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六年級數(shù)學教案：《異分母分數(shù)加減法》
作為一名教職工，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編收集整理的六年級數(shù)學教案：《異分母分數(shù)加減法》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、通過學生自主探究，掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。
2、能比較熟練計算異分母分數(shù)的加減運算。
3、初步滲透轉(zhuǎn)化、建模等教學思想，提高學生解決問題的能力。
教學重點：用異分母分數(shù)加、減法的計算法則進行計算。
教學難點：弄清異分母分數(shù)加減法的算理。
教學過程
復習：把下面每組中的兩個分數(shù)通分
一、創(chuàng)設情境，導入新課
1、談話導入。
同學們喜歡參加秋游嗎？今年秋天學校要組織全校學生到白云山進行秋游流動。
�。ǔ鍪厩镉尉�路圖）
白云山山頂公園
（纜車）小時（步行）小時
(電瓶車)小時
白云山腳
�。ㄆ嚕┬r
實驗小學
2、小組討論：
這次秋游活動可以有幾種活動方案？每種方案所需時間怎樣計算？
3、匯報板書：
1號方案：乘車到白云山，再乘纜車到山頂
2號方案：乘車到白云山，再步行上山頂
3號方案：乘車到白云山，再乘電瓶車到山頂
4、師生交流：
（1）你會計算其中哪種方案所用的時間？（１號方案＋＝小時）
（2）為什么可以直接相加減？說說你的方法？（因為分數(shù)單位相同）
�。�3）其他方案所用的時間你能直接計算嗎？為什么？（不能，因為分母不同，也就是分數(shù)單位不同）
→揭示課題：異分母分數(shù)加減法
二、合作學習，探求新知。
1、板書（2號方案所需時間）
請四人一小組合作解決這個問題。
2、學生分組合作學習，教師巡視。
3、交流匯報
�。�1）通過折紙得出3/8（電腦演示）
�。�2）把分數(shù)化成小數(shù)現(xiàn)進行計算1/4+1/8=0.25+0.125=0.375
�。�3）先通分再按同分母分數(shù)方法計算1/4+1/8=3/8
4、（1）比較上面三種方法，你最喜歡用那種解法？（第3種）
�。ǖ�1種比較麻煩，第2種當分數(shù)不能化成有限小數(shù)時難以解決，第3種比較適用。）
（2）誰來說說這種方法的道理。（4人一組相互說說，結(jié)合圖理解）
把1/4化成2/8，這樣平均分的份數(shù)相同，分數(shù)單位相同。2個1/8與1個1/8合起來是3個1/8，就是3/8。
5、驗算1/4+1/8=3/8
�。�1）交換加數(shù)位置
1/8+1/4=1/8+2/8=3/8
�。�2）用減法驗算（你會算嗎？有困難的小組幫忙。）
3/8-1/4=3/8-2/8=1/8
3/8-1/8=2/8=1/4
6、你現(xiàn)在知道異分母加減法怎樣計算嗎？
完成板書：異分母加減法（貼出）
通分
同分母分數(shù)加減法
三、學生自學課本，質(zhì)疑
四、鞏固練習，形成技能
1、書134做一做
2、課堂練習
(1)判斷下面各題是否正確，并說明原因．（大屏幕出示）
(2)在規(guī)定的時間內(nèi)（3分鐘）進行計算，看誰做得又準又多。（投影出示：練習二十九1.2）134頁做一做
(3)奪紅旗
四、小結(jié)
說說你這節(jié)課有什么收獲想與同學們共享。由學生說一說。
五、布置作業(yè)
必做：練習二十九的第2題。選做：135頁思考題。
拓展：（）+（）=7/8
板書設計異分母分數(shù)加減法
異分母加減法1/4+1/8驗算3/8-1/4
通分=2/8+1/8=3/8-2/8
同分母分數(shù)加減法=3/8=1/8
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