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    鱷魚來了教案

    時(shí)間:2024-07-19 14:14:42 教案 我要投稿
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    鱷魚來了教案

      作為一名老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的鱷魚來了教案,希望對大家有所幫助。

    鱷魚來了教案

    鱷魚來了教案1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在情境游戲中,發(fā)展走、爬、跳、拉、抓等技能,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

      2、訓(xùn)練上肢力量,初步掌握節(jié)奏體位(前后左右)的感知覺能力。

      3、培養(yǎng)克服困難的精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的`能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

      5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      大小墊子若干、毛巾若干,自備音樂。

      活動(dòng)過程:

      一、熱身運(yùn)動(dòng)——尋找“鱷魚”。

      在游覽“鱷魚湖”的情境活動(dòng)中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行走、跳、爬等動(dòng)作練習(xí)。

      二、游戲活動(dòng)——“鱷魚”來了。

      1、“鱷魚睡了”(誘導(dǎo)幼兒克服困難,用不同方式“越”過“鱷魚”)

      引導(dǎo)幼兒在不觸碰“鱷魚”的情況下,用跳、跨、爬等方式從“鱷魚”身上過去。隨著“鱷魚”變換不同的睡覺姿勢,引導(dǎo)幼兒探索不同的行進(jìn)方式。

      2、“鱷魚醒了”(鼓勵(lì)幼兒與鱷魚進(jìn)行勇敢有力地對抗)

      引導(dǎo)幼兒嘗試用手抓住墊子與“鱷魚”進(jìn)行對抗。

      幼兒依次一列橫隊(duì)躲到“圍墻”——墊子后面,用雙手牢牢抓住墊子,防止“圍墻”——墊子倒塌,要求幼兒守護(hù)好“圍墻”——墊子,承受推搡、牽拉、沖擊、擊打等力量。

      3、“鱷魚上岸了”(引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位行進(jìn)走、跑動(dòng)作,發(fā)展上肢力量)

      轟隆隆,快下雨了,撐起“小傘”——墊子,訓(xùn)練上肢力量和同伴合作行進(jìn)跑。以“鱷魚”上岸,引導(dǎo)幼兒練習(xí)各方位的行進(jìn)走、跑動(dòng)作。

      三、放松運(yùn)動(dòng)——呼吸調(diào)整,自然結(jié)束。

    鱷魚來了教案2

      教學(xué)目標(biāo):

      1、感受理解兒歌內(nèi)容,嘗試?yán)收b兒歌。

      2、在游戲中感受語言游戲的快樂。

      3、大膽與同伴合作。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、鱷魚牙齒、眼睛兩人一份。

      2、小猴指偶兩人一份。

      3、幼兒圍坐半圓形。

      教學(xué)過程:

      一、談話引入

      教師:今天,我們來聽一首兒歌,聽聽兒歌說了什么?

      二、欣賞并理解兒歌,感受兒歌的趣味。

     。ㄒ唬┙處煾挥诒砬榈剌p聲朗誦,幼兒傾聽后提問:

      1、兒歌講的是誰?

      2、鱷魚和猴子之間發(fā)生了什么?(幼兒講述,師用詩歌中的語言進(jìn)行回應(yīng)和提煉)

     。ǘ┙處熢俅卫收b兒歌,幼兒跟誦。

      三、手指游戲《鱷魚來了》

     。ㄒ唬┙處熓痉妒种赣螒颉恩{魚來了》,引起幼兒游戲的興趣。

      游戲玩法:伸出一只右手,張開五個(gè)手指,左右搖晃,表示蕩秋千。當(dāng)念到鱷魚來了的`時(shí)候,伸出左手,大拇指與其他四個(gè)并攏的手指有節(jié)奏的做分開合攏分開合攏的動(dòng)作。當(dāng)念道“啊嗚啊嗚啊嗚”時(shí),就吃掉右手的大拇指。接下來依次做上面的動(dòng)作,只是手指數(shù)從五個(gè)變成一個(gè),到最后右手的五個(gè)手指都吃完了,讓幼兒拍拍小手,然后攤開小手,表示什么都沒有了!

      (二)幼兒進(jìn)行手指游戲,教師跟隨并指導(dǎo)。

     。ㄈ⿴熡缀献鬟M(jìn)行游戲。

     。ㄋ模┯子缀献鬟M(jìn)行游戲

      四、玩教具參與的手指游戲

     。ㄒ唬┙處煶鍪臼峙,引發(fā)幼兒興趣。

     。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒觀察手偶的佩戴方法,尤其是鱷魚。

      在這個(gè)環(huán)節(jié)里,教玩具的佩戴需要掌握方法(撕貼雙面膠,牙齒戴到虎口處,眼睛戴在食指背),則幼兒的觀察至關(guān)重要。教師動(dòng)作要慢,講解要清晰。

     。ㄈ┙處熍宕魇峙歼M(jìn)行游戲,配合肢體和表情進(jìn)行。

     。ㄋ模⿴熡缀献饔螒。

      請個(gè)別幼兒和教師一起合作游戲,在幼兒學(xué)習(xí)佩戴環(huán)節(jié),請幼兒自己嘗試,也可請大家一起回顧方法進(jìn)行幫助。

     。ㄎ澹┯子缀献饔螒颉

      角色分工需要協(xié)商,教玩具的選擇和佩戴也需要協(xié)商、操作和相互的幫助。教師在這個(gè)部分,要注意引導(dǎo)孩子耐心、細(xì)致操作,同時(shí)也要學(xué)會(huì)和小朋友進(jìn)行協(xié)商和合作。

     。ǜ絻焊瑁

      鱷魚來了

      五只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      四只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      三只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      兩只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      一只猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

      許多猴子蕩秋千,嘲笑鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了。啊嗚,啊嗚,啊嗚!

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