實用的中班教案【大全7篇】
作為一名教職工，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動設計背景
幼兒和媽媽出去的時候，在街道上會有紅綠燈~斑馬線~停車場~=等等交通標志，從小就要讓幼兒認識這些最基本的常識。
活動準備
1、 馬路場景（紅綠燈，停車場〈點、數〉，方向盤，人行橫道線。
2、 動物胸飾。
3、 前期經驗（參觀馬路上的車，交通設施，參觀停車場）。
活動目標
1、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
2、 遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
教學重點、難點
對紅綠燈等交通標志的認識
活動準備
1、 馬路場景（紅綠燈，停車場〈點、數〉，方向盤，人行橫道線
2、 動物胸飾
3、 前期經驗（參觀馬路上的車，交通設施，參觀停車場）
活動過程
一、 小司機開車
1、T：今天天氣真好，我們開車去動物園好嗎？（拿好方向盤）
交流：你們開的.什么車？
聽音樂開車
2、紅綠燈
�。t燈亮了不能開，黃燈亮了慢慢開，綠燈亮了向前開）
3總結《紅綠燈》
二、 小司機停車
1、 T：動物園到了，我們的車怎么辦？隨便亂�？梢詥�？
2、 幼兒停車場停車（一一對應）
3、 檢驗、總結：在外面不能亂停車，應停在停車場，否則警察叔叔要罰款的。
三、 去動物園
1、 動物園在馬路的對面，怎么辦？
2、 一起過人行橫道線
3、 總結：過馬路要走人行橫道線，不能亂穿馬路，注意安全。
四、 結束
1、 向動物問好
2、 戴上胸飾，一起律動《小動物》
3、 到停車場開車回家
教學反思
這樣的活動有利于幼兒成長，給幼兒增長知識，他們在游戲中學到了知識，對紅綠燈有了初步的了解，紅燈亮了不能開，黃燈亮了慢慢開，綠燈亮了向前開。識了斑馬線，停車場的標示，并懂得要遵守交通規(guī)則，但我們還需要家長的配合，在生活中多多教育。
中班教案 篇2
中班科學領域教案《蛛網商店》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒關注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)，嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)，能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。
設計思路：
本課時通過故事是讓孩子了解小狐貍的“空中小屋”是從哪里來的。能仔細地觀察畫面，對故事情節(jié)發(fā)展和任務對象做出大膽的推想。并清除地表達自己的想法。同時，通過對故事情節(jié)的.了解體驗同伴間相互幫助的情感。
活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，通過封面導入，引導幼兒觀察封面，引發(fā)對圖畫書的興趣;第二環(huán)節(jié)，嘗試前后關聯地閱讀畫面理解故事，第三環(huán)節(jié)，幼兒的經驗遷移。
活動目標：
1、嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)。
2、關注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)。
3、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現的結果。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
活動準備：
圖書
活動過程：
一、封面導入(通過封面導入，引導幼兒觀察封面，引發(fā)對圖畫書的興趣。)
竹筍、竹子生長過程視頻播放，我們看看，春天這種植物叫什么?我們餐桌上也有，它的名字叫什么?
今天講的這個故事和竹筍有關。
1、今天老師帶來了一本圖畫書，我們一起來看看封面，封面上有什么?
2、可能說的是什么?
小結：通常封面會告訴我們一些關于這本書的很多信息。比如：故事的名字、大概內容。那空中小屋到底是什么樣的房子呢?
二、自主閱讀圖畫書(嘗試前后關聯地閱讀畫面理解故事。)
1、小鳥的家
1、小鳥的家在哪里?
小狐貍可以和小鳥一樣做這樣的空中小屋嗎?
小結：因為小鳥有飛的本領，它喜歡在樹上飛來飛去，所以它把家安在了樹枝上�？上『偛粫w。
2、小松鼠的家
1)小松鼠的家在哪里?
小狐貍和小松鼠一樣造一個一樣的空中小屋吧?
小結：原來，小松鼠有爬樹的本領，喜歡在樹上竄來竄去，所以它把家安在樹洞里。可惜小狐貍不會。
3、小狐貍的空中小屋
小狐貍把家造在哪里?
小結：小狐貍為什么要住在那么高的地方，請大家一起跟著老師從頭開始看圖書吧。
三、完整閱讀故事——經驗遷移(為小動物想辦法。)
1、為什么小狐貍的小屋會在空中?
2、原來，竹子會長高，所以小狐貍的房子被竹子給頂了起來。有什么辦法幫助小狐貍從小屋里下來?小動物想了什么辦法?
小結：其實，春天是個萬物生長的季節(jié)，不僅是竹子，其他許多的花草樹木也都會生長，會發(fā)生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時候到花園里去尋找春天!
教學反思：
一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。
小百科：商店，一般是指商品開架陳列，顧客自我服務，貨款一次結算，以經營生鮮食品、日雜用品為主的經營商。是一種消費者自我服務、敞開式的自選售貨的零售企業(yè)。以經銷食品和日用品為主，它是二次大戰(zhàn)后發(fā)展起來，最先在歐美興起，現在在歐美十幾個國家中己有超級市場20萬個。語源:翻譯自store，"店"為后綴。1866年張德彝將巴黎的商店稱作"鋪戶或鋪店"(《航海述奇》)。"商店"收于
中班教案 篇3
目標：
1感知不同充氣方式的效果以及紙球大小與所需充氣量的關系。
2學習折紙球，體驗玩紙球的`樂趣。
準備：
大小不同的彩色手工紙。
麥管若干根。
折好的大紙球、小紙球各一。
將折紙步驟圖貼在每組桌上。
過程：
一、紙球鼓起來。
----教師出示折好的大紙球，遠離吹氣口吹氣，引導幼兒發(fā)現因氣流分散，充氣效果不佳。
----引導幼兒觀察紙球的吹氣口。口子這么小，我們怎樣把氣吹進去，讓紙球鼓起來。
----教師在肯定幼兒的方法后，演示在吹氣口插上一根麥管，往里面吹氣，讓大二、紙球鼓起來。
----紙球里面裝什么？（空氣）大紙球和小紙球。
----教師拿出一個小紙球，輕輕吹一口氣，小紙球鼓了起來。
----為什么只吹了一小口氣，紙球就鼓起來了？而大紙球卻要吹好幾下？
三、紙球真好玩。
----你們想做個好玩的小紙球嗎？
----幼兒每人一張手工紙，邊看折紙步驟圖，邊折疊紙球，教師指導有困難的幼兒。
----折疊完后，幼兒邊念"紙球紙球快快鼓"，邊把紙球吹鼓。
----幼兒嘗試對著紙球口吸氣和呼氣，進一步感受空氣的存在。
----幼兒兩兩結伴玩紙球。如：對拍紙球，滾動紙球，兩人各拿一根麥管吹動紙球前行等。
中班教案 篇4
設計意圖：
中班孩子活潑好動，對新鮮事物好奇，愛冒險，有探索精神，有初步的競爭意識。喜歡看動畫片，并常模仿故事情節(jié)中的人物，會分辨正義與邪惡。根據孩子年齡特點，我用故事情節(jié)貫穿與教學活動中，使孩子在活動中學習投擲的動作。
活動目標：
1.教幼兒學習投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。
2.通過尋寶游戲，激發(fā)孩子對學習投擲的興趣。
3.復習鞏固立定跳遠、匍匐前進、饒物走、平衡動作，培養(yǎng)幼兒動作協(xié)調能力和正義感。
活動準備：
地圖、紙球、塑料瓶、沙包、紙盒、軟墊、老虎模板、字卡、輪胎，孩子已有相關的故事人物的經驗，知道誰是正義的，誰是邪惡的。
活動重點：
肩上揮臂擲準。
活動難點：
能擲準左右移動的物體。
活動過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
教師帶領幼兒做熱身運動。
�。ǘ┗静糠�
1.教師：今天我們一起來和紙球做游戲看看你們能想出什么好辦法？你是怎樣玩游戲的？
小結：①找出幾名完法與眾不同的幼兒進行展示。
�、诠膭詈⒆娱_動腦筋想出不同的玩法。
2.練習投擲動作
動作要領：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后傾。右手拿紙球高舉與肩上，眼睛向前看，數一、二、三的三時右腳用力蹬地把紙球投向目標。
教師在場地上掛上頭飾，呼拉圈等引導孩子投準。
小結：這位小朋友練得真棒，我們一起來看看他是怎樣投紙球的。
3．游戲：戰(zhàn)勝黑心虎
（1）玩法：教師收到飛鴿傳書：前面有座 山，山上有只黑心虎，需要我們去尋找寶物消滅它！地圖在水溝前方的箱子里。
教師：咱們找好同伴一起跳過小水溝找地圖，看看地圖上有什么提示！
孩子根據地圖提示的'順序分別爬過軟墊，走過竹銻，跨過輪胎，行進跳過沼澤。找到寶物后一起用手上的寶物攻擊會活動的黑心虎。
�。ü魰r離目標約2米遠）
�。�2）規(guī)則：孩子必須按照地圖提示的順序完成尋寶過程。
4.小結
①表揚不怕困難的，勇于接受挑戰(zhàn)的孩子。
�、诼蓜臃潘伞�
中班教案 篇5
活動目標：
1.初步了解一些常見的公用設施，知道它們給大家?guī)淼暮锰�，是我們不說話的“朋友”。
2.激發(fā)對公用設施的喜愛和愛護之情。
3.能大膽地表達自己的感受和想法。
活動準備：
1.自制多媒體課件《不說話的朋友》
2.準備《未來小區(qū)》的畫板、各種公用設施的小圖片。
活動過程：
一、激發(fā)參與活動的興趣。
1.利用多媒體課件，引起幼兒興趣。（課件1）
2.參觀文化廣場的公用設施，交流生活中常見的公用設施。
�。ㄕn件2）提問：你看到有哪些東西是為我們服務的？
二、認識路燈和健身器材的作用，萌發(fā)愛護公用設施的意識。
1.認識路燈的作用。（課件3）
2.討論：路燈是我們的朋友，我們應該怎樣保護我們的朋友呢？
3.了解健身器材及其作用。（課件4）小結：所有這些東西對我們都很有用，給予我們很大幫助�？烧嫦裎覀兊呐笥选＿@些朋友有一個共同的名字叫“公用設施”。
三、引導幼兒回顧自己熟悉或曾經使用過的'公用設施
進一步累積知識經驗。
1.幼兒討論，說說自己認識的公用設施。
2.欣賞各種公用設施。（課件5）
四、我為小區(qū)請“朋友”。
1.展示“未來小區(qū)”畫板，激發(fā)參與活動的積極性。
2.請幼兒為小區(qū)請朋友。幼兒操作，自由交流。
活動延伸：
1.在日常生活中繼續(xù)探索更多的公用設施，并和同伴一起分享。
2.在美工區(qū)設計未來的公用設施。
中班教案 篇6
有益的學習經驗：
1．體驗水的重要。
2．知道節(jié)約用水。
準備：
錄音片斷：小水滴的話。
活動與指導：
1．創(chuàng)設情景；停水了。引起幼兒對水重要性的關注。
教師請幼兒在戶外玩手腳著地爬的游戲，回到教室打算洗手，結果發(fā)現停水了。(事先請保育員關掉閥門)。這可怎么辦呀?
2．教師請幼兒說說水的`重要性，水和人們生產生活的關系。理解沒有水真不行。
3．正在這時，錄音機響了，里邊傳出小水滴的話：“我是小水滴。這些天，我看見總有小朋友不關緊水籠頭，叫我們白白流到下水道里去浪費掉，我很生氣，就叫我家里人別來了，于是，你們就沒水用了。要知道，我們水的用處可大呢，可以給人喝，可以讓植物生長，可以幫助生產。沒有我們，你們人類就不能生存�？墒俏覀兪怯邢薜模诘厍蛏夏苡玫乃苌俸苌�，都像你們這么浪費，總有一天，水會流光的，我看你們怎么辦?只要你們能愛護我，會節(jié)約用水，我會回來的。”
4．小朋友知道錯了，教師引導幼兒說說怎么才能節(jié)約用水呢?(關緊水籠頭，洗手時開小點、不玩水)”
5．老師說：“大家都知道節(jié)約用水了，我們看看小水滴回來了嗎?”帶領幼兒去盥洗間，發(fā)現來了水了。
中班教案 篇7
活動目標：
1、學會觀察街頭的建筑物，了解它們之間的前后關系、遮擋關系、整體與局部的關系。
2、能大膽的用繪畫的方式表現各式各樣的房屋。
活動準備：
經驗準備：事先已經參觀過街頭。
物質準備：有關繁華街頭的課件及視頻
活動過程：
一、引導幼兒回憶、交流繁華的街頭景象。
1、引導語：繁華的'街頭有什么？周圍有什么樣的樓房？人們在干什么？
2、幼兒交流：你看到了什么景象，你有什么感受?
二、引導幼兒觀察課件《繁華的街頭》
1、幼兒觀察，教師講述，了解建筑之間的關系
2、教師范畫，畫出繁華街頭的房屋，初步表現前后、遮擋的關系。
三、組織幼兒分組繪畫。
1、教師講述繪畫過程中的注意事項。
2、幼兒按自己的想象意愿繪畫。
3、教師觀察幼兒，注意個別指導和技能示范。
四、組織幼兒欣賞和評價作品。
活動延伸：
請家長繼續(xù)引導幼兒繼續(xù)表現繁華街頭的景象。
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