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    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案:我的小腳丫

    時間:2024-04-06 12:36:41 教案 我要投稿
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    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案:我的小腳丫

      作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康領(lǐng)域教案:我的小腳丫,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    幼兒園小班健康領(lǐng)域教案:我的小腳丫

      課程目標(biāo)

      1、在活動中感知自己小腳的特征與特點,產(chǎn)生初步的探索興趣。

      2、生活中知道要保護好自己的小腳。

      3、知道腳會隨著人體的長大而長大,激發(fā)幼兒對生活的熱愛以及對成長的渴望。

      課程準(zhǔn)備

      1、圖片:小腳丫

      2、墊子、木地板、鵝卵石鋪成三條路

      課程過程

      一、出示小腳丫

      今天老師要變個魔術(shù)了,我們一起說“1、2、3”好朋友就變出來了。原來是小腳丫。

      二、認識我的小腳丫

      嗨!老師聽到小腳丫在說話:今天它要和我們小朋友們的小腳玩游戲啦!那我們一起來看看我們的小腳吧。在老師的建議下,孩子們一起脫掉了襪子。

      1、數(shù)一數(shù)小腳

      孩子們把襪子脫掉以后,興奮極了,一個個摸起了小腳。我便故意大聲地邊點腳丫邊數(shù)數(shù):“1、2、3、4、5,呀!我有五個腳趾。”孩子們被我這么一說也紛紛數(shù)起來。我便讓他們互相數(shù)數(shù),并提醒他們,要慢慢點、慢慢數(shù),點一個腳趾數(shù)一個數(shù),(因為小班孩子手口一致點數(shù)的能力還不太強)。

      摸摸腳背、腳跟、腳心等。(過程中可以這樣用兒歌引導(dǎo):——摸摸我的腳跟,圓又圓;摸摸我的腳背,滑又滑……)

      根據(jù)老師的指令迅速摸腳背、腳跟、腳心等。

      小結(jié):小腳真可愛,腳上有腳背、有腳趾、有大有小。

      2、撓一撓小腳

      孩子們,我們剛才數(shù)小腳,知道了每只腳都有五個腳趾,現(xiàn)在我們來撓一撓自己的腳,再撓一撓旁邊小朋友的腳,看看有什么感覺。

      小結(jié):小腳真好玩,撓撓小腳哈哈,癢死嘍——

      3、聞一聞小腳

      現(xiàn)在我們來聞一聞小腳有什么味道,再想一想:有的小朋友腳為什么有味?用什么辦法讓我們的腳干干凈凈,舒舒服服。

      小結(jié):我們要天天認真洗腳,天天換襪子,還要換鞋子,這樣我們的腳就不會有難聞的味道了。

      4、比一比腳的大。ê屠蠋、同伴比比)

      你的腳為什么比老師的小。

      小結(jié):老師的腳出生時很小,但吃了好多飯和好多菜、水果啊,人長大了,腳也長大了。

      三、體驗感受

      1、探險行動

      我們的小腳要去探險了,要經(jīng)過幾種不同的路,看看踩在上面的感覺是否是一樣的?(由墊子、木地板、鵝卵石鋪成三條路)

      2、幼兒講講自己小腳踩在不同路上的感受

      小結(jié):走不同的路,小腳的感受是不一樣的、有的是涼涼的、有的是滑滑的、有的是軟軟的、有的是疼疼的————————

      三、保護小腳丫

      1、自由討論:

      我們的小腳丫可以做游戲,跳舞,還能做畫用途可真大,那我們平時怎么樣來保護我們的小腳呢?(幼兒自由討論,教師指導(dǎo)。)

      2、個別回答:

      你有什么好辦法?(常洗腳、換鞋子、襪子、……)

      小結(jié):小腳本領(lǐng)真大,它能幫助我們做很多事,有了小腳才能走、跑、跳,走在不同的地方,還會有不同的感覺,所以我們是不能沒有小腳。所以小朋友一定要記住愛護它、保護它,養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

      課程反思

      小班幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己和生活技能的經(jīng)驗又比較缺乏!段业男∧_丫》的活動內(nèi)容來源于幼兒生活,為幼兒所熟悉,此活動的進行,可以使幼兒認識自己的小腳,知道小腳的用處,對自己的小腳感興趣并萌發(fā)保護小腳的意識。整個教學(xué)活動的環(huán)節(jié)緊扣,幼兒能隨著老師的步驟有序的進行,在活動中幼兒樂于去探索,達到了預(yù)想的目標(biāo)。在討論怎樣保護小腳的環(huán)節(jié)中,因為孩子們才來幼兒園兩個月不到,對于保護小腳的方法知識還是欠缺的。

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