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    數(shù)的形成幼兒園教案

    時(shí)間:2024-03-04 07:29:18 教案 我要投稿
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    數(shù)的形成幼兒園教案通用

      作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的數(shù)的形成幼兒園教案通用,希望能夠幫助到大家。

    數(shù)的形成幼兒園教案通用

    數(shù)的形成幼兒園教案通用1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生認(rèn)識1—2;

      2、理解它們表示的數(shù)量;

      3、會用手指頭表示1—2;

      4、會寫1和2;

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      寫1和2

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、貼紙、數(shù)字卡片1—2、可數(shù)的物件

      教學(xué)時(shí)間:

      學(xué)習(xí)1—220分鐘,寫1和215分鐘,5分鐘互動

      教學(xué)過程:

      一、談話引入

      1、師:小朋友們會數(shù)數(shù)嗎?那你們知道數(shù)字還有一個(gè)特別的名稱嗎?(阿拉伯?dāng)?shù)字)那你在哪見到過數(shù)字?(出示課件)

      2、師:從今天起我們就要來學(xué)習(xí)這些數(shù)字,不僅要會讀,還要會寫。我們要來比一比看一看,看誰的數(shù)字學(xué)得好!

      二、新授

      1、師:請小朋友伸出你們的手指。你們知道哪個(gè)手指表示1嗎?那你覺得哪個(gè)手指做起來最舒服?那我們可以用食指表示1。誰會寫1,那就更厲害了。(指名)

      2、齊讀,指名讀。

      3、師:1像什么?(1像鉛筆來寫字)(出示課件)

      4、(出示課件)我們來數(shù)一數(shù)5、師:這有幾只小鴨?(出示課件)引出2有誰會寫2?(指名)(齊讀)

      6、師:2像什么?(2像小鴨水中游)用手指怎么表示呢?

      三、鞏固練習(xí)1、請生用手指表示數(shù)字。

      2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

      3、請生來帶讀數(shù)字。

      4、請生寫1和2。

      四、作業(yè)寫1和2各20個(gè)。

      教學(xué)反思:

      大部分孩子上課開始慢慢懂規(guī)矩了,基本消滅亂走動現(xiàn)象。1和2大部分寫得不錯(cuò)。4、5人動作較慢,2、3人不會動筆。重要的.是把習(xí)慣培養(yǎng)好了,再開始慢慢教學(xué)。

      認(rèn)識數(shù)字3、4和5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生認(rèn)識3—4;

      2、理解它們表示的數(shù)量;

      3、會用手指頭表示3—5;

      4、會寫3、4和5。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      寫3、4和5。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      課件、貼紙、數(shù)字卡片3、4和5、可數(shù)的物件教學(xué)時(shí)間:學(xué)習(xí)3—520分鐘,寫3、4和515分鐘,5分鐘互動教學(xué)過程:

      一、復(fù)習(xí)

      1、請生用手指表示1和2。

      2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示1和2。

      3、請生用物體表示1和2。

      4、請生背數(shù)字兒歌。

      5、請生寫1和2。

      二、新授

      1、這是數(shù)字幾?引出3(出示課件)。數(shù)一數(shù)有幾只小鴨子?用點(diǎn)點(diǎn)怎么表示?誰會用手指表示?3像什么?(3像耳朵聽聲音)(出示課件)誰會寫3?來數(shù)數(shù)有幾只耳朵?

      2、看看老師的手指是幾?引出4。用點(diǎn)點(diǎn)表示。數(shù)一數(shù)有幾只耳朵?你們有幾只耳朵呀?誰來幫我數(shù)四只粉筆。誰還能數(shù)出4個(gè)其它物體?怎么寫?像什么?(4像紅旗迎風(fēng)飄)(出示課件)數(shù)紅旗。

      3、引出5。5怎么表示呢?誰來用點(diǎn)點(diǎn)表示。想知道怎么寫嗎?(出示課件)像什么?(5像稱鉤來買菜)

      三、鞏固練習(xí)

      1、請生用手指表示數(shù)字。

      2、請生用點(diǎn)點(diǎn)表示數(shù)字。

      3、請生來帶讀數(shù)字。

      4、請生寫3、4和5。

      四、作業(yè)寫3、4和5各8排。

      教學(xué)反思:

      有些孩子3和5寫不好,有些孩子喜歡用以前的手勢表示5,不是不行,只是為了以后用手指算數(shù)時(shí)更加方便,要求學(xué)生用大拇指表示5。

    數(shù)的形成幼兒園教案通用2

      活動目標(biāo):

      1、通過說說、數(shù)數(shù)繼續(xù)理解數(shù)的實(shí)際意義。

      2、激發(fā)對自己的認(rèn)同及喜愛之情。

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、記錄卡;錄像、“我”(外部、內(nèi)部);我的數(shù)字檔案卡人手一張;

      活動過程:

      一、理解數(shù)的實(shí)際意義:

      1、這幾天你們找過體內(nèi)和體外的數(shù)字了嗎?現(xiàn)在請你們記錄下來。

      2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄,老師觀察指導(dǎo)。

      3、交流記錄卡內(nèi)容,老師有意識地將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上。

      4、說說小朋友身上哪些數(shù)字是一樣的?哪些數(shù)字是不一樣的?為什么?

      5、小結(jié):我們每個(gè)人身上有的可表示的數(shù)字是一樣的,如身上的五官和身體里的器官是一樣的。(老師。)而有的是不一樣的.;那是我們身上穿的服裝顏色、數(shù)量不一樣。還有,我們都穿著兩只鞋,但每個(gè)人鞋的尺碼是不同的。

      4、說說身上可表示的數(shù)字變和不變的地方:(五官和器官不變,但衣服的大小、尺寸、人的身高會變)

      二、延伸

      其實(shí),我們身上還藏著很多數(shù)字,等著我們小朋友去發(fā)現(xiàn),我們再去找找。

      活動反思:

      1、這是一節(jié)主題活動“我們的身體”中派生出的數(shù)活動,活動內(nèi)容的選擇既來自于孩子的自身,又具有一定的挑戰(zhàn)性,符合幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”。

      2、通過記錄的方式,讓幼兒嘗試用自己理解的符號和方式進(jìn)行大膽的記錄,并給予充分的時(shí)間和空間,發(fā)揮孩子的自主性

      3、在幼兒交流記錄內(nèi)容時(shí),老師有意識將不變和可變的數(shù)字分別記錄在兩張卡上來暗示幼兒,對進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)起到承上啟下的作用。

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