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人教版二年級上冊《退位減》數(shù)學教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的人教版二年級上冊《退位減》數(shù)學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
人教版二年級上冊《退位減》數(shù)學教案1
【學習內(nèi)容】：
課本P19例2、例3
【學習目標】：
1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。
2、通過情景的創(chuàng)設(shè)，增強學生的愛國這情。
【學習重點】：
掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。
【學習難點】：
能運用豎式計算兩位數(shù)退位減法。
【教學具】：
實物投影、主題圖、小棒。
【學習過程】：
一、情景導入，激發(fā)興趣。
出示主題圖。還有一個問題想考考大家：中國比美國多多少枚金牌？思考解決問題的辦法。學生回答。
[設(shè)計意圖]：使學生明確學習的目標。
二、合作交流，掌握算法。
1、教學例2。
A、結(jié)合前面所學的知識思考計算方法。
B、分小組交流想法：個位上1減6不夠減怎么辦。
C、匯報各自的計算方法。
D、如不能口算，可以用豎式計算。
E、用擺小棒理解退位的算理。
F、學生用自己喜歡的方法思考并匯報。
2、教學例3。
出示50—24請你用自己喜歡的`方法計算，然后在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導，學生匯報。
3、小結(jié)。先學生思考計算方法。分小組交流想法。并匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。
[設(shè)計意圖]：通過猜想、練習、交流總結(jié)，使學生掌握退位減法的筆算方法。
三、鞏固練習，實踐應(yīng)用。
1、完成第19頁做一做。教師巡視、指導。指名匯報并說說是怎樣想的。
2、完成第20頁練習三第5題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報
3、完成練習三第6題。教師巡視、指導。學生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。
[設(shè)計意圖]：通過多種形式的練習使學生掌握計算方法。
四、課堂總結(jié)：
通過今天的學習，你又學會了什么。
五、隨堂練習
人教版二年級上冊《退位減》數(shù)學教案2
第5課時不退位減
【學習內(nèi)容】：課本P18例1，練習三1---3題。
【學習目標】：
1、創(chuàng)設(shè)情景，引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生解決數(shù)學問題的能力。
2、鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。
3、結(jié)合情景，對學生進行愛國主義教育。
【教學重點】：
學生進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。
【教學難點】：
掌握不退位減法的計算方法，理解筆算中的“對位”問題。
【課前準備】：實物投影、主題圖
【學習過程】：
一、情景導入，激發(fā)興趣
1、出示主題圖。
2、分小組交流從圖中了解到的信息。
3、匯報：從什么地方可以看出北京贏了？
４、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？
[設(shè)計意圖]：通過觀察情景圖，從而使學生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣。
二、合作交流，掌握算法
1、教學例1.
仔細地觀察圖。怎么解決問題。板書算式：36-23，思考計算方法，在練習本上試算。小組交流算法。指名匯報。
2、小結(jié)：先自己歸納，再得出：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。
[設(shè)計意圖]：在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。
三、鞏固練習，實踐應(yīng)用
1、完成第18頁做一做第1題，學生獨立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報結(jié)果及算法。
2、完成第20頁第1題學生獨立完成并說說是怎么想的'
3、完成練習三第2題，學生獨立完成。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)。
[設(shè)計意圖]：通過多種形式的練習掌握計算方法。
四、課堂總結(jié)：
通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導學生梳理。學生先互相說說再回答：相同數(shù)位對齊，從個位開始減，個位減個位，十位減十位。
五、隨堂練習
人教版二年級上冊《退位減》數(shù)學教案3
1、教學內(nèi)容：
課本人教版二年級上冊第18頁不退位減（例一）
2、學情分析：
二年級的學生對數(shù)學知識的學習可以說還處在起步階段，他們?nèi)匀皇且跃唧w形象思維為主體，對于直觀的事物較易接受。因此，“興趣是最好的老師”，有了興趣學生才會更好地學習，教學設(shè)計時還應(yīng)注重知識之間的銜接，由舊知導入新知、由淺入深，逐步使學生理解掌握數(shù)學知識，為了以后的學習打好堅實的基礎(chǔ)。
3、教學重點：
掌握筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的運算法則并能正確計算。
4、教學難點：
理解相同數(shù)位對齊后才能計算的道理。
5、教學目標：
(1)通過學習，使學生理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的算理，掌握豎式的寫法并能正確的計算。
(2)通過學生自主探索、小組討論等方式理解豎式中數(shù)位要對齊的重要性，讓學生學會與他人合作學習。
7、教學準備：
課件，不同顏色圓形紙。
8、教學過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景加復習式導入
出示課件復習題，并觀察奧運圖片以及講解。
（觀察圖）你們能提出數(shù)學問題嗎？
提出問題：（只要符合邏輯的問題都允許提出，教師重點抓住不退位減法的問題做例子）
（1）美國比俄羅斯多多少枚金牌？應(yīng)怎樣列式呢？引導學生列出。
�。�36-23=？）教師：有同學會用豎式在黑板上計算嗎？讓舉手的同學到黑板上列出。對學生的做題方法給予正確評價。
�。�2）德國比美國少幾枚？應(yīng)怎樣列式呢？引導學生列出。
�。�36-16=？）引出課題
板書課題100以內(nèi)的減法
《100以內(nèi)的減法--不退位減》
二、主動探索，獲取新知
例1 ：
36 - 23=？
師：提問可有幾種方法？豎式，計算器等等。
列出豎式，引用圓形紙張演示在黑板上，并做詳細講解。
從個位的.6個中去掉3個，從十位的3個中去掉2個。寫出得數(shù)。
�。胸Q式時要注意什么？）
生答：相同數(shù)位要對齊，從個位減起。
師：對了，數(shù)位對齊后我們才能去減。
相同數(shù)位對齊，從個位減起。
三、課堂練習，鞏固新知
1、課件出示做一做。（第一題第二題）
學生自主完成，全班集體訂正。
2、找出數(shù)學小診所中的錯誤并改正。
四、拓展延伸，應(yīng)用新知
課件出示課件：小組討論蝴蝶遮住的部分，分別給表現(xiàn)好的組獎勵。給主動討論回答積極的小組獎勵小紅花印章。在討論當中主要是培養(yǎng)出學生的合作精神和探索知識的欲望，對有爭議問題做討論。
五、小結(jié)
提問學生本節(jié)課的收獲？并用語言表達出來。
相同數(shù)位要對齊，從個位開始減起。
六、布置作業(yè)
課本第18頁（做一做)的第二題，要求學生自主完成，起到復習的作用。
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