幼兒園教案樹葉精品【2篇】

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園教案樹葉，希望對大家有所幫助。

幼兒園教案樹葉1

　　設(shè)計意圖：

　　從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說：“老師我熱了�！蔽倚χ�說：“小朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會兒……。正當他們說得熱鬧的時候，悅悅大聲說：“老師我有一個好辦法，用廣玉蘭的葉子當扇子，扇一扇就不會熱了�！甭犃怂�的建議，我高興地說：“對呀，這是一個好辦法�！边@下，好多小朋友都說熱了，于是我給每個孩子一片樹葉（幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開心地扇起來。一會兒，杰杰說：“老師你看，我的小樹葉上面很臟的。”我看了看，也皺著眉頭說：“對呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的呢？”在孩子們的猜測下，我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。

　　活動目標：

　　1、 通過活動初步了解樹與人的關(guān)系――樹葉吸灰塵的本領(lǐng)。

　　2、 激發(fā)幼兒樂意發(fā)現(xiàn)自然的`變化，繼續(xù)探索樹葉奧秘的興趣。

　　活動準備：

　　帶幼兒觀察幼兒園的樹葉；圖片制作；“小水壺”若干

　　活動指導(dǎo)：

　　1、導(dǎo)入：

　　拍手歌《小朋友想一想》，經(jīng)驗再現(xiàn)幼兒對園內(nèi)植物特點的理解。

　　2、 提出問題：

　　師：為什么樹葉會變臟？（幼兒經(jīng)驗講述）

　　3、 解決問題：樹葉吸灰塵的循環(huán)過程

　　1） 灰塵哪里來？灰塵到哪里去了？

　　3） 討論：如果小樹葉不來幫忙會怎樣？

　　4） 別的小樹葉會吸灰塵嗎？

　　1） 觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵

　　2） 給小樹葉洗澡。

幼兒園教案樹葉2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，了解樹葉和樹之間的親密關(guān)系。

　　2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。

　　3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

　　活動準備：

　　幼兒園樹林；采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動。

　　師：小樹葉，老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽，好不好？

　　二、 幼兒到樹林里探索樹和樹葉。

　　1、師：小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的，不要找錯呀。

　　2、你有沒有找到媽媽呀？你的媽媽在哪里？她長得什么樣？

　　3、你是怎么找到的'？看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

　　4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊�？旌蛬寢寭�摟、親親，說說話吧。你要對她說什么？

　　三、總結(jié)。

　　師：今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以后我們再來看望你們！

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