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    小班教案

    時(shí)間:2024-02-28 07:29:08 教案 我要投稿

    (必備)小班教案4篇

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的小班教案4篇,歡迎閱讀與收藏。

    (必備)小班教案4篇

    小班教案 篇1

      一、 活動(dòng)目標(biāo)

      1、引導(dǎo)幼兒自制糖果,激發(fā)幼兒制糖的興趣。

      2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

      3、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)禮貌用語,體會(huì)共同分享的快樂。

      二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、范例一幅,小鳥拿糖果給客人小狗吃的內(nèi)容。

      2、自制的糖果若干,糖果紙,制作糖果的材料。

      3、各種糖果,略多于孩子人數(shù)。

      三、 活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

      幼兒自制糖果

      四、 設(shè)計(jì)思路

      小班幼兒的'手部肌肉正處于發(fā)展階段,平時(shí)他們也比較喜歡美術(shù)活動(dòng),涂涂、畫畫、做做等,而且他們懂得的禮貌用語也比較少,因而我利用“請(qǐng)客”這一活動(dòng)內(nèi)容,來訓(xùn)練幼兒的手部肌肉,使他們懂得作為“主人”在招待“客人”時(shí)應(yīng)該怎么樣?讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中去體會(huì),去掌握。

      五、 活動(dòng)流程

      欣賞、觀察引入主題—幼兒操作,老師指導(dǎo)—交流、展示。

      六、 活動(dòng)過程

      1、欣賞、觀察引入主題

     。1) 新年快到了,爸爸,媽媽會(huì)買各種各樣的糖果來招待客人,有圓圓的糖,有方方的糖。你們還見過什么糖呀?(幼兒任意講)

     。2) 出示圖片

      老師:你們看,今天小鳥學(xué)起爸爸、媽媽當(dāng)起主人招待客人來了,它請(qǐng)小狗吃糖,它請(qǐng)小狗吃糖時(shí)說了一句很好聽的話,“小狗請(qǐng)吃糖”,寶寶們小鳥對(duì)小狗說了什么話?

      2、幼兒制作,老師指導(dǎo)

      (1) 今天,小鳥要招待許多的客人,有小兔,小熊等,但是糖果不夠怎么辦?沒關(guān)系,我們寶寶來幫幫小鳥的忙自己動(dòng)手做糖果請(qǐng)這些小動(dòng)物吃好嗎?

      (2) 怎么做呢?老師示范手拿一張?zhí)羌,然后糖紙中放材料,最后用手將其包裹起來。?qǐng)幼兒示范,老師配合指導(dǎo)。

     。3) 全體幼兒操作實(shí)踐自制糖果,放入盤中(老師在旁提示指導(dǎo):看誰準(zhǔn)備的糖多)

      3、交流、展示

      (1) 讓幼兒互相之間交流、觀察。

     。2) 學(xué)做小主人請(qǐng)客。全體幼兒手中拿糖請(qǐng)小動(dòng)物吃說:“小兔(小熊等),請(qǐng)你吃糖”。

      (3)老師請(qǐng)幼兒吃糖體會(huì)共同分享的快樂。

    小班教案 篇2

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、幼兒理解故事內(nèi)容,感受故事的童真稚趣。

      2、在活動(dòng)中,幼兒發(fā)展對(duì)語言的傾聽、理解能力。

      3、通過教師的引導(dǎo),幼兒逐步養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、《小兔波力品格養(yǎng)成繪本:我不是故意的》PPT。

      2、小兔波力的圖片一張。

      【活動(dòng)過程】

      1、利用小兔波力的圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。

      師:寶寶們,今天有一位可愛的好朋友來到我們班,你們想知道是誰嗎?

      教師(出示小兔波力的圖片):看,這是誰?

      師:大家好!我是小兔波力。今天,我做了一些事,惹得哥哥、弟弟妹妹和媽媽都不高興。我覺得自己不是故意的,他們不應(yīng)該責(zé)怪我。

      師:寶寶們,你們覺得波力干了一些什么事,惹得大家都不高興呢?

      師:是不是這樣呢?我們一起來看看吧!

      2、閱讀繪本,利用提問,幫助幼兒初步理解故事。

     、胖v述故事至"就用最快的速度跑開了。"教師提問:

     、俨Ω闪耸裁词?它是故意的嗎?

     、谀饶雀吲d嗎?為什么波力不是故意的,娜娜還是生氣得尖叫呢?

     、鄄σ娔饶壬鷼饬,它是怎么做的呢?

     、评^續(xù)講述故事至"他趕緊跑到森林里藏起來。"教師提問:

     、俨Ω闪耸裁词?

     、隈R尼高興嗎?從哪看出來它很生氣?

     、鄄Φ狼噶藛?它是怎么做的?

     、抢^續(xù)講述故事至"在哥哥抓住他之前逃走了。"教師提問:為什么哥哥要抓住波力呢?

      ⑷講述故事至"娜娜氣呼呼地說。"教師提問:媽媽會(huì)怎樣評(píng)價(jià)波力呢?

     、芍v述故事至"還得跟我去摘藍(lán)莓!"教師提問:

     、賸寢尯筒τH親了嗎?為什么沒有呢?

     、诖蠹乙蟛υ趺醋,才會(huì)原諒它呢?

     、鄄(huì)照做嗎?

     、世^續(xù)講述故事至最后。

      教師提問:

     、侔职只貋淼臅r(shí)候,波力在干什么?

      ②最后,媽媽、娜娜、馬尼和馬克都怎么樣呢?為什么它們都笑了呢?

     、蹕寢尯筒τH親了嗎?為什么這次親親了呢?

      3、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愿意承擔(dān)責(zé)任的良好生活習(xí)慣。

     、判〗Y(jié)故事,告誡幼兒成為愿意承擔(dān)責(zé)任的人。

      教師提問:

     、賹殞殏儯Π研值芙忝玫耐婢吲獕牧,是不小心的.,還是故意的呢?

     、谒遣恍⌒呐獕牡模菫槭裁创蠹叶己苌鷼饽?

     、酆髞硭趺醋觯蠹也挪簧鷼饬四?

      教師小結(jié):

      雖然不小心把別人的東西弄壞了,可是壞了就是壞了,別人會(huì)很傷心。我們應(yīng)該向他們賠禮道歉,主動(dòng)想辦法來修好壞的東西,做一個(gè)愿意承擔(dān)責(zé)任的好孩子。

     、平Y(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒內(nèi)省,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

     、俳處熖釂枺簩殞殏,在生活中,你們有沒有像波力一樣,做錯(cuò)事呢?做錯(cuò)了事,你們有沒有道歉呢?有沒有改正錯(cuò)誤,主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任呢?

     、谟變鹤杂捎懻摗

     、劢處熣(qǐng)若干幼兒上前大膽、詳盡地陳述。

    小班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、感知AB兩段不同的音樂,感應(yīng)AB曲式。

      2、嘗試樂器演奏,學(xué)會(huì)正確的演奏方式。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、道具準(zhǔn)備:彩色沙巾若干、手搖鈴人手一個(gè)、配套音樂和掛圖。

      2、情感經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有觀察云的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過程

      一、故事導(dǎo)入。

      教師播放音樂,同時(shí)講訴白云在天上一會(huì)一個(gè)樣,一會(huì)兒變成什么,一會(huì)兒變成什么和白云乘著風(fēng)在天上飄動(dòng)的故事,讓幼兒感知音樂。

      二、音樂律動(dòng)。

      1、個(gè)別體驗(yàn):

      A、教師帶著幼兒坐下或跳躍,空手抓白云的動(dòng)作。

      B、跟著音樂,前后、左右搖擺。

      2、兩人一組牽手。

      在聽到A段音樂是請(qǐng)幼兒到處逍遙的走動(dòng),當(dāng)聽到B段音樂的時(shí)候就請(qǐng)幼兒面對(duì)面或背靠背坐著,左右搖晃

      三、造型游戲,感知音樂。

      配合音樂,教師做大象云的`造型,在A段音樂時(shí)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子或大大的耳朵到處走;B段音樂時(shí)用鼻子或耳朵左右搖擺。

      四、利用樂器感知音樂。

      1、教師介紹樂器,并激發(fā)多種演奏方式的創(chuàng)編。

      2、A段敲奏手搖鈴,B段搖奏手搖鈴,原地?fù)u晃。

    小班教案 篇4

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      本班幼兒的小肌肉不靈活為了鍛煉他們的小肌肉。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能夠畫各種線條,能夠加粗線條感受簡(jiǎn)約的美。

      2、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

      3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的.審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

      4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      加粗線條感受簡(jiǎn)約的美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      紅白正方形長(zhǎng)方形畫紙若干;粗細(xì)黑色勾線筆每個(gè)小朋友一支;紅白色顏料,水粉筆,優(yōu)美音樂,各色毛線若干小段

      活動(dòng)過程

      一·隨音樂跟著老師一起和毛線跳舞,感受直線曲線斜線和點(diǎn)。

      二·幼兒涂鴉

      1.書空各種線條,感受線條的變化。

      2.隨音樂自由用細(xì)筆涂鴉出長(zhǎng)短不同的直線,斜線,曲線及點(diǎn)點(diǎn)圈圈。

      三·感知涂鴉和加粗線條的方式;起筆緊貼細(xì)線條,用來回圖畫的方式加粗,加粗的線條中間不留白

      四·幼兒涂鴉

      1·隨音樂用涂畫的方式加粗部分線條。

      2·根據(jù)畫面效果添畫短線,圈圈,點(diǎn)點(diǎn)是畫面盡量飽滿

      3·用水粉筆在畫面上添畫紅白色的點(diǎn)點(diǎn)圈圈

      五·裝裱欣賞

      教學(xué)反思

      這節(jié)課我在上的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題。一是他們不太會(huì)加粗線條;二是他們不知道怎么把畫面補(bǔ)充飽滿。這兩個(gè)問題都說明了我在備課時(shí)不夠充分。這需要我在今后注意。不過這節(jié)課小朋友們非;钴S都能動(dòng)手去畫我也比較滿意了。鍛煉他們小肌肉的目標(biāo)也達(dá)到了。

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