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《四位數(shù)的寫法》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《四位數(shù)的寫法》教案，歡迎閱讀與收藏。
《四位數(shù)的寫法》教案1
教學(xué)內(nèi)容
四位數(shù)的寫法
教學(xué)要求
熟記萬以內(nèi)的數(shù)位順序，能比較熟練地寫出萬以內(nèi)的數(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)
熟記萬以內(nèi)的數(shù)位順序
教學(xué)難點(diǎn)
能比較熟練地寫出萬以內(nèi)的數(shù)
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1、填空。口答：
�。ǎ。┮粋�(gè)四位數(shù)，從右往左，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。
�。�2）一個(gè)四位數(shù)，它的最高位是（）位。
�。�3）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，這個(gè)數(shù)是（）位數(shù)。
�。�、寫出下面各數(shù)：
四百八十五六百零七八百七百八十
３、口答萬以內(nèi)數(shù)的`讀法法則。
二、新授
揭示課題，板書：萬以內(nèi)數(shù)的寫法。
�。�、教學(xué)例８。
�。ǎ保┙處熢诤诎遄筮叞鍟鍪荆阂磺偎氖�。
讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)，教師提問：這個(gè)數(shù)由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成？這個(gè)數(shù)怎么寫？
學(xué)生口答時(shí)教師在數(shù)位順序表下寫下這個(gè)數(shù)。要學(xué)生注意觀察：從高位寫起，一千就千位寫１，三百就在百位寫３，四十就在十位寫４，二就個(gè)位寫２。
�。ǎ玻┏鍪救Я懔�。讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥出這個(gè)數(shù)，說說這個(gè)數(shù)的組成，對(duì)照數(shù)位順序表寫出這個(gè)數(shù)。指名回答是怎樣寫的？教師板書并指出百位上一個(gè)也沒有就寫０。
�。ǎ常┯猛瑯拥姆椒▽W(xué)習(xí)下面的數(shù)。說明千位、百位、十位、個(gè)位上沒有的數(shù)，要在這些數(shù)位上寫０。
�。�、根據(jù)例８的寫法過程總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的寫法。閱讀課本例８，齊讀寫數(shù)的法則。
三、鞏固練習(xí)
第３６頁(yè)做一做習(xí)題
第１題要學(xué)生獨(dú)立寫在書上。應(yīng)當(dāng)注意中間或末尾有０的數(shù)的寫法。集體訂正。
第２題讓學(xué)生檢查各數(shù)寫得對(duì)不對(duì)，把錯(cuò)的改正過來。再指名說出錯(cuò)在那里，怎么改正。
四、課堂練習(xí)
練習(xí)九第３―６題，８題。
第３、４、６題直接做在課本上。第８題做在練習(xí)本上，做在集體訂正。
《四位數(shù)的寫法》教案2
詳細(xì)介紹：
課題：四位數(shù)的讀法
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，理解數(shù)位意義。
2．掌握讀法法則，會(huì)讀萬以內(nèi)的數(shù)。
3．培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。
教學(xué)重點(diǎn)
掌握以內(nèi)數(shù)的讀法．
教學(xué)難點(diǎn)
中間、末尾有零的萬以內(nèi)數(shù)的讀法．
教具學(xué)具準(zhǔn)備
方格紙（繪圖紙）、計(jì)數(shù)器、投影儀、投影片．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏。
1．出示三位數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)．（題目自擬）
2．學(xué)過的計(jì)數(shù)單位有哪些？
二、探究新知。
1．教學(xué)例5。
（1）指導(dǎo)學(xué)生數(shù)繪圖紙小方格的數(shù)目（或投影出示）。（參照教科書上例5的'問題。）
使學(xué)生明確10個(gè)一千是一萬，“萬”也是計(jì)數(shù)單位。
�。�2）總結(jié)學(xué)過的計(jì)數(shù)單位。
2．教學(xué)例6。（適時(shí)出示課件“計(jì)數(shù)器”）
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)．從一千起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一千零二十。教師提示學(xué)生從一百數(shù)到一百二十時(shí)注意什么？
�。�2）從一午九百九十五起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到二千零五。
�、賳l(fā)學(xué)生觀察萬位在右起第幾位？
�、跀�(shù)到整十、整百、整千和一萬時(shí)怎樣撥珠？
�。�3）從九千九百九十一起，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到一萬．使學(xué)生明確：千和萬兩個(gè)相鄰數(shù)位的十進(jìn)關(guān)系。
�。�4）在計(jì)數(shù)器上邊撥珠邊數(shù)數(shù)。
①?gòu)娜Ь虐倬攀�，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)到四千零八。
�、趶乃那Ь虐傥迨皇皇�?cái)?shù)到五千零五十。
�、蹚陌饲灏�，一百一百地?cái)?shù)到九千五百。
3．教學(xué)例7。（適時(shí)出示課件“計(jì)數(shù)器”）
（1）在計(jì)數(shù)器上出示745、280、609，啟發(fā)學(xué)生試讀，并說一說怎樣讀的？
�。�2）在計(jì)數(shù)器上出示3745、20xx、6009。
�、俪鍪緮�(shù)位順序表。
�、趽苌�3745，讀出它的組成。
③撥上20xx，讀出它的組成。
④撥上6009，讀出它的組成。
（3）讀數(shù)注意什么？使學(xué)生明確：讀數(shù)時(shí)首先判斷最高位是什么位。中間有一個(gè)或兩上0都讀一個(gè)“零”。末尾不管有幾個(gè)零都不讀。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的讀法。
�。�5）出示萬以內(nèi)數(shù)的讀法，引導(dǎo)學(xué)生閱讀。
（6）做一做．讀下面的數(shù)，再說說各是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的．2438370450086900。
三、全課小結(jié)。（略）
隨堂練習(xí)1。
�。�1）一個(gè)數(shù)，從右邊起第三位是（）位。第四位是（）位。
�。�2）一個(gè)四位數(shù)，它的最高位是（）位。
2．讀下面各數(shù)。246950236007100009030700635072800
板書設(shè)計(jì)
四位數(shù)的讀法
例5
例6一千、一千零一、一千零二、……一千零二十。
一千九百九十五……一千九百九十九、二千、二千零一、……二千零五。
九千九百九十一、九千九百九十二……九千九百九十九、一萬。
例7數(shù)位順序表
3745三千七百四十二：3個(gè)千、7個(gè)百、4個(gè)十、5個(gè)一
20xx二千零八十：2個(gè)千、8個(gè)十
6009六千零九：6個(gè)千、9個(gè)一萬以數(shù)的讀法
1．從高位起，按照數(shù)位順序讀；
2．千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百……；
3．中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)“零”；
4．末尾不管有幾個(gè)0都不讀。
《四位數(shù)的寫法》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1．進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力和口頭表達(dá)能力．
2．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心檢驗(yàn)的習(xí)慣．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握萬以內(nèi)數(shù)的寫法．
教學(xué)難點(diǎn)
中間、末尾有零的數(shù)的寫法．
教具學(xué)具準(zhǔn)備
數(shù)位順序表、計(jì)數(shù)器、小黑板、卡片等．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
1．口答：從右邊起萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序是怎樣的？（學(xué)生答后，教師在黑板上貼出數(shù)位順序表）
2．教師讀數(shù)，學(xué)生在反饋卡上寫下來，然后指名說說你是怎樣寫的？
五百零八 七百六十三 八百四百五十
3．填空．
�。�1）一個(gè)數(shù)的最高位是千位，它是（ ）位數(shù)．
�。�2）一個(gè)數(shù)是四位數(shù)，它的最高位是（ ）位．
通過練習(xí)使學(xué)生知道四位數(shù)都是幾千的數(shù)．
二、探究新知．
1．導(dǎo)入新課．
同學(xué)們，在前面的知識(shí)里我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)的讀寫法、四位數(shù)的讀法，今天我們學(xué)習(xí)四位數(shù)的寫法．
板書課題：四位數(shù)的寫法．
2．教學(xué)四位數(shù)的寫法．（例8）
�。�1）教學(xué)1342的寫法．
�、賻熒黄鹪谟�(jì)數(shù)器的百位上撥上3個(gè)珠子，十位上撥上4個(gè)珠子，個(gè)位上撥上2個(gè)珠子．
a．提問：這個(gè)數(shù)是多少？怎樣寫這個(gè)數(shù)．
b．在千位上撥上一個(gè)珠子．
提問：這是一個(gè)幾位數(shù)？這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？我們寫342時(shí)，是從哪位寫起的，每一位上的數(shù)是怎樣寫的？那么這個(gè)四位數(shù)又該怎樣寫呢？自己試試看．
學(xué)生在自己的數(shù)位順序中寫出這個(gè)數(shù)，教師巡回指導(dǎo)．
引導(dǎo)學(xué)生說出：寫三位數(shù)342時(shí)，從高位（百位）寫起，哪位有幾個(gè)珠子就對(duì)著那位寫幾，所以千位上有一個(gè)珠子就對(duì)著手位寫1，百位上有3個(gè)珠子就對(duì)著百位寫3，十位上有4個(gè)珠子就對(duì)著十位寫4，個(gè)位上有2個(gè)珠子就對(duì)著個(gè)位寫2，這個(gè)數(shù)寫下來就是1342．（教師板書：1342）
c．“1342”這個(gè)數(shù)寫的對(duì)嗎？指名讀“1342”，其他同學(xué)看看“一千三百四十二”檢查一下是否和例題相符．使學(xué)生知道，為了檢查一個(gè)數(shù)寫的是否正確，我們可以把寫好的數(shù)讀一讀，看一看它的位數(shù)和每一位上的數(shù)是否和原題相符．
②反饋練習(xí)：教師在計(jì)數(shù)器上撥出三千四百六十九，學(xué)生在反饋卡上寫出這個(gè)數(shù)，舉給老師看，教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，然后指名同學(xué)說說你是怎樣寫的？
�。�2）教學(xué)3069的寫法．
如果把百位上的珠子撥去，這個(gè)數(shù)就變成了多少？（板書：三千零六十九）
a．提問：這個(gè)數(shù)是幾位數(shù)？是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？最高位在哪位？從哪一位寫起？百位有什么特點(diǎn)？怎么辦呢？
b．學(xué)生在教師指導(dǎo)下自己寫好這個(gè)數(shù)．（教師板書：3069）
引導(dǎo)學(xué)生說出：寫這個(gè)數(shù)也是從高位寫起，哪位是兒就對(duì)著哪位寫幾；百位上一個(gè)珠子也沒有就在百位上寫0．
c．檢驗(yàn)一下這個(gè)數(shù)是否寫的正確．
�。�3）教學(xué)五千零一、二千七百、一萬的寫法．
教師講述：百位上一個(gè)也沒有就在百位上寫0，那么十位或個(gè)位上一個(gè)也沒有該怎么辦呢？同學(xué)們帶著這個(gè)問題，自己在計(jì)數(shù)器上撥出后面的幾個(gè)數(shù)并寫出來，注意邊寫邊想，你是怎樣寫的？（教師板書：五千零一、二千七百、一萬）
①指定一名學(xué)生板演，其他同學(xué)試著在數(shù)位順序表中寫出這些數(shù)，教師巡回指導(dǎo)．
�、诩w訂正，重點(diǎn)讓學(xué)生說說“一萬”的寫法．
使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一萬是由一個(gè)萬組成的，所以只在萬位上寫1，其他數(shù)位上寫0．使學(xué)生明確不管哪位上一個(gè)也沒有，都要在那一位上寫0．
（4）小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了例8，下面同學(xué)們回憶一下我們是怎樣寫四位數(shù)的？
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到寫四位數(shù)要從千位寫起，哪一位是兒就在那位上寫幾，即：幾個(gè)干就在千位上寫幾，幾個(gè)面就在百位上寫幾……哪一位上一個(gè)也沒有就在那一位上寫0．
3．總結(jié)萬以內(nèi)數(shù)的`寫法法則．
�。�1）總結(jié)法則第一條：
�、傥覀冎溃瑑晌粩�(shù)的最高位在十位，寫兩位數(shù)時(shí)，我們從十位寫起；三位數(shù)的最高位在百位，寫三位數(shù)時(shí)，我們從百位寫起；那么四位數(shù)、五位數(shù)呢？二、三、四位數(shù)都是萬以內(nèi)的數(shù)，誰(shuí)能用一句話概括，寫萬以內(nèi)的數(shù)時(shí)應(yīng)從哪位寫起？按怎樣的順序?qū)懩兀?/p>
�、趯W(xué)生討論．
引導(dǎo)學(xué)生得出：寫萬以內(nèi)的數(shù)時(shí)，從高位起，按照數(shù)位順序?qū)懀處熢诤诎迳腺N出第一條法則．
�。�2）總結(jié)第二條法則：
�、俳處熤敢磺偎氖瑢W(xué)們觀察，這個(gè)數(shù)有一千，那么我們就在千位上寫1，如果是三千、五千、二千，千位上的數(shù)是怎樣寫的呢？
引導(dǎo)學(xué)生說出：幾乎就在千位上寫幾．
�、趲浊Ь驮谇簧蠈憥祝磕敲窗傥�、十位外位上的數(shù)又該怎樣寫呢？
引導(dǎo)學(xué)生說出：幾乎就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾……教師在黑板上貼出第二條法則．
�。�3）總結(jié)第三條法則：
提問：如果遇到中間或末尾有“0”的情況，該怎樣寫呢？
引導(dǎo)學(xué)生說出：中間或末尾哪一位上一個(gè)也沒有，就在那一位上寫0．教師貼出第三條法則．
�。�4）指定學(xué)生完整地概括萬以內(nèi)數(shù)的寫法法則．
（5）反饋練習(xí)：
�、傧日f出下面各數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成，然后再寫出這些數(shù)．
四千八百零六 八千零七 五千零一十 九千九百
一人板演，全班齊練，并指名同學(xué)說說是怎樣寫的．
�、谙旅娓鲾�(shù)寫得對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來．
九千五百二十八 寫作：9528_____________
七千零五 寫作：705______________
三千零二十 寫作：3002_____________
學(xué)生獨(dú)立完成，然后指名同學(xué)說說錯(cuò)在哪里，怎樣改正．
4．看書質(zhì)疑．
三、全棵小結(jié)．
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了萬以內(nèi)數(shù)的寫法法則．那么，誰(shuí)來說一說萬以內(nèi)數(shù)的寫法法則是什么呢？
使學(xué)生明確寫萬以內(nèi)數(shù)的關(guān)鍵是熟記數(shù)位順序，理解數(shù)位的意義．
隨堂練習(xí)
1．選擇正確答案填在橫線上，看誰(shuí)選得都對(duì)．
三千四百零六 _____________ （3406 3046 3460）
五千四百 _____________ （5400 5040 5004 5404）
一千零二十 _____________ （1002 1200 102 1020）
七百零三 _____________ （7003 703 730）
2．寫出下面各數(shù)，再在計(jì)數(shù)器上撥出來．
�。�1）養(yǎng)雞場(chǎng)一天收蛋二千五百四十個(gè)．
�。�2）文化館展覽圖片一千零五十八張．
（3）一個(gè)果園有果樹四千五百三十棵．
學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，同桌互相訂正，教師提醒學(xué)生注意不要丟掉單位．
3．把調(diào)查結(jié)果填在表里：
學(xué)生填好后，教師講述：今年是20xx年，20xx年表示年號(hào)時(shí)讀和二零零三，表示數(shù)時(shí)讀作二千零三，寫下來是20xx．
4．接力賽，看哪組同學(xué)寫得又對(duì)又快．
三百二十八 四午零五 一萬 八千 七千零四 五千四百
布置作業(yè)
練習(xí)九第6、8題．
6．下面是每個(gè)數(shù)的組成，把這些數(shù)寫出來．
2個(gè)千和5個(gè)百 7個(gè)千 4個(gè)千和4個(gè)十 5個(gè)千和9個(gè)一
8．一個(gè)練習(xí)本8角錢，小林有4元錢，要買6個(gè)練習(xí)本，還差多少錢？
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