中班科學教案：動物寶寶出生了教案及教學反思

　　作為一名優(yōu)秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結(jié)教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班科學教案：動物寶寶出生了教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、初步了解胎生、卵生的概念，知道幾種動物的繁殖方式。

　　2、愿意和同伴相互交流收集的資料。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　活動準備：

　　1、動物卡片，2、了解一些動物繁殖方式的初淺知識，3、幼兒用書教學掛圖

　　活動過程：

　　1、出示掛圖

　　——這是誰？小雞寶寶是從哪里鉆出來的？ "。、"這是誰？小狗媽媽在做什么/

　　2、引發(fā)幼兒討論問題，了解動物有胎生和卵生兩種繁殖方式

　　——為什么小雞是從蛋殼里鉆出來的，而小狗卻是從媽媽的肚子里出來的呢？

　　總結(jié)：原來動物有兩種出示方式：有的動物是直接從媽媽的肚子里出生的，這叫胎生，像小狗這樣。有的動物是從殼里鉆出來的，這叫卵生，像小雞這樣

　　——幼兒分享自己收集的資料，討論胎生、卵生的動物。

　　教師：你還知道哪些是胎生動物，哪些是卵生動物

　　3、發(fā)幼兒用書

　　——讓幼兒多了解一些胎生、卵生動物

　　4、游戲，進一步鞏固幼兒對胎生、卵生兩種繁殖方式概念的理解

　　——幼兒將動物卡片按照胎生和卵生兩種繁殖方式進行分類

　　——教師：讓我們將胎生動物和卵生動物分分類吧

　　活動反思：

　　整節(jié)課的設計主要運用探索式教學法，盡量做到以幼兒為主體，教師為主導，培養(yǎng)幼兒探索科學實踐的興趣，發(fā)展幼兒的觀察、比較、判斷能力，讓幼兒養(yǎng)成從小就主動探索科學的習慣，提倡幼兒自己體驗成功的喜悅，并且進一步體驗自信帶來的愉悅感。讓幼兒自己在實際操作中去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法，獲得相關(guān)的感性經(jīng)驗。

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