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    象棋初級教案

    時間:2024-06-10 08:30:18 教案 我要投稿
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    象棋初級教案范文通用

      作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?以下是小編整理的象棋初級教案范文通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    象棋初級教案范文通用

    象棋初級教案范文通用1

      一、教學內(nèi)容:

      讓學生在實際觀察中了解、學習中國象棋

      二、教學目標:

      1、了解象棋的起源與發(fā)展及象棋的功能

      2、初步學習象棋的下法及布局

      教學重點難點:象棋的下法、行棋與吃子

      三、教學過程

    一、教師講解引入課題

      象棋融體育、藝術(shù)、科學、文化于一身,是中國傳統(tǒng)文化園地中的一朵奇葩。引人入勝的對局,構(gòu)思精巧的排局,往往令人叫絕,它就像一曲悠揚動聽的音樂,一幅賞心悅目的圖畫,供人們?nèi)テ肺、去欣賞,讓人百聽不厭,百看不煩,余味無窮。

      二、教師講解象棋的起源與發(fā)展

      1、象棋是中華民族的文化瑰寶,趣味濃厚,歷史久遠。大量文獻證明,玩制象棋始于唐,定型于宋,至今已有上千年的歷史。

      2、教師講關(guān)于象棋起源有趣的傳說。

      3、教師講關(guān)于象棋的演變歷程及象棋棋子的演化。

      三、棋子于棋盤

      每小組發(fā)一幅象棋,讓學生們熟悉象棋棋子于棋盤。

      棋子和棋盤是象棋的.重要組成部分。象棋棋子共有三十二個,分為紅黑兩組,各有十六個,由對弈的雙方各執(zhí)一組。

      對弈開始之前,紅黑雙方應把棋子擺放在規(guī)定的位置。

      四、象棋規(guī)則

      教師:象棋規(guī)則比較復雜,從19xx年全國比賽制定了正式規(guī)則之后,曾幾經(jīng)修改,目前使用的是19xx年的象棋規(guī)則。

      教師再講解輸棋、和棋規(guī)則。

      五、行棋與吃子

      讓學生以小組為單位,擺放好棋子,可以簡單開局對弈,教師邊巡視邊講注意事項。

      1、 車走直線。

      2、 炮翻山。

      3、 馬走日。

      4、 象飛田。

      5、 帥士不能出九宮。

      6、 兵、卒能進不能退,過河以后橫直動。

      六、課堂小結(jié)。

    象棋初級教案范文通用2

      【活動目標】

      1、通過對象棋的發(fā)展及種類的了解,增進幼兒的民族自豪感,激發(fā)幼兒對象棋的興趣和探索欲望。

      2、在找一找、比一比、看一看、說一說等活動中促進幼兒對象棋的來歷和種類有個新的了解,認識象棋棋盤和棋子。

      3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤、制作棋子等活動中協(xié)作能力、觀察能力及動手能力得到進一步的提高。

      4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的.快樂。

      5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      【活動準備】

      幼兒與家長共同搜集關(guān)于象棋的資料,提前認識象棋上的漢字。幼兒從家中帶來的不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。

      【活動過程】

    一、象棋博覽會

      1、教師將幼兒搜集的象棋資料分類布置成象棋博覽會場。(其中包括圖象資料、象棋、棋盤等)

      2、幼兒看一看、議一議、摸一摸,互相交流自己在家中獲取的經(jīng)驗。(教師隨時關(guān)注幼兒的興趣點所在)

      二、談古論今

      請幼兒說說自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。

      教師準備的課件作補充展示。同時對發(fā)言的幼兒給予肯定和鼓勵。

      三、象棋加工廠

      1、幼兒認一認、說一說對棋盤和棋子的直觀認識,教師激發(fā)幼兒自制象棋的興趣。

      教師鼓勵幼兒認出棋子上的漢字,引導幼兒發(fā)現(xiàn)并說出所看到的棋子、棋盤的異同點。(如材質(zhì)的不同、大小的不同,棋子的顏色、紅黑兩方等)

      (1)幼兒通過討論和比較了解方的棋盤、圓的棋子,教師引導幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤棋子的替代。

      (2)幼兒看一看、數(shù)一數(shù)了解棋盤的格數(shù)和棋子的個數(shù),教師引導幼兒用不同的方法繪制棋盤(如畫格子、貼方塊、印棋盤等方法)

      (3)幼兒比較棋子的紅黑方及漢字,教師鼓勵幼兒用顏色或形狀來區(qū)分替代紅黑方,用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。

      2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。教師給予指導性意見和點撥式的幫助。

      3、幼兒將制作完成的象棋棋盤和棋子擺一擺、玩一玩,最后放入博覽區(qū)展示,鼓勵幼兒互相交流制作中使用的方法和獲取的經(jīng)驗。放學時鼓勵幼兒邀請家長參觀象棋博覽會,交流新獲取的知識經(jīng)驗。

    象棋初級教案范文通用3

      設(shè)計意圖:

      象棋是中國最為普及的一種體育運動,它簡便易學,雅俗共賞,老少皆易,而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx 年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為"中國象棋之都"的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動,在眾多的棋類游戲中,孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解,讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

      活動目標:

      1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。

      2、激發(fā)幼兒的探索欲望,讓幼兒學會運用簡單的象棋知識來初步學下象棋。

      3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

      4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

      活動準備:

      象棋若干副,關(guān)于象棋文化的錄像一套。

      活動過程:

      1、 談話引起幼兒興趣。

      "你們會下棋嗎?""會下什么棋""你們會下象棋嗎?""我們班的小朋友可會下象棋了,咱們來看一下他們是怎么下的吧?"

      2、 幼兒看錄像,提問:"象棋是由幾個人下的"

      3、 "象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢,請你們來欣賞一下吧"幼兒看《滎陽-----中國象棋之都》錄象,錄象完后把象棋盤放到大屏幕上,供幼兒觀看。

      提問:(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項羽和劉邦)

      (2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線,不在打仗了,(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)

      (4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)

      4、 幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)咱們認識了象棋的棋盤,可是咱們要下象棋,還得有什么?

      來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?

      幼兒讀旗子上的字,并介紹每個旗子代表的'意義。

      車------戰(zhàn)車 馬------戰(zhàn)馬 象-----丞相,大象士------保護將軍的士兵 將(帥)------整個部隊的首領(lǐng)卒(兵)-------打仗最前面的士兵 炮------大炮

      5、 介紹象棋的紅棋和黑棋你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。

      提問:為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項羽)

      6、 幼兒數(shù)棋子。

      紅色有(16個) 黑色有(16個) 一共有多少個?

      7、 象棋不僅顏色不一樣,它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。

      (1)幼兒說下象棋的順口溜"馬走日,象走田,車走直路,炮翻山"

      (2)教師或個別幼兒演示棋子的走法

      8、 今天咱們認識了象棋的"棋盤還有棋子,那現(xiàn)在最想干什么?

      請你找一個小對手開始吧!

      幼兒下棋,教師巡回指導。

      9、 下棋就象打仗一樣有輸有贏,教育幼兒"勝不驕,敗不餒"。自然下課。

      活動反思:

      通過這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)比以前做得比較好的地方有:

     。1)學生在課室上課能把象棋準備好,放在桌子的左上角,安靜等待上課。

     。2)學生能夠做到不過位,服從老師的安排進行對弈遵守象棋規(guī)則,不耍賴,輸了不氣餒,能繼續(xù)下棋;

      (3)因為以前有學生弄丟了象棋就沒有再買象棋,上象棋課的時候沒有象棋可以下,所以這學期開學就教育學生要保管好自己的象棋,現(xiàn)在上課前學生能把象棋按位置放好,大部分學生能保管好自己的象棋。

     。4)在學生下完棋,收好棋后,老師把巡堂所觀察到學生下棋的優(yōu)缺點,用電腦展示跟學生講述,因為是學生自己剛剛下過的棋,所以所以學生會比較認真聽,也較容易聽得明白。

      不足之處有:

      (1)在下棋的過程中不能保持安靜,會因為互爭輸贏發(fā)生爭吵,在下棋的過程中沒能養(yǎng)成“三思而后行”的習慣。以后多點引導學生如何對待輸贏,學會安靜點下棋。

     。2)三人一組可能不夠合理,應四人一組,這四人都是水平相當?shù),有輸有贏才能激發(fā)學生的求勝心理和求學欲望,并給學生定級,定時不定時的適當調(diào)整學生的級別,使學生有競爭意識。

    象棋初級教案范文通用4

      教學內(nèi)容:

      小學象棋教案:馬后炮殺法第八課雙兵勝雙士(象)

      教學目標:

      1、了解雙兵勝雙士(象)基本特點,掌握殘局的基本步驟。

      2、激發(fā)學生學習象棋的興趣,從中獲得積極的情感體驗,感受象棋的魅力。

      教學重點:

      雙兵勝雙士(象)對陣的基本方法

      教學準備:

      每生準備一副象棋、磁性象棋教具一副

      教學時間:

      2課時(第一節(jié)新授,第二節(jié)練習)

      教學過程:

     一、 激發(fā)興趣、導入新課。

      (一) 同學們,這節(jié)象棋課老師先請大家猜猜有關(guān)象棋的謎語,好嗎?(投影出示:象棋謎語。)

      1.前進不回頭,過河能左右,青史無名姓,逼宮令人愁。(兵)

      2.橫沖又直闖,驍勇不可擋,為了保主帥,愿意把命喪。(車)

      3.將軍稱英雄,八面顯威風,跳躍怕蹩腳,連環(huán)建奇功。(馬)

      (1)指名學生讀,讓學生猜謎語。(2)老師可以相機出示謎底。

      (二)接下來,老師想請同學們一起來學習幾個歇后語,請看大屏幕:(出示投影)

      小卒過河---頂大車

      小卒一去---不回頭

      重炮將----無子墊

      馬回頭----不如驢

      (1)讓學生自由朗讀一遍。(2)指名讀。(3)齊讀并練習背誦。

      二、今天我們一起來學習一個殘局,老師板書:8雙兵勝雙士(象)

      1、請同學們齊讀課題。

      2、同學們猜猜看:雙兵勝雙士(象)的'結(jié)果應該是什么?

      (1) 出示圖(雙兵勝雙士),講解:這是“雙兵勝雙士”的形式,雙兵只要一兵是高兵,另一個兵不走成老兵(底兵),必勝雙士。

      (2) 學生嘗試練習。

      (3) 匯報交流,取勝要點:用一兵換雙士。

      (4) (老師或指名學生上臺演示)著法紅先:

      1.兵五進一 將5平4 2.兵六平七 將4進1

      3.兵七進一 將4退1 4.兵七進一 將4平5

      5.兵五進一 士6進5 6. 兵七平六 將5平6

      7.兵六平五

      黑方無子可走,紅方勝。

      三、讓學生練習走殘局“雙兵勝雙士”。

      四、出示圖(雙兵勝雙象)

      這是“雙兵勝雙象”的形式,同學們先練習一下,找出取勝的要點。

      1、學生嘗試練習。

      2、(出示投影:)雙兵必勝雙象的關(guān)鍵是:兵分兩翼推進,以帥助攻。

      3、著法紅先:

      1.兵四進一 象5進7 2.兵五平六 象七進5

      3.兵四進一 象7退9 4.帥五平六 象9進7

      5.兵六進一 將4退1 6.兵六進一 將4平5

      7.兵六進一(紅勝)

      四、小結(jié):

      同學們,今天我們學習了雙兵勝雙士(象)殘局,在以后的下棋時碰到這樣的殘局可要好好的下哦。

      五、學生練習。

      六、活動結(jié)束,讓學生把象棋收好放到棋盒里,再把桌凳整理好下課。

    象棋初級教案范文通用5

      活動目標

      1、鞏固各棋子的走法與吃子的規(guī)則。

      2、初步學習單車殺王的方法。

      3、在游戲中培養(yǎng)幼兒對國際象棋的興趣。

      活動準備

      1、一副教學棋盤和棋子

      2、幼兒用棋若干副

      活動過程

      1、猜謎語,引起幼兒興趣

      今天有一個棋娃娃要和大家做好朋友,他藏在這首謎語里,你們猜猜看,他是誰?

      “我的'樣子像城墻,住在棋盤兩邊上,打起仗來真威風,棋盤橫豎任我闖!毙∨笥涯銈儾鲁鰜韱?他是誰?(車)

      小朋友真聰明,猜對了,他是“車”。

      2、出示“車”,請幼兒擺在棋盤,問幼兒在國際象棋中“車”是怎樣出去打仗的?(車沿橫線、直線走,想走幾格就走幾格,可以前進、后退,但不能斜走,更不能跳過棋子走。)

      3、出示“馬”

      小朋友,這是誰呀?馬將軍今天要和我們小朋友交朋友,高興嗎?

      馬將軍是怎樣行棋作戰(zhàn)的?(馬將軍每步棋先橫走或直走一格,然后再斜走一格(一步一斜走)。

      它每次走棋時總是從白格走到黑格,從黑格走到白格,馬可以越子走,不受“蹩腳”限制,走到哪可以吃到哪。

      4、它們是誰?它們分別主在哪?打仗的時候怎么走的?

      黑格象永遠住在黑格里,白格象永遠住在白格里。

      5、橫走、豎走、斜走任我選,我的本領(lǐng)最最強,你們猜我是誰?

      請幼兒示范皇后的走法。

      6、長得最高的是誰?它是怎么走的?

      7、頭上戴的是鋼盔的是誰?她有是怎么走的?

      8、幼兒操作,教師巡回觀察指導

      9、請幼兒按棋譜擺好,練習單車殺王。

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