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立秋教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的立秋教案，希望能夠幫助到大家。
立秋教案1
引言：
立秋是中國二十四節(jié)氣的第13個節(jié)氣，它標志著夏季的結(jié)束和秋季的開始。在小班教學(xué)中，可以利用立秋這個特殊的節(jié)氣，引導(dǎo)孩子們了解秋天的特點和變化，并通過一系列的活動和實踐，幫助他們?nèi)谌胱匀弧⒏兄竟?jié)的變遷，培養(yǎng)對自然的熱愛和觀察力。
一、背景介紹：
在第一個教學(xué)環(huán)節(jié)，可以給孩子們一個簡要的背景介紹，包括什么是立秋、立秋的日期、以及秋天的特點。此外，通過幼兒園場地或教室中的季節(jié)環(huán)境布置，增加孩子們的親身感受：擺放一些秋天的裝飾品如枯葉、南瓜等，懸掛季節(jié)特色圖畫等。
二、季節(jié)游戲：
在游戲環(huán)節(jié)中，可以設(shè)計一些與秋天相關(guān)的游戲，讓孩子們在活動中感知秋天的特點。例如，跳秋天的舞蹈、模仿秋風(fēng)吹落樹葉的聲音等。
三、觀察實踐：
讓孩子們親身參與觀察實踐，感知秋天的變化。教師可以帶領(lǐng)孩子們走近大自然，觀察并記錄樹葉的`顏色變化、天氣的變化等。也可以設(shè)計一些親子活動，邀請家長與孩子一起觀察并記錄居住地的秋天變化。
四、手工制作：
通過手工制作，讓孩子們切身體驗秋天的美好。例如，利用彩紙、麥秸等材料制作稻草人，讓孩子們親手打造一個屬于秋天的藝術(shù)品。此外，也可以利用紙板、顏料等制作季節(jié)鮮明的秋天畫作。
五、美食體驗：
秋季是豐收的季節(jié)，教師可以組織孩子們一起制作秋天的美食。例如，利用新鮮的水果制作水果沙拉，讓孩子們感受到秋季的果實香甜。
六、繪本閱讀：
選擇一些與秋天有關(guān)的繪本，向孩子們講述關(guān)于秋天的故事，以豐富他們對季節(jié)的理解和感受。同時，可以進行相關(guān)的問答或繪本解讀活動，深化孩子們對秋季的理解。
七、戶外活動：
利用秋天的好天氣，帶領(lǐng)孩子們進行一些戶外活動。例如，昆蟲觀察、秋游等，讓他們親身感受秋天的魅力。
八、總結(jié)與展示：
在此環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)孩子們回顧所學(xué)的秋天知識，并進行總結(jié)。同時，可以組織孩子們進行秋天主題的小展示，分享他們在課程中的所見所聞。
通過以上一系列活動的設(shè)計，可以使小班幼兒更好地了解和感知秋天的特點，并培養(yǎng)他們對自然的熱愛和觀察力。同時，也可以加深師生之間的互動和家園合作，共同促進孩子們的全面發(fā)展。
立秋教案2
立秋概說
簡介：立秋是秋天的第一個節(jié)氣，讓孩子知道季節(jié)的轉(zhuǎn)換，
活動目標：
1、會背誦立秋兒歌，知道立秋的風(fēng)俗習(xí)慣和氣候特點。
2、幼兒通過游戲發(fā)展，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力，會折疊《秋蟬》
3、幼兒樂意參加活動，在活動中能夠表達自己的意見。
活動準備：
立秋PPT課件，折紙視頻或者是圖片
活動過程：
談話導(dǎo)入：
我們剛剛過完了一個節(jié)氣------大暑，天氣特別人，今天我們要進入到一個新的節(jié)氣的學(xué)習(xí)，誰知道是什么節(jié)氣�。繉α�，就是“立秋”。說到秋天，小朋友們能夠想到什么呢？
我們就來看看立秋節(jié)氣吧。
活動展開：
首先我們來聽老師念一念立秋兒歌。（PPT立秋兒歌）
立秋兒歌
立秋蟬鳴，葉落知秋.
迎秋曬秋，禾谷豐收
調(diào)理脾胃，多食酸苦
運動宜緩，太極鍛煉
帶領(lǐng)幼兒聽一遍，念一遍，然后帶領(lǐng)幼兒了解里面的內(nèi)容。
一、講解第一句話
立秋蟬鳴，葉落知秋。立秋以后，小朋友們就能聽到秋蟬的鳴叫了，我們一起來認識一下蟬，講解蟬的一生，蟬是變態(tài)昆蟲，要經(jīng)歷卵、幼蟲到成蟲三個階段。梧桐葉，讓孩子們看一看梧桐葉是什么樣子。講解葉落知秋的故事。知道今年立秋是8月7號。
二、迎秋曬秋，禾谷豐收，立秋是一秋天的開始，古代在這個時期有很多的風(fēng)俗習(xí)慣，介紹迎秋和曬秋的.風(fēng)俗習(xí)慣（見PPT資源）
迎秋：這一天天子要率領(lǐng)百官到西郊迎秋，遍插白旗，著白衣。農(nóng)民伯伯要曬秋，玩一個游戲，說出秋天成熟的水果有哪些？蘋果、橘子、葡萄、石榴
秋天到了，我們的飲食起居也要有不同的改變，秋天容易干燥，所以我們要多吃一些酸性的食物，我們一起來看一看都有哪些食物是酸性的，玩游戲，聽到鴨梨就拍手
三、制作秋蟬——折紙。
秋天到了，我們要注意些什么呢？早睡早起，規(guī)律運動。要早早起床，然后要適當(dāng)?shù)倪\動，運動前多熱身。我們可以一起做《孝親太極》，這個月我們就來學(xué)習(xí)《孝親太極》。然后一起背誦《立秋兒歌》
活動總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了立秋，知道了立秋的含義，代表著秋天的到來，我們需要調(diào)節(jié)自己的節(jié)奏，適應(yīng)天氣的變化。
活動延伸：
回家后給父母講一講立秋的含義和活動，和父母一起畫秋天。
立秋教案3
【課程簡介】
立秋是秋季的第一個節(jié)氣，在立秋課程中，教師將帶著兒童了解立秋的氣候特點和民間習(xí)俗，并體驗部分習(xí)俗。立秋還是收獲的節(jié)氣，教師將以蔬果為媒介，帶著兒童走進秋日的蔬果世界。屬社會、語言、藝術(shù)領(lǐng)域相結(jié)合的綜合性課程。
【課程目標】
1.知識方面：了解立秋的基本地理知識與物候；認識“立秋”的傳統(tǒng)民俗活動；
2.技能方面：提升驚喜動作能力；體驗節(jié)氣習(xí)俗；提升語言表達能力；
3.情感方面：體驗立秋習(xí)俗，了解立秋傳統(tǒng)；提升對蔬果的興趣，學(xué)會珍惜糧食。
【課程內(nèi)容】
1.立秋知識互動（15分鐘）
活動過程：
�。�1）地理知識
“立秋”，表示暑去涼來，秋天開始的意思，也是一個反映季節(jié)的節(jié)氣，小朋友們可以觀察一下到了立秋，上海街道上所種植的梧桐樹便開始落葉，因此有落葉知秋的成語。在這里呢，立秋的立字是開始的意思，“秋”字由火字和禾字組成，是禾谷成熟的意思。因此立秋不光是天氣由熱轉(zhuǎn)涼的開始也象征著莊稼成熟，喜慶豐收。
�。�2）立秋物候
立秋有三候：“一候涼風(fēng)至；二候白露降；三候寒蟬鳴。”立秋一候涼風(fēng)至，之所以有這樣的`氣候是因為在立秋之后我國的許多地方就開始刮偏北風(fēng)了，來自南方的暖濕空氣勢力也在此時逐漸減弱，而來自北方的冷空氣可以逐步降低南方各地的氣溫，因此會說一到立秋涼風(fēng)就會來了。民間常有的說法“立秋一日，水冷三分”就是這個道理。
立秋二候白露降，立秋以后，雖然在秋老虎的作用下，中午和下午的天氣還是比較炎熱，但是早晚卻因為刮風(fēng)的緣故，導(dǎo)致氣溫降低，由于早晚的溫差比較大，夜間的濕氣接觸到地面后遇冷會凝結(jié)成水珠。所以空氣中所含的水蒸氣就會在清晨的時候凝結(jié)成白霧，尤其是在空氣比較濕潤的地區(qū)，往往會出現(xiàn)大霧彌漫的現(xiàn)象。
立秋三候寒蟬鳴，寒蟬是蟬的一種，但是比一般的蟬體型要小，最擅長在早秋鳴叫。古時的人們一聽到這種蟬的叫聲，就知道已經(jīng)立秋了，真正的秋天也即將到來，天氣也要逐步轉(zhuǎn)涼了。
（3）立秋傳統(tǒng)
�、倏星�
從字面意思上來說“啃秋”就是咬住秋天的意思，在我國的南方呢又被稱為“立秋啃秋瓜”。秋天到了，天氣會漸漸干燥，人體會產(chǎn)生很多的不適應(yīng)，這種現(xiàn)象在民間一般被稱為“秋燥”，所以需要預(yù)防與調(diào)養(yǎng)。在我國古代，每年的立秋這天，家家戶戶為了預(yù)防秋燥就會買一個西瓜回家，全家圍著啃，久而久之就形成了這樣一個“啃秋”的習(xí)俗。慢慢地，啃秋在我國農(nóng)村又演變成另外一種形式。每年立秋節(jié)氣，農(nóng)人們?nèi)宄扇�，席地而坐，抱著紅瓤西瓜啃，抱著綠瓤香瓜啃，抱著白生生的山芋啃，抱著金黃的玉米棒子啃�？星飶囊环N秋日習(xí)俗升華成為一種豐收的喜悅，慶祝伴隨秋季而來的豐收吉慶。
�、谫N秋膘
相傳古時候，在我國北京、河北一帶的民間流行有在立秋這天以懸秤稱人的習(xí)俗。他們將立秋這天的體重與立夏時的體重做對比，如果立秋時的體重輕于立夏時，就叫”苦夏“。因為人到夏天，本就沒有什么胃口，飯食清淡簡單，兩三個月下來，體重大都要減少一點。那時人們對健康的評判，往往只以胖瘦做標準，瘦了當(dāng)然需要“補”。所以，等秋風(fēng)一起，胃口大開時，就要吃點好的，增加一點營養(yǎng)，補償夏天的損失。
③秋忙會
所謂的秋忙會在現(xiàn)代已經(jīng)并不流行了，但在以農(nóng)業(yè)為主要產(chǎn)業(yè)的地區(qū)還是有所保留。所謂的秋忙會呢，就是指為秋收做準備的農(nóng)貿(mào)集市。通常會設(shè)有騾馬市、糧食市、農(nóng)具市、以及布匹市和雜貨市。秋忙會一般在農(nóng)歷七八月份舉行，且往往會和當(dāng)?shù)氐膹R會活動聯(lián)合起來舉辦，過會期間還會有各種戲曲演出、馬戲、猴戲等表演節(jié)目助興。秋忙會上的商品主要以各類糧食、生活用品、生產(chǎn)工具、各類農(nóng)畜為主。
2.曬秋大會（30分鐘）
立秋有曬秋的傳統(tǒng)，“曬秋”就是指在每年的立秋時節(jié)，將成熟的果蔬利用房前屋后及自家窗臺屋頂進行架曬、掛曬，以得到更好的保存和售賣。曬秋往往流行于湖南、廣西、安徽、江西等地的農(nóng)村或山區(qū)中的村民之中。因為這些地區(qū)的地形地勢較為復(fù)雜，平地較少，且氣候較為濕潤，不易于農(nóng)產(chǎn)品的長期保存，所以這些地區(qū)的人們就會采取這種方式延長食物的存儲期。全家老少一起動手晾曬，在勞動的過程中體味豐收的喜悅。
農(nóng)民伯伯們曬谷物，我們可以來曬曬我們的知識，師生共讀繪本，交流自己喜歡的玩具。
3.摸秋游戲（20分鐘）
所需材料：蔬果，籃子，布
活動過程：
�。�1）講解摸秋習(xí)俗
在古代立秋時節(jié)，孩子們會到別人家的田地里“摸”些新鮮農(nóng)作物。在有些地方，大人會讓小孩到別人家的田中摘取各種農(nóng)作物。孩子“摸”來不同的蔬果，還代表著不同的寓意，而被“摸”的人家也代表著豐收。
教師提前準備多種農(nóng)作物，放在小箱子里或者放在籃子里用布蓋上，小朋友們來摸一摸并猜一猜這是什么，讓孩子在游戲的過程中認識各種農(nóng)作物，并體驗豐收的喜悅。
4.秋日作物大制作（30分鐘）
所需材料：粘土
活動過程：
（1）帶領(lǐng)兒童一起看蔬果輪廓圖，猜對應(yīng)蔬果；
（2）一起用粘土制作蔬果；
（3）做好后用布蓋住，兒童描述其顏色、形狀……其他小朋友猜這是什么蔬果。
【課程延伸】
1.家園共育
給家長梳理一些秋季飲食的注意點，防止暴飲暴食。建議家長買一些蔬果，與孩子一起品嘗。
立秋教案4
引言：
立秋是二十四節(jié)氣的第13個節(jié)氣，標志著夏季逐漸過去，秋季的開始。對于中班的幼兒來說，立秋是一個有趣且引人入勝的教學(xué)主題。通過生動豐富的課堂活動，可以幫助幼兒認識秋季的特點，感受其中的變化，并培養(yǎng)他們的動手能力和觀察力。
一、教學(xué)目標：
1、了解立秋的意義，學(xué)習(xí)秋季相關(guān)的知識。
2、能夠觀察并描述立秋時的天氣、自然現(xiàn)象等。
3、通過手工制作、繪畫等活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、集體合作能力和表達能力。
二、教學(xué)重難點：
1、讓幼兒理解并描述立秋時的特點和現(xiàn)象。
2、幫助幼兒培養(yǎng)動手能力和觀察力。
三、教學(xué)活動：
1、導(dǎo)入活動：
老師準備一些立秋的圖片和天氣報告。讓幼兒觀察圖片，并詢問：“你們覺得這是什么季節(jié)的圖片？現(xiàn)在是什么季節(jié)？”幼兒回答后，教師展示天氣報告，讓幼兒觀察并描述立秋時的天氣特點。
2、主體活動：
�。�1）秋天的變化
教師播放一段描繪秋天的視頻，讓幼兒觀看。觀看完畢后，教師與幼兒進行交流，詢問他們覺得秋天有什么不同的地方，幼兒們可以用自己的話描述。
（2）制作立秋手繪畫
準備白紙、顏料和畫筆，讓幼兒根據(jù)自己的想象，畫一幅描繪立秋的畫。教師可以給予一些提示，如畫秋天的天空、樹葉、小動物等。幼兒完成后，展示作品并讓他們進行自我評價。
�。�3）收集秋天的事物
帶領(lǐng)幼兒到室外進行秋天事物的收集，如樹葉、松果等�；氐浇淌液�，讓幼兒觀察這些物品的特點，再將其進行分類。
�。�4）制作立秋彩虹手工
讓幼兒用彩紙剪出不同的顏色，并在紙上繪制出彩虹的形狀。然后，讓幼兒將彩虹的`每一段粘貼到白紙上，組成一個完整的彩虹。幼兒完成后，可在彩虹上寫上立秋的日期，裝飾教室。
3、結(jié)束活動：
教師與幼兒一起回顧今天的活動內(nèi)容，讓幼兒分享自己最喜歡的活動，并鼓勵他們表達對秋天的感受和期待。
四、教學(xué)反思：
通過本節(jié)課的活動，幼兒學(xué)會了觀察和描述立秋時的天氣、自然現(xiàn)象等。他們通過制作手繪畫、手工和收集秋天事物等活動，不僅培養(yǎng)了動手能力和觀察力，還增加了對秋季的認識和理解。本節(jié)課注重了幼兒的參與和表達，通過互動和合作，不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也促進了他們對課堂內(nèi)容的記憶和理解。
立秋教案5
一、背景介紹
立秋是中國二十四節(jié)氣中的第13個節(jié)氣，通常發(fā)生在公歷8月7日或8日。這一天太陽黃經(jīng)為135度，表示離秋分還有45度，算作秋季開始的標志。
在中國傳統(tǒng)文化中，立秋是一個非常重要的節(jié)氣，很多地方都會舉行慶�；顒樱纭昂刃虏琛�、“吃秋鴨”、“曬秋衣”等。同時，立秋也是許多農(nóng)作物開始成熟收獲的時候，如西瓜、玉米、葡萄等。
二、立秋的氣候特點
立秋是夏季末期，秋季初期的一個重要節(jié)氣。這一時期的氣候特征是“九月驕陽，十月寒霜”，有明顯的氣溫下降和降雨增多的趨勢。因此，可以采取以下一些措施：
1、注意保暖：立秋雖然不是冬季，但氣溫已經(jīng)開始下降，早晚也會比較涼爽，要注意添加衣物保暖。
2、調(diào)節(jié)飲食：立秋過后，氣溫變涼，人們的.胃口也逐漸變大，此時可適當(dāng)加入溫?zé)岬氖澄铮缪蛉�、牛肉等�?/p>
3、注意防�。簹夂虻淖兓菀滓鹨恍└忻啊⒖人缘燃膊�，要注意加強自我保護，增強抵抗力。
三、立秋的養(yǎng)生方法
1、打通膀胱經(jīng)：立秋時節(jié)人們的膀胱經(jīng)容易出現(xiàn)缺乏活力的情況，可以通過針灸、推拿等方式來進行調(diào)養(yǎng)。
2、注意飲食調(diào)理：立秋時節(jié)應(yīng)適當(dāng)減少冷飲、生冷食物的攝入，多吃些粗糧、氣溫溫?zé)岬氖澄�，以補充身體的陽氣。
3、加強體育鍛煉：立秋時節(jié)是人體陽氣最旺盛的時期，適合進行中等強度的體育鍛煉，如慢跑、散步、太極拳等。
四、立秋的文化習(xí)俗
1、喝新茶：立秋是新茶時節(jié)，許多地方會舉行新茶品嘗活動。
2、曬秋衣：立秋后日照時間逐漸縮短，為了保持衣物干燥可以趁著立秋的陽光曬曬衣服。
3、吃秋鴨：立秋時節(jié)正是野鴨肥美的季節(jié)，吃秋鴨是許多人們喜歡的傳統(tǒng)習(xí)俗。
五、結(jié)語
立秋是一個重要的節(jié)氣，標志著夏季的結(jié)束，秋季的開始。在這個時節(jié)，我們應(yīng)該注意調(diào)整自己的生活方式，保持健康，同時也可以通過慶�；顒印⑽幕�(xí)俗等方式來感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
立秋教案6
一、課程目標：
1. 讓幼兒了解二十四節(jié)氣之一的立秋，知道立秋是中國傳統(tǒng)的節(jié)氣之一，而中國古代的農(nóng)民們都是通過二十四節(jié)氣來選擇種植作物和進行農(nóng)事活動。
2. 讓幼兒掌握和了解立秋節(jié)氣的特點，包括天氣和氣溫的變化，以及人們的飲食和生活習(xí)慣的變化。
3. 培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓他們參與到手工制作立秋相關(guān)的道具和食物制作當(dāng)中。
二、教材內(nèi)容：
本節(jié)課程的教材內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1. 立秋是什么節(jié)氣，它是二十四節(jié)氣之一。
2. 立秋節(jié)氣的到來，它預(yù)示著暑天即將過去，秋天即將來臨。
3. 立秋節(jié)氣的特點，包括天氣和氣溫的變化，以及人們的飲食和生活習(xí)慣的變化。
4. 立秋食物和道具的制作，包括手工制作花燈、秋千、玉米糯米糕等。
三、教學(xué)方法：
本節(jié)課程采用多種教學(xué)方法，包括故事講解、圖片展示、手工制作、游戲等。
教師通過講解故事和圖片展示的方式來介紹立秋節(jié)氣，讓幼兒了解立秋節(jié)氣的特點和人們的飲食和生活習(xí)慣的變化。
同時，教師還會安排一些與立秋相關(guān)的手工制作和游戲活動，例如：手工制作花燈、秋千、玉米糯米糕等，讓幼兒們動手實踐，培養(yǎng)他們的動手能力。
四、教學(xué)過程：
1. 故事講解
教師在課堂上向幼兒們介紹立秋節(jié)氣，并通過故事的形式講述立秋的由來和傳說故事，讓幼兒們了解和認識立秋。
2. 圖片展示
教師在課堂上展示與立秋有關(guān)的圖片，并引導(dǎo)幼兒們觀察圖片內(nèi)容和細節(jié)，來了解立秋節(jié)氣的特點和變化。
3. 手工制作
教師組織幼兒們進行手工制作，例如：制作花燈、秋千、玉米糯米糕等，讓幼兒們動手實踐，培養(yǎng)他們的'動手能力。
4. 游戲活動
教師通過游戲的形式來鞏固幼兒們對立秋的認識和了解，例如：立秋趣味游戲、立秋禮儀游戲等。
五、教學(xué)評估：
1. 課堂回顧：
教師可以通過課堂回顧的方式來檢測幼兒們對立秋的理解和記憶。
2. 作品展示：
教師可以在課堂結(jié)束時，讓幼兒將自己制作的作品展示出來，來評估他們的動手能力和創(chuàng)造力。
六、課后延伸：
1. 繼續(xù)學(xué)習(xí)：
教師可以將更多關(guān)于立秋的知識和資料分享給學(xué)生，幫助他們繼續(xù)了解和深入學(xué)習(xí)立秋。
2. 制作活動：
教師可以引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)進行與立秋相關(guān)的手工制作活動，例如：制作落葉畫、草編秋千等。
七、教學(xué)反思：
本節(jié)課程通過多種教學(xué)方法，讓幼兒們了解和認識了立秋節(jié)氣，同時還幫助他們培養(yǎng)了動手能力和創(chuàng)造力。
在教學(xué)過程中，需要注意控制課堂時間，避免過多的講解和教材內(nèi)容，應(yīng)該注重幼兒們的參與和互動，讓他們在課堂上獲得更多的享受和愉悅。
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