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    大班教案

    時(shí)間:2024-02-15 07:26:32 教案 我要投稿

    (集合)大班教案6篇

      作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的大班教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    (集合)大班教案6篇

    大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解乘公交車的基本禮儀,學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動(dòng)買票、讓座等基本禮儀,學(xué)會(huì)文明、安全乘車。

      2、培養(yǎng)幼兒的功德意識(shí)及良好的公共場(chǎng)所禮儀行為。

      3、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

      4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺?shù)挠變骸?/p>

      活動(dòng)過程:

      一、乘車情境游戲,了解乘公交車的基本禮儀。今天我們要乘車到赤峰動(dòng)物園去,現(xiàn)在讓我們站在站臺(tái)上等候吧。我們應(yīng)該怎樣等車呢?

      1。排隊(duì):這時(shí)候有幾個(gè)人擠來擠去,不排隊(duì)。

      教師:他們這樣擠來擠去好嗎?為什么?

      小結(jié):我們也來提醒他吧"乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。"這樣一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車,一定又快又好。

      2。幼兒上車:

      聽喇叭聲(師:聽,又開來一輛車,就是這輛車了!這輛車哪里是前門、哪里是后門呢?讓我們一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)上車吧,一邊說"乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。")

      3。投幣買票:乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。

     。ㄉ砀叱^一米一要買票)互動(dòng):量身高。

      4。安全:這時(shí),有位小朋友將頭伸出了窗外。

      提問:嘀嘀出發(fā)咯!看,這些乘客——,這個(gè)小朋友在干什么呀?誰來提醒他?

      討論:在車上還應(yīng)該注意什么,才能更好地保護(hù)自己?(如果幼兒說不出的話,提示:假如車子搖搖晃晃站不穩(wěn)的話,應(yīng)該怎么辦呢?)小結(jié):我們要拉好扶手來坐穩(wěn),手臂腦袋不外伸。

      師:嘀嘀!車輛啟步,請(qǐng)拉好扶手。

      5。讓座:

      師:步行街到了,請(qǐng)下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下,上來一位——?老爺爺呀年紀(jì)大,沒有座位了,怎么辦呢?(老爺爺表揚(yáng)幼兒:小朋友你謝謝你們讓座位給我們,你們都很有愛心。)還是讓售票員阿姨來讓座吧,我們小朋友還小,要保護(hù)好自己。

      一起唱歌《讓座》。是呀,我們小朋友都很有愛心,會(huì)關(guān)心老人,讓我們一起唱一首歌來表揚(yáng)自己吧。

      提問:還有哪些人也需要我們給他讓座呢?(出示圖片說一說,抱孩子的、大肚子、年紀(jì)大的)小結(jié):雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。

      師:滴滴!車輛起步,請(qǐng)拉好扶手。

      6。收傘:不一會(huì)外面下起了雨···

      師:長(zhǎng)青街到了,請(qǐng)下車的乘客做好準(zhǔn)備……大汽車呀剛停下,上來一位——?叔叔,叔叔手里拿著傘,小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的?(把傘折疊好,并套上塑料袋。)小結(jié)::雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。

      二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》

      原來乘車還有這么多的禮儀呀,讓我們一起來說一說(師幼一起朗讀兒歌)。乘公交,先買票。排好隊(duì),不吵鬧。雨雪天,傘收好。老弱殘,照顧到。

      三、教師總結(jié)乘車禮儀:

      候車要先看清站牌和行車方向,然后排隊(duì)候車,不要"夾塞",也不要往車道上擠,上車要按次序,有老人、小孩、病人上下車,要盡力扶助。

      上車后不要爭(zhēng)先恐后地?fù)屪,要往車廂中間走動(dòng)。對(duì)病人、孕婦和抱小孩的同志要主動(dòng)讓座。站立車廂時(shí)要扶好站穩(wěn),以免剎車時(shí)擠撞、踩踏到別人,碰了別人要道歉。

      下雨天乘車,在上車前應(yīng)把雨傘折攏,雨衣脫下疊好,不要把別人的衣服弄濕。

      乘車時(shí),不要吸煙,不吃帶皮帶核的東西,不要把頭手伸到車外,不在車內(nèi)大聲交談,更不應(yīng)嬉笑打鬧。

      到站前,提前向車門移動(dòng),下車時(shí)要按次序下,注意扶老攜幼。

      活動(dòng)延伸:

      家園配合:讓家長(zhǎng)帶幼兒乘坐公交車,實(shí)際感受文明乘車。

      活動(dòng)反思:

      本次活動(dòng)開展的很順利,得到了家長(zhǎng)和同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),我對(duì)這次活動(dòng)做一個(gè)總結(jié)。

      首先我想說,這次活動(dòng)的成功開展,得到了家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)前,我們組織家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)說明帶幼兒乘坐公交車游覽我們家鄉(xiāng)滁州的意義所在,不僅讓家長(zhǎng)和幼兒之前有一次親子活動(dòng),同時(shí)也讓孩子更好的.了解了家鄉(xiāng)的公交線路,了解我們家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景,從而達(dá)到大班幼兒社會(huì)活動(dòng)的目標(biāo):愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)。在準(zhǔn)備此次活動(dòng)的過程中,家長(zhǎng)和我交流一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)非常好,不僅有利于環(huán)保,而且?guī)椭议L(zhǎng)更好的了解現(xiàn)在的幼兒教育方式。

      保持良好的家園共育,是我們能夠順利開展工作的重要原因,在活動(dòng)中,我對(duì)自己在活動(dòng)中的狀態(tài)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),我更加能夠融入孩子的中間,有別與以前開課的急躁與不安,這一次的活動(dòng)更加讓我胸有成竹的完成,不足之處是沒有完全照顧到每一個(gè)幼兒,有些孩子雖然也想積極的表達(dá)愿望,但是由于沒有乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),所以不能很好的參與活動(dòng),所以在活動(dòng)中疏忽了這部分幼兒。在以后類似的活動(dòng)中,我要和這部分的家長(zhǎng)及時(shí)做好溝通工作,希望家長(zhǎng)能夠配合幼兒園的教育教學(xué),同時(shí)讓孩子得到更好的家庭教育,積極的參與到學(xué)校的活動(dòng)中!

      每一次活動(dòng),都讓我得到一次成長(zhǎng),感謝在活動(dòng)中給予我?guī)椭膱@長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、以及各位同事,沒有你們,就沒有我的成長(zhǎng)!同時(shí)感謝積極幫助我做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備以及活動(dòng)后的組織整理工作的各位老師!希望今后能夠得到更多的鍛煉機(jī)會(huì),祝愿一幼的明天會(huì)更好!

    大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、欣賞故事,理解“做一件讓世界變得更美麗的事”的含義。

      2、了解四季常見的花卉,分辨它們不同的名稱與特征。

      3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、故事的投影片,四季花卉的投影片

      2、故事配樂(班得瑞的 春野、你眼中的奇跡、雪之夢(mèng))

      活動(dòng)過程:

      一、 欣賞理解故事《花婆婆》

      1、看故事幻燈片的故事名稱,讓幼兒猜測(cè)“花婆婆”是怎樣的一個(gè)人?

      2、播放背景音樂和幻燈片,講述故事《花婆婆》開始部分,然后討論。

      提問:Alice(小女孩)有哪三個(gè)愿望?(旅行、住在大海邊、做一件讓世界變得更美麗的事情)

      導(dǎo)語:你們知道她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎?讓我們繼續(xù)聽故事。

      3、繼續(xù)講述故事,Alice躺在床上想到了第三個(gè)愿望。

      提問:你們記得第三個(gè)愿望是什么嗎?

      追問:做什么事情能夠讓世界變得更美麗呢?

      4、繼續(xù)講故事,引導(dǎo)幼兒思考。

      提問:為什么大家稱她為“花婆婆”?(一直不停地種花,一年四季都不停。)小朋友們,你們以后想不想長(zhǎng)大了也做讓世界變得更美麗的事情?能做什么事情呢?

      小結(jié):其實(shí)讓世界變得更美麗的`事情很多。只要我們有這個(gè)愿望,努力去做,就一定能實(shí)現(xiàn)。

      二、分辨四季常見的花卉并分類

      1、播放常見花卉的圖片,讓幼兒分辨名稱與特征。

      導(dǎo)語:魯冰花只是春天開花,花婆婆如果希望一年四季都有花開,那么可以種什么花呢?

      老師今天也給你們帶來了幾張花的圖片,你們來辨識(shí)一下吧!

      2、按照不同季節(jié)進(jìn)行分類

      三、自編兒歌

      1、先為幼兒做示范,然后由幼兒進(jìn)行自編。

      如:師:暖和的春天來到了,什么花兒朵朵開?

      幼:暖和的春天來到了,油菜花兒(/桃花桃花)朵朵開。

      師:炎熱的夏天來到了,什么花兒朵朵開?

      幼:炎熱的夏天來到了,荷花荷花(/蘭花蘭花)朵朵開?

      師:涼爽的秋天來到了,什么花兒朵朵開?

      幼:涼爽的秋天來到了,菊花菊花(/桂花桂花)朵朵開。

      師:寒冷的冬天來到了,什么花兒朵朵開?

      幼:寒冷的冬天來到了,臘梅臘梅(/水仙花兒)朵朵開。

      2、師幼之間采用一問一答的形式,來復(fù)述自編的兒歌。

      活動(dòng)延伸:

      回家后跟父母繼續(xù)用其他花卉的名字來編兒歌。

      活動(dòng)反思:

      此次活動(dòng)的開場(chǎng)設(shè)計(jì)有參考應(yīng)彩云老師的示范課,一開始小朋友們的注意力就被吸引到故事中,聽得認(rèn)真,回答的也超出我的意料,基本上沒有做額外的引導(dǎo),他們都回答到點(diǎn)上。只是故事只講了一遍,到了下午基本上故事就忘得差不多了,于是又給他們講了一遍,他們很喜歡這個(gè)故事。

      自編兒歌部分是分辨四季花卉的一個(gè)復(fù)習(xí)和延伸,知識(shí)的應(yīng)用對(duì)小朋友而言有極大的趣味性。

    大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能按數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的樹葉,掌握6、7、8三個(gè)數(shù)字。

      2、讓幼兒學(xué)會(huì)動(dòng)手操作,在玩中學(xué),學(xué)中做,從而提高孩子的操作能力。

      3、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

      4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

      5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      重點(diǎn):幼兒在活動(dòng)過程中能靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活中的問題;

      難點(diǎn):學(xué)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地核對(duì)自己的獲取的數(shù)量,能夠在輕松愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí),

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、教師事先布置好幼兒拾落葉的地點(diǎn),樹葉若干。

      2、人手5張數(shù)字卡片、人手1張空白紙

      活動(dòng)過程

      一、談話導(dǎo)入。

      秋天到了,看!我們?cè)鹤永锏拇髼顦洌~子也黃了,小樹葉離開了大樹媽媽,落了一地。用這些小樹葉不僅可以拼畫,我們還可以來玩一個(gè)拾落葉的游戲呢!今天,我們就要去拾樹葉,可是拾幾片樹葉呢?首先我們來認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)數(shù)字。

      二、認(rèn)識(shí)數(shù)字卡片

      1、教師出示1張數(shù)字標(biāo)有6的卡片,引導(dǎo)幼兒觀察這是數(shù)字幾?(數(shù)字6)有哪些東西可以用數(shù)字6表示?

      2、教師出示1張數(shù)字標(biāo)有7的卡片,引導(dǎo)幼兒觀察這是數(shù)字幾?(數(shù)字7)有哪些東西可以用數(shù)字7表示?

      3、教師出示1張數(shù)字標(biāo)有8的卡片,引導(dǎo)幼兒觀察這是數(shù)字幾?(數(shù)字8)有哪些東西可以用數(shù)字8表示?

      三、拾樹葉活動(dòng)

      1、幼兒每人手中有1張數(shù)字卡片,在教師的帶領(lǐng)下來到事先布置好幼兒拾落葉的地點(diǎn)。

      2、請(qǐng)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片的數(shù)字,再把相應(yīng)數(shù)量葉子拾起來.

      3、在幼兒操作過程中教師提醒幼兒關(guān)注自己的數(shù)字卡片。

      4、教師檢查幼兒數(shù)字卡片與樹葉的匹配情況,對(duì)匹配錯(cuò)誤的幼兒及時(shí)糾正

      四、認(rèn)識(shí)標(biāo)記圖。

      教師出示1張標(biāo)記圖,引導(dǎo)幼兒觀察:這張圖上有什么?數(shù)字和樹葉各表示什么意思?

      五、拓展訓(xùn)練

      1、師拾8、7、6片樹葉讓幼兒分別數(shù)一數(shù)然后記下來

      2、觀察、交流自己拾來的樹葉,鼓勵(lì)幼兒用樹葉裝扮教室,美化環(huán)境。

      教學(xué)反思

      在我們幼兒園院子正中和四周有幾棵大樹,秋天來了,樹葉到處飄,飄落滿院子,尤其是遇上刮風(fēng)天更糟。于是,在開展“拾落葉”這一活動(dòng)時(shí),我充分利用了這一地理與自然資源,選擇了這樣的`場(chǎng)地,不僅有利于數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展,更有利于開展環(huán)保教育,熱愛勞動(dòng)的思想教育。本節(jié)課雖說是數(shù)學(xué)活動(dòng)課,可是活動(dòng)中我也滲透著相關(guān)學(xué)科。我?guī)ьI(lǐng)幼兒面向這一處站隊(duì)開展活動(dòng),幼兒在按要求拾相應(yīng)數(shù)量的樹葉的基礎(chǔ)上,還可以根據(jù)自己的喜好自由選擇自己喜歡的樹葉。撿樹葉本身就是幼兒比較喜歡的一項(xiàng)活動(dòng),因此今天的活動(dòng)貼近幼兒的生活,既自然真實(shí),又生動(dòng)有趣,幼兒始終處于積極主動(dòng)的活動(dòng)狀態(tài)。

      對(duì)于課堂延伸,讓孩子們通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字,明白數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系緊切,學(xué)會(huì)核對(duì)并記錄數(shù)量關(guān)系,知錯(cuò)改正的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

      通過教學(xué),讓我明白了許多,懂得了如何將幼兒養(yǎng)成教育具體落實(shí)到位,擺正自己的角色地位是多么的重要。

      我對(duì)自己的這活動(dòng)還是不夠滿意,如果讓我重新設(shè)計(jì)我會(huì)盡最大努力汲取專家們的寶貴建議做到更好.。

    大班教案 篇4

      活動(dòng)目的:

      1、了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。

      2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。

      3、感受散文擬人的表現(xiàn)手法。

      4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

      5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。

      懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)PPT。

      2、在活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒做水加熱變成水蒸氣的實(shí)驗(yàn),豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

      活動(dòng)過程:

      1、談話引起興趣。用童趣的話題引起幼兒興趣:“小朋友,你們知道嗎?今天我來幼兒園上班的時(shí)候,看到一個(gè)很漂亮的植物,突然,我發(fā)現(xiàn)在一片葉子上,有一點(diǎn)閃閃發(fā)光的東西,你們知道是什么嗎?你們見過露珠嗎?

      2、初步理解詩歌的.內(nèi)容。

      (1)出示教學(xué)PPT,請(qǐng)幼兒觀看露珠的圖片。

      (2)老師有一篇描寫露珠的散文,你們認(rèn)真聽聽散文里寫了什么。

      (3)引導(dǎo)與討論:“剛剛這一篇章好聽的散文叫荷葉上的珍珠,你記住了散文里哪句話?聽后有什么感受?

      (4)幼兒自己討論。

      3、教師再次朗誦散文,繼續(xù)通過提問理解散文的內(nèi)容,

      (1)在一天的什么時(shí)間可以看見露珠?

      (2)散文里把露珠寫成什么,為什么?

      (3)太陽出來了“珍珠“發(fā)生什么變化?為什么會(huì)這樣?

      4、學(xué)習(xí)朗誦和表演。

      (1)與幼兒邊欣賞圖片邊學(xué)習(xí)散文。

      (2)在輕快的音樂伴奏下,教師朗誦,幼兒進(jìn)行自由表演。

      活動(dòng)的延伸:

      在語言區(qū)域里放置一些有關(guān)露珠的圖片,讓幼兒看圖說話。

      小百科:珍珠是一種古老的有機(jī)寶石,主要產(chǎn)在珍珠貝類和珠母貝類軟體動(dòng)物體內(nèi);而由于內(nèi)分泌作用而生成的 含碳酸鈣的礦物(文石)珠粒,是由大量微小的文石晶體集合而成的。

    大班教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1 、增強(qiáng)做好哥哥、好姐姐的責(zé)任心。

      2、能積極討論班級(jí)的行為規(guī)范,懂得要遵守行為規(guī)范。

      3、培養(yǎng)小朋友模范帶頭作用,學(xué)習(xí)做小弟弟、小妹妹的好榜樣。

      活動(dòng)過程:

      一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng) ,引起興趣。

      我們現(xiàn)在上大班了,是整個(gè)幼兒園里面最大的小朋友了,那么我們要怎么樣啊?我們要做小弟弟小妹妹的什么呀?除了剛才我們小朋友說的那些之外,我們?cè)匍_動(dòng)腦筋想一想,要做好哥哥、好姐姐還應(yīng)該怎么樣?恩,很好,小朋友說了這么多,現(xiàn)在來看看老師拿的這些圖片上還有什么事情是好哥哥、好姐姐要做的呢?

      二、出示圖片。

      1、出示圖片讓幼兒根據(jù)圖片上的內(nèi)容進(jìn)行討論。

      師:小朋友,你們來看看黑板上面的這幾幅圖,畫的都是什么呀?每一幅圖片表示的`是什么意思,小朋友知道不知道?(討論的過程中,要引導(dǎo)幼兒明確每一個(gè)方面的規(guī)范要求)。

      2、接下來,我們小朋友就對(duì)照黑板上圖片的順序,來看看你都做到了哪些,然后在我們的表格里面畫上小星星。(讓幼兒根據(jù)自己的表現(xiàn),分別在相對(duì)照的表格里畫上小星星。三顆星代表我很棒,兩顆星代表我還行,一顆星代表再努力)

      三、

      選出小朋友填好的圖片,進(jìn)行講評(píng)。

    大班教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、 通過活動(dòng),讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造性的想象和講述,促使幼兒大膽創(chuàng)編故事,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

      2、 培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)的習(xí)慣,提高幼兒口語的連貫性與完整性,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      各種形狀的山楂餅 每人一個(gè)盤子、一條手帕示范圖一張

      活動(dòng)過程

      1、 引起興趣。

      師:今天,我給小朋友帶來了一些禮物,它不但能吃,還會(huì)講故事呢!

      2、 會(huì)變魔術(shù)的山楂

      (1)、出示圓形的山楂,請(qǐng)幼兒看一看、想一想它像什么?

      (2)、出示方形的山楂,請(qǐng)幼兒看一看、想一想它又像什么?

      (3)、將圓形和方形的山楂隨意并在一起,讓幼兒看看像什么?

      (4)、請(qǐng)幼兒將圓形和方形的山楂分別咬一口以后,看看像什么?

      讓幼兒充分想象和討論交流。

      3、 創(chuàng)造性講述活動(dòng):吃出來的故事

      提供山楂,請(qǐng)幼兒拼出各種造型,并充分發(fā)揮想象,編講一個(gè)與眾不同的故事。

      (1)、教師出示示范圖,編講一個(gè)短小的`故事。

      (2)、幼兒吃吃、編編、講講,并把自己編的故事講給同伴聽。

      (3)、利用多媒體幻燈機(jī),請(qǐng)幼兒出來講述自己編的故事。

      (4)、請(qǐng)幼兒互相交流,分享同伴的作品和故事。

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