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    大班教案

    時(shí)間:2024-03-26 08:49:04 教案 我要投稿

    (通用)大班教案9篇

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的大班教案9篇,希望能夠幫助到大家。

    (通用)大班教案9篇

    大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.圍繞話題,仔細(xì)觀察畫面,能根據(jù)畫面清楚表達(dá)自己的想法

      2.嘗試用不同的角度看問(wèn)題,初步感受要以積極的心態(tài)面對(duì)困難。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.教具:東南西北

      2.繪本《好消息壞消息》ppt

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)1.出示繪本的名稱,引起幼兒閱讀的興趣。

      師:看看這是什么字?小朋友認(rèn)得嗎?(好消息)

      問(wèn):什么是好消息?

      答:我的好消息是,今天我有個(gè)快遞來(lái),有好東西寄來(lái)。

      我鋼琴要考級(jí),全部會(huì)背了。

      我的好消息是我今天要上臺(tái)了。

      問(wèn):什么樣的事情是好消息?有好消息就有壞消息,什么事對(duì)你來(lái)說(shuō)是壞消息?

      答:我把我的氣球弄飛了我會(huì)哭起來(lái)。

      我的壞消息是我的媽媽打我。

      我的壞消息是上個(gè)星期我發(fā)燒了。

      師:告訴幼兒這本書的.名字叫《好消息壞消息》故事是以在一個(gè)晴朗的日子里,兔子提著滿滿一籃好吃的邀請(qǐng)老鼠出去野餐,孩子們,出去野餐是好消息還是壞消息(孩子們:好消息)師:當(dāng)然是好消息,孩子們對(duì)于野餐來(lái)說(shuō),這些圖片上說(shuō)得是好消息還是壞消息(出示圖片)哪張是好消息?哪張是壞消息?第幾排的第幾張說(shuō)得是什么事?

      答:第三排的第一個(gè)是壞消息?為什么?小老鼠和小兔子被熊追著,還淋著雨。

      第二排的第一個(gè)是壞消息?為什么?打雷了小老鼠和小兔子、小熊被雷電打到了。

      第一排的第一個(gè)是好消息?為什么?兔子拿來(lái)蘋果和大家一起分享。

      第三排的帶二個(gè)是壞消息?為什么?兔子和老鼠的雨傘被風(fēng)吹走了,老鼠還被困在上面。

      第二排的第二個(gè)是好消息?他們擁抱在一起,是好消息。

      師:孩子們紅色的都是好消息,藍(lán)色的都是壞消息,紅色的有幾個(gè)?藍(lán)色的有幾個(gè)?答:4個(gè)。

      師:孩子們你們喜歡好消息還是壞消息?答:好消息。

      師:老師今天帶來(lái)一個(gè)玩具,看看是什么?(東南西北)你們有玩過(guò)嗎?我們今天來(lái)玩一玩,首先老師把四個(gè)好消息和四個(gè)壞消息分別放到這個(gè)玩具里東南西北。怎么玩呢,首先你要說(shuō)出一個(gè)東南西北,請(qǐng)你選一個(gè);接著你要說(shuō)第二句話1-10以內(nèi)的數(shù)字,請(qǐng)你選一個(gè)。

      師:1-10、東南西北請(qǐng)你選一個(gè),看看你們今天會(huì)有好運(yùn)嘛。答:我選南,數(shù)字5.(5是好消息,他們擁抱在一起)我選紅色的(東),數(shù)字7.(7是好消息,兔子拿了蛋糕給老鼠吃)

      我選北。孩子們你們覺(jué)得已經(jīng)有了兩個(gè)好消息,那這個(gè)還會(huì)不會(huì)是好消息呢?(不會(huì))為什么呢?因?yàn)橐呀?jīng)兩個(gè)是好消息了,另外兩個(gè)肯定是壞消息。

      師:孩子那你要把你的北換掉嗎,還是聽一聽其他小朋友建議,那老師建議你選西,小朋友建議你選東南,那你選哪個(gè)?

      答:我選東。數(shù)字8.

      師:好,那我們?cè)囋嚳吹降资呛孟⑦是壞消息。

      答:是好消息,給老鼠吃蘋果。

      師:孩子們你們都建議你的同學(xué)選東和南,有人已經(jīng)看到西和北都是壞消息了?磥(lái)孩子們今天運(yùn)氣都很好。接下來(lái)老師要換一下,東里面有好消息也有壞消息,北里面也有好消息和壞消息,西和南里面也都有好消息和壞消息,所以,這次要來(lái)試試你們的運(yùn)氣了。

      師:東南西北選一個(gè),數(shù)字選一個(gè)。答:我選東,數(shù)字選2,(是好消息)

      我選南,數(shù)字9,(是壞消息)

      我選北,數(shù)字10,(是好消息)

      我選西,數(shù)字4,(為什么不選5呢,有人說(shuō)單數(shù)是壞消息,雙數(shù)是好消息,那單數(shù)有哪些:1.3.5.7.9,雙數(shù)有哪些:2.4.6.8.10)

      我選北,數(shù)字6,剛才雙數(shù)都是好消息,那現(xiàn)在還會(huì)不會(huì)是好消息呢?(是壞消息,為什么會(huì)是壞消息呢?因?yàn)槔蠋煾淖兞朔较颍跃褪菃螖?shù)是好消息,雙數(shù)是壞消息)

      師:孩子們玩了這個(gè)游戲,那小老鼠和小白兔的好消息和壞消息到底是怎么發(fā)生的呢?故事是以一個(gè)好消息開始的:在一個(gè)晴朗的日子,兔子提著滿滿一籃好吃的邀請(qǐng)老鼠野餐,突然下起雨來(lái),兔子說(shuō)還好還好幸好我?guī)Я藗;一陣風(fēng)把老鼠吹跑了,兔子說(shuō)還好還好一棵樹擋住了你,讓你安全的著了地;樹上的蘋果紛紛砸到了它們的頭上,還好還好這個(gè)蘋果甜甜的;老鼠咬了一口蘋果,里面鉆出來(lái)一條蟲,兔子說(shuō)還好還好,我?guī)Я颂鹛鸬牡案;一只蜜蜂叮在了甜甜的蛋糕上,兔子說(shuō)還好還好我?guī)Я伺淖;蜜蜂被趕走了,可是一拍下去,奶油卻濺了老鼠一臉,兔子說(shuō)還好還好我可以舔舔你身上甜甜的奶油;一群蜜蜂被奶油味吸引過(guò)來(lái),兔子說(shuō)還好還好前面有一個(gè)山洞可以躲,(孩子們接下來(lái)是好消息還是壞消息?壞消息,山洞里住著熊)兔子說(shuō)還好還好我們會(huì)爬旗桿,閃電劈中了旗桿,兔子說(shuō)還好還好熊和蜜蜂被趕走了,這時(shí)候老鼠跳了起來(lái),它發(fā)怒的說(shuō)我跟你在一起真是倒霉透了我要離開你,老鼠就離開了兔子。出示圖片:兔子為什么哭了?答:因?yàn)槔鲜箅x開了兔子,對(duì)兔子來(lái)說(shuō)朋友的離開就是最大的壞消息。師:那故事會(huì)以好消息結(jié)束還是壞消息結(jié)束?出示圖片,天晴了老鼠走到好遠(yuǎn)的地方找到了那只籃子來(lái)到兔子身邊,兔子覺(jué)得這是它最大的好消息。師:孩子們老師剛才講這個(gè)故事的時(shí)候,一直講的4個(gè)字是什么?答:還好還好。師:這個(gè)故事是以一個(gè)好消息開頭也是以一個(gè)好消息結(jié)束,所以好消息多還是壞消息多。答:好消息。

      2.出示繪本封面

      師:這個(gè)故事是從一個(gè)好消息開始的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫面,發(fā)生了一件什么事情?

      (二)出示繪本故事中選取的幾幅圖,讓幼兒仔細(xì)觀察,哪些是好消息,哪些是壞消息?為什么?

     。ㄈ1.師幼一起玩“東南西北”的游戲,嘗試用不同的角度看問(wèn)題

     。簴|南西北的單數(shù)是壞消息,雙數(shù)是好消息

      2加大難度,再次玩東南西北”的游戲要求幼兒隨意說(shuō)出一個(gè)方位是好消息?

      3.老師演示把壞消息變成好消息的方法

      :原因是打開的方向,先橫后豎

     。ㄋ模┩暾犢p故事,播放ppt

      提問(wèn):書里是好消息多還是壞消息多?下來(lái)可以數(shù)一數(shù)。

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合,表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。

      2、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu),房子有前有后的布局安排以及簡(jiǎn)單的小區(qū)設(shè)施。

      3、用遮掩的方法來(lái)表現(xiàn)整體與部分的和諧。

      活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒參觀過(guò)住宅小區(qū)。有畫過(guò)正面與側(cè)面房子及高樓的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、組織幼兒討論“住宅小區(qū)”

      提問(wèn):1、為什么叫住宅小區(qū)?

      2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的?

      3、如果我們站在一個(gè)地方看,小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣?

      4、小區(qū)內(nèi)除了有房子,還有什么?

      5、教師小結(jié):我們站在一個(gè)地方看小區(qū)內(nèi)的房子,是有高有低、有前有后、有正面有側(cè)面的,還有一些花草樹木等景物,小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)健身器。

      二、討論如何在紙上來(lái)表現(xiàn)“住宅小區(qū)”

      1、教師:怎樣在一張紙上畫那么多房子?(幼兒自由討論)

      2、教師:先畫遠(yuǎn)處的房子還是近處的房子?近處地方的房子應(yīng)該靠近紙的什么位置?應(yīng)該大些還是小些?

      3、:教師怎樣讓大家看出來(lái),房子是有前有后的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出前面的房子是完整的',而后面的房子應(yīng)該部分被遮掩的)

      4、教師:你見(jiàn)過(guò)的房子是什么樣子的?什么形狀的?幼兒講述房子的基本形象,教師在黑板上用簡(jiǎn)單的線條在黑板上示范讓幼兒參考。

      三、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)幼兒畫面布局。

      四、展覽幼兒作品,從整體的畫面布局來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

    大班教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

      2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

      3、比較6、7兩數(shù)的關(guān)系,知道7比6多1,6比7少1。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件--樂(lè)趣卡:[1-66]按照線寫數(shù)字,[1-67]按照線寫數(shù)字

      2、蝴蝶、小兔卡片若干,數(shù)字6、7卡片若干,紅、藍(lán)兩色圓片若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程

     、、導(dǎo)入拍手游戲:小朋友拍手的次數(shù)要比老師的多1下,老師拍4下,小朋友就拍5下。

     、妗⒄归_

      1、引導(dǎo)幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比較6、7兩數(shù)的.關(guān)系。

      (1)圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏,有幾只蝴蝶?幾只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)

      (2)6只蝴蝶用數(shù)字幾來(lái)表示?7只小兔用數(shù)字幾來(lái)表示?

      (幼兒分別回答數(shù)字6、7后拿出數(shù)字?jǐn)[在實(shí)物后面)

      2、知道7比6多1,6比7少1。

      (1)蝴蝶多還是小兔多?小兔比蝴蝶多幾只?蝴蝶比小兔少幾只?

      (2)7比6多幾?6比7少幾?(請(qǐng)幼兒完整回答)

      (3)怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多?

      3、掌握相鄰兩數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

      (1)知道"添上"(加上)一只蝴蝶,變成一樣多。

      (2)知道"拿走"(減去)一只小兔,變成一樣多。

      4.教師引導(dǎo)幼兒用拍手問(wèn)答的方式說(shuō)"數(shù)字問(wèn)答歌",復(fù)習(xí)鞏固6、7兩數(shù)的關(guān)系。

      三、結(jié)束部分

     、俳處煄ьI(lǐng)幼兒玩游戲:我來(lái)說(shuō),你來(lái)做。

      ②請(qǐng)幼兒兩人一組,一名幼兒分別拿出6個(gè)紅色圓片、7個(gè)藍(lán)色圓片,

      ③另一名幼兒將紅色圓片和藍(lán)色圓片變成一樣多,可交換進(jìn)行。

    大班教案 篇4

      上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

      在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

      每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因?yàn)槲覍?duì)《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真分析后,覺(jué)得挺有意思,孩子們應(yīng)該喜歡,應(yīng)該能吸引他們。

      活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們,樹立信心,接著以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):老師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

      接著,我宣布本領(lǐng)練得非常不錯(cuò),可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

      最后,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹林,走過(guò)獨(dú)木橋,跨過(guò)小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的'人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎么辦呢?最后一致認(rèn)同,讓李老師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,快樂(lè)了。

      這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

    大班教案 篇5

      設(shè)計(jì)意圖:

      現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多,由于家長(zhǎng)和長(zhǎng)輩的過(guò)度嬌寵、溺愛(ài),讓孩子如溫室里的花朵,經(jīng)不起風(fēng)霜,孩子們?cè)诶щy面前只會(huì)哭鬧、或依賴大人幫忙解決,自己總是回避困難。因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒懂得只有勇敢的面對(duì)困難才能學(xué)到真本領(lǐng)。

      活動(dòng)目的:

      1、理解故事內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒勇敢和不怕困難的精神。

      2、讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

      3、發(fā)展幼兒的'思維力,想象力和語(yǔ)言活動(dòng)力、豐富幼兒詞匯。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

      5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。

      2、提前布置好春、夏、秋、冬的場(chǎng)景。

      3、繪畫工具、布偶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、教師以"故事多多姐姐"的身份出場(chǎng),自我介紹。

      1、"我"教師走進(jìn)教室。

      2、"我"教師:小朋友們好!還認(rèn)識(shí)我嗎?(幼答)我是來(lái)自動(dòng)畫城的多多姐姐,自從我們欄目舉辦了"幸運(yùn)星旅行記"以來(lái),收到了很多小朋友的來(lái)信與參與。今天很高興來(lái)到這里,并恭喜你們成為本周的幸運(yùn)星,一起加入我們的幸運(yùn)星旅行吧!(給幼兒佩帶幸運(yùn)星飾品)我們的口號(hào)是"故事多多,樂(lè)趣多多",那么今天我們旅行的第一站就是動(dòng)畫城,跟我出發(fā)吧!(隨音樂(lè)一起入場(chǎng))

      二、與幼兒一起觀看課件(動(dòng)畫片),讓幼兒初步感受。

      1、教師:噢,動(dòng)畫城到了,請(qǐng)小朋友趕快找好位置坐下,我們的動(dòng)畫片馬上要開始啦。不過(guò)呢在動(dòng)畫片開始以前啊,還給小朋友提出了一個(gè)問(wèn)題,讓小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)看動(dòng)畫片,我們一起來(lái)聽聽它說(shuō)什么?

      2、重復(fù)問(wèn)題。帶幼兒一起看課件。

      三、播放課件。

      1、看完動(dòng)畫片后,幼兒之間相互交流,討論問(wèn)題,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

      2、豐富幼兒詞匯。

      四、帶幼兒一起復(fù)述故事,理解故事,讓幼兒懂得只有不怕困難,才能真正學(xué)到本領(lǐng)的道理。

      1、復(fù)述故事。

      2、總結(jié)。應(yīng)該向大雁學(xué)習(xí)。

      五、教師帶幼兒一起在已布置好場(chǎng)地,以提問(wèn)、引導(dǎo)的方式帶動(dòng)幼兒一起復(fù)述故事。

      1、出發(fā)到"神秘森林"。教師:現(xiàn)在多多姐姐要帶小朋友去一個(gè)神秘的森林。

      2、出現(xiàn)"神秘嘉賓"。到了森林門口,教師拿出已準(zhǔn)備好的布偶玩具。教師:哦,差點(diǎn)忘了我還請(qǐng)來(lái)了神秘嘉賓呢,請(qǐng)小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身去,閉上眼睛,(教師迅速套上布偶)。

      3、教師拿著布偶進(jìn)入"神秘森林",幼兒自己去看自己去找自己去發(fā)現(xiàn)春夏秋冬。

      4、幼兒在森林自己表演。

      六、幼兒動(dòng)手活動(dòng),教師協(xié)作。

      幼兒在教師已準(zhǔn)備好畫布上,自己做畫。

      七、延伸活動(dòng)。

      1、幼兒根據(jù)自己繪畫的場(chǎng)景或是手拿布偶玩具自由的進(jìn)行游戲表演。

      教學(xué)反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    大班教案 篇6

      活動(dòng)目的:

      1.了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法

      2.懂的身體健康的重要性,學(xué)習(xí)保護(hù)身體

      3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      4鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、回憶感冒的感覺(jué)

      提問(wèn):

      1.你們都感冒過(guò)吧,那你感冒了以后有什么感覺(jué)?出現(xiàn)那些癥狀?

      1)咳嗽,喉嚨痛

      2)鼻塞,流鼻涕

      3)發(fā)熱,頭痛

      2.感冒了以后,應(yīng)該怎么辦?(有什么好辦法讓身體快點(diǎn)好起來(lái))

      1)及時(shí)就醫(yī)

      2)按時(shí)吃藥

      3)注意休息

      二、了解感冒的原因

      提問(wèn):說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了?

      1.受涼了,冷了(教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣)

      2.被傳染了(提問(wèn):那為什么有的人容易被傳染,有的不呢?

      a.是否有接觸到病毒

      b.人的個(gè)體差異)

      三、討論預(yù)防感冒的方法

      1.勤洗手,洗澡,注意衛(wèi)生

      2.盡量避免與感冒患者接觸

      3.少去人員密集的地方,特別市室內(nèi)

      4.加強(qiáng)體育鍛煉

      5.均衡飲食

      6.充足的睡眠

      活動(dòng)反思:

      每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,在回憶中,幼兒能夠感受到感冒了會(huì)很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等,提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思:

      1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活,活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。

      我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題,讓幼兒“交流感冒的感受和體會(huì)”,首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片,讓幼兒觀察圖片中的人怎么了,通過(guò)觀察,幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了,然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò),有何感受或癥狀,幼兒講感冒時(shí)的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的癥狀:發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏,人很難受,通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服,懂得身體健康的重要性。

      第二個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因,孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法,以自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出各種原因。經(jīng)過(guò)過(guò)第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的,引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)“怎樣預(yù)防感冒!绷私飧忻傲藨(yīng)該如何應(yīng)對(duì)的方法,同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn),如何預(yù)防感冒,特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想,回憶已有的經(jīng)驗(yàn),聽故事,交流中了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒的知識(shí),增強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)。

      因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的,所以幼兒能夠有話說(shuō),有內(nèi)容講,在活動(dòng)中能積極舉手發(fā)言,體會(huì)積極參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

      2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的回答作適宜的回應(yīng)。

      雖然幼兒對(duì)感冒有了解,但幼兒的回答是較零亂的,在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的`回答作出相應(yīng)的回應(yīng),幫助幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn),而不僅僅對(duì)幼兒的回答作簡(jiǎn)單重復(fù)敘述。

      不足方面:

      1、在活動(dòng)中,我沒(méi)有注意一個(gè)問(wèn)題就是:在請(qǐng)幼兒回答時(shí)會(huì)走過(guò)去,來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的注意力,在今后的活動(dòng)中會(huì)注意這一問(wèn)題。

      2、作為這個(gè)活動(dòng)的延伸,讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中鍛煉身體,增強(qiáng)抵抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟悉的,當(dāng)音樂(lè)開始時(shí),幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體,我沒(méi)能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的快樂(lè)。

      在這個(gè)活動(dòng)中,我們滲透了情感的教育,幼兒對(duì)生病有體會(huì),也能展開討論說(shuō)出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí),幼兒對(duì)鍛煉身體的重要性也有了解,經(jīng)驗(yàn)得到了提升。

    大班教案 篇7

      設(shè)計(jì)意圖:

      根據(jù)《指南》社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)及其在各年齡階段的表現(xiàn)來(lái)說(shuō),大班幼兒已有一定的生活自立理能力,也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性,尤其在家中凡事都由父母包辦,缺乏獨(dú)立性。為了提高幼兒的獨(dú)立意識(shí)與自理能力,豐富幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。老師嘗試讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、畫畫中制定做事的計(jì)劃,從而幫助幼兒提升已有做事經(jīng)驗(yàn),萌發(fā)幼兒樂(lè)意做事的情感。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在說(shuō)說(shuō)、畫畫中了解一些自己會(huì)做的事情。

      2、在自己制定計(jì)劃中體驗(yàn)做事的快樂(lè),萌發(fā)幼兒樂(lè)意做事的.情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、ppt《紅紅的一日生活》。

      2、自己、家里、本班活動(dòng)室、的三列小火車樣板。

      3、幼兒操作的紙和筆、雙面膠。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入

      1、師自編的故事片段;《兵兵請(qǐng)客》

      2、幼兒討論:兵兵為什么留不住朋友?

      二、觀看ppt《紅紅的一日生活》

      師提問(wèn):“紅紅會(huì)做些什么事?”

      a、自己穿衣服

      b、在家里掃地

      c、幫助班級(jí)整理圖書。

      三、幼兒制定計(jì)劃

      1、想一想:你為自己、家人、班級(jí)、做的事?

      2、幼兒制定計(jì)劃

      用簡(jiǎn)單的繪畫表現(xiàn)為自己、家里、班級(jí)、做的事。

      四、計(jì)劃歸類

      1、我們一起把你們做的事來(lái)分一分,帖一貼(幼兒制作計(jì)劃書,按自己、家里、班級(jí)、進(jìn)行歸類。)

      2、教師總結(jié)歸類。

      五、拓展“我會(huì)做……”

      引導(dǎo)幼兒嘗試做更多的事。

    大班教案 篇8

      一、教學(xué)目標(biāo):

      1.了解折紙的造型藝術(shù)特點(diǎn),掌握折紙紙娃娃造型構(gòu)思與制作。

      2.提高幼兒的創(chuàng)造力,動(dòng)手制作能力及審美能力。

      3.培養(yǎng)幼兒在生活中注意美.創(chuàng)造美。

      二、教學(xué)準(zhǔn)備:

      正方形紙、水彩筆、多媒體課件

      三、教學(xué)過(guò)程:

      ㈠創(chuàng)設(shè)情境,引入。

      引導(dǎo)幼兒觀察折紙:紙娃娃的造型。

      提問(wèn):這些作品像什么?,作品是否抓住了紙娃娃形體的主要特征?)

     、娼涣魈骄浚

      1、引導(dǎo)幼兒觀察折紙圖譜,了解基本折法。

      2、鼓勵(lì)幼兒提問(wèn):哪一步不明白。

      3、教師演示,鞏固新知:

      ㈢動(dòng)手操作:

      1、幼兒嘗試折紙,教師巡回指導(dǎo)。

      2、將作品在全班交流,教師加以點(diǎn)評(píng)。

      教學(xué)反思:

      1.著重開發(fā)孩子的動(dòng)手能力,這一時(shí)期的幼兒需要老師對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)。

      2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

     、庞變涸诨顒(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái),個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí),還能夠做出別的作品。

     、泼總(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn),根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

      ⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思,例如,師幼配合情況,教師能否依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

      3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中幼兒的`參與度較高,調(diào)動(dòng)大家的積極性,使大家身心愉悅。

      4.如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié),讓孩子們自主創(chuàng)新,互相交流經(jīng)驗(yàn)。

    大班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解重陽(yáng)節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

      2、嘗試用各種方式為爺爺奶奶做力所能及的事,表達(dá)愛(ài)爺爺奶奶的情感。

      3、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

      4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師介紹重陽(yáng)節(jié):

      明天是重陽(yáng)節(jié)就是爺爺奶奶的節(jié)日,我們要為爺爺奶奶慶祝這個(gè)有意義的節(jié)日。

      2、送祝福幼兒學(xué)說(shuō)一句祝福的話,對(duì)爺爺奶奶送上祝福。

      3、感恩活動(dòng)小朋友,平時(shí)爺爺奶奶為小朋友燒飯、洗衣、接送我們上幼兒園,還會(huì)給我們買好吃的。在今天這個(gè)節(jié)日里,我們回家也為爺爺奶奶做一件事。

      教學(xué)反思:

      農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié),重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)",重陽(yáng)節(jié)帶給我們的是一種信息:老年人更需要愛(ài)、需要快樂(lè)。孩子從出生到上幼兒園,這成長(zhǎng)的`過(guò)程都離不開爺爺、奶奶的愛(ài)。所以在重陽(yáng)節(jié),為了讓孩子們感恩自己的爺爺、奶奶,我們的孩子用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶的關(guān)心和愛(ài)意。

      每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛(ài)意的方式是不同的,都在為爺爺、奶奶做一些力所能及的事:有的給奶奶捶捶背、有的幫奶奶撿菜、有的幫奶奶拖地,有的給爺爺?shù)共韬,爺爺奶奶的臉上寫滿了笑意。相信這個(gè)重陽(yáng)節(jié)會(huì)在爺爺奶奶們的記憶中留下美好的回憶,它也讓孩子從小就懂得尊敬老人,增進(jìn)與老人間的濃濃親情。

      小百科:重陽(yáng)節(jié),為每年的農(nóng)歷九月初九日,是中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日!兑捉(jīng)》中把“九”定為陽(yáng)數(shù),“九九”兩陽(yáng)數(shù)相重,故曰“重陽(yáng)”;因日與月皆逢九,故又稱為“重九”。九九歸真,一元肇始,古人認(rèn)為九九重陽(yáng)是吉祥的日子。古時(shí)民間在重陽(yáng)節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習(xí)俗。傳承至今,又添加了敬老等內(nèi)涵,于重陽(yáng)之日享宴高會(huì),感恩敬老。登高賞秋與感恩敬老是當(dāng)今重陽(yáng)節(jié)日活動(dòng)的兩大重要主題。

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