小班教案精品[3篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班教案3篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：⒈學(xué)習(xí)原地雙腳并攏，用力向上縱跳觸物。⒉通過(guò)自身的練習(xí)，知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上。⒊在游戲“大風(fēng)和樹(shù)葉”中注意傾聽(tīng)教師的指令�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：⒈樹(shù)上掛有蘋(píng)果若干，數(shù)目與幼兒人數(shù)稍多。⒉另一端長(zhǎng)繩上掛高低不一的氣球若干。⒊空果藍(lán)若干、草蓋、長(zhǎng)凳。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�、睖�(zhǔn)活動(dòng)——蘋(píng)果秋天到了，果園里的蘋(píng)果熟了，我們排著隊(duì)伍到果園了去吧，引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在場(chǎng)地周?chē)�走，要求保持距離。

　�、灿螒蚧顒�(dòng)——摘蘋(píng)果。

　�、拍銈兿肴フ�蘋(píng)果嗎？可是蘋(píng)果長(zhǎng)在比我們高的樹(shù)上，怎么樣才能摘到它呢？（跳起來(lái)）。

　　⑵幼兒原地練習(xí)向上跳，鼓勵(lì)幼兒想高處跳。

　�、钦�(qǐng)一位跳的高的幼兒示范，引導(dǎo)大家觀察他的.手臂。

　�、扔變涸�地練習(xí)，雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。

　�、蓪⒂變簬У綀�(chǎng)地摘蘋(píng)果，教師指導(dǎo)動(dòng)作若的幼兒。

　�、侍O(píng)果大豐收了，我們拍拍氣球樂(lè)一樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒向上跳，向更高處挑戰(zhàn)。⒊放活動(dòng)——大風(fēng)和樹(shù)葉。秋天到了，一片片樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，我們來(lái)扮演小樹(shù)葉隨風(fēng)飄蕩好嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。

小班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)畫(huà)各種各樣的的圓圈泡泡，初步嘗試布局畫(huà)面。

　　2.能大膽用用蘸有顏料的排刷在畫(huà)面上涂刷，初步感知“油水分離”的現(xiàn)象。

　　3.樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成一定的審美情感。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)制定依據(jù)：

　　教材分析:

　　本次作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆繪畫(huà)和顏料刷畫(huà)。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛(ài)。有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想象力和表現(xiàn)美的愿望。特別是這個(gè)活動(dòng)在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，采用油畫(huà)棒來(lái)畫(huà)泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來(lái)請(qǐng)小朋友涂刷底色�！坝退�分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的`趣味性，讓幼兒毫無(wú)顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的成功和樂(lè)趣。

　　幼兒行為基礎(chǔ)分析：

　　小班的孩子喜歡玩色，但是我們幼兒園所提供給孩子們的繪畫(huà)材料有限，所以孩子們的繪畫(huà)多是以蠟筆為主。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的繪畫(huà)，孩子們已經(jīng)基本掌握蠟筆的涂色方法。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.范畫(huà)一張，人手一張畫(huà)有小魚(yú)和水草的畫(huà)紙，課前涂色。

　　2.油畫(huà)棒，排刷人手一份。

　　3.已經(jīng)調(diào)好的淡藍(lán)色水粉顏料。

　　4.音樂(lè)《小金魚(yú)》。

　　教 學(xué) 過(guò) 程

　　活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)興趣。1.音樂(lè)游戲：小魚(yú)游啊游

　　師：小魚(yú)們，我們一起來(lái)做游戲吧!

　　2.剛才玩的真開(kāi)心，魚(yú)媽媽高興的想來(lái)吹泡泡了，泡泡是什么樣子的呀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

　　3.幼兒學(xué)畫(huà)泡泡。

　　師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡。幼：自由游戲。

　　幼：圓形的……

　　幼兒徒手繪畫(huà)泡泡。以情境游戲?qū)�入活�?dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　二、教師示范講解，幼兒操作。

　　1.出示范畫(huà)，幼兒觀察泡泡的整體布局。

　　師：看!魚(yú)媽媽吹了好多泡泡啊，我們一起來(lái)看看這兩個(gè)泡泡在干嘛呀?

　　2.小結(jié)：哦!紅泡泡和黃泡泡還會(huì)手拉手呢!看!這個(gè)泡泡還會(huì)躲在大泡泡的背后呢!

　　3. 認(rèn)識(shí)排刷和顏料。

　　師：魚(yú)媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡會(huì)手拉拉手，有的泡泡還會(huì)捉迷藏，真漂亮，我們來(lái)幫泡泡拍個(gè)照吧!

　　師：我們請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照吧!

　　4.教師示范刷畫(huà)。

　　師：小排刷，手中拿，藍(lán)色水里走一走，舔舔干，走到紙上來(lái)拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?

　　5.幼兒初步嘗試用排筆在kt板上進(jìn)行刷畫(huà)。

　　6.幼兒繪畫(huà)作品。

　　師: 你們想不想也來(lái)吹泡泡，幫泡泡拍照呀?

　　師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會(huì)手拉手和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請(qǐng)排刷姐姐和顏料哥哥來(lái)幫泡泡拍照。

　　7.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。幼：它們?cè)谑掷�手…�?/p>

　　幼兒了解繪畫(huà)材料排刷。

　　幼：漂亮。

　　幼：想。

　　幼兒繪畫(huà)操作。通過(guò)觀察，讓幼兒了解畫(huà)泡泡時(shí)的簡(jiǎn)單布局。

　　幼兒初次接觸水粉筆對(duì)它充滿新奇，而刷畫(huà)的技能又與油畫(huà)棒存有很大不同。淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語(yǔ)和直觀的動(dòng)作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知到動(dòng)作要領(lǐng)。為了逐步消減難度，使幼兒在作畫(huà)中能夠較快地運(yùn)用好水粉筆。

　　在第二次示范的時(shí)候讓幼兒人手一支水粉筆，跟著一起念兒歌在地上練習(xí)無(wú)色刷。

　　三、欣賞幼兒作品。師：小魚(yú)們，跟著魚(yú)媽媽一起來(lái)看看小魚(yú)們吹的泡泡吧!誰(shuí)的小魚(yú)泡泡吹得最好看?誰(shuí)給小魚(yú)拍的照片最干凈?幼：他的泡泡吹得最好看她給小魚(yú)拍的照片最干凈……

小班教案 篇3

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2 幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。

　　3培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動(dòng)的興趣。

　　4鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　二、 重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。

　　2將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。

　　三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1大象頭飾、沙包若干。

　　2歡快節(jié)奏的磁帶。

　　四、 活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　1熱身運(yùn)動(dòng)

　　聽(tīng)歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

　　2、 出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作

　　(1)提問(wèn)：“這是誰(shuí)?”

　　(2)大象是怎樣走路的?”大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(讓幼兒自由做動(dòng)作)

　　(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的'?”

　　A以先讓幼兒自己想辦法。

　　B教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。

　　(4) 幼兒自由練習(xí)。

　　(5)比賽看誰(shuí)走得快。

　　3、 游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。

　　出示沙包，開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

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