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    大班教案

    時間:2024-02-19 10:56:31 教案 我要投稿

    (經(jīng)典)大班教案5篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編收集整理的大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    (經(jīng)典)大班教案5篇

    大班教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      孩子天生是活潑好動的,而傳統(tǒng)的語言活動又是比較沉悶和呆板的,為了避免傳統(tǒng)上的枯燥,和結(jié)合應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué),我特意設(shè)計了語言活動《有趣的動詞》。本活動是利用電教課件,讓幼兒生動的學(xué)習(xí)動詞:蹦跳、搖擺、爬、飛、鉆、游、奔跑,通過讓幼兒嘗試操作電腦按鈕和與同伴相互講述,培養(yǎng)幼兒大膽的嘗試精神和勇于發(fā)表自己的想法,對學(xué)認(rèn)漢字感興趣,鼓勵能力強的幼兒帶動能力稍弱的幼兒。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、 學(xué)習(xí)動詞:蹦跳、搖擺、爬、飛、鉆、游、奔跑。知道這些動詞表示的動作,并根據(jù)所認(rèn)識的小動物走路的特征與以上動詞聯(lián)系起來。

      2、 樂意參與講述活動,能較有順序地說出合乎圖意的內(nèi)容,并能大膽地與同伴相互討論,發(fā)表自己的想法。

      3、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的'興趣,積極學(xué)認(rèn)漢字。鼓勵能力強的幼兒帶動能力稍弱的幼兒。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、 電教課件《有趣的動詞》 電腦(10臺)

      2、 錄音機 輕快音樂和抒情音樂各一段

      3、 字卡 紙碎

      教學(xué)過程:

      1、 開始部分

      教師以當(dāng)魔術(shù)師的身份,向幼兒施展魔法(撒紙碎),要求幼兒變成自己喜歡的小動物,并跟隨音樂的節(jié)奏,模仿該動物走路的姿態(tài)。

      2、 引導(dǎo)幼兒集體看電視,電視上演示課件的首頁,出現(xiàn)在畫面里的幾種動物(小兔、小鴨、烏龜、小鳥、蚯蚓、小魚、小馬)請幼兒仔細(xì)觀察電視上的動物們在干什么。

      3、 第一次嘗試

      向幼兒介紹利用按鈕,可對課件進(jìn)行翻頁,將幼兒分成2人為一組,1人操作電腦,另1人模仿畫面中的小動物的動作。操作電腦的小朋友用較連貫的語言講出他在做什么動作,當(dāng)演示完課件一次后,兩人交換。

      4、 集中幼兒到電視機前,教師操作課件,幼兒學(xué)習(xí)漢字:小兔子走路蹦蹦跳跳,小鴨子走路搖搖擺擺,小烏龜走路爬呀爬呀,小鳥兒在天空飛呀飛呀,小蚯蚓在泥土里鉆來鉆去,小魚兒在水中游來游去,小馬兒喜歡東奔西跑。

      5、 第二次嘗試

      再次把幼兒分成2人為一組,1人操作電腦,另1人用手指點著電腦屏幕中的漢字跟讀,兩人輪流交換。

      6、 鞏固所學(xué)的動詞

      教師小結(jié):凡是表示動作的詞語,例如剛才我們所學(xué)的飛、爬、跳等,都叫做“動詞”

      7、 游戲——“找朋友”

      (1) 請幼兒在座墊下找出字卡(小兔子、小鴨子、蹦蹦跳跳、搖搖擺擺等)。

     。2) 幼兒把字卡掛在胸前,找到與自己相對應(yīng)的小動物名稱或動詞(播放音樂)。

     。3) 音樂停止,幼兒與自己找到的“朋友”手拉手站好,一起講出他們所表示的句子。例:小烏龜走路爬呀爬呀。

     。4) 幼兒交換字卡(不與自己相應(yīng)的小動物名稱或動詞交換)游戲再進(jìn)行一遍。

      8、 結(jié)束:加深幼兒對動詞的理解,嘗試用所學(xué)動詞造句。(例:請小朋友動腦筋想一想,除了小兔子走

      路蹦蹦跳跳以外,還有什么是蹦蹦跳跳的?)請小朋友根據(jù)自己所造句子的內(nèi)容,模仿相應(yīng)的動作走出課室。

    大班教案 篇2

      活動目標(biāo)

      1.嘗試用多種方式制造“彩虹”。

      2.愿意與同伴交流、分享探索的過程。

      3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

      5.在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

      活動準(zhǔn)備

      1.選擇一個陽光明媚的日子。

      2.部分制造“彩虹”的材料:鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。

      活動過程

      1.產(chǎn)生興趣。

      ――有個小朋友在雨過天晴的日子里看到過一條美麗的彩虹,可是它一會兒就消失了。這個小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬于自己的彩虹。

      ――啟發(fā)幼兒為這位愛彩虹的小朋友想辦法。

      2.人造彩虹的誕生。

      ――提供各種材料,引導(dǎo)幼兒想出各種方法嘗試制造“彩虹”。如:房間里的彩虹。在淺盤里裝上水,把鏡子斜放進(jìn)盤子,然后對準(zhǔn)太陽轉(zhuǎn)動盤子,使太陽射到鏡子上,調(diào)整鏡子的角度,“彩虹”就會出現(xiàn)在墻壁上。

      一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油,也會有產(chǎn)生“彩虹”效應(yīng),但這需要耐心調(diào)整觀看的角度。

      筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上,小心地轉(zhuǎn)動筆桿,白紙上就會出現(xiàn)“彩虹”了。

      3.交流實驗結(jié)果。

      ――制造出“彩虹”后,請幼兒互相欣賞。

      ――引導(dǎo)幼兒與同伴交流,演示自己制造彩虹的過程。

      ――我們不僅幫助了那個小朋友,而且連我們自己也能輕松地?fù)碛幸粭l屬于自己的彩虹了。

      活動建議

      1.人造彩虹的'制造方式多種多樣,應(yīng)鼓勵幼兒大膽嘗試,使他們在自主的探索活動中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

      2.若幼兒對制造彩虹的過程非常感興趣,教師可延長活動時間,允許孩子充分探究。

      3.其他制造彩虹的方法:如在晴朗的日子里,背對太陽的方向,用噴霧器噴水,能形成“彩虹”:將七種顏色的油畫顏料滴進(jìn)水里,用小棍輕輕攪動,制造出自己喜歡的圖案花紋,將白紙平放靠近水面,使七彩顏料印到白紙上,晾干后成為彩虹畫。

      活動反思

      在幼兒的科學(xué)活動中,我們應(yīng)該加強對幼兒思維能力的培養(yǎng),增強他們的獨立性、探索性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌握科學(xué)知識,走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長之路。

    大班教案 篇3

      【活動目標(biāo)】

      1、練習(xí)多種跳的方法:單腳跳、雙腳跳。

      2、通過游戲中不同障礙物的設(shè)置,嘗試多種跳的方法。

      3、樂意參與跳的活動,并努力克服困難,一直跳到結(jié)束。

      【活動準(zhǔn)備】

      圈若干、椅子兩把。

      【活動過程】

      一、準(zhǔn)備活動。

      師:請幼兒手拉手圍成一個大圓圈,大家邊唱歌邊跳躍,可以手拉手跳,也可以自己叉腰跳,教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。

      二、游戲活動:“跳跳小袋鼠”。

      1、幼兒扮演:小袋鼠,教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的.一端,另一端兩把小椅子。

      2、游戲開始前,教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程,讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。

      游戲開始,排頭的兩位先單腳跳過圈,再繞過彎曲的小橋(即繩子),再進(jìn)行開合跳圈,最后繞過小椅子,跑回自己的小隊,拍一下第二位幼兒的手,站至對尾,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。

      三、放松活動。

      教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠跳”。

      附兒歌:跳跳歌

      跳跳跳,雙腳跳,

      跳跳跳,單腳跳,

      跳跳跳,轉(zhuǎn)身跳,

      天天跳,身體棒。

    大班教案 篇4

      設(shè)計意圖:

      大班幼兒了解一定的因果關(guān)系,但不能完整的用"因為……所以……"說出完整連貫的因果句,快速敏捷的應(yīng)答能力有待提高,并提高與同伴友好合作開展游戲的水平。在平時的觀察中發(fā)現(xiàn)幼兒對玩汽車的游戲很感興趣,觀察這一現(xiàn)象后,我們就將幼兒的生活實踐與技能掌握要求相結(jié)合,設(shè)計了這次《上汽車》的活動。

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)正確運用連詞"因為……所以……",說出連貫完整的因果句。

      2、按照事物邏輯關(guān)系歸納自己的語言經(jīng)驗,發(fā)展口語表達(dá)能力。

      3、進(jìn)一步培養(yǎng)快速敏捷的應(yīng)答能力,提高與同伴友好合作開展游戲的`水平。

      活動重點:

      幼兒連貫的說出因果關(guān)系的完整句;

      活動難點:

      當(dāng)司機的幼兒能一直按規(guī)則監(jiān)督游戲。

      活動準(zhǔn)備:

      1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

      對因果關(guān)系有一定的了解,熟悉兒歌《小汽車》

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備

      汽車圖片一張,方向盤兩個。

      活動過程:

      一、教師進(jìn)行情景表演,導(dǎo)入課堂。

      導(dǎo)入:教師戴上汽車頭飾來到教室,手拿方向盤做開汽車的樣子,邊開邊念兒歌:"嘟嘟嘟,汽車開,我的汽車真奇怪;小朋友,要坐車,不要你把車票買;只要對上我的話,就能坐到車上來。小朋友,你們想上我的汽車嗎?"

      小結(jié):因為老師的車不用買票,所以小朋友們都想上周老師的車。

      過渡語:但是上老師的車需要回答一個問題,你們知道是什么問題嗎?

      二、教師講解游戲規(guī)則。

      老師:現(xiàn)在老師是司機,小老師是乘客,司機必須向乘客用"因為"提出問題,乘客必須用"所以"完整地接上上司機的話才能上車,否則不能上車。當(dāng)汽車坐滿了以后,大家一起說:"嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷!",就像老師和小老師這樣。

      老師:因為天氣很冷,

      小老師:因為天氣很冷,所以我要穿棉衣。

      老師:因為我餓了,

      小老師:因為我餓了,所以我要吃東西。

      老師:因為我累了,

      小老師:因為我累了,所以我要休息。

      老師:小汽車坐滿了,大家一起說"嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷",當(dāng)汽車開動的時候,小朋友一起念《小汽車》的兒歌好不好,小朋友們聽明白了嗎?

      三、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。

      老師:小朋友們,現(xiàn)在老師是寶寶一號車的司機,可是車上沒有乘客,有哪位小朋友想乘坐寶寶一號?

      這么多小朋友都想坐寶寶一號啊,老師請XXX小朋友來對老師的話,下面的小朋友請監(jiān)督XXX小朋友有沒有回答錯誤好不好?

      嘟嘟嘟,坐上汽車樂開懷!

      小汽車開動了,小朋友一起念兒歌。

      四、幼兒自主游戲

      請小朋友們自己選出小司機,自己玩游戲,教師巡回指導(dǎo),關(guān)注全場,若幼兒有錯的現(xiàn)象,加以引導(dǎo),并維持課堂秩序。

      五、結(jié)束

      小朋友們,我們今天學(xué)習(xí)了"因為……所以……"說句子,回去要說給爸爸媽媽聽,現(xiàn)在,因為小汽車?yán)哿耍孕枰菹⒘,我們一起把小汽車送回汽車站好不好?/p>

    大班教案 篇5

      活動目標(biāo)

      1、初步感受花卉鮮艷的色彩美,激發(fā)熱愛自然的情感。

      2、嘗試用兩種材料大膽地進(jìn)行操作活動,喜愛美術(shù)活動。

      活動準(zhǔn)備

      ppt:春天開什么花

      活動過程

      一、談話導(dǎo)入課題

      教師:小朋友,春天到了,小兔子的花園里開了許多漂亮的花,我們一起去看一看有哪些漂亮的`花好嗎?

      二、欣賞:春天的花

      1、課件演示:春天開什么花

      迎春花-水仙花-玉蘭花-牽;。

      2、你們看到了有哪些顏色的花朵?

      (讓幼兒互相說一說花的顏色)

      3、你喜歡什么顏色的花朵呢?

      如果我們把我們班也變成花草地,你希望花草地是什么樣子的?

      三、教師示范

      1、你們想不想也來設(shè)計一個花草地呢?

      2、介紹工具、材料、顏色

      教師:紙團(tuán)親親紅顏料,親親畫紙,好多小草長出來了,用棉簽畫小短線。

      你們想來試試嗎?

      四、幼兒創(chuàng)作

      幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

      五、展示作品

      請小朋友來說說你畫的是一片怎么樣的草地?

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