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    六年級安全教育教案

    時間:2024-06-27 17:39:24 教案 我要投稿

    六年級安全教育教案

      作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的六年級安全教育教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    六年級安全教育教案

    六年級安全教育教案1

      一、教學目標

      (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

      1、珍愛食物,懂得食物幫助我們滋養(yǎng)身體。

      2、懂得挑食不利身體成長。

      (二)行為技能訓練

      1、初步了解生命營養(yǎng)基本常識。

      2、初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。

      (三)知識經(jīng)驗積累

      1、知道購買包裝食品留心食品營養(yǎng)成分等信息。

      2、知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。

      二、教學重點

      知道生命需要營養(yǎng),沒有營養(yǎng)的支持,生命就會停止。

      三、教學難點

      了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。

      四、教學方法

      講授法合作探究法演示法活動體驗法

      五、教學準備

      教學圖片。

      六、教學過程

      (一)新課導入

      1、觀看一段美食視頻。

      2、同學們在享受美食的時候,考慮過食物中的營養(yǎng)跟我們身體的關系了嗎?(板書課題)

      3、我們的身體就像一棵樹,如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng),就會枯萎。

      (二)讀議平安故事

      1、在十八世紀發(fā)生了一件離奇的事,英國海軍艦隊出海打打仗,還沒有遭遇敵人,士兵們就集體得了一種奇怪的病,瀕臨死亡的絕境。在醫(yī)生們束手無策時,一種水果竟然治愈了這種病,這到底是怎么回事呢?請同學們看平安故事,看看到底是什么水果讓奇跡出現(xiàn)了。(學生自由讀故事)

      2、同學們,為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安?如果人體里缺少其它營養(yǎng)素又會怎么樣呢?

      3、正如引言里所說,我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng),將會枯萎,那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢,下面我們就來學習的平安指南。

      (三)學習的平安指南

      1、學習的平安指南之前,我想問問大家:你們平時都喜歡吃什么食物?有沒有不喜歡吃的食物就拒絕吃的現(xiàn)象?

      2、現(xiàn)在我們就來學習的平安指南,大家可以和周邊幾個同學一起學習,邊看邊討論:我們?nèi)梭w需要的`營養(yǎng)素有哪些?(學生合作學習)

      3、(學生交流時,出示這七大營養(yǎng)素的圖片)我們一定要認識這些朋友,沒有了它們,我們的生命就會終止噢。

      4、這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢?對我們的成長有什么作用呢?同學們繼續(xù)合作學習,可以看看后面的平安廣角,還可以結(jié)合你們平時的生活經(jīng)驗來討論。(學生合作學習討論)

      5、學生交流。(重點引導學生了解:這些營養(yǎng)素都是來自各種食物,七大營養(yǎng)素人體缺一不可。)

      6、通過學習,同學們知道了,我們身體需要七大營養(yǎng)素,這些營養(yǎng)素各有各的作用,缺一不可,因為這些營養(yǎng)素都是來自各種食物,所以我們要想健康成長,就要養(yǎng)成吃飯不挑食的好習慣。

     。ㄋ模┱b讀平安歌謠

      1、七種營養(yǎng)素要想全部記住,還有些難度呢,同學們,聰明的編輯們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠,你們讀讀,是不是好記多了?

      2、現(xiàn)在我給你們兩分鐘時間,看誰能在這么短的時間里記住這首歌謠。

      七、演練設計

      1、做一做。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗,填寫這份三餐營養(yǎng)卡,如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分,可以回家上網(wǎng)查找。填寫完后,看看自己和家人的食物里有沒有人體必需的七大營養(yǎng)素。

      2、演一演。這項活動留待下節(jié)課前表演。課后查找資料,了解七大營養(yǎng)素對人體的作用,下次活動時,小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。

      3、查一查;丶液,把自己喜歡吃的食物外包裝找來,查查上面的“主要成分”和“配料表”,看看有哪些營養(yǎng)成分。

    六年級安全教育教案2

      知識與技能:

      1.了解自然災害的種類,認識自然災害的危害。

      2.初步認識自然災害既是客觀存在的,又與人類的行為密切相關。

      過程與方法:

      結(jié)合圖片,聯(lián)系生活,讓學生認識大自然的危害,體會人類的行為與環(huán)境是密切相關的。

      情感態(tài)度與價值觀:

      樹立愛護、保護大自然的思想,并從自己身邊的小事做起。

      教學重難點;

      初步認識自然災害是客觀存在的,又與人類的行為密切相關。

      教具準備:

      課件、卡紙、地球(圖片)

      教學過程:

      課前活動。

      師生共同唱歌《娃哈哈》

      一、談話導入。

      師:是啊!我們的`祖國像一個大花園。今天,我們一起走進這美麗的大花園,走進地球。

      1.課件演示幾張圖片。

      2.生談感受。

      二、揭題板書。

      師:這美好的一切,也許會在頃刻間被摧毀,今天,老師帶你們一起走進大自然的另一面:自然災害

      三、初步認識幾種自然災害。

      1.課件播放四川汶川縣發(fā)生的大地震。

      2.師補充說明汶川大地震的相關情況。

      3.讓學生說說此時的感受。

      4.翻開書,了解唐山大地震。

      5.生說說此時的心情。

      6.除了地震,你還知道哪些自然災害呢?

      生匯報,師報書。

      7.具體了解雪災相關情況。

     、賹W生說雪災給我們帶來的不便;

     、谡n件演示雪災有關情況。

      四、環(huán)保大看臺。

      1.學生說說人類哪些行為影響了環(huán)境?

      2.小組活動:討論我們可以做什么?

      ①教師出示活動要求

     、谏懻

     、凵答伣涣

      五、發(fā)出倡議、共同呼

      1.生設計召號語(指名展示)

      2.師出示:“愛護地球,這是我們共有的家園!

      愛護地球,這是我們共有的母親!”

      (師生共同說出心聲)

      六、情感熏陶,體會意境。

      師:一首詩特別能表達我們現(xiàn)在的心情!

      全體朗誦:

      我愛大自然,

      它讓世界變得絢爛。

      陽光、空氣、水,

      給我們滋養(yǎng)和沐浴。

      珍惜我們共有的家園吧,

      讓世界充滿平安!

      七、板書設計:

      自然災害

      地球圖片

    六年級安全教育教案3

      一、教學目的

      (一)情感態(tài)度培養(yǎng)講文明守秩序光榮,不恪守交通秩序害人害己,培養(yǎng)學生守秩序文明乘車的好習慣。

      (二)行為技能訓練排隊上下車,文明守秩序,禮讓待人,主動讓座,坐穩(wěn)扶好。會用救生衣等。

      (三)知識經(jīng)驗積攢知道到指定地點等候車船,上車船要購票還要檢票,坐穩(wěn)扶好保護自己,會用救生衣等。

      二、教學重點

      乘車坐船四個環(huán)節(jié):候車船、上車船、行進中、下車船,都要守秩序,講文明,到指定站點候車船,排隊購票檢票以及上下車船。

      三、教學難點:每一個環(huán)節(jié)都要恪守交通規(guī)則,都要講文明,講社會公德,禮讓待人,樂于助人。

      四、教學方法:講授法、討論法、演示法、發(fā)現(xiàn)法、活動體驗法

      五、教學準備

      師:乘車坐船掛圖。

      生:課前收集自己家人或同學乘車坐船的一些事例,看看事例中是否有違規(guī)行為。

      六、教學過程

      (一)課前談話,導入新課

      老師談話:同學們應該都坐過汽車或輪船。你在享受車船便捷的同時,你恪守乘車坐船的秩序了嗎?(學生自由發(fā)言)

      老師指出:面對人員擁擠的車站或碼頭,我們怎樣做呢?今天的課文將告訴你怎樣去做。(提醒并板書課習題:乘車坐船守秩序)

      (二)讀議平安故事

      初讀課文,初步感知超載校車的危害。

      老師用課件展示課文內(nèi)容(或讓學生看課本讀):(故事梗概)故事講述了楊飛和表姐放學回家,因公交車誤點,車站候車的人很多,上車時被瘋狂的'人群擠倒了,差點踩死。警示同學們,不要強擠上車,主動要求乘坐下一次班車。也提醒出不講文明不守秩序的危害。師:讀了方才的故事,你知道擠車有哪些危害嗎?接下來我們來看看平安指南是怎樣說的。

      (三)學習平安指南

      ⑴讀文。

      學生自由讀課文中的相關內(nèi)容,讀后自己說說乘車坐船時需要注意什么?并請學生說一說你有什么感受?老師根據(jù)學生答復匯總:乘車坐船時必須守秩序,否則會造成擁擠或踩踏,嚴重時還會釀成安全事故。老師小結(jié):上下車船時要排隊,禮讓待人,乘車坐船時要站穩(wěn)扶好,還要留意車船上的設施。

     、朴懻。

      師:乘車坐船不守秩序會帶來哪些危害呢?

      讓學生自己充分地說,同桌同學即時點評說得對不對,并簡略說明理由。

      老師小結(jié):可能被擠下車摔傷;擁擠時可能出現(xiàn)踩踏事故;還有可能出現(xiàn)打架打斗。

     、墙涣。

      你打算怎樣乘坐車船,面對不守秩序的乘客,我們將怎樣勸說?讓學生自由補充。

     、日故。

      學生將自己搜集到的資料說給同學們聽,并評一評誰說得好。

      (四)誦讀平安歌謠老師板書或貼出“平安歌謠”,讓學生讀一讀,背一背。

      乘車坐船要購票,上車下船隊排好。

      車上船上不打鬧,坐穩(wěn)扶好防跌倒。

      七、演練設計

      引導學生完成“平安演練”中的四道練題。

     、叛菀谎。

      柯山跟爸爸一起去武漢,先乘公汽再去長途車站購票,一路上,由柯山領路,看站牌,排隊,購票,上下車,看看柯山是否會乘車。

     、圃u一評。

      公交車到站后,前門上車排了很多人,可有一人想從后門上車,結(jié)果堵住了下車的人。評一評誰對誰錯,為什么?

     、亲h一議。

      節(jié)假日、上下班人流高峰期乘車應該注意哪些細節(jié)。

     、日f一說。

      考查學生面對詳細情況評判是非的能力。

      八、實踐設計勸一勸自己家里人乘車坐船時一定要守秩序。

    六年級安全教育教案4

      一、教學目標

      (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

      1、懂得在日常飲食中確保營養(yǎng)全面均衡對健康成長的重要性。

      2、從小養(yǎng)成不挑食的好習慣。

      (二)行為技能訓練

      1、了解中國居民平衡膳食寶塔,懂得膳食全面均衡的常識。

      2、了解只有不挑食,合理飲食,才能吃出健康來。

      (三)知識經(jīng)驗積累

      1、知道挑食導致營養(yǎng)不良。

      2、知道營養(yǎng)不良不利身體成長、不利健康等后果。

      二、教學重點

      懂得挑食不利健康成長,學會科學合理膳食。

      三、教學難點

      了解中國居民平衡膳食寶塔,吃出健康來。

      四、教學方法

      講授法合作探究法表演法活動體驗法

      五、教學準備

      中國居民膳食均衡寶塔圖。

      六、教學過程

      (一)新課導入

      1、上課前,我想采訪我們班上的幾位同學。(采訪一胖同學)請問你平時喜歡吃什么,不喜歡吃什么?(采訪一位瘦同學)請問你吃飯?zhí)羰硢幔磕阕畈幌矚g吃的是什么?

      2、同學們,通過上節(jié)課的學習,我們知道人體必需的七大營養(yǎng)素在不同的食物里,挑食就會導致我們身體缺乏某些營養(yǎng)素。剛才我采訪了兩位同學,大家應該明白挑食會給我們帶來怎樣不良的后果了吧?同學們也可以反思一下,自己有沒有挑食的習慣?

      (二)讀議平安故事

      1、今天我們來認識兩位因為挑食給自己帶來苦惱的同學。(學生自由讀故事)

      2、圓圓和豆豆為什么苦惱?他們以后該怎么辦呢?

      3、讀了這個故事,有些挑食的同學可能也意識到自己的不對了,那么挑食到底有什么危害呢,我們該如何飲食才能保證營養(yǎng)全面呢?

      (三)學習的平安指南

      1、請同學們自己讀一讀平安指南,看看挑食到底會有什么危害?(學生自由讀指南)

      2、學生交流,了解挑食會導致營養(yǎng)不良及帶來的.不良后果。

      3、怎樣飲食才能讓我們均衡地吸收不同食物中的營養(yǎng)呢?這里有張圖(出示圖片),是營養(yǎng)學家針對我們中國人的體質(zhì)為我們設計的膳食寶塔。同學們仔細觀察,塔底的食物有哪些?塔中的食物有哪些?塔尖的食物有哪些?再看看旁邊相應的克數(shù),你能看明白這張圖嗎?

      4、學生交流,引導學生了解:塔底的食物要多吃,塔中的食物適量吃,塔尖的食物要少吃。為了自身的健康,要多吃對自己有好處的食物。

      5、同學們,一張膳食寶塔圖,告訴我們科學健康的飲食標準,只要我們不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習慣,我們一定能吃出一個健康的身體。

     。ㄋ模┱b讀平安歌謠

      1、同學們,通過本課的學習,大家學會科學飲食了嗎?誰來給我們說說?

      2、把剛才大家的發(fā)言概括一下,就是這首平安歌謠了。相信大家一定會很快記住這首歌謠的。(學生自己讀背)

      七、演練設計

      1、演一演。早餐時,有同學不喜歡吃包子、喝菜湯,就悄悄地把包子扔了,把菜湯倒了,如果你是值日生,發(fā)現(xiàn)這種情況,你會怎樣勸告這些同學?(請一、兩個同學上來表演)

      2、做一做。請你們運用自己學到的營養(yǎng)學知識,和爸爸媽媽一起制訂一份家庭晚餐食譜,然后填寫在這張表格上。下節(jié)課,大家把食譜表帶來,我們一起來評一評,看看誰是營養(yǎng)小能手。

      八、平安廣角

      學生自己閱讀了解世界衛(wèi)生組織推薦的食物,養(yǎng)成多吃這些有益健康的食物的習慣。同時,閱讀《多食之害》的選文,知道飲食要節(jié)制的養(yǎng)身之道。

    六年級安全教育教案5

      教學目標:

      1、使學生了解有關生命的來之不易與寶貴,感悟生命的可貴。

      2、使學生學會珍愛生命,學會自救的方法

      教學過程:

      一、激情導入

      大家看一看這幅照片,你認識他嗎?

      聽了這個故事,我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學談談你的看法。

      小結(jié):人,應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育

      二、我遵守

      在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計,溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此,我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”:

      1、未經(jīng)家長老師同意不去;

      2、沒有會游泳的成年人陪同不去;

      3、深水的地方不去;

      4、不熟悉的江溪池塘不去。

      三、探討原因

      溺水原因主要有以下幾種:

      1、不會游泳;

      2、游泳時間過長,疲勞過度;

      3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

      4、盲目游入深水漩渦。

      四、救護措施

      如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,積極自救:

      1、對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;

      2、若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直;

      3、要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。

      對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救:

      1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢;

      2、溺者若已喝了大量的水,救護者可一腿跪著,另一腿屈膝,將溺者腹部放在屈膝的大腿上,一手扶著溺者的頭,將他的`嘴向下,另一手壓在背部,使水排出;

      3、若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸?墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行,每分鐘約做14—20次,開始時可稍慢,以后可適當加快。

      五、談一談

      同學們,珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天?

      結(jié)束語:同學們,生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西,在無窮的探索里,你會看到光輝、燦爛的前景。祝愿大家今天好,明天會更好!

    六年級安全教育教案6

      一、教學目標

      (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

      1、引導學生學會揚長避短.互相幫助,互相配合,共同成長。

      2、引導學生認識到同學之間平等的重要性。

      (二)行為技能訓練

      讓學生學會尊重異性。

      (三)知識經(jīng)驗積累

      1、懂得男女是平等的。

      2、男孩能干的事情女孩也能干。

      二、教學重點

      使學生知道男孩女孩都一樣;男孩能做的事情女孩也可以做,女孩能做的事情男孩也可以做。

      三、教學難點

      讓學生懂得男孩女孩各有優(yōu)勢,只有優(yōu)勢互補,團結(jié)互助,才能使自己更出色。

      四、教學方法

      PPT多媒體展示小組討論講故事

      五、教學準備

      1、男生圍繞觀點“女孩能做的事情男孩也可以做”,搜集相關案例資料;女生圍繞觀點“男孩能做的事情女孩也可以做”搜集相關案例資料。

      2、準備《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術》《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》等視頻片段。

      六、教學過程

      (一)新課導入

      1、師:同學們,你們知道我們班有多少個男生,多少個女生嗎?

      2、師:請男生說一說,你們在學習和生活中有什么優(yōu)勢?再請女生說一說,你們又有什么優(yōu)勢?

      3、導入課題:是啊,男孩勇敢,女孩可愛;男孩灑脫,女孩細膩,男孩女孩各有各的優(yōu)勢,男孩女孩一樣好。(板書課題)

      (二)感悟平安故事

      1、生閱讀平安故事。引導學生思考:女生瑤瑤和男生王飛爭論什么?爭論的結(jié)果是怎樣的?張老師對他們說了什么?你覺得張老師的話對嗎?

      2、學生交流這幾個問題。(引導學生圍繞“男孩女孩一樣棒”來說)

      (三)平安指南

      1、看插圖,引導學生懂得男生女生各有各的優(yōu)勢,要團結(jié)合作,才能共同進步。

     、倏床鍒D,說說圖上畫了什么?

     、谟懻摚耗阒懒耸裁矗

      2、播放《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術》視頻片段,引導學生懂得古代男女也是各有各的優(yōu)勢。

     、俨シ乓曨l《張衡發(fā)明地動儀》《黃道婆改進棉紡織技術》

     、谛〗M交流:你了解了什么?

      3、播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻,引導學生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。

      ①播放《木蘭從軍》《穆桂英掛帥》視頻。

     、诮涣鳎耗忝靼琢耸裁矗

      4、小小故事會,講述楊利偉和劉洋登月故事。讓學生深入明白男孩能做的事情,女孩也可以做。

      5、拓展主題,讓學生明白男孩能做的事情,女孩也可以做。女孩能做的事情,男孩也可以做。

     、賴@主題“男孩能做的.事情,女孩也可以做”,引導學生交流。(用課前搜集的資料表述)

     、趪@主題“女孩能做的事情,男孩也可以做”,引導學生交流。(用課前搜集的資料表述)

      6、了解“好”構(gòu)字原理

     、貾PT出示“好”字,說說“好”的結(jié)構(gòu)。

      ②小組討論:“好”字為什么是有“女”和“子”組成?

      ③交流:你懂得了什么?

      (四)齊唱平安歌謠

      1、學生先熟讀。

      2、再分組讀,接龍讀,最后背誦展示。

      七、演練設計

      1、想一想。

     、貾PT出示漫畫,學生仔細看。

      ②思考:漫畫講述了一個什么故事?

     、劢涣鳎簣D上的爺爺、奶奶、爸爸做的對嗎?你覺得哪兒做的對,哪兒做的不對?

      ④討論:你會對他們說些什么?

      2、說一說。

     、偕钪泻屯瑢W們交往,你們合作做過哪些事情?請把你的故事講給大家聽。

     、谥v故事交流。(3個)

     、鬯娜藶橐恍〗M,討論交流:女生有什么優(yōu)勢?男生有什么優(yōu)勢?

      3、唱一唱。

     、偻瑢W們看過《家有兒女》這部電視劇嗎?讓我們一起學唱《陽光男孩陽光女孩》這首主題曲吧!

     、赑PT播放音樂視頻,學生跟唱。

      八、拓展廣角

      1、講述中國重男輕女這一陋習,讓學生簡單了解。

      2、閱讀《女子宜求學》,用自己的話說說《女子宜求學》的意義。

    六年級安全教育教案7

      三維目標:

      (1)掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。

      (2)學習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法,提高學生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。

      (3)培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神,做生活的強者。

      教學過程:

      第一課時

      一、故事討論

      (1)教師講述“夏令營”的故事。

      (2)學生討論:當我們被困野外的時候,我們會面臨哪些困難,怎樣克服這些困難呢?

      (3)教師:在野外,我們可能遇到無法想象的困難,當我們遇到這些困難的`時候,我們需要一些野外生存的知識和本領,讓我們一起走進生存訓練營,一起學習一些生存的技能,學會在野外保護自己。

      二、走進生存訓練營

      教師:嗨!大家好,我是你們今天生存訓練營的教練,歡迎進入我們的生存訓練營。

      第一營:方向訓練營

      (1)教師:辨別方向是我們生存訓練營的第一站,同學們,假如你在野外迷了路,你會怎樣辨別方向?

      (2)學生匯報自己知道的辨別方向的方法。

      (3)教師:同學們說的都不錯,今天我們方向訓練營中教給大家一個比較準確的辨別方向的方法——“立竿見影”的方法,請同學們仔細看清楚了。

      (4)教師:同學們,學會了嗎?用“立竿見影”的方法,和你的同學到教室外面辨別方向。

      第二營:找水訓練營

      (1)教師:找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能,怎樣才能找到水呢?我們訓練營給大家介紹四種找水的方法。

      (2)拓展:你知道哪些尋找水的方法?

      (3)課堂小實驗

      第二課時

      一、談話導入

      二、走進生存訓練營

      第一:食物訓練營

      (1)教師:食物是我們生存之本,在大自然中有許多可以食用的東西。許多動物、植物都可以食用,它們會幫助我們延續(xù)生命。

      (2)教師:你知道在你的身邊有哪些動植物可以食用?

      (3)開火車:學生說出自己知道的可以食用的動植物。

      第二營:求救訓練營

      (1)教師:求救他人是我們生存訓練營重要的技能訓練,在緊急的情況下,你會如何尋求救助?

      (2)學生說出自己求救的方法。

      (3)討論:學生分小組,討論假設自己身在孤島,你會如何求救?

      (4)活動

      三、總結(jié)

      在我們遇到困難的時候,我們都不要放棄求生的信念,我們要勇敢地面對困難,保證自己的生命安全。

    六年級安全教育教案8

      教學目的

      1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);

      2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡騙子;

      3、如何防止沉迷網(wǎng)絡游戲;

      教學重點

      1、如何健康上網(wǎng)、交友。

      2、全國青少年網(wǎng)絡文明公約。

      教學難點

      1、正確認識網(wǎng)絡游戲及帶來的危害。

      2、如何辯別網(wǎng)絡行騙的手段及防范方法。

      教學方法講授、提問教具

      [課前準備]

      (一)設計電腦網(wǎng)絡知識問答題,準備多媒體課件。

      (二)情景設計:報紙摘抄,一個中學生的網(wǎng)聊日記,學生心理陳述等

      (三)學生搜集網(wǎng)絡的利弊資料

      [活動過程]

      在教學中我大致按“電腦網(wǎng)絡知多少——網(wǎng)絡的利弊談——不健康上網(wǎng)方式的危害——文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠離網(wǎng)吧”四個環(huán)節(jié)預設我的教學過程。

      一、電腦網(wǎng)絡知多少?

      許多同學喜歡上網(wǎng),大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)?上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺?上網(wǎng)時你會做些什么?你知道這些時尚詞語的意思嗎?MM、稀飯、青蛙、PK、東東、9494

      看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式,上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能,大家對電腦網(wǎng)絡還了解多少?老師準備了幾道題,看誰能最先說出答案。

      屏幕顯示:電腦網(wǎng)絡知識問答題

      1、我國開始正式接入Internet的時間為___________。(答案:B)

      A.1986年B.1994年C.1995年D.1996

      2、計算機網(wǎng)絡最突出的優(yōu)點是________。(答案:A)

      A、軟件.硬件和數(shù)據(jù)資源共享B.運算速度快C.可以相互通訊D.內(nèi)存容量大

      3、計算機是如何進行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?

      4、你知道國際象棋特級大師與電腦之間的“人機大戰(zhàn)”嗎?

      5、請說出計算機的十個用途?

      (這兩組問題的對比,使學生從心理上認識到自己對電腦的了解片面,對于電腦網(wǎng)絡的娛樂功能,了如指掌,但一些關于電腦的'產(chǎn)生、發(fā)展歷史以及在其他領域的實用功能,他們卻知之甚少甚至一無所知,對于電腦網(wǎng)絡,并不像自己認為的那樣了解。)

      分別出示兩張照片(屏幕顯示圖片)并介紹說

      1、你知道神六在太空為什么能安全飛行嗎?這是在北京的航天飛控中心,正是這些地面科技工作者通過電腦網(wǎng)絡,控制和保證了神六的安全飛行和著陸;

      2、20xx年12月,北京海軍總醫(yī)院的神經(jīng)外科專家田增民教授,通過互聯(lián)網(wǎng)的連接,操控一個遠程腦外科手術機器人,成功地為1300公里外延安一名腦出血患者進行了手術。

      (經(jīng)過介紹,學生們對電腦網(wǎng)絡有了新的認識:電腦網(wǎng)絡是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產(chǎn)物,在生產(chǎn)、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用,它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,展現(xiàn)出無限的可能性。)

      此時,學生認識到電腦是工具而不是玩具,使用電腦網(wǎng)絡應多注重它的實用的功能,而不僅僅是娛樂的功能。

      (三)結(jié)論:電腦是工具而非玩具

      二、網(wǎng)絡利弊談

      (一)字幕顯示:中國青少年網(wǎng)絡行為調(diào)查,網(wǎng)絡究竟帶給我們什么?

      (二)小討論:網(wǎng)絡利弊談

      學生邊討論,老師適當點撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡的利與弊。

      1、網(wǎng)絡的弊:

      1)容易網(wǎng)絡癡迷而難以自拔,成為無辜的受害者。

      2)容易造成現(xiàn)實感缺乏而生活在虛擬的世界里。

      3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。

      4)容易造成現(xiàn)實感缺乏而使正常的人際溝通受阻。

      5)耽誤時間,影響學習

      6)浪費錢財,沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。

      2、網(wǎng)絡的利:

      1)開闊視野,豐富知識,足不出戶博覽世界知識寶庫。

      2)拓展我們的生活空間,讓我們足不出戶了解天下大事。

      3)幫助我們縮短時間和空間的距離,讓我們足不出戶就可以傳遞信息。

      4)娛樂的場所,給人刺激和輕松的感覺

      5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓,無拘無束

      (學生利用自己搜集來的資料,采用辯論的形式,激發(fā)學生的積極性,加深了對網(wǎng)絡的認識)

      (三)結(jié)論:網(wǎng)絡是把雙刃劍,要學會趨利避害

      網(wǎng)絡有有害的一面,下面所列的幾種上網(wǎng)方式,你認為是有利還是有弊呢?

      三、通過情景設計,展示不健康網(wǎng)絡游戲?qū)W生的危害,進一步加深學生對不健康網(wǎng)絡的認識

      1、情景設計

      1)報紙摘抄:網(wǎng)絡對學生的危害《血的教訓》《通宵上網(wǎng)累暈頭,坐睡鐵軌被軋死》

      2)學生日記摘抄——網(wǎng)聊十幾個小時不下線

      “我的身影時常出現(xiàn)在網(wǎng)絡的虛幻世界里,我依戀上QQ,有時能在QQ上掛線十幾個小時而不會下線,就像是人在吸毒一樣,上癮后沒完沒了,看來上網(wǎng)和吸毒可以畫等號。我感覺QQ就像人們所說的“網(wǎng)絡毒品?!”而我已經(jīng)深深的中毒了,我成了網(wǎng)絡中無數(shù)網(wǎng)蟲的一員了,說到網(wǎng)蟲我對它的理解是:一個人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡毒品”,以后逐漸上癮,再以后死在了網(wǎng)絡上。網(wǎng)絡這把雙刃劍把我“殺”死了,只是它“殺人”不見血!

      3)學生心理陳述——回歸

      一位曾經(jīng)學習優(yōu)秀的小青,自從被同學“輔導”后接觸了網(wǎng)絡游戲,從此就無心學習了,由原來的前三名,下降至最后一名。他說:“上課時我的腦海里時常跳出我在網(wǎng)上的頭標和昵稱,時常沉浸在游戲里那驚險火爆的場面中,時常陶醉在幾路玩家痛快刺激的過關里,我簡直可以聽到機器里發(fā)出的轟鳴的聲音,想著我的網(wǎng)友可能又在掛線、升級和在裝備上超過我,心里就像有爪子在撓一樣的難受。為了長時間泡在網(wǎng)上,我長時期上通宵,天天吃方便面,后來干脆連課也不上了,成績一落千丈。我索性破罐子破摔,面對母親、老師的勸說和父親的打罵,我無動于衷,有時連家都懶得回,并辦理了休學。泡在網(wǎng)上一年多,雖然風光無限,但我并不快樂,身體也垮了,直到有一天媽媽騙我去見了陶教授,幫我走出了陰霾。如今的我不再上網(wǎng),又背起書包快樂的走進了校園。切身的經(jīng)歷我深深懂得:電腦是拿來用的,不是拿來玩的。

      4)影像資料

      你看了有何感想呢?

      (通過教師引導,學生討論,加深了學生對不健康、不安全上網(wǎng)方式的認識和危害的了解,不但會影響學生正常的生活和學習,甚至會導致墮落和犯罪。)

      教師適時引導學生說:“看來網(wǎng)絡確實是有利也有害,不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀,健康上網(wǎng)呢?”

      四、教師與同學共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

      (一)上網(wǎng)安全規(guī)則八條

      第一條:切勿到網(wǎng)吧娛樂,遠離不良網(wǎng)絡游戲。特別提示:網(wǎng)絡是一柄雙刃劍,稍不留意它就會刺向你。

      第二條:切不可將網(wǎng)絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年,不能只依靠網(wǎng)絡來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下,勇敢地面對現(xiàn)實生活。

      第三條:控制上網(wǎng)時間。一般以30分鐘為宜,不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網(wǎng)絡。

      第四條:在網(wǎng)上,不要給出能確定自己真實身份的信息,包括:家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出,一定要征詢父母意見。

      第五條:由于網(wǎng)絡的虛擬性,在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等,一個給你寫信的“12歲女孩”,可能是一個40歲的先生。

      第六條:當你單獨在家時,不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父母同意,不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己單獨與網(wǎng)友會面,如果認為非常有必要會面,則到公共場所,并且需要父母的陪同。

      第七條:經(jīng)常與父母溝通,讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為,如果父母實在對計算機或互連網(wǎng)不感興趣,也要讓自己的可靠的朋友了解,并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗。

      第八條:如果遇到帶有臟話、攻擊性、xx、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,請不要理睬或反駁,但要馬上告訴父母或通知服務商。

      (二)倡議—別把自己困在網(wǎng)中央

      ——珍愛生命,珍惜時間!健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng),遠離網(wǎng)吧!

      五、板書設計

      好的板書是一節(jié)課最精華的體現(xiàn)。在這堂課中,我根據(jù)課堂內(nèi)容,設計了這個板書,力求突出重點,做到簡明,概括。讓學生獲得更鮮明的印象和有關知識。

      網(wǎng)絡:天使魔鬼

      一、網(wǎng)絡是學習的工具而不是玩具

      二、網(wǎng)絡是柄雙刃劍,要趨利避害。

      三、不健康上網(wǎng)方式的危害

      四、文明上網(wǎng),綠色上網(wǎng),遠離網(wǎng)吧

      五、別把自己困在網(wǎng)中央

    六年級安全教育教案9

      教學目標

      知識與技能:知道如何家庭小藥箱應該怎樣準備和清理。

      情感與態(tài)度:了解家庭小藥箱備藥的種類,學會簡單的醫(yī)療常識。

      過程與方法:明確過期藥品的的.處理方法。

      教學重、難點

      了解家庭小藥箱備藥的種類,學會簡單的醫(yī)療常識

      教學過程

      一、閱讀平安故事,明確清理家庭小藥箱的重要性。

      二、平安指南:

      家庭小藥箱的作用

      1、家庭備藥有講究:外用、內(nèi)服要分開

      2、家庭藥箱常清理。

      (1)、處理過期藥、變質(zhì)藥。

     。2)、添置新藥、分類擺放。

      三、平安歌謠

      看期限,察外觀,家庭藥箱把好關。

      勤清理,分類放,安全用藥保平安。

      四、平安演練

      1、做一做。

      2、演一演。

      3、說一說。

      五、平安廣角:過期藥品如何處理?

    六年級安全教育教案10

      教學目的:

      了解寒假安全知識。

      教學過程:

      導入:

      轉(zhuǎn)眼間,寒假就要來臨。為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假,同學們在假期要注意安全。

      同學們在假期要注意以下幾點:

      一、一個人在家的時候要關好門窗,如果有陌生人敲門的話,千萬不能開門,不可輕易相信陌生人的話。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全,對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用,以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發(fā)生。

      二、寒假期間,正逢春運高潮,交通比較擁擠,人流量較大,因此同學們在外出時,要盡量結(jié)伴而行,嚴格遵守交通規(guī)則,不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的'車船,避免人身和財務的意外損失。不要輕易和陌生人聊天,更不能吃、喝陌生人給的東西,如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。

      三、春節(jié)期間,走親訪友聚餐宴會較多,同學們不要暴飲暴食,更不要醉酒,酗酒,注意身體健康。此外,不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動,從小養(yǎng)成“崇尚科學,遠離*品”的良好習慣。

      四、放煙花一定是同學們所喜愛的,但在燃放煙花爆竹的時候也要注意安全,最好在長輩的陪同下燃放。燃放時要注意以下三點:

      1、應注意的是要選擇在空曠的地方燃放,防止引起火災,避免傷到行人。

      2、在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準的店內(nèi)購買,這樣才能保證質(zhì)量可靠,燃放時才能減小意外的發(fā)生。

      3、在燃放時一定要按照說明使用,切不可對人、對物燃放。

      五、幾個常用緊急電話,同學們一定要記。壕110、火警119、急救120。

      六、寒假期間正值河道結(jié)冰期,希望同學們不要到河里滑冰。此外,要充分利用寒假的時間,注意勞逸結(jié)合,好好休息,保證有充沛的精力投入到下一學期的學習中去。過一個愉快而又充實的春節(jié)!最后預祝同學們合家歡樂,過一個有意義的寒假。

    六年級安全教育教案11

      一、教學目的

      (一)情感態(tài)度培養(yǎng)

      ⑴通過本課學習,讓學生提高食品安全意識。

     、婆囵B(yǎng)學生不買“三無”食品,不購買不合格食品的意識。

     、嵌玫秸(guī)的購物場合購買食品,不購買小攤食品。

      (二)行為技能訓練

     、艑W會看食品包裝,掌握從食品包裝上判斷食品是否合格的方法。

     、茖W會計算食品保質(zhì)期。

     、钦J識食品安全標志。

      (三)知識經(jīng)驗積攢

     、帕私馐称窐撕瀾摿忻鞯氖马。

     、浦朗称钒踩珮酥镜暮x。

      ⑶知道小攤小販上的食品是不衛(wèi)生的食品。

     二、教學重點教會學生分辨“三無”食品和學會看食品標簽。

      三、教學難點讓學生在日常生活不購買小攤食品。

      四、教學方法自學學習法講授法討論法實踐演練法

      五、教學準備準備一些食品或食品包裝。

      六、教學過程

      (一)導入課習題

      老師調(diào)查:家里有買到混充偽劣食品的同學請舉手。(根據(jù)學生舉手的情況看樣子還不少)吃了混充偽劣食品會危害人的安康。怎樣才能買到合格安全的.食品呢?(板書課習題)引出新課內(nèi)容。

      (二)讀“平安故事”受啟發(fā)

      學生自由瀏覽“平安故事”,討論:爸爸為什么會買混充偽劣的食品?(路邊的食品不安全,沒看包裝)

      (三)學習“平安指南”

      采取“個人自學——相互交流——點撥引導——總結(jié)歸納”的方式學習。

      ⑴學生自讀“平安指南”了解食品問習題很嚴重及食品安全的重要性。

     、茖W習購買食物的相關知識。

     、菍W生自學交流:怎樣購買安全食品?(學生自主發(fā)言)

     、壤蠋熞龑娬{(diào)小攤的食品不要買,重點解說怎樣從包裝上區(qū)別“三無”食品、認識安全標志及如何根據(jù)出產(chǎn)日期加上保質(zhì)期計算食品的失效期。

     、尚〗Y(jié)老師:購買食物的相關知識:

      一是要到正規(guī)購物場合購買食品,并特別強調(diào)小攤小販上的食品不能買;

      二是介紹如何查看食品包裝上信息,看是否有qs標志,是否過期,內(nèi)容是否標示齊全、標準等;

      三是要索要購物票證。

     。ㄋ模┦煊洝捌桨哺柚{”,當堂背誦

     、艑W生齊讀歌謠。

     、颇猩团鷣磉M行一場反抗賽,看看誰能先背會這首歌謠?

      七、演練設計

     、爬蠋煖蕚湟恍┦称,創(chuàng)設情境,學生幫媽媽購買一些家里需要的食品。(或者課后讓學生到超市幫家里購買一些需要的安全食品)

     、茖υ捑毩暎耗憧吹搅苏l買路邊小攤食品?你該怎樣勸說他?在對話的基礎上評議:他這樣勸說有效果嗎?還可以怎樣勸說?

      ⑶學生看圖記住各種食品標示,并明白期中的含義。

     八、課堂小結(jié)購買食物的相關的知識(略)。

      九、拓展延伸自讀了解“偽劣食品的防范”和“巧選綠色食品”。

    六年級安全教育教案12

      班會目標:

      通過本次活動,讓學生了解交通、活動、意外事件中應必備的安全知識,懂得安全的重要性,并把自己學到的安全知識傳達給四周的人們,做安全教育的小小宣傳員。

      班會準備:

      (1)磁帶歌曲《天堂里有沒有車來車往》

    (2)常見交通標志

    (3)學生活動前收集的有關圖片資料,(4)節(jié)目表演。

      班會過程:

      (1)隊會儀式

      (2)歌曲導入,出示隊會主習題

      主持人:她,一個愛唱歌的小姑娘,曾天真地對我說:“送我一支歌好嗎?”我歡快的答應了。那個時候,九月的陽光,正溫柔地照耀著她甜甜的笑臉。誰知,那一次談話竟成了永別。那個下午,那個陽光璀璨的九月的下午,那個他背著書包匆匆走向?qū)W校的下午,她被城市洶涌的車流無情地吞沒了。那一天,她剛滿13歲》......(播放《天堂里有沒有車來車往》這首歌,并跟唱,營造氣氛。歌曲完畢,出示本次隊會主習題。)

      (3)討論交流

      主持人:這位愛唱歌的小姑娘,在上學途中出了車禍,13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有很多很多。(多媒體展示學生所收集的資料、圖片)學生談感受。

      主持人:在你的生活當中,你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的故事?充分利用班級內(nèi)的事,(吳雪艷父母出車禍,至今還躺在醫(yī)院里)學生討論介紹。

      (4)認識交通標志

      主持人:我們每天上學、放學,都是路上車輛最多,交通最擁擠的時候,一不小心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必須注意交通安全,F(xiàn)在,我們一起來了解一下交通方面的常識。

     。、(學生跑上臺把事先準備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場,表演交警手語,再對圖片進行講解。

      B、相聲表演:《交通法規(guī)人人恪守》。

     。、交通知識競賽。(選出四個同學分成兩組,由小交警主持)多媒體展示搶答畫面,由兩組隊員來判斷哪些行為是注意了交通安全的,而哪些行為是非常危險的?(答對習題多者為勝)

      (5)常日活動的安全

      主持人:我們在學校里或外出活動時,也要注意安全,否則,后果就不堪構(gòu)想。

      展示:多媒體漫畫系列片隨同講解《自己釀成的苦果自己嘗》。(把學生平常生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來)

     。痢⒃谌硕嗟牡胤交蝰R路上踢球,B、在樓道上追逐狂打,C、集體上、下樓時,不講秩序,擁擠,D、用小石頭相互投射,手持棍棒相互打逗,用鉛筆刀等銳器揮動打鬧,E、沒有做準備活動便下水游泳,F、拍照時,為追求鏡頭的驚險奇特而登高爬壁,G、看到路上有斷了的電線,撿起就玩。

      主持人:同學們,我們可千萬不能像方才那些同學那樣糊里糊涂呀!不過,如果萬一發(fā)生了安全事故的時候,我們又該怎么做呢?

     。粒ò踩⌒l(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士:我來考考大家,你們知道哪些特殊的電話號碼嘛?

      它們有什么樣的用處呢?(1⑽11⑼120、114......)

     。露嗝襟w展示這些電話號碼及用處。

     。帽硌菪∑贰缎⊥瑢W得救了》。主要內(nèi)容:放學回家的路上,同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走,這時,一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地,后腦勺磕在水泥地上,登時血流出來,形式十分嚴重。四周的同學都圍了過來,議論紛紛,有的.說去告訴教師,有的說告訴父母,有的說送她回家,還有的說直接送醫(yī)院,這時,有過路的人告訴他們應該趕快撥打120。救護車及時趕到,那位小朋友終于得救了。

      (6)學會自我保護

     、僦鞒秩耍何覀儾粌H要注意交通安全,還必須對我們身邊的人和事保持一定的警覺。

     。劣螒颍悍^像。出示很多頭像,讓學生分辨哪些是壞人,哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像背面有著這個人的真實身份),目標是讓學生明白,壞人沒有一定的模樣,壞人可能長得很漂亮甚至很慈愛,可能是男的,也可能是女的;壞人可能是生疏人,也可能是認識的朋友。

     。露嗝襟w展示多種畫面,學生根據(jù)畫面指出畫中主人公應該怎樣做。

      有人敲門,稱其媽媽受了傷,讓他來接他去醫(yī)院。

      外出活動時,天黑路又偏遠,小明不知道如何是好。

      路遇搶劫的歹徒。

      去電腦游戲廳結(jié)識新朋友,夸耀自己家的財富。

      遇到雷雨天氣,躲在大樹下。

     。7)防火安全

      人們的生活離不開火。但,火使用不當或者管理不好,就會發(fā)生火災,嚴重威逼人們的生活,給人們的財產(chǎn)和國家的建設開展造成巨大損失。消防安全十分重要。主要注意以下幾個方面:

     。烈兹嫉奈锲凡灰旁跔t火旁;不要用電爐取暖;蠟燭要及時熄滅,以免火災。

      B在學校打掃衛(wèi)生,清理的樹枝葉、廢紙,不要點火燒掉,以免引發(fā)火災。

     。貌还茉谀陌l(fā)現(xiàn)火災時,要及時撥打119報警,報警時要說清著火的地點什么物品著火等。

     。陌l(fā)生火災以后,中小學生應盡快離開火場,禁止中小學生去參加滅火行動。

     。挪灰婊鸩瘛⒋蚧饳C、更不要背著家長和教師去做玩火的游戲。

      (8)設施方面的安全

     。翆W校操場上的體育設施如:單杠、雙杠、云梯等,由于年久生銹,不結(jié)實,不能去自由活動,特別是中午在校吃飯的學生要注意:

     。虑昂髽菣跅U建造不合理,很不結(jié)實,不能靠、倚在樓欄桿上,更不準趴在上面望下看。以防發(fā)生沒必要要的安全事故。

     。媒淌覂(nèi)的插座任何學生,不可以亂動,不能輕易去插電源。

     。脑诮淌覂(nèi)不準追逐打鬧,桌杌壞了要及時修理,以免發(fā)生危險。

     。乓獙W會自護自救。

     。9)輔導員講話。

     。10)活動延伸:

     。琳堄嘘P人員進行安全動員和教育。

     。陆M織學生上街進行交通安全宣傳。

    六年級安全教育教案13

      目標

      1、知道什么是腸道傳染病、

      2、了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施

      3、通過學習,能夠在傳染病到來時不驚慌,形成一定的應對傳染病的能力

      重點

      了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施

      難點

      能夠在傳染病到來時不驚慌,形成一定的`應對傳染病的能力

      教學過程

      一、引入

      介紹傳染病和腸道傳染病的定義

      認識腸道傳染病

      常見的腸道傳染病有哪些?

      預防腸道傳染病

      1、要搞好室內(nèi)衛(wèi)生,搞好糞便管理,清除拉圾,疏通污水溝,消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害;

      2、搞好飲食衛(wèi)生:不吃腐敗變質(zhì)食物,不喝生水,不吃生冷不潔食物,不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物,碗、筷等餐具要嚴格消毒,傳染病人和帶菌者要暫時調(diào)離飲食服務工作崗位;

      3、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習慣:做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)!捌卟灰奔床浑S地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)

      4、腸道傳染病的普通癥狀,起病急,腹痛,腹瀉,排稀便一天可達十次以上,繼之膿血便,偶爾伴有輕度發(fā)熱,四肢無力。嚴重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。

      5、及時發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源:發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人,要及時向醫(yī)務室報告,做到早隔

    六年級安全教育教案14

      目標

      1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷

      2、學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法

      3、提高自我保護意識,學會隨時隨地保護自己

      重點

      學會一些預防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法

      難點

      提高自我保護意識,學會隨時隨地保護自己

      教學過程

      活動一:心靈交流會

      通過互相交流自己曾經(jīng)受到過的燒燙傷的傷害,提醒同學們平時多注意,避免受到同樣的傷害

      其他同學發(fā)言談談對這些情況的看法和想法

      集體討論我們做這些事情時該注意些什么

      活動二:收集能預防燒燙傷的.辦法

      (1)分組討論以上問題,并相互交流‘

      (2)學生談談自己是如何預防燒燙傷

      活動三:我最聰明

      看誰了解最多關于燒燙傷的急救技巧‘

      評出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學生

      活動四:現(xiàn)場大練兵

      師生一同布置演練現(xiàn)場。每組派一名學生對受傷的人員進行急救。其他同學評判誰的方法最得當

    六年級安全教育教案15

      活動目標:

      1、了解煤氣灶的作用和危險性

      2、掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法

      3、教會幼兒做個膽大的孩子。

      4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力;顒又仉y點了解煤氣灶的.作用和危險性掌握在發(fā)生危險時,如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片

      活動過程:

      一、導入活動

      1、教師出示煤氣灶圖片

      2、教師:小朋友,你們認識它嗎?(煤氣灶)你們家使用煤氣嗎?煤氣灶有哪些用處?幼兒自由回答:

      3、教師:煤氣灶使用不當,會有哪些危險?教師小結(jié):煤氣灶給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當,容易發(fā)生火災,給我們的生命以及財產(chǎn)帶來危險

      二、請幼兒翻開教材,看圖提問

      1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發(fā)生煤氣泄漏事故)

      2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎?(人會中毒,會爆炸,著火)

      3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應該怎么做?(聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面)

      教師小結(jié):煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,馬上關閉煤氣閥門,不能開燈,不能打開抽油煙機和排風扇,不能點火,也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴,打開門窗,跑到空氣新鮮的地方。

      三、判斷對與錯教師:

      小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎?

      1、組織幼兒討論

     。1)小朋友不停的開關煤氣灶

      (2)肚子餓了,用煤氣灶煮雞蛋吃

      (3)聞到家里有煤氣味,趕緊給爸爸媽媽打電話

      (4)聞到家里有煤氣味,繼續(xù)呆在家里玩

      教師小結(jié):這些行為都不對!

      2、教師:那么我們應該怎么做呢?

      幼兒:聞到家里有煤氣味,趕緊跑出家門求救

      教師小結(jié):在生活中有時會有危險發(fā)生,小朋友要學會解救自己的方法

      活動反思:

      幼兒在家中都見過煤氣灶,父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動,幼兒了解到亂動煤氣的危害,以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科:煤氣灶是一種灶,主要是通過向設在灶體及上蓋之間的間隙供應自然空氣的方法,來補充燃燒時空氣的不足,進而促進燃燒,減少一氧化碳及氮氧化物生成。

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