- 相關推薦
誰哭了小班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的誰哭了小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誰哭了小班教案1
【活動目標】
1.通過聽故事向幼兒滲透遇事不能用哭來解決問題的道理。
2.在傾聽、觀察和交流的基礎上發(fā)展幼兒初步的觀察能力、語言表達能力。
3.通過觀察畫面、傾聽故事和討論交流，理解故事內容。
4.理解故事內容，豐富相關詞匯。
5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的.興趣。
【重難點分析】
重點：在傾聽、觀察和交流的基礎上，理解故事內容。
難點：理解小老鼠、小兔子、小貓小豬的哭和小小熊的哭之間的不同。
【活動準備】
物質準備：圖畫書《誰哭了》，幼兒圍在活動室圍半圓坐。
心理準備：事先將圖畫書投放在圖書區(qū)，幼兒自主閱讀。
【活動過程】
一、導入：提問：你哭過嗎?為什么哭呢?哭有用嗎?觀察封面，引出故事。
二、展開
1.傾聽與觀察：教師引導幼兒邊看圖畫邊有感情的講述故事《誰哭了》，熟悉故事內容，培養(yǎng)幼兒認真傾聽和細致觀察的習慣。
2.討論與交流：引導幼兒在討論中理解故事內容。
(1)故事的中誰哭了?它們?yōu)槭裁磿弈?
(2)為什么說小小熊要哭呢?
三、延伸：談話：你哭過嗎?你覺得哭有用嗎?
引導幼兒明白哭是不能解決問題的道理。
誰哭了小班教案2
一、活動目標
1.引導幼兒把打亂的.圖片按一定邏輯順序排列起來，組合成合理情節(jié)并進行講述。
2.鼓勵幼兒用多種方法給圖片排序，從不同角度講述不同的故事情節(jié)。
3.培養(yǎng)幼兒思維流暢性和口頭表達能力。
二、活動準備
投影片、圖片若干套、氣球;了解氣球飛上天的原因。
三、活動過程
1.游戲 “托球”玩法：男女幼兒分兩組站在線兩邊，輪流把氣球托到對面，球在哪邊沒托起來便是輸了，另一方則勝。
2.引導幼兒觀察投影片，讓幼兒自由自在地講述圖片內容。
3.引導幼兒按一定情節(jié)排圖講述，啟發(fā)幼兒膽想像并從不同角度講述。
4.教師以同等身份分析圖片上人物動作變化過程，將圖片排序后編講故事。
5.通過游戲“我們一起來排排”，讓幼兒連貫、完整地講述圖片內容。
玩法：幼兒分組，每組一套圖片，讓幼兒自由講述圖片內容，自圓其說。(鼓勵幼兒用多種方法給圖片排序講述)
四、各領域滲透
藝術：《托氣球》主題畫。音樂游戲“氣球飛上天”。
健康：吹氣球比賽。
五、生活中滲透
知道氣球吹得太脹容易爆。
六、環(huán)境中滲透
制成各幅圖片放在活動區(qū)，讓幼兒自由排序并講述內容。
七、家庭中滲透
鼓勵幼兒給家長講講《小熊哭了》的故事。
八、活動評價。
誰哭了小班教案3
一、活動目標：
1.理解故事內容，懂得遇到困難不能用哭來解決。
2.學會說“XX，別哭了，你已經(jīng)長大了，不是小寶寶啦�！眮戆参克恕�
3.知道自己已經(jīng)長大，不是小寶寶了，體驗長大的成就感。
二、活動準備：
1.經(jīng)驗準備：
幼兒初步具有安慰他人的經(jīng)驗。
2.物質準備：
課件、小推車、小熊玩偶
三、活動過程：
�。ㄒ唬┞犚娍蘼�，激發(fā)興趣
1.老師請來一位朋友，是誰呀？快和小熊打個招呼吧。
2.這是什么聲音？誰在哭呀？
小結：今天天氣真好，小熊出門去玩，突然，他聽見了哭聲，原來是小老鼠在哭。
過渡：小老鼠為什么哭得這樣傷心呢？我們一起去看看吧。
�。ǘ┯^看圖片，猜測情節(jié)
1.小老鼠
�。�1）小老鼠為什么哭呀？
�。�2）如果是你，你會哭嗎？你會怎么做呀？
（3）我們一起來安慰小老鼠吧，可以怎么說？
（4）小老鼠怎么說？（集體學說：我長大了，不是小寶寶了。）
小結：如果摔跤了，可以自己站起來，不能哭鼻子哦，因為我們已經(jīng)長大了，不是小寶寶了。
過渡：小熊和小老鼠一起玩，這是，它們又聽見了哭聲，是誰在哭呀？
2.小兔子。
�。�1）小兔子為什么哭呀？
�。�2）如果是你，你會哭嗎？你會怎么做呀？
�。�3）小熊和小老鼠會怎么安慰小兔子呢？
小結：如果吃的東西掉在地上，或是東西摔壞了，可以讓爸爸媽媽再買，不能哭鼻子，因為我們長大了，不是小寶寶了。
過渡：小熊、小老鼠、小兔子一起玩，這是，它們又聽見了好大的哭聲，是誰在哭呀？
3.小貓和小豬
�。�1）小貓和小豬為什么哭呀？
（2）如果是你，你會哭嗎？你會怎么做呀？
�。�3）小動物們會怎樣安慰小貓和小豬呢？（幼兒扮演角色表演）
小結：玩玩具的時候不能爭搶，要做有禮貌的孩子，更不能哭鼻子哦，因為我們長大了，不是小寶寶了。
過渡：小熊、小老鼠、小兔子、小貓和小豬一起玩，這是，它們聽見了的'哭聲，是誰在哭呀？
4.小小熊
（1）出示小推車，小小熊為什么哭呀？
�。�2）你會怎么做呀？小時候你哭了媽媽是怎樣哄你的呢？請幼兒演示。
小結：小小熊剛出生，還是小寶寶呢，它不會說話，如果餓了，尿濕了，不開心了，只會哭。剛才小朋友想的辦法真棒，現(xiàn)在小小熊已經(jīng)不哭了，它睡著了。
�。ㄈ┙處熆偨Y，經(jīng)驗遷移
師：當你看見小朋友在哭的時候，可以安慰他，告訴他：我們長大了，不是小寶寶了。如果我們遇到了困難可以告訴老師或者家長，表達自己的需要，不哭也不鬧。
【誰哭了小班教案】相關文章：
小班語言我是誰教案10-11
小班語言猜猜我是誰教案02-08
小班語言誰咬了蛋糕教案10-12
小班社會教案小水滴不哭了教案06-08
小班語言教案《誰松的土》03-05
幼兒園小班教案：《誰的腳印》01-24
小班語言教案：誰的尾巴教案及教學反思03-06
小班語言教案:誰咬了我的大餅02-10
小班科學教案《誰的蛋》反思12-21