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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案：懸浮彈力磁鐵
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案：懸浮彈力磁鐵，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在自由發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中，幼兒探索了磁力各種不同的特征�，F(xiàn)在，我們要關(guān)注磁力的兩個(gè)重要概念：相吸和相斥。對(duì)這些現(xiàn)象的預(yù)測(cè)能力及其在以后學(xué)習(xí)中廣泛地運(yùn)用于其它科學(xué)概念，都具有十分重要的意義。一次又一次地回到科學(xué)發(fā)現(xiàn)中心，發(fā)現(xiàn)磁鐵總是以相同的、可預(yù)知的方式發(fā)生作用，這對(duì)幼兒科學(xué)家來(lái)說(shuō)，是非常重要的。
活動(dòng)目標(biāo)：
科學(xué)概念--磁鐵有兩極，同極相斥，異極相吸。
科學(xué)過(guò)程技能---用各種感官集中觀察
科學(xué)詞匯---相吸、預(yù)測(cè)、相斥
活動(dòng)材料（每個(gè)幼兒一份）：2個(gè)涂了色的環(huán)形磁鐵、造型黏土、發(fā)現(xiàn)日記、吸管或沒(méi)有尖的鉛筆或木釘
活動(dòng)準(zhǔn)備：
做一個(gè)能站立的跳躍的磁鐵，一種簡(jiǎn)單的方式，就是在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中心的桌子上固定一個(gè)黏土球，把一根鉛筆或木釘桿插進(jìn)黏土里。這種裝置可以使孩子們的手能自由移動(dòng)磁鐵。
活動(dòng)過(guò)程：
1、要求幼兒拿著鉛筆的一端，從另一端串上一個(gè)磁鐵，使其劃落下去。要求幼兒再串上第二個(gè)磁鐵，使其滑落下去。如果兩個(gè)磁鐵相互吸引，讓幼兒把磁鐵拿下來(lái)，翻個(gè)面，再把它放上。這一次，磁鐵會(huì)相互排斥，并像一個(gè)彈簧一樣在鉛筆上彈跳。指導(dǎo)幼兒再加上幾塊磁鐵，使他們都能在鉛筆上彈跳。鼓勵(lì)幼兒向下按最頂端的磁鐵，感覺(jué)反彈的力。
2、請(qǐng)幼兒預(yù)測(cè)兩個(gè)磁鐵是否會(huì)相吸或相斥。讓孩子們解釋他們做出預(yù)測(cè)的原因。當(dāng)孩子們能夠成功地預(yù)測(cè)一個(gè)磁鐵的排列時(shí)，也就能把其它磁鐵排列出來(lái)。孩子們能夠制成一個(gè)和鉛筆一樣長(zhǎng)度的懸浮彈力磁鐵。
3、讓幼兒在發(fā)現(xiàn)日記里說(shuō)明他們的經(jīng)驗(yàn)。
相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：語(yǔ)言
語(yǔ)言表達(dá)――教師介紹新的科學(xué)詞匯。經(jīng)常規(guī)范其使用。
發(fā)現(xiàn)日記――這個(gè)活動(dòng)孩子們很容易畫(huà)。鼓勵(lì)幼兒在自己的技能水平上，為他們的圖畫(huà)加文字說(shuō)明。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
觀察幼兒操作磁鐵的相斥或相吸。孩子們對(duì)磁鐵的操作和擺放表明他們理解相斥和相吸了嗎？詢(xún)問(wèn)幼兒：你能讓磁鐵相斥和相吸嗎？
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