【熱】小班美術(shù)教案15篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒（漿糊）粘貼的技術(shù)。
2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動(dòng)，愿意與同伴分享成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。各色彩紙若干，白乳膠，小筐等。
2。小鳥(niǎo)圖片若干，畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1。創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)幼兒撕貼大樹(shù)。
�。�1）激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥(niǎo)的愿望。
出示畫(huà)有大樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙，和幼兒討論：“這里是小鳥(niǎo)的家，可是現(xiàn)在，大樹(shù)媽媽一片樹(shù)葉都沒(méi)有了，小鳥(niǎo)們都不愿意回來(lái)了，大樹(shù)媽媽真?zhèn)陌。∨笥�，咱們一起想辦法讓大樹(shù)媽媽長(zhǎng)出樹(shù)葉來(lái)好嗎？”
�。�2）教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊，撕好后放在小筐中當(dāng)樹(shù)葉，然后用白乳膠將樹(shù)葉粘貼在樹(shù)干上。
�。�3）教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置，引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹(shù)葉、粘貼大樹(shù)的.活動(dòng)，提醒幼兒粘貼時(shí)注意避免互相碰撞。
�。�4）教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，并提醒幼兒不要隨地亂扔紙，知道愛(ài)護(hù)環(huán)境。
2。欣賞作品，和同伴一起分享成功的快樂(lè)。
（1）教師和幼兒一起欣賞大樹(shù)上美麗的樹(shù)葉。
“小朋友們，你們看，大樹(shù)媽媽又長(zhǎng)出了這么多樹(shù)葉，你們開(kāi)心嗎？讓我們一起把小鳥(niǎo)送回家吧�！�
（2）出示小鳥(niǎo)圖片，引導(dǎo)幼兒送“小鳥(niǎo)”回家，教師和幼兒一起將小鳥(niǎo)圖片粘貼在大樹(shù)上。
小班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。
2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果紙、廣告紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、昨天我回家的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話的聲音，你們猜是誰(shuí)？糖果寶寶。他說(shuō)我不開(kāi)心，我問(wèn)為什么？他說(shuō)他想有許多的朋友，我說(shuō)讓我想想，明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫幫你的忙，好嗎？小朋友你們?cè)敢獠辉敢猓ㄔ敢猓?/p>
2、請(qǐng)小朋友想想怎么辦？做些糖果寶寶送給他。
3、你們知道糖果寶寶怎么做，請(qǐng)打開(kāi)一個(gè)糖果寶寶看一看，做糖果寶寶需要些什么東西（材料）。
4、再打開(kāi)一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家，請(qǐng)幼兒上來(lái)示范，教師配合示范。
5、幼兒操作實(shí)踐，學(xué)【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用短線添畫(huà)鱷魚(yú)牙齒。
2、知道鱷魚(yú)的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水彩筆、紙、范畫(huà)、圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
——猜猜我是誰(shuí)（老師出示圖片）
——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎？它平時(shí)吃什么？
二、新授
——鱷魚(yú)的身體是什么樣子的.？
——鱷魚(yú)是什么顏色的？
——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的？
——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的？
三、出示老師準(zhǔn)備范畫(huà)
——看看老師的這幅畫(huà)的牙齒是什么樣的？
——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。
四、幼兒繪畫(huà)
——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫(huà)。
——幼兒看老師涂色，告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。
五、展示自己畫(huà)的畫(huà)
——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。
——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品
六、活動(dòng)延伸
——在下午活動(dòng)課時(shí)候，小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。
教學(xué)反思：
讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中，幼兒的興趣較高，大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品，讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的鱷魚(yú)，尊重幼兒的意愿。
小班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。
3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
頭飾、黃樹(shù)葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、布�；顒�(dòng)過(guò)程
1、老師扮兔子?jì)寢�，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入樹(shù)林。
師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽(tīng)著音樂(lè)，一起跳著舞走吧�！�
2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞，可以撿起樹(shù)葉觀察，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的。（自由討論）
�。⒆觽�，你們都看到什么了？
�。阆胝f(shuō)些什么呢？
�。阌X(jué)得小葉子像什么？
�。阆矚g小樹(shù)葉么？
�。⒆觽�，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹(shù)葉收集到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹(shù)葉）
3、師：孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹(shù)葉，我知道你們都累了，我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹(shù)葉，可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了？（出示碎樹(shù)葉）小樹(shù)葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？你會(huì)把小樹(shù)葉變小么？怎么變呢？（幼兒個(gè)別示范，回答）
4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧�！保ㄓ變簢L試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái)）
5、師：孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。
師：你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么？（展示電腦抽象畫(huà)）
你想用小樹(shù)葉做漂亮的'畫(huà)么？
你想做什么呢？
這里有一些固體膠、彩紙、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧。
6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂(lè)，幼兒創(chuàng)作）
小班美術(shù)教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、由內(nèi)向外盤的技能用橡皮泥制作蝸牛。
2、初步學(xué)會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來(lái)。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
橡皮泥、泥工板;蝸牛圖片、范作、牙簽。
【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】
搓適當(dāng)長(zhǎng)度進(jìn)行盤圓，用輔助工具表現(xiàn)頭與身體的花紋。
【教學(xué)方法與手段】
示范講解法;實(shí)物輔助教學(xué)。
一、激發(fā)幼兒對(duì)蝸牛的興趣。
1、出示蝸牛圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
2、提問(wèn)：“這是什么?它長(zhǎng)的什么樣子?”
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥制作“蝸�！�。
1、幫助幼兒感知制作方法。
教師出示事先做好的蝸牛，“小朋友，你們看這是什么?你們知道我是怎么做的嗎?”
2、討論制作方法。
教師與幼兒一同討論并嘗試制作蝸牛。
制作方法：先把橡皮泥挫長(zhǎng);再盤圓;在一側(cè)插上短棒成頭;最后在蝸牛身上用牙簽刻上花紋。
3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。
在幼兒操作的過(guò)程中，教師重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒，(快思)幫助他們完成蝸牛的制作。
三、結(jié)束評(píng)講活動(dòng)。
1、請(qǐng)幼兒相互欣賞作品。
2、引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊數(shù)一數(shù)同伴做了幾只蝸牛。
3、講評(píng)幼兒作品。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的成功在于老師相信孩子，讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象，體現(xiàn)了幼兒的主體性。由于孩子在畫(huà)自己的'所想，所以作畫(huà)時(shí)顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產(chǎn)生了那么多的創(chuàng)意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態(tài)我都沒(méi)有想到。
小班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、能畫(huà)出蘋果的主要特征。
2、能用紅、黃、綠三種顏色進(jìn)行均勻涂色。
活動(dòng)準(zhǔn)備實(shí)物蘋果、范例、油畫(huà)棒，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
一、蘋果聚會(huì)
師：今天老師帶來(lái)了一樣水果，看看它是誰(shuí)？(出示實(shí)物紅蘋果)。今天這只紅蘋果它要舉辦一次聚會(huì)，它只邀請(qǐng)?zhí)O果朋友來(lái)參加，你們來(lái)猜一猜它會(huì)請(qǐng)那些顏色的蘋果呢？
二、教師示范。
1、出示幼兒操作畫(huà)冊(cè)：看，這是紅蘋果的家，它就在里面舉辦聚會(huì)，2、講解畫(huà)法：教師示范畫(huà)蘋果，幼兒仔細(xì)看。
3、告訴幼兒涂色時(shí)向一個(gè)方向涂，不涂到框的外面。
二、幼兒作畫(huà)
1、師：現(xiàn)在我們小朋友也來(lái)畫(huà)畫(huà)自己喜歡的蘋果，注意畫(huà)出圓圓的，完整的蘋果，畫(huà)完后用紅黃綠三種顏色涂蘋果。
2、幼兒全體動(dòng)手操作畫(huà)蘋果，提醒幼兒畫(huà)面整潔。
3、教師巡回查看，幫助動(dòng)手能力差的幼兒。
三、作品講評(píng)
1、你覺(jué)得誰(shuí)的.畫(huà)最漂亮？為什么？
2、你畫(huà)的是什么顏色的蘋果？
小班美術(shù)教案6
設(shè)計(jì)意圖：
春天來(lái)了，有叮咚的流水聲、有爛漫的春花、有呢喃的燕子、有飛舞的昆蟲(chóng)……。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處洋溢著希望和生機(jī)。孩子們?cè)谏⒉綍r(shí)最喜歡追逐飛舞在花叢中的蝴蝶，孩子們對(duì)蝴蝶色彩斑斕的翅膀非常地著迷，也很感興趣，因此我想設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課，可是考慮到小班的孩子涂色的經(jīng)驗(yàn)十分有限，不太會(huì)配色，且注意力集中的時(shí)間很短，要他們獨(dú)立完成繪畫(huà)蝴蝶的任務(wù)是非常困難的。于是我設(shè)計(jì)了對(duì)稱印畫(huà)：美麗的蝴蝶，采用紙團(tuán)蘸色減少了孩子的涂色時(shí)間，再用對(duì)稱印畫(huà)的形式完成另一半翅膀。這樣孩子們既能在規(guī)定的時(shí)間畫(huà)好蝴蝶，又能讓蝴蝶的`翅膀色彩斑斕。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。
2、對(duì)對(duì)稱印畫(huà)活動(dòng)感興趣，且能保持畫(huà)面和自己服裝的干凈。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試用紙團(tuán)印畫(huà)美麗的蝴蝶。
活動(dòng)難點(diǎn)：
沿線對(duì)折壓印。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)有蝴蝶的作品，紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料每組三瓶。
2、先搓好的紙團(tuán)若干。
3、簍子若干，抹布若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入。
老師今天給你請(qǐng)來(lái)了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來(lái)啦！
（考慮到小班的孩子年齡特點(diǎn)，我采用擬人化的形象激起孩子活動(dòng)的興趣。）
�。ǘ┛匆豢�，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蝴蝶的形狀特征。
出示范畫(huà)并提問(wèn)
1.你們看它是誰(shuí)呀？我們來(lái)看看蝴蝶長(zhǎng)什么樣呢？
教師逐一指蝴蝶的各部位。
那身體兩邊是什么呢？（對(duì)了，是蝴蝶的翅膀）
2.再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密？（兩邊的翅膀是相同的。）
若仍未發(fā)現(xiàn)，教師繼續(xù)引導(dǎo)，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來(lái)左右兩邊的翅膀是一模一樣的。
3.看又飛來(lái)了一只蝴蝶，（出示沒(méi)有色彩的蝴蝶）這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺(jué)得哪只蝴蝶漂亮呢？為什么？
4.那我們也來(lái)為它穿上漂亮的衣服，打扮一下，那我們?cè)鯓咏o它穿上漂亮的衣服呢？
�。ū经h(huán)節(jié)通過(guò)觀察有色彩的蝴蝶，幫助孩子認(rèn)識(shí)蝴蝶。通過(guò)觀察比較發(fā)現(xiàn)蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的。運(yùn)用有色彩的蝴蝶和無(wú)色彩的蝴蝶對(duì)比幫助孩子認(rèn)識(shí)到有色彩的蝴蝶漂亮。同時(shí)鞏固孩子用蠟筆涂色的經(jīng)驗(yàn)。）
小班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：小、顏色、形狀等。
2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫(huà)紙、作畫(huà)工具人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“吹泡泡”（室外）
1、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。
師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰(shuí)來(lái)啦？”
師：“孩子們，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲，你們高興嗎？”“但是我有一個(gè)要求，玩的時(shí)候要看清楚泡泡的形狀、顏色、小，明白了嗎？”
2、集中幼兒，提問(wèn)：“你看到的泡泡是什么樣子的？小顏色呢？”
3、小結(jié)：“泡泡圓圓的，有的有的小，五顏六色的真漂亮！”
過(guò)渡：“孩子們，聽(tīng)說(shuō)教室里也有一個(gè)熊貓寶寶在吹泡泡呢？我們一起進(jìn)去看看，好嗎？”
二、引導(dǎo)幼兒添畫(huà)泡泡。（室內(nèi)）
1、出示放的作畫(huà)圖，“你們看，它吹得泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“你們想不想助它們吹出更多的泡泡？”（引導(dǎo)幼兒添畫(huà)圓）“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過(guò)的線條、色彩進(jìn)行裝飾。）教師
邊說(shuō)邊根據(jù)幼兒意愿演示。
2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
三、幼兒自主評(píng)價(jià)：
教師將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地評(píng)價(jià)，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最后看誰(shuí)的獎(jiǎng)品最多，誰(shuí)就是能干小寶貝。
活動(dòng)思：
陳鶴琴先生說(shuō)：“我們主張幼兒園應(yīng)當(dāng)采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童�！彼鲝�?jiān)谕嬷袑W(xué)，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。美來(lái)自客觀事物，美感是主體對(duì)客觀刺激的.映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。這段時(shí)間以來(lái)，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。
本課堂，我們主要是通過(guò)游戲活動(dòng)的形式，讓在幼兒生動(dòng)，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知————熟悉————記憶————再現(xiàn)，達(dá)到“寓教于樂(lè)”的教學(xué)效果。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過(guò)程充滿輕松、愉悅的氣氛。
活動(dòng)結(jié)束時(shí)，讓幼兒相互評(píng)價(jià)，教師參與評(píng)價(jià)，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。
小班美術(shù)教案8
設(shè)計(jì)意圖：
我班正在開(kāi)展“我眼里的春天”主題活動(dòng)，活動(dòng)中幼兒特別喜歡用繪畫(huà)的方式來(lái)表達(dá)對(duì)美好春景的喜愛(ài)之情。如：用手指點(diǎn)畫(huà)柳葉、用油畫(huà)棒畫(huà)春天的小草、小花、用棉簽點(diǎn)畫(huà)迎春花，用吸管吹畫(huà)挑花等等，為了更好地激發(fā)幼兒的美術(shù)興趣，探索用多種作畫(huà)工具大膽表現(xiàn)春天的美，因而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——春天里的`花樹(shù)，鼓勵(lì)幼兒用棉簽、紙團(tuán)、水果網(wǎng)等廢舊材料作為作畫(huà)工具，蘸上自己喜歡的顏料大膽裝飾春天里的花樹(shù)。
活動(dòng)目標(biāo):
1學(xué)習(xí)大膽使用棉簽、紙團(tuán)、水果網(wǎng)等不同的作畫(huà)工具蘸上自己喜歡的顏色在一定的范圍內(nèi)裝飾花樹(shù)；
2活動(dòng)中能感受春天的美；
3保持桌面整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1 《春天來(lái)了》磁帶一盤，錄音機(jī)；
2棉簽、紙團(tuán)、水果網(wǎng)（數(shù)量是每人三個(gè)），每組紅黃藍(lán)顏料各一盤，濕毛巾兩塊，空盤一只，已經(jīng)畫(huà)好的大樹(shù)輪廓圖若干張；教師范畫(huà)三張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼一起欣賞歌曲《春天來(lái)了》，引出主題。
教師：小朋友剛才歌詞里唱了什么呀？春天除了這些景物，你還知道有哪些景物?你覺(jué)得春天怎么樣？
教師：春天的花樹(shù)真的好美，老師把她畫(huà)下來(lái)了（出示范畫(huà)），你們欣賞一下，請(qǐng)告訴老師感覺(jué)怎樣？這么好看的花樹(shù)誰(shuí)知道是用什么來(lái)畫(huà)的？（棉簽，紙團(tuán)，水果網(wǎng)）說(shuō)對(duì)了，孩子們你們也來(lái)試試怎樣用這些作畫(huà)工具蘸上自己喜歡的顏料印出小花來(lái)好不好。（先在大的白紙上嘗試印一下）
教師請(qǐng)幼兒欣賞剛才的試畫(huà)，并提出如果你要換顏色印花朵了該怎樣做呢？讓幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)后，教師將紙團(tuán)扔進(jìn)空盤里，邊說(shuō)我要印※顏色的花了，然后再選一個(gè)紙團(tuán)繼續(xù)畫(huà)。
二、幼兒自主裝飾花樹(shù)
教師拿掉范畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽的在樹(shù)冠上印畫(huà)各種顏色的樹(shù)葉。（教師：小朋友今天老師也為你們準(zhǔn)備了這些作畫(huà)工具，請(qǐng)大家自選材料大膽印畫(huà)，印時(shí)注意保持桌面整潔。如：提示幼兒手臟了用濕毛巾擦，當(dāng)心顏料別弄臟自己或他人的衣服）教師巡回指導(dǎo)。
三、集體欣賞幼兒作品“春天里的花樹(shù)”
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察比一比誰(shuí)的作品最好看，為什么？你是怎么想的？誰(shuí)的桌面最干凈，為什么他們的桌子這么干凈？
四、活動(dòng)延伸
師幼共同將作品裝飾主題墻
小班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知對(duì)稱，嘗試使用對(duì)折的方法作畫(huà)。
2、體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，能愉快的參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一個(gè)畫(huà)好的特征突出的臉譜。
2、棉簽若干，適量的紅、黃、藍(lán)顏料。
3、用線條畫(huà)好一半的臉譜輪廓圖若干。
4、欣賞過(guò)臉譜圖片、面具、京劇劇照等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
從欣賞感知入手，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)臉譜圖案的特點(diǎn)。
1、欣賞京劇臉譜圖片
看，今天老師又給小朋友帶來(lái)幾幅京劇臉譜圖片呢�？匆豢矗@些臉譜是什么樣的？都有什么顏色？這么多顏色你有什么感覺(jué)？
2、觀察畫(huà)好的特征突出的.臉譜。
這邊的眼睛是什么樣的？那邊的眼睛呢？?jī)蛇叺难劬κ牵ㄒ粯拥模┠氵�發(fā)現(xiàn)臉譜上的什么地方是左右一樣的？
二、基本部分：
1、老師示范繪畫(huà)
�。�1）出示半邊畫(huà)了線的臉譜輪廓圖，引導(dǎo)幼兒觀察比較。
這兩個(gè)臉譜有什么不一樣？（只畫(huà)了一半，沒(méi)有顏色）怎樣能讓這個(gè)臉譜也變得和那些臉譜一樣漂亮呢？
�。�2）老師邊做邊用簡(jiǎn)短語(yǔ)言提示：對(duì)折耳朵對(duì)耳朵折；涂色用棉簽將顏色涂在有線條的一側(cè)，用過(guò)的棉簽放回家（原來(lái)的顏料盆里）；再對(duì)折用手壓一壓老師故意用手捂住臉譜神秘地問(wèn)：現(xiàn)在我要把它打開(kāi)了，你們猜會(huì)怎么樣？
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)
�。�1）鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，盡可能多的表?yè)P(yáng)幼兒。
�。�2）指導(dǎo)能力弱的幼兒對(duì)折、涂色、再對(duì)折。
�。�3）及時(shí)展示幼兒作品，滿足幼兒繼續(xù)做臉譜的愿望。
三、結(jié)束部分：
欣賞、小結(jié)，進(jìn)一步觀察對(duì)稱及對(duì)折印畫(huà)地特征。
老師充分肯定每一位小朋友的作品，拿一張能明顯表現(xiàn)出對(duì)稱特征的作品，引導(dǎo)孩子觀察：這張臉譜也很漂亮，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪兒漂亮？并用手指指臉譜的眼睛，引導(dǎo)孩子說(shuō)出兩邊一樣的地方。怎樣做出來(lái)的？耳朵對(duì)著耳朵折。涂半邊的顏色。涂完了還要再折一次。
小班美術(shù)教案10
一、教學(xué)活動(dòng)(集體活動(dòng))
活動(dòng)名稱：毛線團(tuán)(美術(shù))
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒，使用油畫(huà)棒進(jìn)行畫(huà)線活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前讓幼兒觀察身邊的各種線條
物質(zhì)準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、墊子、圖畫(huà)紙(有小貓的圖案在上面)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示油畫(huà)棒，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么?
2、老師示范油畫(huà)棒的使用方法，小朋友模仿。
3、出示圖畫(huà)紙，老師：今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友，小花貓，小花貓哭了，為什么呀，他的玩具毛線團(tuán)不見(jiàn)了，小朋友愿意幫他找一找么?
4、自由繪畫(huà)毛線團(tuán)。
5、展示我們的作品。
二、戶外活動(dòng)
1、集體活動(dòng)：藏貓貓目標(biāo)：
(1)知道戶外活動(dòng)時(shí)，不離開(kāi)老師。
(2)能聽(tīng)從老師的'口令。
過(guò)程及指導(dǎo)：
(1)教師蒙住自己的眼睛說(shuō)："藏貓貓，藏貓貓，我的眼睛看不見(jiàn)。睜開(kāi)眼，瞧一瞧，哪個(gè)孩子回來(lái)了?"
(2)反復(fù)練習(xí)幾次游戲，并逐步加深游戲難度。
(3)模仿練習(xí)：聽(tīng)老師的要求，模仿幾種小動(dòng)物的動(dòng)作。
2、分散活動(dòng)：大型器械準(zhǔn)備：大型玩具，手頭玩具等指導(dǎo)要點(diǎn)：
(1)教師注意安全，注意提醒幼兒適當(dāng)休息。
(2)教師注意觀察幼兒有沒(méi)有到別處玩，及時(shí)請(qǐng)幼兒回來(lái)。
教學(xué)反思：
幼兒對(duì)毛線團(tuán)的興趣非常濃，能積極回答老師的問(wèn)題，但在幼兒討論的這個(gè)階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班美術(shù)教案11
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用小工具來(lái)印出四散的煙花
2、體驗(yàn)在黑色紙上做畫(huà)的獨(dú)特感受
準(zhǔn)備：
水果網(wǎng)袋、紅黃藍(lán)綠顏料每組一份
過(guò)程：
一、放煙花
師：你們?cè)敢夂臀乙黄鹜娣艧熁ㄓ螒騿幔?/p>
�。ㄓ變喝耸忠桓櫦y紙條）
玩法：當(dāng)老師說(shuō)“嘭~啪~”幼兒就迅速將皺紋紙條甩高，做出像煙花燃放時(shí)的樣子。
反復(fù)玩幾次
師：啊，煙花都落到框框里嘍�。▽櫦y紙條整理好放回框中）
二、看煙花
師：哇！你們放的煙花真好看。你們看過(guò)真的`放煙花嗎？老師把放煙花的錄下來(lái)了，我們一起來(lái)看一看好嗎？
播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀看煙花燃放，升到空中爆炸時(shí)，彩色的光芒四散開(kāi)來(lái)。
三、畫(huà)煙花
1、師：這么漂亮的煙花，老師把它都印了下來(lái)，想看看嗎？
出示范畫(huà)，師：咦？這里還沒(méi)有放滿煙花，那我來(lái)把他放滿吧！
教師示范操作
2、講解操作細(xì)節(jié)。
3、幼兒動(dòng)手操作。
四、作品展示
請(qǐng)完成的幼兒給客人老師看看，問(wèn)問(wèn)我放的煙花漂不漂亮？
小班美術(shù)教案12
礁一：好吃的魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用橡皮泥做出各種形狀的魚(yú)，并裝飾魚(yú)和盤。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，合理想象和表現(xiàn)魚(yú)的不同燒法。
3、感受活動(dòng)中的色彩美和體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自制課件PPT,背景音樂(lè)。
2、幼兒在生活中觀察爸爸媽媽燒魚(yú)的過(guò)程。
3、每人一個(gè)煎盤(蛋糕盤)、黃色油畫(huà)棒、橡皮泥每人一盒、各種形狀的模子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 設(shè)置情境，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 (播放課件)
師：今天是小貓的生日，朋友們給它送來(lái)了很多禮物，是什么呢?(幼兒猜，請(qǐng)2-3名幼兒回答)
師：真的是小貓最喜歡吃的魚(yú)，看，一條小魚(yú)游來(lái)了。這條小魚(yú)漂亮嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這條小魚(yú)是什么樣兒的?
師：對(duì)的，它是一條黃色的魚(yú)，那它的身體是什么形狀的呢?(圓形)看，在身體的前面是什么?(魚(yú)頭)魚(yú)頭上有什么?(圓圓的眼睛)還有?(紅紅的嘴巴)
師：小朋友說(shuō)得真好，小魚(yú)圓圓的身體后面還有……(一條小小的尾巴呢)
師：再仔細(xì)看看，小魚(yú)身上還有什么呀?(魚(yú)鰭) 師：對(duì)了是魚(yú)鰭，小魚(yú)用來(lái)游泳的。
師：瞧!小魚(yú)身上都有漂亮的花紋呢! 師：又有一條小魚(yú)游來(lái)了?這是一條什么形狀的魚(yú)呢?(三角形)它身上的花紋又是什么樣兒的呢?
師：朋友們送的魚(yú)真多呀!許多魚(yú)兒游來(lái)了!這些魚(yú)兒是什么樣的呢?(……)
教師小結(jié)：你們說(shuō)得真好，這些小魚(yú)身體的形狀不一樣!身上的花紋也不一樣呢!
師：小貓收到了這么多的魚(yú)，可開(kāi)心啦!心想，如果能把這些魚(yú)燒成各種不同的口味兒，請(qǐng)朋友們一起來(lái)吃那該有多好啊!
師：那這些魚(yú)可以燒成什么味兒的呢?(酸酸甜甜的糖醋魚(yú)真好吃、美味可口的紅燒魚(yú)也不錯(cuò)、香香脆脆的椒鹽魚(yú)我喜歡、魚(yú)湯的營(yíng)養(yǎng)最豐富了、酸菜魚(yú)也好吃的。)
師：說(shuō)了那么多，老師的口水都快流出來(lái)了!看，小貓已經(jīng)燒了幾盤魚(yú)了。(出示圖片)
師：你覺(jué)得怎樣?這些魚(yú)漂亮嗎?(漂亮)哪兒漂亮呢?
師：小貓真聰明，盤子的周圍還擺上了圓圓的胡蘿卜片，三角形的'水果片，像個(gè)花邊，使這盤魚(yú)看上去就更加誘人了。
師：看到怎么多好吃的魚(yú)。老師忍不住也想來(lái)露一手。
二、教師做魚(yú)，邊示范邊講解：
師：先找一個(gè)干凈的煎盤，再抹上一層黃黃的油，油抹好了，要放魚(yú)了，放一條小紅魚(yú)把橡皮泥分兩份，一個(gè)，一個(gè)小，拿一個(gè)的捏一捏、搓一搓、壓一壓，圓形的小紅魚(yú)來(lái)咯，尾巴呢?在這兒呢!拿出我們的小工具畫(huà)出魚(yú)頭，頭上還有眼睛呢，瞧!這是小魚(yú)的魚(yú)鰭，小紅魚(yú)身上還有黃色的小花紋呢，最后再畫(huà)出尾巴和魚(yú)鰭的花紋，使小魚(yú)變得更漂亮了。小紅魚(yú)快熟了，我們放點(diǎn)什么作料呢?(幼兒說(shuō)，老師徒手做)放點(diǎn)青蔥，放點(diǎn)黃黃的姜片、放點(diǎn)紅辣椒、到點(diǎn)醋、放點(diǎn)糖。
師：真香呀，魚(yú)煎熟了，盤子周圍少點(diǎn)什么呢，我還用三角形的水果片來(lái)裝飾，找一小塊橡皮泥，搓一搓、壓一壓，最后拿出模子按下去，水果片就出來(lái)了，擺在盤子周圍，要擺滿哦。一盤酸酸甜甜的糖醋魚(yú)做好了。
師：來(lái)聞一聞，香不香!好不好看!你們想不想也來(lái)煎一盤?
師：想一想你煎一條什么形狀的魚(yú)，它身上的花紋又是什么樣兒的呢?還不要忘了在盤子邊上用各種形狀的水果片、胡蘿卜片進(jìn)行裝飾，讓你煎的魚(yú)更香、更美、更誘人。
四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂(lè))
師：小朋友燒了這么多的魚(yú)，我們和小貓一起來(lái)看一看。這是誰(shuí)給小貓燒的魚(yú)?真香�？催@兒還有一條不一樣的，是誰(shuí)燒的?小貓收到這么多的魚(yú)，真高興，我們來(lái)給小貓唱生日歌吧!(齊唱歌曲)
師：小貓你慢慢吃魚(yú)，我們?cè)摶丶伊?再見(jiàn)。(教師帶領(lǐng)幼兒走出教室)
礁二：《好吃的魚(yú)》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用涂涂、撕撕、貼貼等技能，制作一盤好吃的魚(yú)。
2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，體驗(yàn)助小貓的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠、白手工紙
2、魚(yú)兒輪廓、膠水、油畫(huà)棒、一次性盤子、抹布
3、背景音樂(lè)，投影儀、DVD、錄音機(jī)
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：能涂涂、撕撕、貼貼燒魚(yú)
活動(dòng)難點(diǎn)：涂、撕等技能
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情景，引起幼兒制作興趣
過(guò)生日激發(fā)孩子作畫(huà)的興趣教師："孩子們，今天我們班來(lái)了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧，是誰(shuí)呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮，原來(lái)今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物，我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚(yú)呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日，我們也來(lái)燒一條魚(yú)給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手小貓"燒魚(yú)")
二、和幼兒一起討論怎樣燒魚(yú)并示范
1、提問(wèn)：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚(yú)的呢?
引導(dǎo)幼兒回憶燒魚(yú)的步驟，(幼兒自由說(shuō))師：小朋友說(shuō)的都很對(duì)。燒魚(yú)的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊、醋啊、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜，鹽、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來(lái)的魚(yú)才更香哦!
2、示范燒魚(yú)的過(guò)程師：現(xiàn)在我們要開(kāi)始燒魚(yú)了，先將這條白白的魚(yú)涂上漂亮的顏色，(邊說(shuō)邊涂色)涂的時(shí)候呢要涂均勻，順著一個(gè)方向來(lái)回涂，盡量不要涂在外面，小朋友也可以涂各種喜歡的漂亮的顏色，瞧，小魚(yú)多漂亮啊。然后拿來(lái)一個(gè)鍋，在上面放上油(膠水)，油要涂滿鍋底哦，注意粘有油的手要在抹布上擦一擦，再把魚(yú)放在鍋里，(壓一壓)為了使魚(yú)不會(huì)太腥呢，還要在鍋里放幾片生姜，我們用黃色的紙條來(lái)撕生姜，要用多少就撕多少，接著撕點(diǎn)綠色的蔥花撒在魚(yú)上，(可以多放點(diǎn))這樣做出來(lái)的魚(yú)，會(huì)很香哦，最后，我們撕點(diǎn)白色的鹽灑上去，但是鹽要灑的少一點(diǎn)，太多了，魚(yú)就太咸了。有喜歡吃辣的小朋友還可以撕幾個(gè)小辣椒放上去，瞧，一盆好吃的魚(yú)就做好了。(聞的動(dòng)作)真香啊!你們現(xiàn)在是不是也想做一盆好吃的魚(yú)送給小貓啊?
3、幼兒燒魚(yú)，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚(yú)和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。
小朋友先要給魚(yú)涂上漂亮的顏色然后在鍋里放上油把魚(yú)放進(jìn)去最后放各種調(diào)料。手臟了要用抹布擦一下�；@子里的調(diào)料都可以用，不要搶，用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂(lè))
三、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚(yú))
師：小朋友燒的魚(yú)都差不多好了，我們把燒好的魚(yú)放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚(yú)燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說(shuō))為什么呢?(幼兒說(shuō))這盆魚(yú)顏色涂得很好看又均勻，調(diào)料放的也剛剛好，很香哦!其他小朋友的燒得魚(yú)也很香，那現(xiàn)在我們一起來(lái)請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來(lái))小貓咪咪：小朋友燒的魚(yú)真香啊，謝謝你們!
幼：不用謝!
小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們、還有張老師和我一起過(guò)生日，好嗎?
四、唱生日歌，結(jié)束活動(dòng)
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礁三：好吃的魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能用簡(jiǎn)單的線條和花紋裝飾小魚(yú)。
2、能用畫(huà)畫(huà)、撕撕、貼貼的方法制作一盤好吃的“魚(yú)。”
3、了解魚(yú)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，喜歡吃魚(yú)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：一次性紙盤，畫(huà)好并剪出的“魚(yú)”，數(shù)量與幼兒人數(shù)相等;皺紋紙、膠水、油畫(huà)棒、抹布;小貓頭飾每人一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有吃魚(yú)的經(jīng)歷。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織游戲“小貓咪咪學(xué)做魚(yú)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
教師為每位幼兒帶上小貓頭飾，請(qǐng)小貓咪咪當(dāng)廚師，學(xué)做魚(yú)。引導(dǎo)幼兒自由說(shuō)一說(shuō)想做什么魚(yú)。
師：今天我們都是小貓咪咪、都是廚師，家互相說(shuō)說(shuō)都想做什么魚(yú)吧。
二、教師講解做“魚(yú)”的過(guò)程，讓幼兒明確制作方法和步驟。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以用波浪線、曲線、弧線及圓圈等不同的線條和裝飾圖案。
2、教師邊示范邊講解粘貼魚(yú)和撕貼皺紋紙的方法，使幼兒進(jìn)一步明確制作過(guò)程。
將制作過(guò)程編成小兒歌，增加幼兒學(xué)習(xí)興趣，助幼兒掌握制作方法，如：
涂抹膠水：先往盤里抹點(diǎn)油，油要抹勻不糊鍋;
粘魚(yú)：魚(yú)要放平，輕輕壓;
撕貼皺紋紙：再往盤里撕蔥花，蔥花切得小又碎，還要撒的勻一些。
三、幼兒動(dòng)手制作“好吃的魚(yú)”，教師巡回指導(dǎo)。
教師巡回指導(dǎo)幼兒用不同的花紋、圖案裝飾小魚(yú)。
四、師幼共同欣賞、講評(píng)幼兒作品。
請(qǐng)幼兒介紹自己做魚(yú)的方法和魚(yú)的味道、營(yíng)養(yǎng);教師重點(diǎn)從魚(yú)的裝飾線條和圖案方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五、以情境的方式引導(dǎo)幼兒結(jié)束活動(dòng)。
請(qǐng)小貓咪咪選擇自己喜歡的魚(yú)“吃掉”，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
12
小班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫(huà)圓點(diǎn)連線，并能膽的創(chuàng)作出有趣的畫(huà)面。
2、培養(yǎng)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面膽想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、趣味練習(xí)：蝸牛，小貓釣魚(yú)。
2、幼兒用畫(huà)紙，水彩筆、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師演示，激起幼兒興趣。
1、教師以游戲口吻：家好！我是小花貓，今天我要去釣魚(yú)，怎樣才能釣到魚(yú)呢？
哈哈！我有辦法了，我要找一條合適的路線。
（教師邊說(shuō)邊在趣味練習(xí)上沿著點(diǎn)點(diǎn)連線，到魚(yú)的`位置。）
2、嗯！這辦法真好，我釣到了一條魚(yú)！
�。ㄒ鹩變簩�(duì)連線的注意。）
好！我再釣一條魚(yú)，給小朋友燒魚(yú)吃。
�。ń處熢俅问痉哆B線。）
二、趣味練習(xí)，激發(fā)幼兒探索欲望。
1、圖片：蝸牛（貝殼由圓點(diǎn)組成）
你們看！這是什么？（蝸牛）
可是，蝸牛的房子還沒(méi)有建牢固呢，（啟發(fā)幼兒看看蝸牛的貝殼都是由一些點(diǎn)點(diǎn)組成）
現(xiàn)在，老師就小蝸牛建一座牢固的房子。
2、教師示范連線點(diǎn)點(diǎn)，引出幼兒對(duì)點(diǎn)的好奇。
瞧！用這些點(diǎn)點(diǎn)就蝸牛把房子建好了，這些點(diǎn)點(diǎn)很有趣是嗎？
三、教師示范畫(huà)圓點(diǎn)
1、教師：瞧，一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了，又一個(gè)圓點(diǎn)變出來(lái)了。
請(qǐng)小朋友猜一猜，我把這些圓點(diǎn)連起來(lái)會(huì)變成什么呢？
哇！是一個(gè)雞寶寶，真有趣。
2、你們喜歡圓點(diǎn)嗎？想不想畫(huà)畫(huà)呢？
四、幼兒畫(huà)點(diǎn)—自由連線
教師助指導(dǎo)。
五、結(jié)束
教師：今天呀，小朋友用有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，你們開(kāi)心嗎？
我們小朋友真能干，回家后把這些有趣的點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)給爸爸媽媽看好嗎？
小班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1.回憶并生動(dòng)描述動(dòng)畫(huà)片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來(lái)的美感。
2.在欣賞的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測(cè)剪的'方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。
3.發(fā)展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)能力。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)畫(huà)片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品若干。
2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等。
活動(dòng)過(guò)程
1.播放動(dòng)畫(huà)片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。
教師：老鼠在娶親的過(guò)程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?
2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。
(1)教師：它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?
(2)教師：猜猜，7已是怎么剪iH來(lái)的?先怎么做，后怎么做?
3.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)重點(diǎn)：剪老鼠的方法。
(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動(dòng)態(tài)。
4.拓印。
5.展示幼兒作品，集體交流、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)建議
活動(dòng)延伸：和同伴交流自己的剪紙經(jīng)驗(yàn)。
區(qū)角活動(dòng)：練習(xí)運(yùn)用開(kāi)天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。
家園共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。
小班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用車輪滾畫(huà)，初步感受車輪花紋的美。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫(huà)的興趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
用車輪滾畫(huà)出彎彎曲曲的線和直線，培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線和直線。
2、物質(zhì)：PPT課件，白紙、幼兒自帶玩具車、顏料盤、各色顏料。
查看課件：小班美術(shù)課件《有趣的車輪滾畫(huà)》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、孩子們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎?(出示小汽車)噢!原來(lái)是小汽車。“大家好!我是小汽車�！蔽覀円埠退騻�(gè)招呼吧!(小汽車你好。)
2、小汽車最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。
(二)出示PPT課件，講解小汽車開(kāi)到了哪里。
1、出示圖片(幾座連綿的'山)現(xiàn)在我們看小汽車開(kāi)到了哪里?小汽車在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2、出示圖片(公路背景圖)現(xiàn)在小汽車又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線。
3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看，老師是怎么畫(huà)的。
(三)教師講解車輪滾畫(huà)的方法。
(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、評(píng)價(jià)。
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己畫(huà)面內(nèi)容。
2、你的小汽車開(kāi)到了什么地方?(幼兒自由回答)你開(kāi)出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)前請(qǐng)孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的汽車，與老師、同伴一起玩�！败囕啙L畫(huà)”從幼兒的興趣出發(fā)，活動(dòng)中幼兒用車輪作畫(huà)，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過(guò)想象，組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫(huà)的樂(lè)趣
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