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    幼兒園大班語言公開課教案《三只小豬》

    時間:2024-05-16 06:59:09 教案 我要投稿
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    幼兒園大班語言公開課教案《三只小豬》

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準備教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言公開課教案《三只小豬》,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班語言公開課教案《三只小豬》

      設(shè)計意圖

      對于幼兒來說,規(guī)則是一個較抽象的概念,如果單純的教學是十分枯燥的。孩子沒了興趣,目標也很難達到。要讓課堂變有趣生動吸引孩子,教師在上數(shù)學活動時應從教具、語言、情景創(chuàng)設(shè)到引導的方向來吸引孩子。《三只小豬》這個故事幼兒已經(jīng)很熟悉了,對故事也有了一定的了解,也可以很好的把故事里的對白很好的講述出來,我希望在這次活動中幼兒不僅僅是對百的熟悉,也可以融入故事中,來扮演的角色從中知道做事不要圖省力這個生活道理,由此設(shè)計這次游戲。

      一、活動目標

      1、樂于參與《三只小豬》的表演游戲,從中體驗表演帶來的快樂。

      2、鼓勵幼兒能運用形象的語言、動作、表情大膽進行表演。

      3、懂得遵守游戲規(guī)則,與同伴友好地合作游戲。

      二、活動準備

      1、豬媽媽、豬老大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的頭飾若干各,和優(yōu)秀獎?wù)氯舾筛鳌?/p>

      2、物資材料準備;

      一些足夠幼兒使用的小的泡沫,若干放小的泡沫地的小籃子若干個、廢舊的牛奶箱搭建成草房、木房、磚房等等。

      豬媽媽豬、老大大、豬老二、豬小弟、豬爸爸、大大狼的服裝和道具。

      3、環(huán)境準備;裝飾故事背景。

      三、活動過程;

      一、以看表演的形式引入,激發(fā)幼兒的興趣。

      請個別幼兒表演《三只小豬》,教師提出看表演的要求:

      師:小朋友知道我們一會要玩什么游戲嗎?你們喜歡玩表演游戲嗎?

      師:在游戲之前,我先請小朋友來看精彩表演《三只小豬》,在看的時候老師我啊有兩個要求:1、小觀眾要認真看他們的表情、動作2、認真的傾聽角色的對話和語氣,不打斷、不影響別人,要做文明的小觀眾,你們可以做到嗎?

      二、以討論的方式,來回顧上次游戲的故事內(nèi)容。

      師:剛才你看了表演你覺得怎么樣?誰表演的好,好在哪里。

      師:大灰狼說話的語氣和豬媽媽說話的語氣一樣嗎?豬爸爸是什么樣子的,他們說話語氣又是什么樣的?小豬的表情是什么樣的?什么時候是害怕的表情,什么時候是高興的表情。害怕時候是表情是什么樣的?高興的表情是怎樣的?大灰狼的動作是怎么樣?在做房子的時候有是什么樣的動作和表情呢?

      師小結(jié):一會小朋友表演的時候也要注意動作、表情、都要做出來,還要注意說話語氣,這樣你也會表演的很精彩的,也就可以成為優(yōu)秀的小演員呢?

      三、提出游戲要求及場地的安排:

     。1)學會和同伴合作協(xié)商,遇到困難一起想辦法解決,表演完要交換道具。

      師:小朋友表演一遍完了要記住交換道具,要學會和別人商量合作表演。知道了嗎?如果遇到困難先自己想辦法,或者是和同伴商量一起解決。

      (2)鼓勵幼兒注意動作、表情、語氣的表現(xiàn)。

      師:在表演時,我們要把我們最美的動作,最漂亮的表情,最好聽的語氣都好好的展現(xiàn)出來,這樣的話我們就是優(yōu)秀的小演員了。所以我們要加油哦!

     。3)教師介紹表演場地的安排。

      師:小朋友仔細聽,今天我們分五組,先是小組表演,在是兩組或三組表演,在是表演最好的幾組上來表演給其他的幼兒,師:好,現(xiàn)在請小朋友想想今天自己要表演什么,自己想去哪一組,想演什么的角色。想好的小朋友可以自由到那個地方去表演了。

      四、情景表演、

      一、幼兒游戲,教師觀察指導。

      1、重點引導幼兒用形象的語言、動作、表情進行表演。

      2、觀察幼兒協(xié)商合作游戲的情況、場地布置的情況和收拾道具的情況。

      4、師幼互評,分享交流表演體驗。

      1、制作表演評比表格。從動作、表情、語言三方面進行評比。

      師:先請第一組派一個代表來說,你覺得你們組上面三個哪個表演的是比較好?

      二、提出游戲中遇到的困難,并想辦法解決。

      1、師:在游戲中你遇到了什么困難?你們是怎么解決的?如果沒有解決,我們一起來想辦法一起來解決。

      2、師;小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情,誰來和小伙伴們一起說一說,一起分享一下下。

      3、現(xiàn)在我們來評比誰是優(yōu)秀小演員和優(yōu)秀小組,希望在下次的表演中可以繼續(xù)保持和進步哦“

      活動延伸:

      回家時和爸爸媽媽家里的人一起參與《三只小豬》,這個游戲,從中感受溫馨快樂的表演

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