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拾到東西還給別人故事_拾到東西還給別人教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的拾到東西還給別人故事_拾到東西還給別人教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
活動準備：動物頭飾情景
表演過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：引起興趣，引出課題。
師：今天，我們班來了兩個好朋友，你們看看它們是誰？（蝴蝶和孔雀）
你們猜，蝴蝶和孔雀會發(fā)生什么事情呢？
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1、情景表演，讓幼兒了解蝴蝶丟了東西著急、難過的心情和孔雀把東西還給它以后高興的心情。
師：蝴蝶丟了什么？它的心里怎么樣？（著急、難過）
是誰撿到了帽子？（孔雀）
孔雀撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）
集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？
2、小結(jié)：孔雀把帽子還給了蝴蝶，蝴蝶可高興了，孔雀著見蝴蝶這么高興，它心里也很高興，我們小朋友要向孔雀學習，拾到東西要還給別人。
三、討論：幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
1、小朋友有沒有丟過東西？你丟過什么？當時你的心里怎樣？
2、你丟了東西，別人拾了還給你，你心里感覺怎樣？
3、你有沒有拾到過別人的東西？你是怎么做的？心里怎么樣？
四、情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。
1、師：看看又發(fā)生了什么事，小寶寶怎么了？（哭了）
看見他難過，小朋友你們心里怎么樣？
2、提問：小寶寶為什么這么難過？（丟東西）
它們丟了東西心里怎樣？
看見他們難過你的心里怎樣？那怎么辦呢？
我們一起幫助他們吧�。ㄒ龑в變禾岢鲛k法：請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看。
如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦？（撿起來找失主）
3、幼兒幫助小寶寶找東西。
東西拾起來以后怎么做呢？（還回去）
撿到東西后怎么說？（請問這是你丟的東西嗎？）
4、師：剛才我們幫助小寶寶找到了東西，還給了他，他很高興，他要來謝謝我們。
小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）
5、提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話？
五、幼兒討論
1、拾到了東西為什么要還給別人？
（a）人家會難過，會著急。（b）不是自己的東西不能拿。
2、討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？
六、結(jié)束：總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動延伸：在日常生活中有幼兒撿到東西后引導他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。
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