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ps公開課教案趣味
作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的ps公開課教案趣味，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
ps公開課教案趣味1
教學目標：
1、知識與技能方面：
1）理解和掌握選區(qū)羽化的概念和作用。
2）熟練掌握選區(qū)羽化的方法和技巧。
3）培養(yǎng)學生探索能力、自主學習能力及創(chuàng)新能力。
2、過程與方法方面：
在老師的引導演示下，學生通過實踐操作，分組討論，師生互動，生生交流等方式自主探究，嘗試完成任務。
3、情感態(tài)度與價值觀：
1）激發(fā)學生的學習興趣和熱情,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力。
2）通過實例的制作進一步培養(yǎng)學生的審美情趣。教學重點：選區(qū)羽化的方法和技巧
教學難點：選區(qū)羽化參數(shù)設置對羽化效果的影響
教學過程：
�。ㄒ唬﹫D片展示，引入新課
首先展示一組圖片，引起學生的注意和興趣，學生們會好奇這些圖片是如何制作完成的？以這樣的方式引導不僅可以激發(fā)學生的好奇心和興趣又為新知識的學習作好鋪墊。
（二）提出任務
制作完成幻影沙漠
�。ㄈ┙處熝菔荆ㄖR點由淺入深的演示和講解）
1.演示選區(qū)的羽化
2.講解羽化的的概念: 羽化是針對選區(qū)的命令，是建立的選區(qū)和選區(qū)周圍像素之間的轉(zhuǎn)換邊界來模糊邊緣。（柔化邊緣）
3.演示選區(qū)羽化的不同方法.
(1)先設定羽化數(shù)值再建立選區(qū)
(2)選建立選區(qū)再用菜單或快捷鍵(alt+ctrl+d)來羽化圖片
4.設置羽化參數(shù)
將羽化參數(shù)設置為10與60像素來體驗羽化效果（請學生總結(jié)）
5.演示實例
演示幻影沙漠的制作步驟
(1)同時打開素材沙漠和流水兩張圖片
(2)將流水復制粘貼到沙漠這張圖片上
(3)利用橢圓選框工具在流水這張圖上畫出選區(qū)
(4)然后利用選擇菜單——羽化（ctrl+alt+d）設置羽化半徑
(5)羽化，得到效果圖（如羽化效果不明顯繼續(xù)按del再進行羽化直到滿意效果）
(6)保存圖片
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(1)請學生們先完成作本節(jié)課的`任務——幻影沙漠
(2)拓展練習：制作兒童藝術(shù)照片
在這一環(huán)節(jié)請動手能力好的同學在完成拓展練習以后幫助其他基礎薄弱的同學完成實例的制作。
�。ㄎ澹┳髌吩u析
在完成任務后，請各小組學生先進行組內(nèi)互評，并選出認為較好的作品上傳教師機，再由師生一起參與評價。在評價時我會肯定學生的成果并提出希望。讓學生們在評價中相互學習，共同進步。
（六）歸納總結(jié)
總結(jié)知識點：選區(qū)羽化的方法兩種
快捷鍵：羽化（ctrl+alt+d）全選（ctrl+a）復制（ctrl+c）粘貼（ctrl+v）在本環(huán)節(jié)中我會請學生總結(jié)本節(jié)課所學知識點，并幫助學生強調(diào)在完成任務中的注意點，進一步的加深學生對重點難點知識的理解和掌握。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)布置
請同學們將自己的照片進行羽化處理，并貼入合適的背景中。（看似簡單的內(nèi)容，但需要同學們注意照片與背景的匹配程度，進一步的提高同學們的審美水平。）
ps公開課教案趣味2
一、教學目的：ps中像皮擦的使用；圖像曲線調(diào)整的應用
二、教學重點：圖像曲線調(diào)整的應用
三、教學難點：圖像曲線調(diào)整的使用技巧
四、教學方法：講、演、練結(jié)合五、學生學法：自學課件和網(wǎng)絡知識結(jié)合學習
六、教學工具：多媒體投影儀
七、教學過程：（教師演示制作步驟）
1、打開文件復制一層，把背景的前面眼睛關(guān)掉。
2、打開另張素材圖片。
3、用矩形選框工具，選中頭部，把它考貝到背景副本上來。
4、把圖層一的不透明度降低到50%左右。
5、大概位置如圖。
6、用橡皮工具，把硬度降低為0，直徑跟橡皮的流量隨時調(diào)整。
7、把不透明度調(diào)會100%，橡皮擦出大概這樣的效果。
擦除多余的邊緣部分。
8、從上面的效果看來，需要把圖層一的對比度拉開一點，色相偏古典油畫，這提供藍色通道的.曲線數(shù)值，另外兩個通道需要自己微調(diào)，別說我沒把具體數(shù)值打打出來，這一步得自己反復的調(diào)試，效果的好壞很大程度取決于你的色感。圖像——調(diào)整——曲線，進行各項調(diào)整。
9、觀察背景圖片有少量的雜點，為了畫面更加融合添加少量的雜色高斯分布。
濾鏡——雜色——添加雜色
通過上面的色相跟對比度以及雜色的添加，效果調(diào)整效果大致如圖。
10、通過上面效果的觀察，得出兩點，邊緣線還不夠自然，飽和度高了點，分別與以降低。
11、最終效果。這張圖所用到的工具不多，很容易學會，色調(diào)不準自己可以多試下，可用照片濾鏡或其它的些工具來試調(diào)。
八、作品展示：展示學生優(yōu)秀作品
九、課堂小結(jié)：師生共同完成
ps公開課教案趣味3
《照片處理》選自建筑工程技術(shù)專業(yè)《photoshop平面設計》選修課程，教學時間為2課時，本課選自第2課時，課題名為照片處理，授課地點在多媒體計算機教室。從“教學目標、教學策略、教學過程及教學反思”四個方面介紹本次課的教學設計。
【教學目標】根據(jù)人才培養(yǎng)方案和學生學情，設定教學目標如下：
1.知識目標：人像照片處理的一般技巧。
2.能力目標：通過本課學習，提高學生運用軟件的操作的綜合處理能力，學會團隊合作。
3.情感目標：在團隊合作中，提高學生競爭意識和為他人的服務意識。
教學重點：人像照片美化處理。
教學難點：運用軟件操作美化人像照片。
【教學策略】傳統(tǒng)photoshop課教學中，注重的是項目操作步驟過程，而忽略了學生對于軟件的綜合運用的能力，通過軟件載體解決實際問題的過程。
采取“自主探究”和“任務驅(qū)動”策略，以突破教學重、難點。
自主探究：設置相關(guān)情境,讓學生自主探究,以突破教學難點；
任務驅(qū)動：在教學平臺上，設定任務,引導學生思考，分各小組完成照片處理，最終突破教學重難點。
【教學過程】在教學目標的引導下，教學過程設計為“課前準備、創(chuàng)設情境、探究分析、小組實施、考核評價和拓展提升”五個環(huán)節(jié)。
上傳學生生活照片，上傳至教學平臺中的資料庫，課代表對資料整理，做成“教學素材包”。
結(jié)合廣告公司工作團隊模式，設定學生團隊風格名稱，選擇學生生活照，交換操作，設定服務對象。更切合學生角度，實現(xiàn)了創(chuàng)境激趣的目標。
學生團隊協(xié)調(diào)分工合作，發(fā)現(xiàn)問題和探究解決問題的'途徑。依托網(wǎng)絡教學平臺，在教師的引導下，學生按“任務實施”和“問題解決”開展學習活動，分小組完成照片處理任務。
任務一: 找出照片存在的問題
任務二：軟件操作處理
任務三：選出最佳照片
展示學生照片前后處理圖像，由服務對象作出評價，然后學生大眾點評。
教師展示照片處理的更深層次的處理形式。
【教學反思】本次課圍繞人像照片美化技巧的探究進行教學設計，依托教學硬件平臺，合理的創(chuàng)設學習情境，學生自主探究和解決問題，以學生為中心的教學模式。在信息化教學環(huán)境中，促進學生自主學習、探究學習和協(xié)作學習，有效地解決了傳統(tǒng)教學過程中難以解決的問題。
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