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    小班語(yǔ)言活動(dòng)方案螞蟻拔刺

    時(shí)間:2024-03-16 10:33:55 教案 我要投稿
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    小班語(yǔ)言活動(dòng)方案螞蟻拔刺

      為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編整理的小班語(yǔ)言活動(dòng)方案螞蟻拔刺,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小班語(yǔ)言活動(dòng)方案螞蟻拔刺

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞故事,初步理解文學(xué)作品的意思。

      2、通過(guò)替換作品中的動(dòng)物的形象,理解為什么小狗、小貓找不到刺,而螞蟻找到刺。

      3、知道小小的動(dòng)物也有自己的長(zhǎng)處的。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幼兒用書(shū)人手一冊(cè),實(shí)物投影儀一臺(tái)。

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、幼兒看圖初步感知故事的內(nèi)容。

      教師出示幼兒用書(shū),告訴大家:今天,我們要講一個(gè)故事,名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽(tīng)聽(tīng)故事里有誰(shuí),它們做了什么樣的事情?教師使用實(shí)物投影儀放大幼兒用書(shū)講述故事。

      教師提問(wèn):

      (1)。故事里有誰(shuí)?

      (2)。寶寶被花盆怎么樣了?誰(shuí)幫助他拔刺?為什么螞蟻能找到刺?

      2、幼兒再次傾聽(tīng)故事,嘗試替換故事中的小動(dòng)物。

      教師使用實(shí)物投影儀講故事,提問(wèn):大家猜猜,還有什么動(dòng)物可以找到寶寶手上的刺呢?為什么呢?啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),并根據(jù)形象的大小,遷移故事中的情節(jié)大膽講述。

      3、學(xué)說(shuō)故事中小螞蟻的話(huà)。

      教師:小螞蟻看見(jiàn)刺,它說(shuō)了什么呀?我們一起學(xué)學(xué)。(幼兒與教師共同說(shuō)說(shuō)小螞蟻的話(huà))

      教師:小螞蟻?zhàn)詈笫窃趺礃影汛贪纬鰜?lái)的呢?我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。(教師與幼兒共同講述一遍故事,教師注意在小螞蟻說(shuō)話(huà)的時(shí)候停頓,讓幼兒說(shuō)出小螞蟻的話(huà))

      4、知道任何動(dòng)物不論大小都有自己的長(zhǎng)處。

      教師:螞蟻那么小,他有用嗎?你知道他會(huì)做什么嗎?小狗會(huì)做什么?小貓會(huì)做什么?還有許多動(dòng)物他們會(huì)做什么呢?他們有什么長(zhǎng)處呢?

      教師小結(jié):不管動(dòng)物多大多小,他們總是有自己的長(zhǎng)處的,就像我們小朋友一樣,雖然小但是也是會(huì)許多本領(lǐng),也有很多長(zhǎng)處!

      活動(dòng)建議:

      在日常生活中,讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》,養(yǎng)成良好的閱讀和講述習(xí)慣。

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