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    中班教案

    時間:2024-02-28 08:19:13 教案 我要投稿

    中班教案6篇(必備)

      作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的中班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    中班教案6篇(必備)

    中班教案 篇1

      活動目標(biāo):

      1.隨音樂合拍地表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂、緊張、安靜的情緒。

      2. 會“躲閃、定住”,感受樂曲中表現(xiàn)出來的緊張氣氛。

      3.體驗聽音樂做游戲的快樂。

      活動重點:

      隨音樂表現(xiàn)老鼠進(jìn)城的忐忑不安、快樂、緊張的情緒。

      活動難點:

      會躲閃、定住,感受樂曲中的緊張氣氛。

      活動準(zhǔn)備:

      音樂《忐忑》和故事

      老貓頭飾一個。

      活動過程:

      一、回憶故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒的活動興趣。

      師:還記得《老鼠進(jìn)城》的故事嗎?

      師:城市里面有哪些好吃的啊?

      二、傾聽音樂,學(xué)習(xí)保護(hù)自己的本領(lǐng)。

      1.欣賞a音樂,并隨音樂大膽用動作表現(xiàn)。

      師:想不想進(jìn)城吃好吃的東西!

      師:孩子們,看看媽媽是怎么保護(hù)自己的。

      師:這段進(jìn)城音樂,你聽了之后心情如何?

      小結(jié):這一路走來,我的'心情忐忑不安,怕一不小心被車撞了,被人類踩到。

      師:我們進(jìn)城的時候要左看看有沒有人,右瞧瞧有沒有車,最后在走7步,1、2、3、4、5、6、7;停下來,再左看看,右瞧瞧,,沒有車沒

      有人,走7步……

      2.欣賞b音樂。

     。1)師:好不容易進(jìn)了城,“咕嚕咕嚕!笔裁绰曇簦

      師:肚子餓了,看見吃的東西你會怎么表現(xiàn)?

      (2)引導(dǎo)幼兒感受并表現(xiàn)音樂中老鼠看見吃的興奮情緒。

      3.感受c段音樂,玩“躲閃、定住”游戲。

     。1)師:聽,誰來了?

      師:老貓來了,怎么辦?

      小結(jié):老貓往左撲的時候,我們就往右躲,與貓的方向想反,這樣老貓就捉不到了。

     。2)玩“木頭人”

      師:老貓在捉不到我們的時候,會說一句“畫個圈圈定住你”,這個時候老鼠們,千萬不能動,就像木頭人一樣,動一下就會被老貓吃

      掉!

      師:現(xiàn)在我是老貓,我們來試試看!

     。4)完整的跟著音樂做相應(yīng)的動作。

      師:孩子們,保護(hù)自己的本領(lǐng)也學(xué)得差不多了,我們進(jìn)城去闖闖吧!

      三、結(jié)束部分。

      師:城市里雖然有好吃的,但是太危險,你們覺的呢!還是我們自己的家好,走,我們吧!

    中班教案 篇2

      背景分析:臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R姡谶@次活動中能讓孩子們初步認(rèn)識臘梅花,并能學(xué)習(xí)運用吹畫和手指點畫的方法來表現(xiàn)臘梅花的特點。在創(chuàng)作的過程中既能體驗其中的樂趣,輕松的認(rèn)識臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對美的欣賞能力。

      對活動對象及目標(biāo)的分析:大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語言和動作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來用

      繪畫的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對于美術(shù)繪畫非常喜愛,繪畫不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫畫,他們都會高興的手舞足蹈,馬上興奮起來,但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動,運用吹點畫的方法,讓幼兒學(xué)會一種新的繪畫技巧。

      活動名稱:美麗的臘梅花

      活動目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)吹畫的基本方法,能夠運用手指點畫、彩筆添畫等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;

      2.喜歡吹點畫,體驗吹點畫的樂趣,提升孩子審美能力作為本次活動的難點;顒訙(zhǔn)備

      墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球若干。

      教法學(xué)法

      為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:

      觀察法:通過播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認(rèn)識。

      示范法:通過教師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的.積極性和熱情。

      活動過程

      一、引導(dǎo)

      幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過觀察對臘梅花有初步認(rèn)識,欣賞臘梅花的美,接著出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點畫的熱情!

      二、過程

      1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌握生長的方向。

      2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度,主干粗吹時用力小一些,樹枝細(xì)吹時用力大一些,在吹的過程邊吹邊講解。

      3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點臘梅花的花瓣,也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊現(xiàn)象。點畫后及時擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。

      4.用彩筆添加花心。

      三、教師示范完畢,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

      1.提醒幼兒注意畫面整潔衛(wèi)生。

      2.能力強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的重點掌握吹的方法。幫助每個幼兒完成作業(yè),享受成功的樂趣。

      四、作品展覽

      完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵、激勵不同水平的孩子,讓孩子們在看到自己的成績后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

      五、活動延伸

      讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點畫的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。

    中班教案 篇3

      一、 主題活動的由來

      中班幼兒的自我概念已經(jīng)開始萌生,他們已初步感受到自己的外貌、身體、喜好等等與他人的不同,對于“我”和“他人”有著許多的疑問,而要解答他們的這些疑問,則是我們這次主題活動開展的主要目的。

      二、 主題教育目標(biāo)

      1、 認(rèn)識了解自己身體的外部特征。

      2、 培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛家的良好情感。

      3、 培養(yǎng)幼兒大膽的用語言表達(dá)自己的能力。

      三、 主題墻飾的創(chuàng)設(shè)

      主題墻飾的創(chuàng)設(shè)作為課程內(nèi)容,不像以前那樣追求速度和結(jié)果,在每一個平行單元的開展過程中,我們都會組織幼兒進(jìn)行討論,聽聽孩子們的想法和需要,我們會為孩子留出最大的空間,讓他們大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,讓孩子們主動地去關(guān)心主題墻飾,使我們的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)伴隨主題開展的日漸深入而不斷完善。我們的主題活動探索式、連續(xù)性的進(jìn)行,課程的內(nèi)容不斷豐富完善,課程形式也日趨多樣,由談話、討論發(fā)展到手工、繪畫、觀察、資料查閱、分工合作、家園合作等等。在主題板的正中間是由幾名小朋友畫的自己的形象,而延伸出的幾個平行單元里,貼滿了孩子們的介紹,如在“我的生日”這個單元里,孩子們自己設(shè)計了生日蛋糕、生日賀卡;在“我的表情”這個單元里,孩子們畫出了自己不同的表情;在“我的動作”這個單元里,孩子們畫出了自己的小手、小腳,以及自己各種各樣的身體動作。這樣的環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程不僅美觀、天天有新意,反饋新信息,而且很形象直觀的記錄課程的進(jìn)展情況,孩子們非常喜歡。

      幼兒園中班主題活動教案——認(rèn)識自己

      四、 主題絡(luò)的建構(gòu)

      根據(jù)幼兒感興趣的內(nèi)容我們一起預(yù)設(shè)這幾個單元,單元之間是平行關(guān)系的, 這是這個主題活動的.特別之處,直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容,虛線表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。

      活動一、“我的表情”

      在開展“認(rèn)識自己”的這個主題活動中,幼兒最先感知和發(fā)生興趣的是自己身體的外部特點。他們喜歡變化多端的臉部表情。因此,我將“我的表情”作為本主題活動的第一個單元。

      我們帶領(lǐng)幼兒觀察了產(chǎn)生不同表情時的五官變化后,我問幼兒:“人為什么會有高興、生氣、難過等表情?”啟發(fā)幼兒理解產(chǎn)生表情的原因與自己遇到事情或心情有關(guān)。鼓勵幼兒大膽回憶表達(dá)自己經(jīng)歷過的事情,月龍說:“我做錯事時大人批評我我會難過,掉眼淚!毙∏缯f:“媽媽送我禮物時,我會很高興”。孩子們都爭著要表達(dá)自己的想法,積極性很高。我又問幼兒“記錄表情有什么方法?”有的孩子說照照片,有的說畫下來……。最后孩子們采用了簡單易行的繪畫方式,他們不僅畫出了自己的表情,而且把表情產(chǎn)生的原因畫了出來,可以說每一幅作品都表現(xiàn)著一個生動的故事。

      活動二、“我的動作”

      認(rèn)識了表情之后,我們又開展了“我的動作”這個單元,中班幼兒身體各部位的運動機能,還有發(fā)現(xiàn)事物變化的能力,都處于發(fā)展和提高階段,他們喜歡跳、喜歡唱,更希望了解自己身體的特征,因此,我們將藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂、舞蹈、繪畫等運動形式與語言表達(dá)的訓(xùn)練融匯在一起,開展了此次活動。我們以動作產(chǎn)生為基礎(chǔ),對幼兒進(jìn)行提問“請小朋友說一說人的身體中哪些地方可以活動?”幼兒的回答很豐富,如手腕、胳膊肘、膝關(guān)節(jié)、頸部等,還有的幼兒觀察更細(xì),說出了手指關(guān)節(jié),孩子們邊說邊體會動作,之后教師通過舞蹈形式讓幼兒觀察,體會自己身體的動作變化,最后我們請幼兒把自己的一種動作畫出來,孩子們有親身感受后畫的興趣更大了,他們的動作各種各樣,非常生動。在這次活動中,孩子們邊說邊動積極性很大,觀察能力也得到提高。

      活動三、“我的生日”

      每個班里都會有過生日的小朋友,每當(dāng)他們快到生日的那幾天,他們總會主動的去告訴老師和小朋友,當(dāng)問到他們過生日時,最高興的事是大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕,喜歡接受生日禮物”,但他們對過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解,于是我設(shè)計了一節(jié)活動“過生日的時候”,目的在于讓幼兒了解過生日的真正意義及對父母的感激之情,在活動中我們還根據(jù)幼兒的興趣,鼓勵幼兒設(shè)計生日蛋糕,設(shè)計生日賀卡,孩子們很喜歡這些活動,經(jīng)常在美工區(qū)中重復(fù)的練習(xí),并把自己設(shè)計的賀卡帶回家,送給自己的爸爸媽媽。通過本次活動,幼兒了解了過生日的真正意義,同時幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到了很好的提高。

      活動四、“我的成長環(huán)境”

      我們?nèi)邪嗟暮⒆訉τ凇凹摇焙汀坝變簣@”有著一種特殊的感情,為了加深幼兒對成長環(huán)境的了解,培養(yǎng)幼兒愛周圍人的情感,我們運用語言、音樂、繪畫、手工等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式,鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己對家和幼兒園的喜愛之情。

      活動五、“我喜歡……”

      “我喜歡”是從“我”出發(fā),幼兒通過了解自己的相貌、身體、情緒等方面與他人的不同,進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,孩子們充分享受著表達(dá)“我喜歡……”的那份愉悅,當(dāng)我問幼兒“你們最喜歡什么”時,他們的回答是豐富多樣的,有的小朋友說喜歡吃×××,有的小朋友說喜歡玩玩具,有的小朋友說喜歡和媽媽爸爸一同出去玩,我問他們在幼兒園最喜歡做的事時,部份幼兒都說喜歡當(dāng)值日生,根據(jù)幼兒喜歡當(dāng)日生的愿望,我引導(dǎo)幼兒一起唱“值日生的歌曲”、“設(shè)計值日生服”、“設(shè)計值日生胸卡”,孩子們可高興了,通過值日生活動,孩子們?yōu)樗恕榧w的服務(wù)意識更加強烈了。

      通過“認(rèn)識自己”主題活動的開展,孩子們已能認(rèn)識了解自己的外貌、身體、情緒、喜好與他人的不同,同時在這次主題活動中,孩子們享受著表達(dá)自己的那份喜悅心情,增強了孩子們主動表達(dá)的意識。以上開展的這些活動都是根據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)及幼兒興趣生成的,我們在遵循著陳鶴琴先生“做中學(xué)、做中教、做中求進(jìn)步”這一原則,活動中孩子們的積極性較高,在平時我們也注重了多元智能理論的學(xué)習(xí),用欣賞的目光去發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的優(yōu)勢智能領(lǐng)域,使幼兒的優(yōu)勢智能得到很好的發(fā)揮,因此孩子們在活動中表現(xiàn)的更自信、更愛表達(dá)自己了。

    中班教案 篇4

      活動目標(biāo):

      1、發(fā)展觀察能力。

      2、復(fù)習(xí)按數(shù)量的多少排序,理解數(shù)的序列。

      3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

      4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

      活動準(zhǔn)備:

      1、1-5的'數(shù)字點卡,6和7的數(shù)字卡。

      2、幼兒操作材料。

      活動過程:

      1、游戲"接著數(shù)"教師:現(xiàn)在請小朋友玩一個游戲,,老師和小朋友一起數(shù)數(shù),從1數(shù)到5,我先數(shù),然后你們接著數(shù)。

      2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)序。

      (1)出示1-5數(shù)字點卡,隨意擺放在黑板上。

      (2)重新出示一套數(shù)字卡片,隨意擺放在黑板上。

      (3)小結(jié):我們給數(shù)字排隊,可以從小到大整整齊齊的排好,也可以從大到小整整齊齊的排好。

      3、學(xué)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)的排序。

      (1)出示數(shù)字卡6和7,復(fù)習(xí)認(rèn)識數(shù)字6和7.

      (2)學(xué)習(xí)排序。

      (3)引導(dǎo)幼兒按照逆向的順序進(jìn)行排列。

      4、小結(jié)。

      給數(shù)字排隊時,前后兩個數(shù)字之間總是相差一個。

      教學(xué)反思:

      數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

    中班教案 篇5

      活動目標(biāo):

      1、利用廢舊的.瓷磚作畫,增進(jìn)幼兒與母親之間的情感交流。

      2、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)與表現(xiàn)美的能力。

      活動準(zhǔn)備:油畫棒、瓷磚、抹布等

      活動過程:

      1、準(zhǔn)備一塊瓷磚或地磚。清洗干凈,保持干燥。

      2、活動中由家長和孩子共同使用油畫棒,完成一幅瓷磚畫。

    中班教案 篇6

      活動目標(biāo):

      1、了解“說唱”的表演形式,感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂,并逐步喜歡說唱表演。

      2、試著將有關(guān)的交通規(guī)則,透過說唱的方式表達(dá)出來。

      活動準(zhǔn)備:

      歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、馬路場景的`圖片。

      活動重點:了解說唱的表演形式。

      活動難點:透過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)則表達(dá)出來。

      活動過程:

      1、請幼兒做音樂律動:

      請幼兒“變身”:

      ——“此刻我們來扮演小汽車,準(zhǔn)備出發(fā)了,出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦!

      播放歌曲錄音《嘻唰唰》,請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。

      (中間停頓一次,引導(dǎo)幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。)

      2、請幼兒觀看圖片:

      (1)請幼兒觀看圖片,說說紅綠燈:

      ——“馬路上除了有來來往往的車子以外,還有什么呢,我們一齊去看看!”

      (2)請幼兒說出圖片中的主要場景:

      ——“紅燈亮的時候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎樣樣了”

      “綠燈亮?xí)r汽車怎樣樣”

      “黃燈亮?xí)r汽車怎樣樣”

      (3)教師小結(jié):紅燈亮、汽車停,綠燈亮、汽車行,黃燈亮、請準(zhǔn)備,安全第一最重要。

      (4)引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱:

      ——“誰再來告訴我,馬路上有什么”(用兒歌節(jié)奏提問。)

      (5)教師小結(jié):斑馬線,白白的,過馬路要走斑馬線。(打拍子。)

      ——“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈,還有什么”

      (提示:車子也要聽他的話,行人也要聽他的話。)

      ——“馬路上有交通警察,交通警察真神氣!交通警察是什么樣貌的”

      (6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮。

      ——“交通警察是怎樣指揮交通的”你剛才看見了嗎”

      教師小結(jié):手臂伸直請通行,手掌豎起請停手,手臂揮揮請靠邊。

      3、請幼兒欣賞說唱:

      ——“警察叔叔的本領(lǐng)大,我們一齊來做小警察!(表演稍息、立正、敬禮。)

      請幼兒學(xué)念兒歌:交通警察真神氣,頭戴揮揮請靠邊。安全第一我明白。

      4、請幼兒學(xué)習(xí)說唱:

      ——“此刻我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽!(和上音樂伴奏。)

      (1)教師示范說唱:馬路上,有紅綠燈。紅燈亮、汽車停,綠燈亮、汽車行,黃燈亮了請準(zhǔn)備。安全第一我明白。

      (2)向幼兒介紹說唱:

      ——“這天我們的表演真精彩,又像在念兒歌,又像在唱歌,還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢”

      (3)請幼兒完整學(xué)習(xí)說唱:

      ——“此刻,我們一齊來聽一聽、學(xué)一學(xué),表演說唱《安全第一我明白》!

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