[精]中班教案8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識生活中各種長方形的物品。

　　2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，敢于用漢語表達(dá)所見物品的形狀。

　　3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

　　4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒敢于并樂于用漢語言表達(dá)自己的意愿。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、大小、顏色不等的圓形卡紙若干。

　　2、大小顏色不等的長方形卡片 若干

　　3、小紅花

　　活動過程

　　一、展開部分

　　1、教師在黑板上畫上圓形，長方形圖案，請幼兒說出所指圖行的名稱。

　　2、教師將幼兒園帶入?yún)^(qū)角認(rèn)識圖形。

　　3、教師讓幼兒給長方形圖片進(jìn)行找朋友活動，把相同的圖片放到一起，并裝入紙箱中。

　　4、將幼兒分組進(jìn)行此活動。

　　5、教師引導(dǎo)幼兒在教室中尋找長方形物品。如黑板、桌面、電視機(jī)、窗戶、門。

　　6、引導(dǎo)幼兒說出名句子：

　　長方形的桌子、

　　長方形的' 黑板、

　　長方形的窗戶

　　二、結(jié)束部分

　　讓幼兒手拿粉筆在黑板上畫長方形，比一比誰畫得最好、最像，最漂亮，教師對表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，并貼小紅花。

　　教學(xué)反思

　　1、在教學(xué)活動中充分調(diào)動幼兒和積極性、參與性。2、鼓勵幼兒用自己的表達(dá)形式表達(dá)的意愿、教師給予及于的配合和支持。3、在教學(xué)活動中根據(jù)幼兒的年齡特征、性格特征給予相應(yīng)的指導(dǎo)。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知并發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸鐵制品的特性。

　　2、能初步嘗試用所學(xué)到的知識來解決生活中遇到的問題，并且了解磁鐵在生活中的運(yùn)用。

　　3、體驗(yàn)科學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幻燈片、記錄表，道具圖片。

　　2、操作學(xué)具：磁鐵、積木木頭類：積木 塑料類：尺子 紙類：餐巾紙 鐵制品：曲別針、釘子，夾子

　　活動過程：

　　1、 導(dǎo)入猜謎語，出示磁鐵，引入活動通過看ppt磁鐵在生活中的廣泛用途，并具體講解

　　2. 做實(shí)驗(yàn) 磁鐵寶寶找朋友教師：小朋友你們看，老師給你們帶來了什么?

　　磁鐵寶寶是來找朋友的.，它想與被它吸住的物品做朋友。

　　通過做實(shí)驗(yàn)來讓小朋友知道磁鐵的用途，完成表格填寫。

　　3. 通過實(shí)驗(yàn)釘子、曲別針，夾子是磁鐵的好朋友。 磁鐵有磁性，能吸起像釘子、曲別針這樣的含鐵的物品。不能吸起像積木這樣的木制品、紙巾這樣的紙制品、尺子這樣的塑料制品、玻璃球這樣的玻璃制品。

中班教案 篇3

　　表現(xiàn)：做燈

　　情境目標(biāo)：

　　1、嘗試自己創(chuàng)作各種各樣的燈，體驗(yàn)成功的快樂。

　　2、喜歡與同伴合作，養(yǎng)成良好的`操作能力。

　　情境創(chuàng)設(shè)：

　　已在寒假觀察認(rèn)識各種各樣的燈；

　　和孩子收集各種廢舊材料：紙盒、易拉罐，塑料瓶等；

　　提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等；

　　剪刀、漿糊、抹布等。

　　活動實(shí)施：

　　1、交流賞燈后的感受。

　　提問：

　　1）前幾天爸爸媽媽和你們一起去看燈會，你們覺得好玩嗎？

　　2）你看到了哪些燈？

　　3）最喜歡的是什么燈？為什么？

　　1、激發(fā)幼兒制作的興趣，共同討論班級燈會的內(nèi)容。

　　1）今天我們班上也來舉辦一次燈會，可是沒有燈怎么辦呢？

　　2）前幾天小朋友們看的燈是叔叔阿姨設(shè)計制作的，小朋友們也很能干，一定也能設(shè)計出新穎奇特的燈來，對不對？

　　3）可以用什么方法、哪些材料來制作燈呢？

　　3、幼兒自選材料設(shè)計燈。

　　1）提供各種各樣的材料，讓幼兒自由做燈。

　　2）為自己制作的等取名字。

　　4、師生共同掛燈，布置班級燈會。

　　賞燈并評選出最美的燈：

　　1)你最喜歡哪盞燈？

　　2)你覺得哪盞燈最美？為什么？

中班教案 篇4

　　設(shè)計思想：

　　中班年齡段的孩子們對車興趣濃厚。在我班區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗(yàn)一下做司機(jī)的感覺�？粗�他們有模有樣"駕車行駛"，一個想法油然而生：既然孩子們這么喜歡車，何不讓他們進(jìn)一步認(rèn)識各種車輛，并了解各種車輛的用途呢？于是，我設(shè)計了本次活動，通過猜謎的形式讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識和了解各種車的外形及用途，調(diào)動了幼兒的積極性；在游戲中體驗(yàn)到扮演司機(jī)的樂趣，并且建立了基本的交通安全常識；通過繪畫創(chuàng)作，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步了解各種車的外形、名稱和用途。

　　2、體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣，建立基本的交通安全常識。

　　3、創(chuàng)造性地繪畫設(shè)計未來的汽車。

　　活動重點(diǎn)：

　　知道各種車的外形、名稱和用途。

　　活動難點(diǎn)：

　　創(chuàng)造性地繪畫設(shè)計未來的汽車。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識準(zhǔn)備：

　　幼兒對馬路上各種車輛基本認(rèn)識。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　課件ppt、音樂《夢幻曲》、畫紙、彩筆；自制交通信號燈。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對車的興趣。

　　提問：1、今天寶貝們是怎樣來幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒說出騎電瓶車、開汽車等）

　　2、除了我們平時見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導(dǎo)幼兒說出更多的車，如火車、貨車等）

　　二、出示課件，了解生活中常見車輛及用途。

　　1、聽聲音，辨車輛。

　　師：在我們的生活中有一些車子會發(fā)出特別的聲音，請小朋友聽一聽，猜猜它是什么車？

　�。�1）自行車鈴鐺聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（模仿騎自行車的動作和鈴鐺的聲音）

　�。�2）摩托車加油門聲。提問：什么車？由什么組成？怎樣才能走？（引導(dǎo)幼兒說出摩托車的組成和自行車一樣，但要加上油才能走）

　�。�3）汽車?yán)�叭聲。引�?dǎo)幼兒說出汽車由車身和四個輪子組成，要加油才能走。

　�。�4）火車鳴笛聲。引導(dǎo)幼兒說出火車是由許多車廂和輪子組成，有些火車是燒煤才能走。

　�。�5）警車的聲音。警車的.求救電話是什么？

　�。�6）消防車的聲音。消防車的求救電話是？

　　（7）救護(hù)車的聲音。救護(hù)車的求救電話是？

　　2、猜謎語，辨車輛。

　　師：小朋友們都很聰明，知道各種車的名字。生活中還有一些具有特殊作用的車，老師要考考你們，請你繼續(xù)猜一猜。

　�。�1）邊下雨來邊唱歌，請問這是什么車？（灑水車）

　�。�2）邊吃垃圾邊唱歌，請問這是什么車？（垃圾車）

　�。�3）投上硬幣才能坐，請問這是什么車？（公交車）

　�。�4）司機(jī)打表送到目的地，請問這是什么車？（出租車）

　　三、玩游戲，體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂趣。

　　1、師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，過路口時還要注意看交通信號燈。小朋友，你們知道交通信號燈有幾種嗎？綠燈亮了應(yīng)該怎樣？（向前行）紅燈亮了該怎樣？（停下來）黃燈亮了呢？（等一等。如果沒有通過馬路，看到黃燈要停下；如果走到一半就要快快通過）。

　　2、聽音樂《汽車開來了》，做游戲。

　　四、啟發(fā)想象，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地繪畫汽車。

　　1、出示課件，教師隨音樂講述：我們開著時空車，來到了未來城，未來城里的汽車和我們見過的可不一樣，有的汽車長著翅膀，可以在天空自由地飛，也可以在地上開；有的汽車長得像西瓜一樣圓圓地；有的汽車有許多輪子；有的車身像彎月亮。

　　2、請幼兒根據(jù)想象，動手設(shè)計未來的汽車。

　　師：請小朋友也來設(shè)計一部未來城的汽車吧。想一想汽車有哪幾部分組成？怎么才能設(shè)計得和別人不一樣？拿起你的畫筆，把它畫出來吧。

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。繼續(xù)播放《夢幼曲》，啟發(fā)幼兒的想象。

　　4、講評小結(jié)：展示幼兒的繪畫作品，對有獨(dú)創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚(yáng)肯定。

　　活動延伸：

　　請全體幼兒"開"著自己設(shè)計的汽車去外面展覽。

　　活動反思：

　　汽車對我們現(xiàn)今的社會是必不可少的，我們每天都可以見到各種各樣的汽車，就連小朋友的玩具中汽車也占了很大的篇幅，當(dāng)然孩子們也對汽車很感興趣。而本次科學(xué)活動《各種各樣的汽車》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車的名稱及其基本性能�；顒又校�著重培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能主動的運(yùn)用完整的語言與別人交流。

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知螃蟹的特征，欣賞歌曲，學(xué)習(xí)模仿表演歌曲。

　　2、通過討論以及欣賞歌表演，進(jìn)一步感知理解歌曲內(nèi)容，探索表演螃蟹橫著爬和甩不脫的動作。

　　3、對歌曲產(chǎn)生興趣，樂意在集體面前交流自己的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、螃蟹頭飾一個。

　　2、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、歌曲《小手爬》，引出會爬的螃蟹。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱《小手爬》。

　�。�2）變換前奏的速度，引導(dǎo)幼兒隨著音樂快速或慢速邊唱歌邊表演。

　�。�3）教師：除了我們的小手會爬，還有很多會爬的動物呢！聽！這是誰？

　�。�4）教師念謎語兒歌《螃蟹》。

　　2、出示螃蟹頭飾，引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹，了解螃蟹的特征。

　�。�1）教師：螃蟹是什么樣子的？螃蟹的身體是什么樣子的？

　�。�2）教師：螃蟹身體的兩側(cè)有什么？有幾個？帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)螃蟹腳的數(shù)量。

　�。�3）螃蟹身體的前面有什么？是什么樣子的？

　　（4）教師：你知道螃蟹是怎么樣行走的`嗎？

　�。�5）請個別幼兒上來模仿，全班幼兒練習(xí)橫著走路的動作。

　　3、欣賞歌表演《螃蟹歌》。

　�。�1）教師戴上螃蟹頭飾，扮演螃蟹演唱歌曲。

　�。�2）教師：歌里說了些什么？螃蟹是怎么樣上坡和下坡的？

　�。�3）教師：螃蟹用他的大鉗子夾住了什么？螃蟹的鉗子夾得緊嗎？能把他甩掉嗎？

　�。�4）讓幼兒學(xué)一學(xué)甩的動作。

　　4、學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂延長歌曲。

　　（2）提醒幼兒嘗試用云南地方方言連貫演唱歌曲。

　　（3）引導(dǎo)幼兒模仿和夸張螃蟹的樣子，邊唱歌邊表演。教師這個紅點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)，例如：八只腳張牙舞爪；橫著向左走，向右走；到處用鉗子夾人‘被夾痛，甩不掉的樣子。

　　5、播放多媒體音響視頻資料，讓幼兒感知地方音樂的特殊韻味。

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試對半圓大膽想象并進(jìn)行添畫活動。

　　2、在添畫的過程中注意畫面場景的描繪，進(jìn)一步豐富畫面。

　　3、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《半圓變魔術(shù)》課件。

　　2、圓形寶寶、手偶。

　　3、白紙和油畫棒。

　　活動過程：

　　一、老師講述故事（出示圓形寶寶、手偶），引出活動主題。

　　“大家好！我是圓形寶寶，小朋友們都很喜歡我，因?yàn)樗麄兛梢园盐易兂梢粋�紅紅的大蘋果、一個溫暖的'太陽、一朵美麗的花兒……”可是有一天圓形寶寶不小心從樓梯上滾了下來，摔成了半圓寶寶，它心里非常難過。這時，小熊跑過來，對半圓寶寶說：“我蓋了一棟房子，有墻，有窗，有門，就差一個半圓形的房頂了，你能幫助我嗎？”

　　引導(dǎo)幼兒觀看課件，讓他們知道有了半圓形的幫助，小熊的房子終于蓋好了。

　　二、繼續(xù)播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地逐一欣賞畫面。

　　1、 教師引導(dǎo)幼兒半圓添畫的方法。

　　2、 教師小結(jié)：半圓可以變成許多的東西，如：碗、老鼠、蘑菇、魚、西瓜等等。

　　三、教師引導(dǎo)幼兒討論半圓添畫的方法。

　　四、幼兒自由繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　1、教師：小朋友們，你們喜歡什么半圓形的東西或者是半圓形的小動物？請你們用半圓形來畫一畫，變成一幅漂亮的畫。

　　2、鼓勵幼兒自主表達(dá)自己的感受和添畫相關(guān)物。

　　五、展示幼兒作品，互相介紹。

　　延伸活動：

　　1、可以進(jìn)行半圓片片變變變的活動，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　教學(xué)反思：

　　1、中班時期的幼兒在繪畫表達(dá)方面處于涂鴉末期，也是積累形象的時期，這樣的活動對于豐富幼兒的表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)是非常有效的。半圓變魔術(shù)，即幫助幼兒表達(dá)，又減輕了造型的困難，使幼兒得到成功的體驗(yàn)。

　　2、在活動之前，教師可以適當(dāng)?shù)刎S富幼兒關(guān)于半圓形物品的經(jīng)驗(yàn)。在活動中，注意提取幼兒的這些感性經(jīng)驗(yàn)；教師還可以根據(jù)幼兒的發(fā)展水平和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上讓幼兒在范例中尋找可用經(jīng)驗(yàn)，以更加開放的活動引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主的創(chuàng)作。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。

　　2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

　　3、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：ppt

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　1、（多媒體演示）看，這是一個什么？我們什么時候會吃蛋糕呢？今天會是誰要過生日了呢？（幼兒自由講述）

　　師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰啊？

　　小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加PARTY！

　　2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

　　師：（演示PPT）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。

　　二、閱讀分享看PPT（4—6）師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的'鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！

　　老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。

　　師：（演示PPT7—9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

　　小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

　　小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

　　三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

　　提問：（演示PPT）小動物們找到老鴨的家了嗎？（沒）小動物們有沒有按照老鴨說的去做？

　　提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？

　　誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述——一個人單獨(dú)說清。

　　師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。

　　小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點(diǎn)。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。

　　師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。

　　師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。

　　師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

　　三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒思維廣度

　　我們可不能和老鴨學(xué)。前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？

　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個特征能完全體現(xiàn)。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿周歲的那一天。

中班教案 篇8

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道紅、黃、藍(lán)三原色相互搭配可以調(diào)出橙、綠、紫色彩。

　　2、感受三原色組合成新色彩在生活的的體現(xiàn)，激發(fā)幼兒對色彩認(rèn)知活動的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件一份，調(diào)色盤人手一份，紅、黃、藍(lán)顏料各一份，一次性杯若干，顏色記錄卡人手一份。

　　三、活動過程：

　�。� 一）點(diǎn)擊ppt出現(xiàn)水果城堡圖，引出活動。

　　1.師：水果城堡里面的水果成熟了，今天，老師要帶小朋友去水果城堡里面摘水果。怎么樣才能打開城門呢？我們一起來聽聽水果城的主人是怎么說的.："歡迎你們來水果城，如果要打開這扇門，必須要3種顏色填滿門上的3個圓形才行。"2.師：到底是什么顏色，我們來聽聽水果城的主人是怎么說的？（水果城主人："剩下的這3個圓形，可不是隨便什么顏色都能填的，一定要紅、黃、藍(lán)三種顏色兩兩相加后出現(xiàn)的顏色才行，小朋友們，快點(diǎn)變變看吧。"）（二）幼兒自主探索顏色的變化，發(fā)現(xiàn)打開城門的3種顏色是橙色、綠色、紫色。

　　1.師：每個小朋友的前面都有一個調(diào)色盤，桌子的中間有紅黃藍(lán)三種顏色的顏料，請你們把顏色兩兩相加觀察顏色有什么變化，（舉起顏色卡）并把它記錄在顏色卡上。比如說黃色和紅色調(diào)在一起，它們會變出什么顏色呢？那么黃色和藍(lán)色呢？現(xiàn)在請小朋友自己來試試看吧。

　　2教師巡回指導(dǎo)。

　　3.小結(jié)：師：你們太厲害了，三種顏色全都找到了，你們知道嗎？橙色、綠色，還有紫色，原來，紅黃藍(lán)三種顏色兩兩相加后還可以變出橙綠紫這三種顏色呢，真神奇呀！

　�。ㄈ�）智力游戲：吃水果。選擇水果并說出水果的顏色。

　　（四）聽音樂做律動，活動結(jié)束。

　　水果城主人："小朋友們，豐收舞會開始啦，讓我們一起跳起來吧……"

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