長征精神主題班會教案
漫長的學習生涯中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會形式活潑生動，安排緊湊，氣氛和諧。你都參加過什么類型的主題班會？下面是小編整理的長征精神主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
長征精神主題班會教案1
通過班會活動，讓學生了解紅軍長征精神的內涵，由此樹立正確的榮辱觀，繼承和弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不怕困難，迎難而上，塑造樂觀、耐勞、頑強、自強不息的健康心理，讓紅軍長征精神在他們身上閃爍。
【班會過程】
一、導入：
播放《十送紅軍》歌曲。
剛才大家聽到的這首歌曲是哪部電視劇的主題曲呢?
(生答：《長征》)
對了，中國工農紅軍的長征是一部史無前例、雄偉壯麗的史詩，是中國共產黨領導的人民軍隊創(chuàng)造的英雄壯舉，是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡�！伴L征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。”長征是我們中華民族寶貴的精神財富。
二、了解長征前因后果
長征，上一個世紀不滅的傳說。這個傳說，在我們的記憶中是清晰而又模糊的，因為太多感人的東西在里面，又因為我們無法親身感受那種刻骨銘心的偉大，下面，讓我們隨著影片一起了解《長征》。
(播放《長征片斷》)
二、《長征知識知多少》知識問答
xx年前的今天，工農紅軍剛剛歷盡萬般艱難，完成了史無前例的兩萬五千里長征;xx年后的今天，對當年的這段光輝的歷程，你了解多少呢?
下面進入《長征知識知多少》知識問答環(huán)節(jié)。
(多媒體顯示題目，讓學生自由回答。)
三、頌讀《長征頌》，感受長征精神
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”。同學們，雪山巍巍，草地茫茫，漫漫長征路，無比艱辛卻又無比輝煌，硝煙雖已過去，腳印雖已模糊，但是，創(chuàng)造這段歷史的英雄和他們所留下的永恒的長征精神卻將永放光芒。
下面，讓我們一起在《長征頌》中感受英雄以及英雄的精神。
(師生齊頌《長征頌》)
四、討論長征精神
長征是世界戰(zhàn)爭史上的偉大壯舉，是以弱勝強、挑戰(zhàn)極限的奇跡。中央紅軍在720信日日夜夜中，歷經兩萬五千里，進行了300余次戰(zhàn)斗，血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋……十萬紅軍指戰(zhàn)員前赴后繼，匯成一股勢不可當?shù)?鐵流。是什么支持著他們?(生答：是精神，是信念。)下面先讓我們來聽一聽老紅軍戰(zhàn)士們回憶當年的歲月，然后一起回首往事，探討一下紅軍長征的精神內涵和實質。
請大家討論、發(fā)言。
(討論紅軍長征精神內涵)
(從長征期間毛澤東同志所寫的詩詞中，我們可以了解到長征的精神：惜時、拼搏、進取、樂觀、堅韌、團結、自信……)
長征是文化，它已經融入到我們五千年的文化之中;長征是精神，它已經融入到我們每一個人的血脈之中。那么，長征精神在二十一世紀的今天，作為一名中學生，你覺得長征精神會不會過時了呢?
(請三名學生代表發(fā)言。)
長征精神是偉大的，我們要把這種精神世代世代地傳承下去，無愧于偉大的長征，無愧于那些拋頭顱、灑熱血的革命先輩。這條英雄的路，我們還要繼續(xù)堅定不移，勇往直前，一直地走下去。紅軍長征的偉大精神沒有過時，也永遠不會過時，它是中國革命史上不朽的豐碑，它有著強大的生命力，繼續(xù)弘揚長征精神，我們的事業(yè)就像每天的朝陽一般燦爛輝煌。
歷史不能忘記，精神財富更不能丟掉，這是一個偉大民族所以偉大的原因。最后，讓我們在毛澤東同志的《七律長征》中開始我們新時代的新長征歷程……
三活動結束
四、總結：
師：通過教育，大家深深感到，今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
長征精神主題班會教案2
開張白：78年前，中國共產黨領導的中國工農紅軍，為了中國革命勝利，為了中華民族的復興，用理想和信念、意志和力量、生命和鮮血，完成了舉世聞名的兩萬五千里長征。偉大的長征，是共產黨及其領導下的人民軍隊譜寫的一部氣壯山河、震撼世界的英雄史詩。長征精神已經成為中華民族的寶貴精神財富。今天就讓我們一起走進長征，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇豪情，讓長征精神伴我們同行。:
(《紅軍不怕遠征難》音樂起)
串場詞：當日紅軍不怕遠征難，毅然選擇了長征這條路，這條路，勇往直前!
(詩朗誦《長征》)
串場詞：在魏巍的筆下，長征是地球的紅飄帶;在索爾茲伯里的筆下，長征是前所未聞的故事：在埃德加·斯諾的筆下，長征是驚心動魄的史詩;在毛澤東的筆下，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。
(齊朗誦《七律·長征》)
串場詞：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
(講述巧渡金沙江和飛奪瀘定橋的.故事)
串場詞：在長征中，有許多英雄，他們的長征精神就如同一座座豐碑一樣，立在我們心中。
(欣賞《豐碑》)
串場詞：更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
(講述喜踏岷山中發(fā)生的故事)
結束語：歷經千難萬險，紅軍不怕遠征難的精神鼓舞著一代又一代的中國青年。我們不能忘記這段歷史，重溫長征精神，弘揚長征精神，這個精神就像豐碑一樣，永駐與我們的心間，激勵我們努力學習，奮發(fā)圖強!
長征精神主題班會教案3
教學目的：
長征是革命戰(zhàn)爭史上偉大的史詩，了解長征、認識長征精神并且聯(lián)系到我們的學習及生活是十分有益的。通過主題班會從而培養(yǎng)學生吃苦耐勞、樂觀向上、勤奮刻苦的堅定信念。而且在這長征勝利七十周年時，開這節(jié)主題班會也更具意義了。
教育手段：
多媒體、視頻、說故事、朗誦等
教學重點：
認識長征與當代青少年的學習生活的關系
教學程序：
引入：大家知道嗎？今年是長征勝利的第幾年了？（70周年）對，可見我們的同學都很關心國家大事，大家對長征也有自己的了解了，比如：爬雪山，過草地，四渡赤水等等。那現(xiàn)在我們就通過一段影片來了解那段中國革命的偉大史詩吧！
影片：《長征的記憶》
講述：這些刻滿滄桑的面孔，都是曾親歷長征的老紅軍們，這些幸存下來的生命，早以成為我們民族的驕傲。雖然他們正如時光一樣漸漸老去，但精神卻依然照耀著不滅的光輝。雖然我們難以想象他們長征時那年輕的容顏，難以想象他們在兩萬五千里的征途中所經歷的種.種艱難困苦，卻依然能從這飽經風霜的目光中感受到一種無法征服的意志。
他們也沒想到自己會成為一段偉大歲月的見證。而留給我們的卻是一個思想的寶庫！
主題：《長征精神》
設問：用簡短的話描述什么是長征精神？
學生A：長征精神就是艱苦奮斗，勇往直前！
學生B：長征精神就是樂觀向上，團結奮進！
學生C：長征精神就是實事求是，嚴格紀律……
講解：同學們從剛才的影片中以及認識的長征較為扼要的說出了自己認識的長征精神，那么，我們也來聽聽胡錦濤同志在《紀念紅軍長征勝利70周年大會》上的講話，看看什么才是真正的長征精神吧。
影片：《紀念紅軍長征勝利70周年大會》片段
講解：胡錦濤同志在會上高度的總結了紅軍長征的精神，而在我總結來就是以下的五點：
理想科學、信念堅定；英勇頑強、不怕犧牲；獨立自主、唯實創(chuàng)新；
顧全大局、緊密團結；為了群眾、依靠群眾。
講解：就是因為崇高的共產主義理想和堅定的革命信念，廣大紅軍將士才在二萬五千里長征途中克服種.種艱難險阻。缺衣少食，彈藥匱乏，吃的是草根，咽的是樹皮，頭上敵機轟炸，四周敵軍圍追堵截，在這種艱難困苦的條件下，走出了雪山草地，翻越了高山峻嶺，實現(xiàn)了三大主力會師，走上抗日救國前線。這就是理想科學、信念堅定。
各路紅軍的長征，都遭受國民黨軍隊的圍追堵截，與數(shù)倍于自己的強大敵人進行過生死決戰(zhàn)，而且國民黨軍隊有飛機大炮，紅軍卻只有步槍盡管有巨大犧牲，但最后都擺脫了敵人的圍堵。如果不是英勇頑強，不怕犧牲，怎么會創(chuàng)造這樣的奇跡？
在長征初期有共產國際的支援，可是來的指揮員李德雖然是城市戰(zhàn)的高手，卻對中國的情況了解不多，導致了革命的失敗，后來在以毛澤東領導的中國共產黨的獨立且切合中國實際地指揮下最終取得長征乃至革命的勝利。這就是獨立自主、唯實創(chuàng)新。
作為一個團體，長征中的紅軍部隊只有顧全革命、民族的大局，緊密團結可以團結的力量，比如在過黎族區(qū)的時候，如果沒有處理好民族關系，紅軍也不能順利通過。
當然大家也知道，只有紅軍為了群眾的幸福而斗爭才贏得了群眾的支持，在長征中也才有了充足的糧食支援。紅軍與群眾也就是魚與水的關系，在群眾的支持下也有了這樣的一個奇跡。
講解：以上也是老師對長征精神的理解，當然這樣或許會抽象了，在長征中有許多故事卻能生動的體現(xiàn)長征精神，而故事總能讓人回想起那一幕幕感人的畫面。故事也總能喚起人們心中那盞長眠的燈。愛聽故事的人也總是愛思考，思考故事給我們留下的痕跡……
故事：《見面禮——小紅軍的鹽》
�。�1935年6月上旬，紅四方面軍強渡金沙江以后，部隊開始準備與中央紅軍會師了。上級要求，各單位要盡最大力量多籌些糧、鹽，可是，由于當?shù)剀婇y、土司頭人的欺騙宣傳，在紅軍未到之前，老百姓都躲進山里去了，村里空空蕩蕩的，一貧如洗。走到村尾，突然發(fā)現(xiàn)一間破屋里透出一線昏黃的燈光。“有群眾！”小紅軍們興奮得叫出聲來，趕緊跑過去，進屋一看，只見一位藏族老人正慌慌張張地收拾桌上的一個小瓦罐。
大伙湊上去，只見瓦罐里果然盛著半罐雪白的'鹽粒。李隊長上前商量，要買一些，老人不理；李隊長又掏出幾塊銀元，老人卻把頭一低，出門走了。
“哇——鹽！”“小地牛”叫了起來，原來，他看到桌上散落著幾粒鹽花，是老人慌忙中撒落的�！靶〉嘏！毙⌒囊硪淼赜眉埌邀}花包好，準備帶走。
“放下�！标犻L制止了他。然后，帶著小戰(zhàn)士們給老人打掃起房子。
夜里，紅軍部隊執(zhí)行紀律，不進入民宅，冒著淅淅瀝瀝的小雨，就露宿在了街頭和房屋的矮檐下。
紅軍的表現(xiàn)被藏在山頭的藏族群眾看得一清二楚。第二天，那位大爺帶著一位通司（翻譯）回到村里，找到宣傳隊，非要把那半罐鹽送給部隊。小紅軍們死活不肯收。大爺沒辦法，便告訴他們，說是離這里不遠的白云山上有一種白石頭，在缺鹽的時候，當?shù)厝罕娪盟具^鹽，只是味道有些苦澀。于是小戰(zhàn)士們向老鄉(xiāng)借來鐵錘、筐子，登上高高的白云山，在老大爺?shù)闹更c下，找到了那種石頭。“小地�！迸e起鐵錘敲下一塊，用舌頭舔舔，大叫起來：“啊，真有咸味兒！”
大家紛紛揮起錘子，頓時，山谷里回響起一片“叮叮當當”的敲擊聲。
晚上，小紅軍們每人背了滿滿一筐小石塊回到宿營地。當晚，大家不顧一在的勞累，以班為單位，升火熬鹽。紅紅的火光，映得蹲在鍋前的“小地�！蹦樕仙�。那位藏族老大爺這邊看看，那邊轉轉，忠實于“技師”職責。
約摸熬了一個多鐘頭，鍋邊上起了白色的鹽花，“小地牛”拍手高喊：“快看哪，我們的鹽熬出來啦!”
宿營地沸騰了。同志們像打了大勝仗一樣，議論著，說笑著，圍著鍋灶唱起了歌兒。
鹽越熬越多，一缽缽地集中起來。“小地�！鼻那牡赜煤砂b了兩包最細最白的鹽。他想在與中央紅軍會合的時候，把它當作見面禮，送給中央部隊里第一個見到的小紅軍！）
講解：鹽，這個生活中最平凡的調味品，在那個艱難的歲月里，卻是如此的珍貴。沒有人可以想象得到掉落的一粒鹽，對他們的意義有多大……
此時，我們的同學也可能有很多關于長征的故事要和大家分享，那有那位同學起來呢？
學生D：《牛糞上的灰灰菜》
學生E：《一口行軍鍋的故事》
講解：我們的兩位同學說的故事都很感人，而且他們也很煽情�？梢驗闀r間原因，我們只能請兩位同學來說這些故事。改天我們讓同學們在課上再交流。從這些故事中我們不難體會到長征的艱辛，以及紅軍戰(zhàn)士的堅強。不過更直接的是我們體會到了紅軍戰(zhàn)士的吃是多么的艱苦！
一．圖片展示：《紅軍的食物，炊具》
設問：俗話說：°吃飯是為了活下去，而活下去并不是為了吃飯�！滥敲茨阏嬲x懂這句話了嗎？那我就把同學們存在的問題歸為以下幾個問題：
問1：吃飯是種負擔嗎？
講解：在我們的生活中，你是否發(fā)覺吃飯成了一種負擔？也許你只是在課間匆匆地跑到小賣部，啃個面包，捧杯牛奶就是一頓。可是你是否知道吃好吃飽更是為了以飽滿的精神狀態(tài)面對學習，從而提高課堂效率。
而長征中的將士們的吃飯又是為了什么。他們是為了一個堅定的信念，是為了繼續(xù)完成偉大的長征。不論飲食條件是多么的艱苦，他們都縲緊褲腰帶繼續(xù)走下去。吃飯對他們來說也許真是種負擔，但這是一種怎樣的負擔？可想而知。
問2：你挑食偏食嗎？
講解：今日不同往昔，大家的生活都紅紅火火，雞鴨魚肉應有盡有，此時的你卻嚼起嘴，高喊到素食的年代已經到了。正眼都不看那些香噴噴的飯菜。難道真的是素食的時代，也許你忘了，正常的飲食才能促進你身體的全面發(fā)展。也許你忘了，長征中將士們連挑食的機會都沒有。挖草根、吃野菜，他們把能吃的東西都找遍了。他們可想不到在七十年以后他們的子孫后代會挑食偏食！
問3：你浪費糧食嗎？
講解：收集生活中的點點滴滴，也許你不經意就可以在垃圾堆里或是抽屜中乃至地板上發(fā)現(xiàn)半個面包，喝了一半的奶茶。也許你并不關注它們，不要浪費，然而你真的作到了么？我想老師本身也在自我反思，自己也未很好作到，但想到長征中的將士將將要送進嘴里的草根樹皮喂別人時，才明白浪費意味著什么？
二．過渡：在長征中除了吃，當然衣著也不能忽視。
講解：不知道大家知不知道《軍需部長》的故事，他把自己的棉衣都讓給了別人，最終他變成的雪山的一座雕塑。大家可以想想冬天到了，大家穿得都很溫暖吧。在這溫暖中，大家能否體會到“軍需部長”留給大家的故事。而在實際生活中的你是怎樣呢？
我歸結了以下三個方面：
1、“風流不怕寒流”
君不見，班中部分同學為了更顯風流，就在牛仔褲上做文章，今天來一個洞，明天來一個橫，這樣就是所謂的風流了么？
2、“時尚引領現(xiàn)代生活”
現(xiàn)在社會上多了許多的奇裝怪服，而這種的時尚也流到了校園中來，或許我們的同學多了點時尚的氣息，可是卻忘了樸素也是一種醇厚的美！
3“名牌造就華麗人生”
放眼去，現(xiàn)在我們同學間李寧、耐克比比皆是，名人廣告也屢見不鮮，在此時攀比的惡習也開始悄悄蔓延。此時我難免要問這些是那兒來的呢？
圖片展示：《紅軍用過的衣服和皮帶等衣物》
三．講解：在長征中，紅軍戰(zhàn)士以天為被，地為席，他們沒有固定的休息場所，走到哪里就把家安到哪里，不論是在風雪山地還是沼澤地。
圖片展示：《紅軍住過的山洞，破窯洞》
歸結：
1享受至上
享受的心理普遍存在，現(xiàn)在的同學已經習慣了優(yōu)越的生活條件，也許根本不會想到在長征路途中紅軍的艱苦。當我們進行對比，我們是否明白他們的艱辛為我們的今天的生活做了多少努力。
2忘記了擁有的是給予的了。
我們大概忘記了今天的生活是怎樣得到的。是父母給予的，他們給予你們良好的生活條件，是希望大家可以珍惜今天的生活，好好學習。以后的生活是要靠你們自己來拼搏得到的。
四．圖片展示《紅軍行軍圖》
看著紅軍長征的行軍圖，相比我們的生活，不知大家是否覺察到自己的不足。我們組織去秋游，才走了不久，大家就感到累，叫苦叫累。
在衣、食、住、行的對比中，我們看到鏡子中的自己。以史為鑒可以明事理。也許長征已經漸漸遠去，但長征精神是永遠值得銘記于心的。
我們的毛主席也給長征寫下了一首詩，請大家一起誦讀。
《長征》
紅軍不怕遠征難，
萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰巨浪，
烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，
三軍過后盡開顏
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