（熱）中班教案3篇
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的中班教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
重難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)各種豆，知道它們的生長(zhǎng)過(guò)程、外形特征及不同之處。
了解豆類食品，知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件；
各種豆：蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆；
一株實(shí)物黃豆，4只小布袋。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)各種豆，知道其生長(zhǎng)過(guò)程
了解豆類食品，知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
激發(fā)幼兒對(duì)豆寶寶的興趣，產(chǎn)生種植的欲望。
運(yùn)用各種感知覺(jué)，培養(yǎng)幼兒對(duì)豆寶寶的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)各種豆，了解各種豆的'生長(zhǎng)過(guò)程。
1、邊看課件邊討論黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程。
（1）師：今天我們班來(lái)了一位可愛(ài)的朋友，看看是誰(shuí)呢？
�。�2）教師出示一棵實(shí)物黃豆帶領(lǐng)觀察
2、觀看課件以不同的形式分別認(rèn)識(shí)綠豆、蠶豆、赤豆。
提問(wèn)：它是誰(shuí)呀？是什么樣子的？
3、、游戲“請(qǐng)你站起來(lái)”，鞏固對(duì)豆的認(rèn)識(shí)。
二、運(yùn)用感知覺(jué)，了解豆的不同之處。
通過(guò)玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問(wèn)：
1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)（硬硬的，滑滑的，會(huì)滾動(dòng)）
2、你最喜歡哪種豆？為什么？
三、介紹豆類食品，知道其豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1、提問(wèn)：你們平時(shí)都吃過(guò)哪些用豆做出來(lái)的東西？
2、欣賞課件：豆制品（教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講）
3、簡(jiǎn)單介紹其他豆類。
4、、幼兒品嘗各種豆制品。
四、活動(dòng)延伸：種植豆寶寶。
師：你們想不想自己來(lái)種豆呀？現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié)，那我們一起去種植園種豆吧！
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握系鞋帶的正確方法（蝴蝶結(jié)）。
2、理解故事，提高幼兒的動(dòng)手能力和自理能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開(kāi)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
“先繞一個(gè)圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《系鞋帶》故事圖片，短綢帶人手一根，幼兒鞋帶的鞋上幼兒園。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒傾聽(tīng)故事《系鞋帶》
1、教師有表情的完整講述一遍故事。
2、結(jié)合掛圖，教師邊講述邊提問(wèn)。
3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)發(fā)給幼兒人手一根短綢帶，練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提醒幼兒根據(jù)短句，運(yùn)用正確的方法。先繞的兩個(gè)圈要小一些，交叉的.也要小，不要拉緊容易拉過(guò)頭。形不成蝴蝶結(jié)。
4、娛樂(lè)活動(dòng)幼兒互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上，顫動(dòng)食指模仿蝴蝶飛動(dòng)。
二、學(xué)系鞋帶
1、請(qǐng)會(huì)系鞋帶的幼兒表演一次，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)系鞋帶。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力弱的幼兒，提醒幼兒一定要系緊鞋帶，不然鞋帶容易散開(kāi)。
4、比一比，誰(shuí)的鞋帶系得又快又好。
附：故事《系鞋帶》
一天，陽(yáng)陽(yáng)高高興興來(lái)到幼兒園。他蹲下身子，盯著小朋友的雙腳仔細(xì)看。
“誰(shuí)的鞋帶散了？我會(huì)系！”陽(yáng)陽(yáng)剛說(shuō)完，“呼啦”一下，圍上來(lái)好幾個(gè)小朋友。有的伸出左腳，有的抬起右腳，“請(qǐng)你給我系一下！”“麻煩你給我系一下！”
這一切，張老師都看清楚了，便笑著問(wèn)陽(yáng)陽(yáng)：“喲，真不簡(jiǎn)單！誰(shuí)教會(huì)了你系鞋帶的呀？”
“我奶奶。”陽(yáng)陽(yáng)紅著臉回答。
張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)臉對(duì)小朋友說(shuō)：“我們就讓陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)一回“奶奶”，教大家系鞋帶好嗎？”
“好！”小朋友們拍著手回答。
一個(gè)叫然然的小朋友鞋帶散了，他跑到前邊，把左腳擱在小板凳上。陽(yáng)陽(yáng)一邊系鞋帶，一邊說(shuō)：“兩個(gè)好朋友，交叉握握手，邊個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手……”
小朋友們都瞪大了眼睛，仔細(xì)看著，用心記著，“噢，先是這樣，再是……”
“哈，我會(huì)系鞋帶了！”然然第一個(gè)喊起來(lái)。
“我會(huì)系鞋帶了！”
“我也會(huì)系鞋帶了！”
……
小朋友們系好鞋帶，有的伸出左腳，有的蹺起右腳，臉上都笑嘻嘻的，“嘿，陽(yáng)陽(yáng)當(dāng)“奶奶”當(dāng)?shù)谜嫦瘢 ?/p>
中班教案 篇3
書(shū)寫(xiě)數(shù)字4
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)書(shū)寫(xiě)數(shù)字4，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)與習(xí)慣。
3.能夠正確地將數(shù)字4寫(xiě)在田字格內(nèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：樂(lè)趣卡—1-64按照線寫(xiě)數(shù)字
2.鉛筆每人一支
一、導(dǎo)入
出示樂(lè)趣卡：按照線寫(xiě)數(shù)字
教師書(shū)寫(xiě)的數(shù)字4，請(qǐng)幼兒觀賞，引起幼兒書(shū)寫(xiě)的興趣。
二、展開(kāi)
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)數(shù)字4的字形：象帆船。
2.講解示范數(shù)字4的正確寫(xiě)法：
起筆、運(yùn)筆、落筆方向。
重點(diǎn)注意象鉤子的.部分要飽滿，最后橫線寫(xiě)平整。
3.幼兒進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，注意糾正書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，
有針對(duì)性地提醒幼兒書(shū)寫(xiě)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)幼兒，引起的幼兒書(shū)寫(xiě)興趣。
4.與幼兒一起做眼保健操，保護(hù)好幼兒的眼睛，繼續(xù)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
三、結(jié)束
當(dāng)場(chǎng)批該作業(yè)，給幼兒作業(yè)本上得小獎(jiǎng)?wù)�，引起下次�?shū)寫(xiě)的興趣與愿望。
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