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    《槐鄉(xiāng)五月》第二課時(shí)教案

    時(shí)間:2024-06-07 07:42:12 教案 我要投稿
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    《槐鄉(xiāng)五月》第二課時(shí)教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的《槐鄉(xiāng)五月》第二課時(shí)教案,希望能夠幫助到大家。

    《槐鄉(xiāng)五月》第二課時(shí)教案

      一、復(fù)習(xí)檢查。

      通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),槐鄉(xiāng)給你留下了什么樣的印象?這個(gè)填空會(huì)做嗎?(出示課件:五月,是(   。┑募竟(jié),是(   。┑募竟(jié)。)板書:槐花  孩子

      過渡:為什么作者會(huì)這么說呢?今天,就讓我們跟隨著作者的腳步,一起走進(jìn)五月的槐鄉(xiāng),盡情欣賞那美麗的景色。

      二、新授。

      第一自然段

     。、老師配樂朗讀第一自然段。邊聽邊想象一下,你仿佛看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?把你感受到的說給大家聽聽。

     。病⒔涣。

     。、

      (1)“槐鄉(xiāng)的山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫!

      你讀出了什么意思?你是從哪里看出來的?

      “山山洼洼,坡坡崗崗”,教師畫圖示意。

      這說明什么?板書:多。

      還有哪個(gè)詞語說明槐花很多的?“一片”

      槐花除了多,還有什么特點(diǎn)?從哪里看出來?“白”。

      畫圖示意,花多,練習(xí)朗讀,把你感受到的讀出來。

      你還從哪里感受到了什么?

     。ǎ玻坝械幕被ūг谝黄穑h(yuǎn)看像玉雕的圓球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭,近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒!

      你覺得這兩句話寫得好嗎?好在哪里?

      “玉雕的圓球”。怎么像?抱在一起,擠在一起。看圖。

      練習(xí)朗讀。

      還有什么樣子?(像小辮子)看圖,怎么像?(一條條、細(xì)長、披散)

      練習(xí)朗讀。

      板書:美(不管是什么樣還是什么樣,都很美)板書:美

      ①能通過朗讀把你這種贊美之情表達(dá)出來嗎?指名讀。

      你還看到了什么樣的畫面?

      生交流:“嗡……滿足”

      這兩句話很有特點(diǎn),老師把它們這么一排列,就像是——一首小詩。“嗡嗡嗡”是小蜜蜂的語言,猜猜看,它們?cè)谡f什么呢?

      ②“啪啪啪”是什么聲音?孩子們?yōu)槭裁磁軄?看圖:白得怎么樣?理解“白生生”“喜盈盈”,想象孩子臉上怎么樣的表情?為什么這么開心?采花做什么?

     、蹘煟好利惙曳嫉幕被ㄒ齺砹饲趧诘男∶鄯浜湍芨傻暮⒆觽儯麄冃燎诘膭趧(dòng)換來了甜美的生活,讓我們懷著喜悅的心情一起讀一讀這詩一般的語言吧!齊讀。

      還有誰想把自己的感受跟大家分享的?

      “中午,桌上……香海中了!

      齊讀、自讀。師:能說說你為什么要這樣讀嗎?

      真會(huì)讀書!他體會(huì)到了這三個(gè)香一個(gè)比一個(gè)香,一個(gè)比一個(gè)濃。大家一起來讀讀看。

      后面還有一個(gè)省略號(hào)(點(diǎn)擊出示……)你想到了什么?

     、茉絹碓较,越來越濃,到處都是香味,連風(fēng)打的旋兒都香氣撲鼻,整個(gè)槐鄉(xiāng)都浸在香海中了!敖笔亲蛱鞂W(xué)習(xí)的生字,還記得它的意思嗎?(泡)這里是指什么泡在什么地方?(整個(gè)槐鄉(xiāng)好像浸泡在香的海洋里了。)

      “清香、醇香、濃香……”能顛倒順序嗎?越來越濃、越來越香。香味飄到了哪里?所以……

      理解“浸”,“浸”是什么意思?

      讓我們用朗讀把大家?guī)нM(jìn)濃濃的香海中。齊讀。

      是:同學(xué)們可真會(huì)讀書,讀了一遍就有這么多印象。很不錯(cuò)了,如果再讀一次課文,印象一定會(huì)更深刻的。請(qǐng)自由地盡情朗讀吧,把你體會(huì)到的感覺都讀出來。配樂朗讀第一段。

     。础⒙犃四銈兊谋痴b,老師仿佛也沉醉在這一片香海中了。同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道:為什么說五月是槐花飄香的季節(jié)了嗎?

      指名交流(好中差各一人)。

      過渡:那么,為什么又說五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)呢?

      讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)槐鄉(xiāng),走進(jìn)槐鄉(xiāng)的生活,像槐鄉(xiāng)的孩子那樣盡情地享受五月的槐花帶給我們生活的甜美和樂趣吧。

      學(xué)習(xí)第二自然段

      自讀第二自然段,想象:你仿佛看到了什么?聽到了什么?聞到了什么?把自己讀懂的試著演出來。注意帶點(diǎn)的詞語。

      上臺(tái)表演。

      問:你為什么傻乎乎地躺在這兒啊?(可叫其他同學(xué)說說)再問應(yīng)該怎么表演(表情陶醉)會(huì)說什么?想不想離開?

      你是槐鄉(xiāng)的孩子,這時(shí)候你會(huì)怎么做?(請(qǐng)他回家吃飯)介紹一下吃什么飯。不同的口味分別是怎做的。

      你吃了覺得味道怎么樣?說說感受。

      睡足了槐花覺,吃飽了槐花飯,不得不回家了,你怎么說。

      你怎么做?

      齊讀,感受他們的熱情好客。

      學(xué)習(xí)第三段

      槐鄉(xiāng)的孩子不僅能用槐花飯招待客人,送客人槐花蜜、槐花干,他們自己也能盡情玩樂。

      點(diǎn)名讀,好象看到什么樣的畫面?更喜歡哪幅?為什么?

      交流:

      小小子:

      小姑娘:

      理解“飄”。

      槐鄉(xiāng)的孩子多么幸福!你看,當(dāng)槐花開放的時(shí)候,槐鄉(xiāng)的孩子可以做多少開心的事:完成填空:在這個(gè)季節(jié)里,槐鄉(xiāng)的孩子采(

     。,吃(),與客人分享(),把( )和( )送給客人,小姑娘用槐花(。┳约,小小子把槐花當(dāng)( )。五月的槐花帶給他們()。五月,真是()的季節(jié)!

      板書:采、吃、送、扮。

      練習(xí)朗讀。

      師:對(duì)于槐鄉(xiāng)的孩子來說,五月的槐花帶給他們的不僅僅是美麗的風(fēng)景,甜甜的槐花蜜、美味的槐花飯,更是無窮的樂趣。讓我們由衷地贊嘆:引讀第四自然段。

      師:雖然我們不是槐鄉(xiāng)的孩子,但我們今天用邊讀邊想的方法,充分領(lǐng)略了槐鄉(xiāng)的美麗,感受了槐鄉(xiāng)孩子的快樂。看來邊讀邊想真是一種好辦法,希望大家以后能養(yǎng)成邊讀邊想的好習(xí)慣,它也會(huì)給你帶來無窮的樂趣。

      讓我們懷著對(duì)槐鄉(xiāng)的無限向往以及對(duì)槐鄉(xiāng)孩子的無比羨慕,把《槐鄉(xiāng)五月》再美美地讀一遍。

      三、布置作業(yè):

     。、畫畫說說。把槐鄉(xiāng)的美景畫下來,并講給你的爸爸媽媽聽。

      2、讀讀說說。課外去讀一讀《槐鄉(xiāng)三月》、《槐鄉(xiāng)八月》,說說槐鄉(xiāng)的三月和五月又美在哪里。

     。、找找讀讀。課文中出現(xiàn)了“白生生”、“喜盈盈”等許多ABB式的詞語,請(qǐng)你再找一些這樣的詞語來讀一讀。

      板書:         。玻病』编l(xiāng)五月

      花:多 白 美 香

      孩子:采 吃 送 扮

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