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    幼兒園大班游戲教案《字寶寶大比拼》

    時間:2024-06-16 07:35:17 教案 我要投稿
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    幼兒園大班游戲教案《字寶寶大比拼》

      作為一名老師,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的幼兒園大班游戲教案《字寶寶大比拼》,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園大班游戲教案《字寶寶大比拼》

      活動設(shè)計背景

      《字寶寶大比拼》是孩子們最喜愛的游戲,活動過程中,我設(shè)計教師和幼兒間的互動,幼兒和幼兒之間的互動,意在讓幼兒的思維在活動中得到發(fā)展與強化,通過這樣的相互帶動和影響,以此增強孩子的識字愿望,在活動中更主動認(rèn)識和運用常見的漢字。讓孩子在激烈的競爭中充分感受團隊合作的成就感,獲得更多的知識經(jīng)驗,確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)運用已經(jīng)學(xué)過的字寶寶。鞏固所學(xué)的漢字。

      2、培養(yǎng)孩子對漢字的興趣,愿意主動學(xué)習(xí)常見的漢字,增強對文字符號的敏感性。

      3、培養(yǎng)孩子的團隊合作精神及主動遵守游戲規(guī)則的意識。

      4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

      5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

      教學(xué)重點、難點

      培養(yǎng)孩子對漢字的興趣,愿意主動學(xué)習(xí)常見的漢字,增強對文字符號的敏感性。

      活動準(zhǔn)備

      隊伍名稱的招牌、漢字卡片、象形文字的圖片、獎品、娃娃等。

      活動過程

     。ㄒ唬┻M入主題:老師和小朋友一起給每個參賽隊伍起名稱,以及他們的小組長。

     。ǘ├蠋煶鲱},由孩子回答。

      宣布規(guī)則:由我出題,有搶答題和必答題,答對后小組長可以貼一面小紅旗,最后紅旗最多的隊伍獲勝。

      第一關(guān):誰是我的好朋友。玩法:每組的黑板上貼有10 張漢字卡片,每組請一孩子,在相同時間內(nèi)把他的“好朋友”(相同的漢字)找出來,看誰找的最快。

      第二關(guān):奇妙的象形字。玩法:每組抽出一張象形文字卡,并在小組內(nèi)討論,最后找出相對應(yīng)的簡化字。

      第三關(guān):猜謎語找漢字:教師準(zhǔn)備3——6個謎語,讓孩子猜出來后找出相應(yīng)的漢字。

      第四關(guān):漢字大比拼玩法:提供拆分后的字卡,在相同時間內(nèi)比賽哪組組合成的漢字最多。

      第五關(guān):給漢字找家玩法:師逐一出示漢字卡片,引導(dǎo)孩子熟悉漢字,如門、窗、桌等。每組孩子輪流給字找家,把字貼在班上相應(yīng)的位置上,能在規(guī)定時間內(nèi)完成則獲勝。

     。ㄈ╊C獎儀式及小結(jié)

     。ㄋ模┬疫\大抽獎。

      教學(xué)反思

      1.大班的孩子對于文字非常感興趣,尤其是生活中常見的漢字。我班的大部分孩子識字量較高;顒舆^程中,教師和幼兒間的互動,幼兒和幼兒之間的互動,意在讓幼兒的思維在活動中得到發(fā)展與強化,通過這樣的相互帶動和影響,以此增強孩子的識字愿望,在活動中主動認(rèn)識和運用常見的漢字。在這個活動中,每一關(guān)內(nèi)容的設(shè)計上更注重了生活化、多樣化、層次性,逐步增加難度,讓孩子在激烈的競爭中充分感受團隊合作的成就感,獲得更多的知識經(jīng)驗,確保每一個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。

      2.該活動能圍繞幼兒的興趣以及本班幼兒的實際情況設(shè)計活動,并且活動的設(shè)計能注入多方面的教育內(nèi)容,注重情感方面的教育。結(jié)合了幼兒的生活經(jīng)驗。在內(nèi)容的設(shè)計也能從易到難層層遞進,使不同層次的幼兒能在原有水平上得到一定的提高。

      3.本次活動的不足之處,如:

     。1)當(dāng)孩子回答問題出現(xiàn)小錯誤時,應(yīng)有機會讓他們改正,不要急著進行下一個環(huán)節(jié)。

      (2)可以再適當(dāng)增加難度,使用詞語連接等游戲。

      (3)在抽獎時可以讓幼兒進行組詞,讓其他幼兒也有得到獎品的機會。

     。4)可以進一步引導(dǎo)幼兒互相幫助,如在第五關(guān)“給漢字找家”中,出現(xiàn)不認(rèn)識的漢字時可以有意引導(dǎo)幼兒去請教同伴。

     。5)在漢字大比拼環(huán)節(jié)準(zhǔn)備的拆分字少,故出現(xiàn)爭搶的現(xiàn)象,老師的本意是讓孩子合作完成拼字工作,可是孩子喜歡自己拼自己的,出現(xiàn)爭搶就在所難免。

     。6)猜謎語找漢字中,老師準(zhǔn)備的謎語少,難度不夠,孩子余猶未盡。

     。7)多點時間通過小結(jié)讓幼兒回顧剛才大家團結(jié)、齊心奮斗的成就感讓幼兒明白只要大家齊心協(xié)力共同合作就能獲得成功。

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