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    大班春天的秘密主題教案

    時間:2024-09-09 13:11:28 教案 我要投稿

    大班春天的秘密主題教案【實用】

      作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的大班春天的秘密主題教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    大班春天的秘密主題教案【實用】

    大班春天的秘密主題教案1

      活動目標(biāo):

      1、了解春天的特征,理解詩歌內(nèi)容,感受春天的美。

      2、能大膽、清楚的表達對春天的感受,嘗試簡單的描述春天特征,發(fā)展語言表達能力。

      3、感受詩歌中優(yōu)美的意境,激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

      活動重點:能大膽清楚的表達對春天的感受。

      活動難點:豐富詞匯,用語言、動作、表情表現(xiàn)。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識準(zhǔn)備:幼兒已觀察過春天,對春天的特征有一定的了解。

      2、鋼琴曲《多瑙河之波》磁帶、《春天在哪里》歌曲磁帶、收錄機。

      3、詩配樂《春天的秘密》。

      4、每組一張大的圖畫紙,繪畫用的彩筆若干。

      活動過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情景激趣引入

      1、"春天多美啊,讓我們一起去找春天"。幼兒在《春天在哪里》的音樂聲中進入活動室。

      2、老師帶來了春天的秘密,你們想知道嗎?請你們看一看、聽一聽、找一找春天的秘密。(小鳥唧唧喳喳的叫聲,小河嘩嘩流水聲……)春天會有哪些秘密?

      3、提問:誰聽到了我?guī)淼拿孛?(幼兒講述)是什么秘密?

      4、討論:春天美嗎?美在哪兒?(用語言描述自己對春天特征的認(rèn)識)

      二、欣賞詩歌感受理解

      (一)教師有感情的朗誦詩歌,幼兒第一次完整欣賞;欣賞后老師提問:春天在哪里?都是誰告訴你的?

      (二)播放錄音,幼兒第二次完整欣賞;欣賞后老師提問:它們是怎樣告訴你們春天的秘密的?

      (三)分段欣賞詩歌,進一步理解詩歌內(nèi)容。

      1、教師分段朗誦,逐段引導(dǎo)幼兒學(xué)說詩歌中優(yōu)美的語句,并逐步出示投影圖片讓幼兒觀察。

      (1)欣賞第一段,理解春天來了,冰雪融化了。

      春天來了,春天來了,小河里的冰怎么樣了?(冰融化了)河水是怎樣流的?(淅瀝淅瀝)說了什么話?怎么說的?為什么要小聲?(因為是秘密)我們一起來學(xué)學(xué)。

      (2)欣賞第二段,春天來了,理解柳樹發(fā)芽了。

      春天來了,春天來了,春天來了,垂柳有什么變化?(換上了嫩綠的新裝)春天還有什么也是嫩綠色的?春風(fēng)一吹,垂柳在微風(fēng)中會怎么樣?(輕輕地飄揚)老師當(dāng)春風(fēng),你們當(dāng)垂柳好嗎?(師生邊朗誦邊表演)

      (3)欣賞第三段,春天來了,桃花開放。

      桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的?(紅花臉,抿著小嘴)怎樣說的?(微笑著說)師生一起學(xué)抿嘴微笑的樣子。

      (4)欣賞第四段,春天來了,燕子從南方飛回來了。

      春天來了,誰飛來了?剛才詩歌里怎么描述燕子的?(燕子飛翔在蔚藍的天空)怎么叫的'?(啁啾啁啾地叫著)也是怎樣說的?(小聲地)我們一邊學(xué)燕子,一邊學(xué)說:春天來了,春天在這兒。

      (5)欣賞第五段,春天來了,麥苗發(fā)芽了。

      春天來了,麥苗是什么顏色的?(綠油油的)麥苗從什么地方怎么往上鉆的?(使勁地從泥土里往上鉆)我們一起學(xué)學(xué)看。

      (6)欣賞第二段,春天來了,農(nóng)民伯伯忙著播種。

      春天農(nóng)民伯伯在忙著干什么?(播種)拖拉機發(fā)出什么樣的聲音?(轟隆轟隆)拖拉機也是小聲地說得嗎?怎么說的?(嚷)農(nóng)民伯伯忙著播種,拖拉機也在干活,它很興奮,急著想把春天來了的好消息告訴很多人,因為聲音很大,我們叫"嚷"(幼兒學(xué)念)

      三、分組操作 表現(xiàn)表達

      1、在大一班里,還有許多春天的秘密,你們找一找、聽一聽、看一看、說一說、畫一畫、演一演。

      (1)聽配樂詩《春天的秘密》:仔細(xì)傾聽,并操作圖片,輕聲跟念,并將自己想到的優(yōu)美句子編進詩歌里,幼教師記錄下來。

      (2)模仿詩歌中動作,并將自己想到的優(yōu)美動作編進詩歌里,教師拍照記錄下來。

      (3)仿編《春天的秘密》:鼓勵幼兒運用各種動、植物、風(fēng)景等圖片材料對詩歌的結(jié)構(gòu)進行大膽仿編,教師提示每一段都有的重復(fù)句子不編。

      (4)繪畫《春天的秘密》:使用繪畫材料,運用觀察和想象創(chuàng)造性地畫出春天的不同秘密。

      (5)表演《春天的秘密》:選擇頭飾、服飾等,進行對詩歌中的角色和場景的創(chuàng)編表演。

      四、展示分享 參與評價

      1、與同伴合作進行展示、體驗、操作的分享。

      2、與同伴自評、互評詩歌欣賞活動的發(fā)現(xiàn)、喜悅。

      五、擴展延伸

      1、春天還有很多秘密,在哪里?想一想,找一找。把春天的秘密告訴爸爸、媽媽、同伴和老師。

      2、跟隨《春天在哪里》音樂表演結(jié)束活動。

    大班春天的秘密主題教案2

      活動目標(biāo):

      1.通過續(xù)編詩歌,進一步了解春天的特征感受詩歌中春天的美的意境,從而萌發(fā)熱愛大自然的情操。

      2.通過觀察圖片,能清楚、大膽地表達對春天的感受,豐富詞匯(融化、淅瀝淅瀝、垂柳、嫩綠、新裝、微風(fēng)、飄揚、抿著、飛翔、蔚藍、嘰哩哩、綠油油、播種)。

      3.學(xué)會用“春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?......春天在這!春天在這!”的詩句續(xù)編詩歌。

      4.通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

      5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1.讓家長利用周末帶幼兒去感受春天的景色和快樂的游玩。

      2.視頻詩歌《春天的秘密》。

      3.為幼兒續(xù)編詩歌準(zhǔn)備11張春天的圖片,制作成PPT《春天的秘密》。

      4.兒童歌曲《春天在哪里》。

      5. 誠邀:親愛的29班家長們,為了讓您更多的了解萬嬰教育的理念,快樂教育,快樂人生;為了讓您更全面的理解《指南》在幼兒教育教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo);為了響應(yīng)萬嬰教育機構(gòu)每周園長觀摩教學(xué)活動開放日;路園長將在3月27日(星期四)上午8:50分在多功能廳,為我們29班幼兒開展大班語言續(xù)編詩歌《春天的秘密》教學(xué)活動,歡迎您的光臨,期待您與孩子同樂!

      活動過程:

      1.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你從哪里看到了春天?春天是什么樣的呢?

      2.請欣賞我把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密,編成了詩歌制作成了視頻。播放視頻詩歌《春天的秘密》

      3.根據(jù)詩歌內(nèi)容提問,豐富幼兒的詞匯并解詞。播放PPT《春天的秘密》

      4.出示圖片(油菜花、放風(fēng)箏)幼兒根據(jù)圖片續(xù)編詩歌。

      5.幼兒和老師一起有感情有動作的朗誦續(xù)編詩歌(油菜花、放風(fēng)箏)。

      6.播放PPT《春天的秘密》 幼兒跟著PPT一起將詩歌完整的朗誦一次。

      7.請幼兒回家和家人一起去尋找春天的秘密,把拍的照片、畫的畫、編的詩歌帶到幼兒園和大家一起分享。

      8.播放兒童歌曲《春天在哪里》,老師帶著幼兒踏著節(jié)奏翩翩起舞,到戶外去尋找春天。

      另附詩歌《春天的秘密》

      春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

      小河里的冰溶化了,河水淅瀝淅瀝的流著,小聲的說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

      垂柳換上了嫩綠的新裝,在微風(fēng)中輕輕的飄揚,小聲的說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

      桃花紅著臉,抿著小嘴,微笑著說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

      燕子飛翔在蔚藍的天空,嘰哩哩的叫著,小聲的說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

      綠油油的麥苗,使勁地從泥土里往上鉆,小聲的說:“春天在這!

      春天在這!”

      春天來了,春天來了,春天在哪兒呢?

      農(nóng)民伯伯忙著播種,拖拉機轟隆轟隆地嚷:

      “春天在這!

      春天在這!”

      哈哈!春天真的來了,春天真的來了!

      我看見了春天的秘密,我要把它牢牢記在心里。

      教學(xué)反思:

      春天來了,萬物都有了性的變化,河里的冰融化了,柳樹的葉子綠了,桃花兒紅了,春天還是一個播種的'季節(jié),農(nóng)民伯伯開始播種了。這些都吸引了幼兒的目光。結(jié)合當(dāng)前春天的季節(jié),我開展了本節(jié)活動《春天的秘密》。

      活動目標(biāo)要求幼兒感受春天的美麗,激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。能了解詩歌的內(nèi)容,從而運用自己的已有經(jīng)驗來續(xù)編詩歌,學(xué)習(xí)用連貫的語言大膽講述自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密。

      活動前的準(zhǔn)備工作做得很充分,教師有目的、有意識地拍了許多相關(guān)的照片,并在網(wǎng)上下載了大量的圖片繪制圖片供幼兒在教學(xué)過程中欣賞,幫助他們理解詩歌的內(nèi)容。教師將詩歌內(nèi)容的圖片一課件的形式一張一張展現(xiàn)給幼兒欣賞,讓幼兒更快的理解了詩歌的內(nèi)容,還為續(xù)編詩歌的環(huán)節(jié)做了鋪墊。通過教師的充分準(zhǔn)備,幼兒對春天的景象非常感興趣,所以能大膽地對自己知道知識進行描述。整個活動過程中,孩子們的興趣非常高,主動參與活動的積極性也很高。只是活動的時間把控不夠好,但幼兒在最后的續(xù)編環(huán)節(jié),表現(xiàn)得非常投入,師生間的互動效果非常好。

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