實(shí)用的小班教案錦集[4篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道和狗一起玩耍時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

　　2、在情景中學(xué)習(xí)背狗追趕是的正確因?qū)��?dòng)作。

　　3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小狗、大狗和男孩玩偶各一個(gè)。

　　2、邀請(qǐng)陪班教師進(jìn)行表演。

　　3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話，喚起幼兒關(guān)于與狗玩耍的.已有經(jīng)驗(yàn)。

　　教師：1）小朋友們，你們 看誰來了？

　　2）你們喜歡和狗一起玩耍嗎？你是怎么和小狗一起玩的。

　　2、通過對(duì)話，知道和小狗一起玩耍時(shí)不能揪狗尾巴，不能打擾狗吃東西。

　　3、與幼兒共同觀察看教學(xué)掛圖，知道大狗追趕時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

　　4、與幼兒共同練習(xí)背狗追趕時(shí)正確的應(yīng)對(duì)方法。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在混齡班開展大帶小的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的交往能力。

　　2、共同參觀公園的環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)兄弟姐妹互相關(guān)愛之情。

　　活動(dòng)過程：

　　1、中（5）班、�。�1）班幼兒牽手排隊(duì)來到公園，散步參觀公園的環(huán)境。

　　2、在草地上進(jìn)行游戲：劃小船。

　　3、開展一對(duì)一撿垃圾活動(dòng)。

　　4、中（5）班、小（1）班幼兒與教師分別留影。

　　5、中（5）班、�。�1）班幼兒一起留影。

　　6、總結(jié)談話：不能摘花草、樹葉，不能亂扔垃圾等，要隨時(shí)保護(hù)公園的環(huán)境。

　　7、幼兒一起手拉手回教室。

　　活動(dòng)中的觀察記錄：

　　案例一：

　　我班的顧可瑩平時(shí)在班里比較內(nèi)向，不愛與同伴交往，今天，她與姐姐手拉手在馬路上走，邊說邊笑，一直到敬老院，她都是那么開心，笑容掛在臉上，在給爺爺奶奶送禮物時(shí)，她用渴望的眼神看著我，我馬上讓她去送，她拿著一袋禮物飛快地跑到爺爺奶奶跟前，把禮物送給了爺爺奶奶，在我的提示下，她還和爺爺奶奶唱了一首歌，和爺爺奶奶抱在了一起。

　　案例二：

　　夏亦成平時(shí)在班里是調(diào)皮大王，對(duì)于要求遵守的常規(guī)，他一般都要老師反復(fù)督促才能做好，對(duì)同伴時(shí)常會(huì)有一些攻擊性行為。今天，在去敬老院的路上，他特別安靜，總是緊緊地跟著哥哥，一直到敬老院，在那里，他也顯得特別聽話，在給爺爺奶奶送完禮物后，孩子們來到了公園，夏亦成總是自覺地跟著哥哥，一起撿樹葉，一起拍照，一起玩耍。

　　從以上兩個(gè)案例看出，孩子們喜歡交往活動(dòng)，而且混齡活動(dòng)讓他們有了一種對(duì)自己行為的約束，能表現(xiàn)出自己真實(shí)的一面，交往讓他們覺得快樂、自由，孩子們?cè)谧灾鞯慕煌�中，增進(jìn)了同伴之間的友誼和情感，同時(shí)他們的`語言表達(dá)能力、動(dòng)手能力、社會(huì)交往能力也有了很大提高，孩子們逐漸放棄“自我中心”的概念，學(xué)著站在別人的角度去思考問題，學(xué)著共同分享、關(guān)愛他人。交往有助于培養(yǎng)幼兒良好的品德，在以后的時(shí)間里，我們將為幼兒創(chuàng)造一切可以創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，使幼兒獲得交往經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、通過抓水果的游戲，能感知手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系，引發(fā)對(duì)抓握方法的興趣。

　　2、在游戲中體驗(yàn)成功的愉悅，學(xué)習(xí)在集體中交流。

　　過程：

　　一、說說手的本領(lǐng)，充分表達(dá)已有經(jīng)驗(yàn)。

　　1、說說2只手有哪些本領(lǐng)

　　2、今天來做個(gè)游戲，看誰的手本領(lǐng)大！

　　二、游戲：抓水果，感知手與水果的多種關(guān)系。

　　1、讓幼兒拿水果（2次）◇幼兒自己拿、數(shù)橘子。

　　◇交流：我拿了幾個(gè)比比誰拿的多誰拿的少

　　◇老師示范拿橘子，數(shù)數(shù)拿了幾個(gè)，說說為什么比幼兒拿的多

　�。ǜ兄�手的大小與所抓水果數(shù)量之間的關(guān)系）

　　2、再次拿水果（1次）◇幼兒自己拿、數(shù)龍眼。

　　◇交流：我拿了幾個(gè)比比誰拿的多誰拿的.少

　　◇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拿龍眼，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　�。ǜ兄�水果的大小與所抓數(shù)量之間的關(guān)系。）

　　3、看看，還有什么水果（香蕉）◇幼兒自己拿、數(shù)香蕉。

　　◇請(qǐng)個(gè)別幼兒示范拿香蕉，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　�。ㄕf清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）

　　三、延伸活動(dòng)，對(duì)抓握方法感興趣。

　　我們平時(shí)還有許多時(shí)候要拿很多的東西，可以想出很多好辦法，回家以后和爸爸媽媽一起試一試，看看有些什么好辦法能拿好多東西！

　　活動(dòng)反思：

　　由于幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小手時(shí)，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、討論，幼兒的思路就會(huì)打開，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享，知道手會(huì)玩很多的玩具，會(huì)做許多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn)，突破重點(diǎn)。

　　整個(gè)活動(dòng)，孩子們不是端坐靜聽，而是積極動(dòng)腦思考；老師不是單純講述，而是以游戲吸引孩子，和孩子們一起參與。發(fā)現(xiàn)孩子的收獲很大，同時(shí)老師也感受到了成功的快樂。

小班教案 篇4

　�。ㄒ唬� 目標(biāo)：

　　1、感應(yīng)曲式，感受音樂所帶來的快樂。

　　2、會(huì)根據(jù)樂曲節(jié)奏使用道具。

　�。ǘ�） 準(zhǔn)備：

　　1、音樂CD。

　　2、道具：碰鈴、三角鐵、呼啦圈。

　　（三） 過程：

　　歌曲：乘著白云蕩秋千。

　　指導(dǎo)語：天空的白云真好玩，不一會(huì)兒小喜跑去蕩秋千......

　　*曲式：A——感應(yīng)樂句 B——感應(yīng)兩大拍

　　1、全體個(gè)別

　　A段：坐下或跳躍，空手抓白云。

　　B段：前/后、左/右搖擺狀。

　　2、兩人一組牽手

　　A段：到處逍遙走，依樂句換方向。

　　B段：面對(duì)面或背對(duì)背，左右搖。

　　*手搖鈴

　　A段：敲奏手搖鈴，每樂句拍換方向。

　　B段：搖奏手搖鈴，原地左右搖擺。

　　A段：兩人面對(duì)面，各拍奏一個(gè)樂句。

　　B段：兩人共握手搖鈴，原地左右搖奏。

　　*呼啦圈蕩秋千

　　1、兩人共持呼啦圈。

　　A段：繞圈走。

　　B段：左右搖擺。

　　2、兩人對(duì)站呼啦圈前。

　　A段：以腳跟，左右輪替點(diǎn)圈內(nèi)。

　　B段：左右搖擺。

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