教具馬路布置

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：教師走進(jìn)教室說(shuō)“剛剛來(lái)的時(shí)候堵車(chē)了所以來(lái)晚了，小朋友們你們知道為什么堵車(chē)嗎？”幼兒討論。

　　2、向幼兒講述堵車(chē)原因：因?yàn)閯倓倎?lái)的時(shí)候有車(chē)子相撞了幸好車(chē)上的人沒(méi)有事，事故原因是因?yàn)橛休v貨車(chē)在不該掉頭轉(zhuǎn)彎的地方轉(zhuǎn)彎了所以后面的車(chē)沒(méi)有注意就撞上來(lái)了。

　　3、引導(dǎo)幼兒回憶：我們走在馬路上，你看見(jiàn)過(guò)什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？

　　4、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志，幼兒觀察.

　�。�1）出示左轉(zhuǎn)標(biāo)志：它是往左轉(zhuǎn)的標(biāo)志，告訴我們向左轉(zhuǎn)彎.

　　（2）出示右轉(zhuǎn)標(biāo)志：它是往右轉(zhuǎn)的標(biāo)志，告訴我們向右轉(zhuǎn)彎.

　　（3）出示掉頭標(biāo)志：它是掉頭標(biāo)志，告訴我們?cè)谶@里可以掉頭.依次出示禁止停車(chē)、停車(chē)場(chǎng)標(biāo)志.

　�。�4）教師介紹常用交通標(biāo)志的意義，議一議沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害.

　�。�5）討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志行不行?為什么?哪些地方有這些標(biāo)志？

　�。�6）教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的`要求活動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

　　6、結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車(chē)行駛演示活動(dòng)。教師示范演示一遍將各種標(biāo)志按路段放好，讓幼兒判斷做的對(duì)不對(duì)，如果不對(duì)會(huì)造成什么后果，幼兒自己親身體驗(yàn)游戲。

　　（1）教師：今天我們班來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物他是誰(shuí)你們猜猜。教師出示小狗玩具，今天小狗它去超市買(mǎi)東西回來(lái)的時(shí)候找不到路了要我們開(kāi)車(chē)去接它，我們大家去接它好嗎？

　�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)，邊開(kāi)邊認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遇到交通標(biāo)志該怎么辦？順利將小狗接回

　�。�3）小狗回家了非常感謝我們說(shuō)我們小朋友很能干。

　　教師小結(jié)：我們遵守了交通規(guī)則避免了事故的發(fā)生，如果大家都亂開(kāi)車(chē)的話(huà)是會(huì)發(fā)生好多危險(xiǎn)事故的。我們遵守交通規(guī)則我們很快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒回家和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作交通標(biāo)志。

馬路上的標(biāo)志教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集有關(guān)交通標(biāo)志的圖片。

　　2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)：

　　1、引導(dǎo)幼兒回憶：走在馬路上，你看見(jiàn)過(guò)什么交通標(biāo)志？它們是怎樣的？告訴我們什么？

　　2、出示標(biāo)志圖片，認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

　　（1）幼兒觀察。

　　（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種標(biāo)志的具體含義，有什么用途？哪些地方有這些標(biāo)志？

　�。�3）教師小結(jié)：每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途，我們要遵守交通規(guī)則。

　　3、制作交通標(biāo)志。

　�。�1）請(qǐng)幼兒畫(huà)出一個(gè)交通標(biāo)志。

　　（2）將交通標(biāo)志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。

　�。�3）在背面貼上一根木筷子。

　　4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志？有什么用途？

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題，并且過(guò)程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志，由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的'，同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的，同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松，所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái)，交流的氣氛較濃，并且語(yǔ)言很規(guī)范（如我?guī)��?lái)了什么標(biāo)志，是一個(gè)怎樣的圖案）。

馬路上的標(biāo)志教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

　　2.增進(jìn)幼兒的實(shí)際演示能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5.加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.常見(jiàn)交通標(biāo)志的圖卡。

　　2.馬路模型

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.展示事先準(zhǔn)備的交通標(biāo)志圖卡，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志的意義。

　　2.老師介紹常用交通標(biāo)志的意義。

　　3.結(jié)合具體交通標(biāo)志，利用馬路模型進(jìn)行汽車(chē)行駛演示活動(dòng)。

　　4.延伸活動(dòng)，可將標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言區(qū)，讓有興趣的幼兒句續(xù)探索。把馬路模型放入益智區(qū)，提供模型汽車(chē)讓幼兒開(kāi)展演示活動(dòng)幫助他們更好的理解標(biāo)志的意義。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，讓孩子感受在一起玩的快樂(lè)。

馬路上的標(biāo)志教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解馬路上常見(jiàn)標(biāo)志的實(shí)際意義，知道應(yīng)該按標(biāo)志上的要求行動(dòng)才能確保安全。

　　2.學(xué)習(xí)識(shí)別違規(guī)行為，能遵守行走的交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已觀察過(guò)馬路上的安全標(biāo)志。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：希沃課件、交通安全標(biāo)志牌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以"小兔子要去超市"情境來(lái)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)馬路上標(biāo)志的興趣。

　　教師：小兔子買(mǎi)了一輛新車(chē)，它想開(kāi)著它去超市買(mǎi)東西，我們一起來(lái)看看吧！

　　二、播放課件，一起幫助小兔子認(rèn)識(shí)馬路上的標(biāo)志，了解馬路上常見(jiàn)標(biāo)志的實(shí)際意義。

　　1.討論：小兔子做對(duì)了嗎？

　　教師：小兔子和小獅子到底誰(shuí)做錯(cuò)了？

　　教師小結(jié)：是的。小獅子會(huì)看紅綠燈，但是小兔子它不會(huì)看紅綠燈，也不懂得禮讓行人，一定要記得要看指示燈，紅燈停，綠燈行。

　　2.幫助小兔子認(rèn)識(shí)馬路上的標(biāo)志。

　　教師：小兔子不懂得看馬路上的標(biāo)志，你們誰(shuí)能告訴它馬路上都有哪些標(biāo)志呀？

　　教師小結(jié)：原來(lái)小朋友認(rèn)識(shí)這么多的標(biāo)志呀，這些標(biāo)志的作用可大了。馬路上標(biāo)志這么多，其實(shí)這些標(biāo)志也是可以進(jìn)行分類(lèi)的，這樣就會(huì)很好地去記住的'。

　　3.一起來(lái)分類(lèi)吧，了解馬路上的標(biāo)志常見(jiàn)的四大類(lèi)型和作用。

　�。�1）警告標(biāo)志：用來(lái)警告車(chē)輛、行人注意危險(xiǎn)地點(diǎn)的標(biāo)志。它們的顏色通常為黃底、黑邊、黑圖案，形狀為三角形。

　�。�2）禁令標(biāo)志：禁止或限制車(chē)輛、行人的交通行為的標(biāo)志。它們的顏色為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠，形狀為圓形居多。

　�。�3）指示標(biāo)志：指示行人、車(chē)輛行進(jìn)的標(biāo)志。顏色為藍(lán)底、白圖案，形狀為圓形、長(zhǎng)方形、正方形。

　　（4）指路標(biāo)志。主要是用來(lái)指路作用，傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離信息。顏色一般為藍(lán)底、白圖案，也有綠底、白圖案。形狀一般為長(zhǎng)方形或正方形。

　　教師小結(jié)：這四類(lèi)標(biāo)志是我們馬路上常見(jiàn)的標(biāo)志。它保護(hù)著路上的行人和車(chē)輛，對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。

三、動(dòng)一動(dòng)：做做交通標(biāo)志禮儀操。

　　教師：讓我們一起跟著視頻來(lái)動(dòng)一動(dòng)，學(xué)學(xué)小交警，做做交通標(biāo)志的禮儀操吧！

　　四、馬路上的標(biāo)志作用大。

　　1.引導(dǎo)幼兒討論標(biāo)志的作用。

　　討論：如果沒(méi)有這些標(biāo)志會(huì)怎么樣？

　　教師小結(jié)：如果沒(méi)有交通標(biāo)志，我們的馬路上就容易出現(xiàn)擁堵、易發(fā)生交通事故，而且容易造成噪音污染。

　　2.說(shuō)說(shuō)："誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)"。

　　教師小結(jié)：我們一定要遵守馬路上的交通規(guī)則，注意看馬路上的交通標(biāo)志。

　　五、學(xué)習(xí)辨別標(biāo)志：和小兔子一起去超市。

　　教師：這是小兔子到超市的路線(xiàn)圖，你們想和它一起去嗎。注意要遵守馬路上的標(biāo)志哦，違反標(biāo)志是會(huì)被交警登記的哦！

　　教師小結(jié)：馬路上的標(biāo)志保護(hù)著我們的安全，維護(hù)著交通秩序的和諧，我們一定要遵守交通規(guī)則，在馬路上要注意查看交通標(biāo)志，同時(shí)也要注意馬路上的安全，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，從小做起。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合親子手冊(cè)《馬路上的標(biāo)志》，在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察標(biāo)志，提醒幼兒注意馬路上的安全。

　　2.領(lǐng)域滲透：引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫(huà)、剪貼等方式操作馬路上常見(jiàn)的標(biāo)志。

馬路上的標(biāo)志教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　讓幼兒知道并且認(rèn)識(shí)馬路上都有哪些東西，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，了解馬路上的基本常識(shí)，與交通規(guī)則，安全過(guò)馬路。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一張只有馬路的圖片；三張圓形的圖片，涂上紅綠黃三種顏色；幾張常見(jiàn)的汽車(chē)圖片；幾張條形的紙（做斑馬線(xiàn)）一張小兔子和兔老師的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師：小朋友們，老師今天給你們講個(gè)小故事好嗎？幼兒：好!

　　教師：那小朋友們都做好了，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)哦！因?yàn)槔蠋煏?huì)出一些小題目來(lái)考考大家，看看誰(shuí)才是最聰明的孩子。幼兒：好！

　　教師：老師今天給你帶來(lái)的故事是《小兔上學(xué)記》

　　先拿出小兔和兔老師的圖片，貼在黑板上。今天，是小兔第一天上學(xué)�？墒切⊥脨�(ài)睡懶覺(jué)，結(jié)果遲到了，老師不讓小兔進(jìn)教室。小兔子很傷心，老師就說(shuō)了：這樣吧，我考考你答對(duì)了，我就讓你進(jìn)來(lái)。小兔子一聽(tīng)，立馬就來(lái)了精神，急忙擦掉眼淚。老師又說(shuō)："你一路蹦蹦跳跳的到這里來(lái)，你就告訴我馬路上都有些什么吧？"小兔子的眼珠子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，就是沒(méi)想起來(lái)馬路上到底都有些什么？記得都快哭了。

　　拿出一張馬路的圖片

　　教師：小朋友們，你們知道馬路上都有什么嗎？幫幫我們的小兔吧！舉手回答幼兒：馬路上有汽車(chē)。

　　教師：哦，這位小朋友說(shuō)的非常好。還有嗎？隨即把汽車(chē)的圖片貼到馬路圖片上。幼兒：有紅綠燈。

　　拿出紅綠燈貼在馬路圖片上

　　教師：。真棒，馬路上有紅綠燈，那小朋友還記得看見(jiàn)紅綠燈要怎么樣嗎？幼兒：紅燈停，綠燈行，紅燈緩。

　　教師：小朋友你們有遵守這個(gè)規(guī)程嗎？幼兒：有。

　　教師：好，看來(lái)在做的小朋友都是好孩子。那你們還知道馬路上還有那些東西呢？幼兒：還有斑馬線(xiàn)。

　　拿出條形白紙依次貼在馬路上

　　教師：真棒，小朋友我們過(guò)馬路的時(shí)候，一定要走斑馬線(xiàn)。

　　教師：多虧小朋友的幫忙，兔老師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭，讓小兔進(jìn)去了。小兔感激的對(duì)小朋友說(shuō)了聲"謝謝！各位聰明的小朋友"

　　教師：小朋友，我們跟小兔說(shuō)一聲，"不用謝"幼兒；"不用謝"

　　幼兒實(shí)踐：教師：小朋友，雖然小兔知道了馬路上的東西了，但是他還不知道怎么安全的過(guò)馬路呢？我們來(lái)演習(xí)一下，教教我們的小兔子吧

　　先把條形白紙貼到地上做斑馬線(xiàn)再拿出車(chē)子的圖片

　　教師：那些小朋友想當(dāng)司機(jī)呢？

　　把車(chē)子圖片，分發(fā)到幼兒手中。

　　教師：你們能告訴我，你們手中拿的小汽車(chē)，他們叫什么呢？

　　幼兒：我的是小轎車(chē)、我的是大卡車(chē)、我的是公交車(chē)

　　教師：真聰明！其他小朋友我們來(lái)扮演小兔子吧！老師來(lái)給你們當(dāng)紅綠燈。小朋友們的`眼睛要看著老師。拿著小汽車(chē)的小朋友縱向排成兩列面相對(duì)，用斑馬線(xiàn)隔開(kāi)。老師站在斑馬線(xiàn)前面。扮演小兔子的小朋友從橫向過(guò)來(lái)。依照老師的紅綠燈指示安全過(guò)馬路。

　　教師：小朋友表現(xiàn)的都非常好，你們都是最棒的小老師。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師：小朋友們回家，也教教你們的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該怎樣安全的過(guò)馬路好嗎？

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