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    大班教案

    時間:2024-04-11 08:44:54 教案 我要投稿

    (精品)大班教案8篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的大班教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    (精品)大班教案8篇

    大班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1、幼兒按大小,多少,序數(shù)等進(jìn)行1—5排序。

      2、訓(xùn)練幼兒排序能力,體驗排序游戲帶來的快樂。

      3、感知序數(shù)的方向性,初步使用序數(shù)詞來表示物體的位置。

      4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

      5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

      活動準(zhǔn)備:

      卡片,5個瓶子(裝有不同顏色并有刻度)、頭飾、帶序號的5個小椅子、帶序號(1—5)的可掛脖子的紙牌、套卡(5套不同顏色不同大小形狀的卡紙組成)。

      活動過程:

      一、激情引入

      昨天我們班來了一名新小朋友,這個小朋友卻不知道站在隊伍的什么位置?

      二、排隊排序

      1、先請三名小朋友上前面來,請一名“老師”幫他們排隊

      師:我先請一名小朋友當(dāng)老師,這名小“老師”要幫助這三名小朋友按從矮到高的順序排好隊

      四名小朋友排隊

      師:剛才那名小“老師”排得不錯,我們都覺得很好,現(xiàn)在我再請兩名小朋友到前面來,一名繼續(xù)當(dāng)小老師,幫助后上面的小朋友排到隊伍里。

      當(dāng)排好后,老師再請另一名小朋友上來幫助四名小朋友重新排隊,按照從高到矮的順序,下面的小朋友當(dāng)評委,看他排得對不對?

      五名小朋友排隊(同樣的方法,讓幼兒為五名小朋友排隊)

      (這部分主要是讓幼兒學(xué)會目測高矮,能夠要據(jù)老師的要求從高到矮,或者從矮到高進(jìn)行縱隊排列)

      2、過渡:看來我們班的小朋友真的不錯,可以當(dāng)老師了。遇到了一個麻煩,想讓小朋友幫這五個瓶寶寶排排隊

      教師出示5個不同的顏色,不同容量的瓶子,事先打亂順序。請小朋友按照不同的順序排列,可以從多到少,也可以從少到多,排列后請幼兒說出排列的理由。

     。ㄗⅲ河變嚎筛鶕(jù)多少,也可以根據(jù)刻度的大小,還可以目測高低。)

      過渡:小朋友最愛吃哪種水果呢?

      3、教師這有5盤蘋果,請小朋友按照一定的.順序進(jìn)行排列!

      教師出示5盤蘋果,每盤蘋果的個數(shù)由1—5個,可讓幼兒自由發(fā)揮:可以從多到少,也可以從少到多,只要說出理由即可。

      4、過渡:小朋友有些累了。排了半天隊,先幫小朋友然后是瓶子和蘋果現(xiàn)在我想請表現(xiàn)不錯的小朋友玩一個“找椅子”的游戲

      游戲規(guī)則:5名小朋友帶著5個不同的序號的紙牌,有5個按順序排序的椅子,每個椅子背上貼上序號(1—5),當(dāng)老師說:“預(yù)備,坐”!小朋友可根據(jù)自己紙牌上數(shù)字去找椅子?茨膫小朋友又快又好!

     。ㄟm當(dāng)增加難度)將椅背上的數(shù)字去掉,根據(jù)老師的指令從左到右,或從右到左按1—5坐下,看哪個小朋友反應(yīng)快。

     。ㄗ層變簩W(xué)會按序數(shù)排序)

      三、區(qū)域活動

      過渡:游戲結(jié)束了,下面到了自己動手的環(huán)節(jié)了

      過程:教師給每一組小朋友發(fā)一套卡片,套卡是由5種形狀5個大小5種顏色組成的25張卡紙圖形

      教師讓幼兒自己想象排序,其中發(fā)揚小朋友的團結(jié)協(xié)作精神,可按圖形、顏色、排出隊來。但按大小排列出來有些困難,教師可給予提示,因為按大小排列顏色和圖形就不同,思維跨度較大!

    大班教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的蔬菜、水果。

      2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動,體驗一起活動的興趣。

      3、認(rèn)識色彩。

      4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

      5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

      活動準(zhǔn)備:

      1、在活動區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

      2、蔬菜、水果實物,圖片每人一份。

      3、蔬菜、水果掛圖一份。

      活動過程:

      一、開始部分:談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題《蔬菜水果多又多》。

      二、基本部分:

      1、認(rèn)識多種蔬菜、水果 .

      教師帶領(lǐng)幼兒到活動區(qū),認(rèn)識開設(shè)的蔬菜、水果超市。

      問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?;(讓幼兒展開想象,進(jìn)行思考)2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)教師扮演小紅帽要去市場買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。 3、連線: 請幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

      三、結(jié)束部分:表揚幼兒喜歡參與集體活動,認(rèn)識了許多蔬菜水果。

      反思:

      我知道以后的'教學(xué)重點應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時候,應(yīng)該充分考慮,把活動準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。

    大班教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)識讀溫度計,并從記錄中發(fā)現(xiàn)溫度與天氣的關(guān)系。

      2、激發(fā)幼兒對觀察、測量、記錄天氣變化的興趣。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、每人溫度計1支。

      2、每桌涼水、熱水各1盆。

      3、《科學(xué)》下P。6~7。

      教學(xué)過程:

      一、提出問題,引發(fā)思考。

      1、教師扮演天氣預(yù)報員,播報今天的天氣情況。

      2、討論:怎樣能知道每天的氣溫?

      3、教師了解每位幼兒有關(guān)天氣溫度的認(rèn)識。

      二、探究溫度計的使用方法。

      1、出示溫度計,請幼兒說一說它有什么用途,怎樣使用它測量溫度。

      2、小實驗:請幼兒將溫度計分別放在熱水和涼水中,觀察溫度計內(nèi)水銀柱的變化。

      3、實驗后幫助幼兒總結(jié):氣溫變熱,溫度計的紅線上升;氣溫變冷,溫度計的紅線下降。

      三、測量溫度。

      1、請幼兒觀察和記錄室內(nèi)溫度,然后帶著溫度計到室內(nèi)測量,觀察溫度計上的紅線的變化,比較室內(nèi)、室外的溫度。

      2、請幼兒選擇太陽照射到的地方測量并記錄下彎度,然后再到背光陰涼的地方測量,觀察溫度計內(nèi)水銀柱的變化。

      3、請幼兒說一說變化的溫度告訴人們什么信息。

      4、讓幼兒知道從天氣預(yù)報中了解溫度邊哈,并注意增減衣服。

      四、請幼兒了解一天內(nèi)不同時間溫度的.變化。

      1、觀看畫冊《變化的溫度》。

      2、教師指導(dǎo)幼兒按畫冊上的要求記錄一天內(nèi)不同時間室內(nèi)或室外的溫度變化,讓幼兒從中發(fā)現(xiàn)時間與溫度的變化。

    大班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、辨認(rèn)水果蘋果、香蕉、橘子,:辨認(rèn)不同品種的蘋果。知道同一類水果不同品種的區(qū)分特點

      2、嘗試把相似的東西放在一起,用觀察和感官感覺進(jìn)行分類。

      3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

      4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

      5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教師的準(zhǔn)備:一籃干凈,優(yōu)質(zhì)的香蕉,橘子,蘋果,一籃干凈,水果刀。優(yōu)質(zhì)的紅香蕉,紅富士,嘎啦果。果盤若干。調(diào)查幼兒中是否有對香蕉,蘋果,橘子過敏的小朋友。《摘水果》音樂

      2、幼兒的準(zhǔn)備:有初步的延遲滿足的能力。

      活動過程:

      一、背景音樂《摘水果》,出示水果籃,引起幼兒興趣,導(dǎo)入活動。

      1、幼兒在呈半正方形坐好,師:“小朋友,看看張老師今天給你們帶來了什么禮物!背鍪舅@:“哇,是水果籃啊,里面還有很多的水果!“

      2、“我們一起來看看有哪些水果呢?有蘋果、香蕉、橘子”。(引導(dǎo)幼兒一起說)

      二、“請吃水果”----認(rèn)識水果的主要特征。

      1、師:“這么多的水果,大家都知道這是什么水果嗎?”幼兒回答,老師及時給予反饋和評價,如:“小華說的很清楚,用句子很完整,也說對了這個水果的名稱”

      2、師:“小朋友,他們?nèi)哂惺裁床煌瑔?是不是顏色不同啊,還有呢?誰來補充?”教師引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識出蘋果,香蕉,橘子的理由。引導(dǎo)幼兒用不同的感官和不同角度的觀察方法如“用眼睛看一看”,“用鼻子聞一聞”,“用小手摸一摸”,“用嘴巴嘗一嘗”等。

      3、師:“好,我們把蘋果切開,看看里面是什么顏色的`呢?”切開蘋果兩半,引導(dǎo)幼兒觀察:“蘋果的里面還是紅色的嗎?”引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀察,認(rèn)識事物。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒深入思考,從不同側(cè)面思考。并引導(dǎo)幼兒歸納這些理由,如顏色,形狀,氣味,大小,水分,口感等等。

      4、師“我們既然會認(rèn)識了蘋果,香蕉,橘子,是不是可以用我們的方法去認(rèn)識不同的蘋果呢,比如說紅富士,嘎啦,蛇果!崩蠋熌贸隽硪换@水果。

      5、出示紅香蕉,師:“知道這是什么蘋果嗎?它外面是什么顏色的?它里面是什么顏色的?他是什么形狀呢?”老師可以將紅香蕉切開,請小朋友們嘗嘗。讓小朋友們聞聞,引導(dǎo)小朋友們觀察,并用自己的感官收集信息。(外面紅色的,里面黃色透亮,很香,上寬下窄,有點扁)

      用相同的方法引導(dǎo)小朋友認(rèn)識紅富士,嘎啦果。

      三、“挑水果”---交代要求,幼兒操作。

      1、師:“現(xiàn)在有一籃子的蘋果,可是老師不知道他們各自的名字的,請小朋友們幫老師按他們各自的名字分開好嗎?老師首先各自拿出一個,然后小朋友們吧名字一樣的放在一起,好嗎?”引導(dǎo)小朋友們合作,辨認(rèn)分類各種蘋果。在辨認(rèn)中引導(dǎo)小朋友討論,如把A蘋果放在紅富士一起的理由。背景音樂《摘水果》,使幼兒在輕松愉快的音樂中進(jìn)行操作。緩解幼兒因為缺乏教師很有規(guī)律的組織造成的焦慮和躁動。

      2、幼兒操作完后,師引導(dǎo)大家檢查有沒有小朋友把蘋果放錯了。并選一些小朋友說說這樣放的理由。

      3、師:“小朋友真棒,幫老師分開了這么多的蘋果,那我們一起回去吃蘋果好嗎?可是小朋友們都知道這些蘋果的名字嗎?”引導(dǎo)小朋友認(rèn)識蘋果的名稱。

    大班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1.懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

      2.結(jié)合圖片和討論,知道有些病菌會通過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

      3.逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

      4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      5.初步了解健康的小常識。

      活動準(zhǔn)備:

      1.了解隨地吐痰不僅會污染生活環(huán)境,而且還會危害身體健康。

      圖片(小朋友隨地吐痰)

      2.請小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

      活動過程:

      1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:

      ▲圖上的小朋友在干什么?這樣做對嗎?為什么?

      ▲使幼兒明白:我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

      2.教師引導(dǎo)幼兒參與討論:

      ▲在我們的痰里面,有什么?

      ▲你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的?

      鼓勵幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

      3.教師小結(jié):生病的`病人身體內(nèi)有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細(xì)菌帶到了各個地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會跑道空氣中,就會被吸入我們的身體內(nèi),傳播各種病菌,危害人體的健康。

      4.組織幼兒討論:

      ▲自己在生病痰多的時候,如何保護他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生?

      使幼兒明確衛(wèi)生要求:不能隨地吐痰,咳嗽時不要正對他人,并且要用手帕或手捂住嘴巴。

      ▲如果你有痰呀,怎么辦呢?

      幼兒與教師共同討論并得出以下的結(jié)論:

      ①吐在垃圾箱中。

     、谌绻浇鼪]有垃圾箱,可以把痰吐在紙頭上,等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

     、劭梢园淹略趲,用水沖掉。

      5.了解病菌傳播的多種途徑。

      ▲你知道哪些疾病是通過空氣傳播的呢?(感冒、肺結(jié)核等)

      ▲你還知道哪些疾病,它們是通過什么途徑傳播的?

      (教師舉例,如:紅眼病——接觸傳染)

    大班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、了解掛歷的多樣性,能夠熟練地在年歷中尋找日期。

      2、鞏固幼兒對大小月的認(rèn)識,感受每一個對自己有意義的日子。活動準(zhǔn)備:掛歷若干,幼兒用書。

      活動過程:

      一、鞏固對掛歷的認(rèn)識。

      1、出示不同各類年歷:小朋友知道這是什么嗎?(年歷)我們都知道年歷就是用來看日期的。我們還知道年歷上有年份,一般是在年歷的最前面的一頁就標(biāo)寫了年份,還有月份,然后還有日期,查看日期,我們一般先看一看是哪一年的,然后要看是幾月的,再去找相應(yīng)的`日期。在年歷上呀,雙休日和節(jié)慶日還會專門用紅色的字來標(biāo)記呢!

      二、了解掛歷的多樣性。

      1、年歷是多種多樣的,有的就和這一本一樣,一個月一頁,有的是兩個月一頁,也有的是12個月都在同一頁上,還有一種是一天一頁,這一種,我們也可以叫它日歷。無論是哪一種年歷我們都能從每一頁中找出年份、月份、日期和星期。

      2、現(xiàn)在老師要考考小朋友,一年有幾個月呢?(12個月)每個月的天數(shù)一樣嗎?有些月有31天,我們叫它為大月,有些月是30天,叫它為小月。小朋友那哪些月是大月呢?你是怎么記住的。(引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)順口溜識記一、三、五、七、八、十、十二月是大月)有一個月最特別了,它只有28天或29天,也叫小月,你們知道是哪一個月嗎?(2月)

      3、一個星期有幾天呢?(七天)都有哪七天?(星期日、星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六)

      三、找一找。

      1、現(xiàn)在我們來玩一個找一找的游戲:老師說出一個日期,請你們在年歷上把這一天找出來,看誰找得又快又對。

      2、教師報日期,幼兒找。

      3、請小朋友在年歷上圈出自己最開心的日子,然后和好朋友說一說為什么那個日子是你最開心的,發(fā)生了什么?

      四、幼兒作業(yè)。

      1、分發(fā)活動材料,講解題目意思,請幼兒按要求完成作業(yè)。

      2、講評幼兒作業(yè)情況。

    大班教案 篇7

      活動目標(biāo):

      1、幼兒選擇合適的多種材料制作風(fēng)車。

      2、初步感受風(fēng)車轉(zhuǎn)動與風(fēng)力大小及材料的關(guān)系,體驗獲得成功的快樂。

      設(shè)計意圖:

      最近,我們開展了有關(guān)風(fēng)車的系列活動,在一次多媒體活動開展之后,在孩子們中引發(fā)出許多不同的疑問和意見:

      “為什么風(fēng)車要叫風(fēng)車?…”、“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動?…”、“風(fēng)車都是用紙做的嗎?…”帶著這些問題我們就開展了一系列的活動,目的是解答孩子們所提出的問題,激發(fā)幼兒對探索科,F(xiàn)象的興趣,教師也初步嘗試在整個活動中注入“Hands on”教學(xué)的新理念。

      活動準(zhǔn)備:

      1、活動前開展子題一、子題二活動。

      2、“大風(fēng)車俱樂部”環(huán)境布置、多媒體課件及設(shè)備。

      3、幼兒收集的多種材料、提供各種操作工具。

      重難點:

      1、選擇合適的材料制作風(fēng)車。

      2、風(fēng)車的固定與葉片的制作。

      活動過程:

      一、講講風(fēng)車

      1、以“大風(fēng)車俱樂部”的'形式導(dǎo)入活動。

      2、教師扮演主持人“閔閔姐姐”,引出今日話題:風(fēng)車

      3、主持人出示一輛風(fēng)車:“你們認(rèn)為要做成功一輛風(fēng)車應(yīng)該要什么條件呢?

      4、小結(jié):除了剛才你們說的這些條件,制作風(fēng)車的材料也要注意,那用紙可以來制作風(fēng)車之外,還可以用什么材料來制作一輛風(fēng)車呢?

      5、主持人播放多媒體幻燈:今天閔閔姐姐帶來了一輛很特別的風(fēng)車,我們來看看這輛風(fēng)車是用什么材料做的?

      二、做做風(fēng)車

      1、今天請你們到大風(fēng)車劇場來參加節(jié)目,有一個重要的任務(wù)就是參加我們的巧手比賽,就是請你們用各種材料來做風(fēng)車。這些都是你們自己收集的材料,制作風(fēng)車前仔細(xì)想想,這些材料中有哪些適合做風(fēng)車?

      2、幼兒選擇材料之后,主持人請幾位幼兒介紹一下,他們選擇的材料和原因:為什么要選擇這幾種材料來制作風(fēng)車?

      3、主持人重點指導(dǎo):風(fēng)車車身與把桿的固定和風(fēng)車葉片的制作。

      三、評評風(fēng)車

      1、誰愿意把你制作的風(fēng)車介紹給其他小朋友呢?也可以把你特別的想法告訴大家。

      2、主持人小結(jié):其實在生活中風(fēng)車不僅僅是讓小朋友玩樂的玩具,還有很多風(fēng)車有著自己特殊的用途,等待著小朋友們一起去發(fā)現(xiàn)、去尋找。

    大班教案 篇8

      活動目標(biāo):

      1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

      2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

      3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

      4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

      5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      活動重難點

      活動重點:

      了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

      活動難點:

      能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

      活動準(zhǔn)備:

      蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

      活動過程:

      一、謎語導(dǎo)入

      1.我們每個小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

      2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

      3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。

      4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

      5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

      二、教師示范講解

      1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

      2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

      3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

      4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的.花紋處對折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

      三、幼兒操作

      1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

      2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。

      3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

      4.指導(dǎo)個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

      四、展示與評價

      1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價。

      2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

      活動反思:

      本次活動的重點是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶。活動中,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶,達(dá)到了活動目標(biāo)。

      小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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