小學拓展課教案

　　在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小學拓展課教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學拓展課教案1

　　【學習目標】

　　1、通過交流平臺，引導學生進行方法的小結，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息的能力。

　　2、積累詞匯，豐富語言的同時，加深學生對愛國主義思想的感悟。

　　【教學過程】

　　一、交流平臺

　　1、讀題，了解要求。

　　2、討論：通過閱讀課文和搜集資料，你對舊中國所受的屈辱和新中國取得的成就有哪些了解？

　　獨立準備；分組交流。

　　3、交流：

　　在資料的搜集和運用方面，你有哪些新的收獲？

　　引導學生從搜集、處理、運用等方面進行小結，注意點撥：

　�。�1）資料分類的方法：

　　主題分類法──根據(jù)每個單元不同的.主題對資料進行分類；項目分類法──本單元“勿忘國恥”可分“列強欺辱”“中華兒女抗爭”等。

　　（2）學會建立自己的資料目錄。

　�。�3）養(yǎng)成定期整理資料的習慣。

　　（4）從多種渠道獲取資料。

　　二、日積月累

　　1、自讀成語，讀準字音，了解這些成語的共同點。

　　2、同桌對讀，分組比賽，熟讀成誦。

　　3、任選一個成語為同學做講解。

　　4、勾畫出講解后仍不懂的成語，查詞典解決（家庭作業(yè)）。

　　5、拓展：嘗試說同類的其他成語。

　　三、展示臺

　　1、學習本組課文，你有什么收獲？

　　學生暢談收獲，引導歸納出需要展示的項目。以下活動可結合班隊會活動在平時進行：訪問老紅軍、抗日老戰(zhàn)士；參觀烈士陵園等。

　　2、根據(jù)學生具體的準備情況，課堂上可進行以下活動：抗戰(zhàn)英雄故事會、手抄報評比等。

　　3、評選活動：

　　評選各項活動的能手；評出最有創(chuàng)意的活動小組；評出最佳作品，如手抄報。

小學拓展課教案2

　　學習目標：

　　1、交流對學過的課文的理解和感受，說說自己的見解是怎樣獲得的，是如何加深的；也可以交流學習了本組課文，在寫作表達方面有哪些收獲。

　　2、熟讀并背誦名言，養(yǎng)成積累的習慣。

　　3、讀懂成語故事《邯鄲學步》，理解成語的寓意。

　　課前準備：

　　1、重新閱讀本組幾篇課文。

　　2、查閱、搜集資料，了解“日積月累”中六句名言的出處、作者和含義。

　　3、閱讀成語故事書。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　閱讀同一篇文章，不同的人會有不同的理解和感受，那么這些理解和感受是怎樣獲得的，是如何加深的。

　　二、體會范例。

　　結合《桃花心木》，理解如何才能讀懂課文，形成自己的獨特見解。

　　三、遷移練習。

　　各自找一找本組課文或以前學過的.課文，與同學和老師交流對學過的某篇課文的理解和感受，說說自己的見解是怎么獲得的，是如何加深的。

　　四、拓展練習。

　　結合自己讀過的文章，想一想自己的理解和感受是怎樣獲得的，是怎樣加深的；在寫作中嘗試運用本組課文在表達感悟方面的寫作方法。

　　1、各自讀一讀，想一想這些名言的意思。

　　2、小組內互相說說這些名言的意思。

　　3、全班交流，對這6句名言含義的理解；理解不清楚的地方，教師及時講解。

　　4、運用自己喜歡的方式朗讀、背誦名言。

　　5、當堂檢查背誦情況

　　6、拓展。你還知道哪些文言文中名言警句。

　　五、成語故事

　　1、讀故事，講講故事的內容。

　　2、悟寓意，說說這個故事告訴我們的道理。

　　3、想生活，談談現(xiàn)實生活、學習中有沒有邯鄲學步的人和事。

　　4、拓展閱讀，推薦《東施效顰》和《蜥蜴失策》兩篇文章，供學生閱讀。

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