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    幼兒園中班科學教案會變化的影子

    時間:2024-03-06 15:25:20 教案 我要投稿
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    幼兒園中班科學教案會變化的影子

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案會變化的影子,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園中班科學教案會變化的影子

      活動目標:

      1、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的好奇心。

      2 、引導幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經(jīng)驗。

      3、知道影子變化與光和物體的關系。

      活動準備:

      1、手電筒、小巧的玩具、記錄紙等若干。

      2、電視機(紙箱制作)。

      活動過程:

      1、聽音樂進入活動室。

      通過演影子戲引入課題,提出問題:你看到的圖象是物體的什么?物體的影子為什么會映到屏幕上?引起幼兒對探索光源與物體和影子的關系。

      2、教師引導幼兒探索光源與物體和影子的關系。

      小朋友都知道當光照在不透明物體上時,物體就會產(chǎn)生影子,可是你能控制影子的位置嗎?教師演示將手電筒放到物體的左邊、右邊,讓幼兒看影子位置的變化,并引導幼兒用正確的方位詞進行表述。小朋友們,你們能控制影子的位置嗎?

      游戲:聽話的影子如果我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方,手電筒應該放到什么地方呢?幼兒用實驗驗證,并教幼兒用記錄表進行記錄。幼兒兩人一組,一個操作一個記錄,培養(yǎng)幼兒合作工作的能力。

      教師展示記錄結果,和幼兒一起總結實驗結果:光源的位置變了,影子的位置就變了。

      提出設想,引起幼兒繼續(xù)探索的興趣,(教師在暗中操作),老師能讓物體的影子變魔術,想不想看一下,教師讓影子變大變小,變成不同的形狀,小朋友們,你們能當影子魔術師嗎?來讓你的影子也來變一下。

      幼兒操作,使幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)物體的位置、姿勢變化了,影子也會發(fā)生變化。

      3找影子,帶領幼兒到戶外找影子,并請幼兒將物體的影子在地上畫出來,過一段時間看一下,影子還在那里嗎?為什么?

      小結及反思:活動設計抓住幼兒的好奇心,利用已有的經(jīng)驗,讓孩子不斷在探索中學習,了解光和影子的關系,通過操作知道影子可以變化。

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