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    幼兒園小班音樂(lè)教案《小板凳》

    時(shí)間:2024-06-15 07:22:40 教案 我要投稿
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    幼兒園小班音樂(lè)教案《小板凳》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班音樂(lè)教案《小板凳》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    幼兒園小班音樂(lè)教案《小板凳》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌。

      2、會(huì)說(shuō)出對(duì)媽媽的感覺(jué),嘗試用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。

      3、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

      4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

      5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、兒歌:《小板凳》

      2、蠟筆、書(shū)面紙,剪刀。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、老師:“小朋友們你們愛(ài)你們的媽媽嗎?”“媽媽平時(shí)照顧我們很辛苦,我們應(yīng)該跟她說(shuō)謝謝呢?”

      2、與幼兒一起討論向媽媽表達(dá)謝意的方式。

      3、老師提供幼兒剪成心型的書(shū)面紙,讓幼兒畫(huà)上想要送給媽媽的禮物,并說(shuō)一句甜甜的話,老師協(xié)助其寫(xiě)上去,送給媽媽。

      4、教幼兒學(xué)唱歌曲《小板凳》

      5、與幼兒一起討論,除了送禮物,我們還可以幫媽媽做哪些事情呢?鼓勵(lì)幼兒回家?guī)椭鷭寢屪鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)事。

      6、活動(dòng)延伸:除了愛(ài)媽媽,我們也要愛(ài)我們的爸爸。結(jié)束本課。

      活動(dòng)反思:每一次的教研課都是一次錘煉,每一次的評(píng)課都讓自己受益匪淺。在這次的《小板凳》音樂(lè)歌唱活動(dòng)中我收獲有以下幾點(diǎn)。

      一、歌唱活動(dòng)重在“唱”但唱的時(shí)間要把握好。小班的歌唱活動(dòng)要根據(jù)孩子的年齡發(fā)展提點(diǎn)。有休息、有放松的交替歌唱。不可從頭唱到尾。要遵循先老師—師幼—幼幼的結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn)。在創(chuàng)編兒歌的部分我只注意到了幼兒間的交替唱,忽略了老師的唱。時(shí)間上顯得太長(zhǎng)。

      二、統(tǒng)籌全局,注重細(xì)節(jié)。在細(xì)節(jié)方面做得很欠缺。首先,沒(méi)有提起打印教案,其次,在范唱過(guò)程中要求幼兒立腰拔背、微笑。而自己范唱中沒(méi)有站起來(lái)范唱。最后,在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中圖片準(zhǔn)備不充分。當(dāng)幼兒提到阿姨、奶奶時(shí)沒(méi)能及時(shí)拿出圖片或畫(huà)出圖片。

      三、提問(wèn)準(zhǔn)確、精煉。在歌唱中過(guò)多使用“請(qǐng)你們來(lái)試一試”此類話語(yǔ)。略顯啰嗦。

      四、切記虎頭蛇尾的結(jié)局。在結(jié)束環(huán)節(jié)因?yàn)樽詈笠粋(gè)詞由“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”此類疊詞轉(zhuǎn)換成“老師”一詞。導(dǎo)致結(jié)束部分顯得雜亂。總之,教研是一個(gè)年輕老師走向成功的必經(jīng)之路。每次的反思讓我們離成功個(gè)更進(jìn)一步。我相信,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),我會(huì)在幼教的道路上越走越遠(yuǎn)!早日成為優(yōu)秀幼兒教師中的一員!

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