欧美一级性爱中文字幕,五月婷婷亞洲綜合色色,久久88国产精品二区,婷婷色五月中文在线字幕

<rt id="sqya4"><abbr id="sqya4"></abbr></rt>
  • <center id="sqya4"><dd id="sqya4"></dd></center>
  • <strike id="sqya4"><noscript id="sqya4"></noscript></strike>
    <delect id="sqya4"></delect>

    大班教案

    時(shí)間:2024-02-03 09:08:36 教案 我要投稿

    (優(yōu)秀)大班教案9篇

      作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的大班教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    (優(yōu)秀)大班教案9篇

    大班教案 篇1

      活動(dòng)前分析

      新疆維吾爾自治區(qū)是我國(guó)面積最大的一個(gè)省區(qū),居住著維吾爾族、蒙古族、回族、滿族等12個(gè)少數(shù)民族,其中維吾爾族是最大的民族。通過(guò)活動(dòng)“新疆行”,在了解新疆的風(fēng)土人情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,以及各地區(qū)的多樣性和差異性。

      活動(dòng)目的

      要求

      1、了解新疆的風(fēng)土人情,感受祖國(guó)文化的多樣性、差異性。

      2、欣賞維吾爾音樂(lè)、舞蹈,感受其風(fēng)格。

      3、讓幼兒在買賣活動(dòng)中合作交流,培養(yǎng)幼兒社會(huì)性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、水果:葡萄、哈密瓜;干果:葡萄干。

      2、介紹新疆風(fēng)光的VCD、動(dòng)畫片《聰明的阿凡提》、維吾爾族歌舞VCD。

      3、鈴鼓、維吾爾族服飾及其它樂(lè)器和民族服飾。

      4、水果掛圖和中國(guó)地圖。

      5、紙幣。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、聽(tīng)音樂(lè)(新疆民歌)進(jìn)教室。

      2、導(dǎo)語(yǔ):告訴大家一個(gè)好消息,今天幼兒園舉辦“正大綜藝”節(jié)目,請(qǐng)小朋友參加,今天的獎(jiǎng)品是新疆三日游,小朋友可以免費(fèi)到新疆玩,還可以領(lǐng)到獎(jiǎng)金、到新疆買東西,你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄?/p>

      正大綜藝有一個(gè)老規(guī)矩,就是答對(duì)問(wèn)題的小朋友才能去,你們有信心答對(duì)問(wèn)題嗎?

      3、觀看錄像,回答第一個(gè)問(wèn)題:

     。1)電視里播放的'是什么地方的風(fēng)景?答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。

     。2)教師加知識(shí)點(diǎn):

     、倌銈冎佬陆谀膯?(介紹新疆地理位置)

     、谛陆幼≈12個(gè)少數(shù)民族,新疆最大的少數(shù)民族是維吾爾族。

      活動(dòng)過(guò)程

      4、觀看題板,回答第二個(gè)問(wèn)題:

     。1)題板上有幾種水果?什么水果是新疆的特產(chǎn)?

     。2)教師講解特產(chǎn),獎(jiǎng)勵(lì)品嘗哈密瓜。

      5、看動(dòng)畫片“聰明的阿凡提”,回答第三個(gè)問(wèn)題:

      (1)阿凡提騎的是什么?(馬、驢、駱駝)

     。2)講解新疆的交通工具和地形特點(diǎn)?(沙漠、盆地、高山)

     。3)介紹現(xiàn)代沙漠公路。

      6、欣賞維吾爾族歌舞,回答第四個(gè)問(wèn)題:

     。1)請(qǐng)幼兒挑選舞蹈中的樂(lè)器或穿上舞蹈中的衣服。(備有各種樂(lè)器和衣服)

     。2)請(qǐng)幼兒跟隨老師學(xué)跳新疆舞蹈。

      7、坐飛機(jī)去新疆(放音樂(lè))

      8、下飛機(jī)到“巴扎”參加貿(mào)易活動(dòng)

     。1)教師介紹“巴扎”。

     。2)介紹維吾爾族見(jiàn)面禮節(jié)。

      (3)讓幼兒參加“巴扎”實(shí)踐。

      活動(dòng)延伸

      老師帶領(lǐng)幼兒購(gòu)物后乘飛機(jī)返回。

    大班教案 篇2

      主題說(shuō)明:紅紅的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié)、噼噼啪啪的紅鞭炮……營(yíng)造了一個(gè)紅紅火火的年,熱熱鬧鬧的節(jié)。春節(jié)是喜慶快樂(lè)的時(shí)光,也是幼兒采擇(吸收)社會(huì)意義和生活意義的源泉。

      “紅彤彤的年”以吉祥喜慶的紅色形象和歡快熱烈的《春節(jié)序曲》掀開(kāi)主題活動(dòng)的序幕,引導(dǎo)幼兒再一次沉浸到過(guò)年的氛圍之中。隨之的活動(dòng)豐富多彩,又緊緊圍繞傳統(tǒng)文化展開(kāi)!笆ぁ薄ⅰ爸腥A龍”、“紅窗花”、“煙花舞”、“元宵樂(lè)”……把中華民族對(duì)生活的美好向往和積極追求充分地渲染了出來(lái)!案飧狻、“紅包的祝!薄ⅰ八湍愫眠\(yùn)氣”、“祝福樹”、“恭喜恭喜”剔除了世俗的意味,把親人、把朋友之間以及對(duì)辛勤勞動(dòng)者的祝福意愿表達(dá)無(wú)遺。傳統(tǒng)的民間習(xí)俗經(jīng)過(guò)文明理念的煉洗,煥發(fā)出積極進(jìn)步的意義。置身于熱烈喜慶的`節(jié)日氣氛中,感受著人與人之間的真情,幼兒自我與他人的關(guān)系、與社會(huì)文化的關(guān)系也再不知不覺(jué)中建構(gòu)著、發(fā)展著。

      讓孩子在重溫歡樂(lè)祥和的節(jié)日氣氛中迎來(lái)新的學(xué)期,無(wú)疑會(huì)是一個(gè)良好的開(kāi)端。

      家園共育:

      1、幫助幼兒豐富有關(guān)過(guò)年的感性經(jīng)驗(yàn),與孩子一起整理過(guò)年時(shí)收到的禮物,參加社區(qū)組織的新春活動(dòng)等,并拍攝一些照片帶到幼兒園,與教師、同伴分享。

      2、收集圖片、故事書等,豐富有關(guān)“年”的知識(shí)。

      3、和孩子共同收集新年里的物品,如:新年吉祥物、中國(guó)結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包、紅辣椒等。

      4、向孩子介紹元宵節(jié)的來(lái)歷,又可能的話帶孩子參加元宵燈會(huì)活動(dòng)。

      環(huán)境教育:

      1、師幼、家長(zhǎng)共同布置紅彤彤的活動(dòng)室,創(chuàng)設(shè)喜氣洋洋的新年環(huán)境。

      2、播放有關(guān)新年的歡快音樂(lè)作為活動(dòng)的背景音樂(lè),為后面的集體活動(dòng)做鋪墊。

      3、收集有關(guān)十二生肖的工藝品進(jìn)行展覽。

      4、請(qǐng)幼兒了解家庭成員的屬相,以家庭成員的相片和相應(yīng)的生肖繪畫相結(jié)合的形式布置“我的一家”專欄。

    大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)比懂得心靈美才是真正的美,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自信心。

      2、進(jìn)一步發(fā)展幼兒對(duì)故事的理解能力和言語(yǔ)表達(dá)能力。

      3、引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容,感受作品中的語(yǔ)言美和意境美。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《流星花》課件、錄音機(jī)、磁帶

      活動(dòng)分析:

      這是一篇寫的比詩(shī)還要美的童話:靜謐的月夜,眨眼的繁星,千嬌百媚的睡花圖,隨季節(jié)變換顏色的流星花……這些無(wú)不引起每個(gè)人的遐思和神往。作者用無(wú)比優(yōu)美的詞句講述了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事,用質(zhì)樸傳神的語(yǔ)言刻畫了丑小花純真美好的心靈。這里的想象美麗、神奇,能給孩子留下深刻的印象,啟迪他們的審美想象力。幼兒正處在審美能力的'形成期和自我意識(shí)的萌芽階段,讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要,因此活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)孩子理解作品內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較懂得心靈美才是真正的美;幫助幼兒理解丑小花的行為,體驗(yàn)丑小花的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心;顒(dòng)時(shí)我準(zhǔn)備主要采用分段欣賞和整篇欣賞相結(jié)合的方法:首先是分段欣賞,引導(dǎo)幼兒較好的理解故事內(nèi)容,在這一部分突破重難點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)丑小花的自信,理解心靈美才是真正的美;其次是整篇欣賞,給幼兒一個(gè)完整的印象,在這一部分主要引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)故事的語(yǔ)言美和意境美。在活動(dòng)過(guò)程中我準(zhǔn)備采用提問(wèn)法作為引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容的主要手段,把討論法作為和幼兒互動(dòng)的主要方法,把藝術(shù)活動(dòng)繪畫自己較喜歡的故事場(chǎng)景作為活動(dòng)的延伸。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入在大屏幕上出現(xiàn)幾幅花的圖片,借助問(wèn)題“你最喜歡哪幅圖片?為什么?”激發(fā)幼兒的興趣,引出活動(dòng)內(nèi)容。

      二、展開(kāi):

      1、分段欣賞故事:結(jié)合課件教師分段講述故事。

     、佟坝幸欢湫』,長(zhǎng)的小小的瘦瘦的……她天天開(kāi)!敝饕獑(wèn)題設(shè)計(jì):丑小花長(zhǎng)的什么樣子?她長(zhǎng)的丑自己難過(guò)嗎?聽(tīng)了花兒們對(duì)她的嘲笑丑小花怎么說(shuō)的?我們?cè)撓虺笮』▽W(xué)習(xí)什么?這一部分主要是引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丑小花的情感,進(jìn)而培養(yǎng)幼兒的自信心。

     、凇巴砩,星兒出來(lái)了……流星落到了丑小花的花瓣上。”主要問(wèn)題設(shè)計(jì):老星星為什么嘆氣?丑小花怎樣幫助老星星的?玫瑰花和牡丹花是怎樣做的?誰(shuí)看起來(lái)美?誰(shuí)做事美?在以上的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒分組討論“這時(shí)你最喜歡誰(shuí)?為什么?”引導(dǎo)幼兒一步步的懂得心靈美才是真正的美,外表美并不代表心靈美,從而實(shí)現(xiàn)突破重難點(diǎn)的目的。

      2、整篇欣賞故事:主要問(wèn)題設(shè)計(jì):從整個(gè)故事來(lái)看我們?cè)撓虺笮』▽W(xué)習(xí)什么?丑小花為什么會(huì)變成流星花?聽(tīng)故事的時(shí)候你的感覺(jué)是什么?

      三、結(jié)束自然結(jié)束,請(qǐng)幼兒回班后繪畫自己喜歡的故事中的場(chǎng)景。

      活動(dòng)反思:

      亮點(diǎn):

      本活動(dòng)選材內(nèi)容具有教育價(jià)值,大班幼兒正處在審美能力的形成期和自我意識(shí)的萌芽階段,讓他們懂得什么是真正的美和具備一定的自信心很重要。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)內(nèi)容層層遞進(jìn),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒通過(guò)比較懂得心靈美才是真正的美;幫助幼兒理解丑小花的行為,體驗(yàn)丑小花的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自信心。并從故事引發(fā)到幼兒自身,再?gòu)挠變鹤陨頎恳街車娜撕褪,使得情感得到了升華。

      不足:

      1、在針對(duì)故事進(jìn)行提問(wèn)時(shí),多次提問(wèn)重復(fù),導(dǎo)致環(huán)節(jié)不夠緊湊。并且教師也沒(méi)能抓住幼兒回答中的亮點(diǎn)做到有效的提升。

      2、活動(dòng)重點(diǎn)放在第三部分,建議先發(fā)現(xiàn)別人身上的美再牽引到幼兒自身,把發(fā)現(xiàn)別人身上的美和發(fā)現(xiàn)自己身上的美兩個(gè)環(huán)節(jié)互換。

    大班教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、欣賞散文詩(shī),理解散文詩(shī)所展現(xiàn)的四季景觀特征, 萌發(fā)初步的愛(ài)大自然情感。

      2、積極參與選太陽(yáng)、畫太陽(yáng)的創(chuàng)作活動(dòng),發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

      3、嘗試仿編散文詩(shī),用詩(shī)化的語(yǔ)言表述個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想象內(nèi)容。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      多媒體科件制作,每組操作用四季景觀圖一套,紅色、綠色、

      黃色太陽(yáng)各一個(gè),空白太陽(yáng)輪廓人手一個(gè),水彩筆。

      教學(xué)過(guò)程:

      (一) 多媒體課件展示,引出課題,激發(fā)興趣。

      (二) 幼兒操作-為四個(gè)季節(jié)選太陽(yáng)。

      1、太陽(yáng)是怎么樣的?引導(dǎo)幼兒討論

      2、假如太陽(yáng)不僅有紅的,還有綠的、黃的(結(jié)合多媒體演示),你會(huì)為什么季節(jié)選什么顏色的太陽(yáng)?引導(dǎo)幼兒思考,并請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)効捶ā?/p>

      3、幼兒分組活動(dòng),教師指導(dǎo),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照季節(jié)特征或人們的需要選太陽(yáng)。

      4、幼兒集中展示,并說(shuō)明理由,教師及時(shí)肯定幼兒的想法。

      (三) 欣賞散文詩(shī)《四個(gè)太陽(yáng)》

      教師根據(jù)幼兒的討論結(jié)果重新安排散文詩(shī),第一遍結(jié)合幼兒作品朗誦,第二遍結(jié)合多媒體演示配樂(lè)朗誦,幫助幼兒理解散文詩(shī)的意境。

      (四) 幼兒操作-畫太陽(yáng),并根據(jù)所畫內(nèi)容按照散文詩(shī)的格式進(jìn)行仿編。

      1、 幼兒畫太陽(yáng),教師引導(dǎo)幼兒大膽想象。

      2、 幼兒仿編,要求幼兒用“我畫了一個(gè)什么顏色的太陽(yáng)送給什么季節(jié),大地會(huì)變得怎么樣?”的格式進(jìn)行仿編。

      3、 個(gè)別仿編,教師把幼兒仿編的內(nèi)容與散文詩(shī)的內(nèi)容連起來(lái)讓幼兒再次欣賞,激發(fā)幼兒初步的愛(ài)大自然的情感

      《四個(gè)太陽(yáng)》反思:

      一、聯(lián)系生活,引發(fā)好奇

      在課的開(kāi)始,我出示太陽(yáng)圖片,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)太陽(yáng),認(rèn)識(shí)它的作用。告訴學(xué)生書上的小主人畫了四個(gè)太陽(yáng),讓孩子們說(shuō)說(shuō)讀了課題想知道什么。這樣,在課的開(kāi)始學(xué)生就有了強(qiáng)烈的好奇心,有的學(xué)生已經(jīng)迫不及待地問(wèn)了:“怎么會(huì)有四個(gè)太陽(yáng)呢?”緊接著又有同學(xué)問(wèn):“這到底是怎么回事呢?”由此激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),使他們產(chǎn)生了參與學(xué)習(xí)的欲望。

      二、營(yíng)造環(huán)境,朗讀感悟

      記得張?zhí)锶粝壬f(shuō),閱讀教學(xué)第一是讀,第二是讀,第三還是讀。于是,在內(nèi)容學(xué)習(xí)的過(guò)程中我就設(shè)計(jì)不同要求、不同層次、多種形式的讀,以讀為主,以讀代講,讓學(xué)生在讀中感知,讀中體會(huì),讀中思考。

      如在教學(xué)“金黃的太陽(yáng)”一段時(shí),我先請(qǐng)喜歡這一段課文的學(xué)生讀完此段后,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“到了秋天,小畫家為什么把太陽(yáng)畫成了金黃色?然后用課件演示了“秋日果園碩果累累,落葉飄飄”的景象。在邀請(qǐng)說(shuō)話的情境中指導(dǎo)朗讀,促進(jìn)學(xué)生更好地體會(huì)到了“金黃的太陽(yáng)”給人的喜悅、歡樂(lè)。又如在教學(xué)冬天“紅紅的太陽(yáng)”時(shí),我在充分讓學(xué)生感受冬天冰天雪地、寒風(fēng)刺骨的.情景后,借助課件的演示對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀的指導(dǎo)。

      三、借助文本,再造想象

      語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出,在發(fā)展語(yǔ)言的同時(shí)發(fā)展學(xué)生的思維能力,激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。所以在設(shè)計(jì)本課教學(xué)時(shí),我試圖在活動(dòng)化的教學(xué)時(shí)空里,讓學(xué)生學(xué)習(xí)教材,又不拘于教材,融化教材,又能超越教材,給師生營(yíng)造開(kāi)放的課堂環(huán)境,提供激發(fā)想象、即興創(chuàng)造的空間,讓學(xué)生在自己的想象王國(guó)里馳騁。

      如在教學(xué)“彩色的太陽(yáng)”這一段時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“春天,太陽(yáng)是彩色的,它照到哪里,什么變成了什么顏色!庇械恼f(shuō):“春天,太陽(yáng)是彩色的,它照到柳樹上,柳枝綠了。”有的說(shuō):“春天,太陽(yáng)是彩色的,它照到桃樹上,桃花紅了。”有的說(shuō):“春天,太陽(yáng)是彩色的,它照到油菜花上,油菜花黃了。”

      這一設(shè)計(jì)使學(xué)生從書本世界回歸于生活世界,當(dāng)學(xué)生感悟到了“春天的色彩”后,課件演示“春景”圖片,鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的四字詞組來(lái)描繪春天的景色,在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì)到春天是一個(gè)多彩的季節(jié),感悟到小畫家想象之美。這樣既有新舊知識(shí)的聯(lián)系,又有再造想象的升華。

      四、發(fā)散思維,創(chuàng)造想象

      創(chuàng)造想象是指不依據(jù)現(xiàn)成的描述,在頭腦中獨(dú)立創(chuàng)造想象的過(guò)程。我們的教學(xué)對(duì)象是七八歲的孩子,是一株株的幼苗,讓他們?cè)谙胂笾袆?chuàng)造,在想象中積累是十分必要的。因此在學(xué)完課文后,我讓學(xué)生利用準(zhǔn)備的材料,畫一個(gè)自己喜歡的太陽(yáng),并想一想你要把它送給誰(shuí)?為什么要這么畫?接著播放音樂(lè)“種太陽(yáng)”。學(xué)生邊聽(tīng)邊畫太陽(yáng),最后展示作品,發(fā)表想法和意見(jiàn)。

      此時(shí),配樂(lè)畫面,表達(dá)交流,把美術(shù)、音樂(lè)和語(yǔ)文學(xué)科有機(jī)地結(jié)合起來(lái),學(xué)生的想象力無(wú)疑插上了翅膀,學(xué)生們的眼亮了,語(yǔ)言也閃光了。有的說(shuō):“我畫了個(gè)藍(lán)色的太陽(yáng)送給大海,讓大海藍(lán)得像寶石!庇械恼f(shuō):“我畫了個(gè)心形太陽(yáng)送給災(zāi)區(qū)兒童,讓災(zāi)區(qū)兒童感受溫暖的愛(ài)心。”

    大班教案 篇5

      春季是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。放風(fēng)箏活動(dòng)激起了孩子極大的興趣。每每周一來(lái)園,三五名幼兒都會(huì)聚在一起交談放風(fēng)箏的經(jīng)歷。結(jié)合這一社會(huì)娛樂(lè)活動(dòng),我班請(qǐng)幼兒每人自制了一只風(fēng)箏。在第一次嘗試放風(fēng)箏時(shí),出現(xiàn)了許多問(wèn)題。如場(chǎng)地所限不能自由奔跑,奔跑時(shí)相互撞擊,風(fēng)箏被樹枝刮住等等。利用幼兒濃厚的興趣我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),不要求幼兒將風(fēng)箏放得多高,只要求達(dá)到以下目標(biāo)。

      1. 教會(huì)幼兒放風(fēng)箏的正確方法,體會(huì)其中的樂(lè)趣,練習(xí)快速跑。

      2.學(xué)會(huì)按一定的規(guī)則放風(fēng)箏。

      3.培養(yǎng)幼兒一定的自我保護(hù)意識(shí),學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)與他人的距離。

      4.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

      5.知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

      材料準(zhǔn)備:三組幼兒 斜坡跑道 自制風(fēng)箏六只 獎(jiǎng)品環(huán)節(jié):

      一 準(zhǔn)備活動(dòng)

      1.活動(dòng)幼兒的全身:頭部、上肢、下肢、腹背教師用語(yǔ):春暖花開(kāi)了,我們來(lái)學(xué)學(xué)花草樹木在風(fēng)中點(diǎn)頭、搖晃的姿勢(shì)好嗎?

      2.練習(xí)追逐跑,為放風(fēng)箏做身體上的準(zhǔn)備。

      二 基本部分。

      1.請(qǐng)六名幼兒放風(fēng)箏,讓幼兒嘗試錯(cuò)誤。教師用語(yǔ):春天到了,你們自制的這些風(fēng)箏真漂亮,我們來(lái)放風(fēng)箏,好嗎?幼兒放風(fēng)箏

      2.就幼兒在放風(fēng)箏中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論,學(xué)習(xí)正確的方法。提問(wèn):他們六個(gè)人誰(shuí)的風(fēng)箏放得好?誰(shuí)的風(fēng)箏沒(méi)有放起來(lái),為什么沒(méi)放起來(lái)?怎樣才能讓風(fēng)箏飛上去?小結(jié):起跑前,一只手臂伸直上舉,放出一段線,抓牢線?焖俦寂,讓風(fēng)速將風(fēng)箏托起。

      3.請(qǐng)第二組幼兒再次嘗試,就秩序問(wèn)題再討論。

      提問(wèn)兩位相互撞擊的幼兒:你們撞到對(duì)方后,疼不疼?你為什么會(huì)撞到別人?用什么方法可以避免與人相撞?

      討論總結(jié):從斜坡的右邊跑上去,從左邊跑下來(lái),這樣就不會(huì)兩人迎面相撞了解。奔跑時(shí),注意前面小朋友,與他們保持適當(dāng)距離,當(dāng)前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。

      4.提問(wèn):如果風(fēng)箏被樹枝刮住了,怎么辦?怎樣可以避免呢?

      5.請(qǐng)第三組幼兒嘗試按正確的方法和秩序放風(fēng)箏。

      6.放風(fēng)箏比賽。請(qǐng)三組幼兒中出現(xiàn)問(wèn)題較多的幼兒進(jìn)行比賽,觀察他們是否真正掌握了正確的方法。為放得好又遵守規(guī)則的幼兒發(fā)獎(jiǎng)。

      7.總結(jié):今天你們放風(fēng)箏,玩得開(kāi)心嗎?掌握了正確的方法,不但可以玩得開(kāi)心,還能避免許多的危險(xiǎn)。既玩到了又保護(hù)了我們自己。今后在晨間體育游戲時(shí)我們?cè)賮?lái)比賽,看誰(shuí)的風(fēng)箏放得好。

      三.結(jié)束活動(dòng):放松整理:學(xué)風(fēng)中的蒲公英自由地隨風(fēng)飄回教室。

      通過(guò)嘗試,幼兒發(fā)現(xiàn)了能將風(fēng)箏放起來(lái)的正確方法,獲得了樂(lè)趣。規(guī)則的制定來(lái)自于幼兒的討論,實(shí)際經(jīng)驗(yàn),規(guī)則的執(zhí)行是幼兒在自覺(jué)自愿的情況下進(jìn)行的,得到了幼兒的認(rèn)可,因而做到了較好的效果。今后可以在活動(dòng)時(shí)請(qǐng)幼兒輪流做裁判,對(duì)其他幼兒進(jìn)行提醒、監(jiān)督,對(duì)不守規(guī)則者以一定懲罰如停止一次等。以鞏固這些規(guī)則,達(dá)到自我保護(hù)的目的。

      延伸:放風(fēng)箏活動(dòng)可以在每天的晨間體育游戲中進(jìn)行。每組幼兒一周內(nèi)流放風(fēng)箏。

      教學(xué)反思:

      本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)——放風(fēng)箏貫穿始終,環(huán)節(jié)清晰,由淺入深,循序漸進(jìn)。第一環(huán)節(jié)由幼兒感興趣的放風(fēng)箏活動(dòng)引入談話,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒觀看小朋友放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)而發(fā)生事故的情景,從而體會(huì)到放風(fēng)箏時(shí)因?yàn)椴蛔⒁獍踩蚍棚L(fēng)箏的地點(diǎn)不對(duì)所帶來(lái)的后果。第三環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),主要采用小組討論的方式讓幼兒總結(jié)出放風(fēng)箏時(shí)應(yīng)該要注意的事項(xiàng)及放風(fēng)箏地點(diǎn)的`選擇等,達(dá)到了本次活動(dòng)預(yù)定的目標(biāo)。因整個(gè)活動(dòng)用故事貫穿,并伴隨著多媒體的演示,所以幼兒的興趣特別高。

      所以我覺(jué)得本次活動(dòng)有以下幾個(gè)方面值得肯定。

      1、內(nèi)容貼近生活。

      2、形式靈活,為幼兒提供充分討論的機(jī)會(huì),教學(xué)過(guò)程輕松有趣。

      因此活動(dòng)效果很好,幼兒各方面能力也得到了發(fā)展。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解故事內(nèi)容,知道生活中的一些廢舊物品經(jīng)過(guò)加工后可以變成有用的物品,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

      2.鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象,并學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      實(shí)物、果奶瓶、一次性杯子、紙盤、圖等。

      三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):

      在故事中讓幼兒明白為什么要對(duì)廢舊物品進(jìn)行加工、和再次使用,知道這樣可以節(jié)約能源,減少垃圾,能保護(hù)環(huán)境

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬┰谟懻撝幸龌顒(dòng)

      1.“小朋友,今天老師帶來(lái)一個(gè)大口袋,我們看看里面有些什么?”(教師一一出示桃核、瓜皮、葡萄籽、廢紙)

      2.“這些東西原來(lái)是什么?你認(rèn)為這些東西現(xiàn)在還有用處嗎?如果沒(méi)有用的話,我們應(yīng)該把它們?nèi)釉谀睦?為什么要扔在果皮箱里??/p>

     。ǘ├斫夤适隆捌婷钌痰辍钡膬(nèi)容

      1.“這些東西真的沒(méi)有用了嗎?我們的大象伯伯可沒(méi)有這么想,它用靈巧的手將這些廢舊的物品變成了一個(gè)個(gè)寶貝,到底變成什么寶貝了呢,讓我們聽(tīng)個(gè)故事`奇妙商店`就知道了。”

      2.教師通過(guò)邊分段講故事后提問(wèn),邊出示圖,讓幼兒了解故事內(nèi)容

      當(dāng)教師講到“大象伯伯,這個(gè)桃核(西瓜皮、魚骨頭、葡萄籽、廢紙)能變成什么禮物呀?”(可讓幼兒大膽設(shè)想并講出自己所想內(nèi)容),教師出示圖,讓大家知道大象伯伯會(huì)把它變成一只漂亮的小船(瓜皮帽、魚骨發(fā)夾、葡萄籽項(xiàng)鏈、彩色風(fēng)箏)

      3.教師完整有表情地再次講述故事,提問(wèn):

     。1)“大象伯伯為什么要將這些廢舊物品變成寶貝呢?”(讓幼兒知道有的廢舊物品還可以再次利用,這樣可以節(jié)約能源,減少垃圾,能保護(hù)環(huán)境)

     。2)“你喜歡大象伯伯嗎,為什么喜歡它呢?”

     。3)“如果你拿到這些東西,你會(huì)把它們變成什么寶貝呢?”

     。ㄈ⿵U物變變變

      1.教師出示一些用廢舊物品做的東西(如用瓶子做的花籃、用牙膏盒做的公共汽車、用藥瓶做的風(fēng)鈴等)

      “瞧,老師這里有些寶貝,你們看看是什么,知道這是用什么東西做出來(lái)的嗎,你怎么知道的?你們自己想不想動(dòng)手試一試呢?”

      2.教師出示果奶瓶、一次性杯子、紙盤、牙膏盒等,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些可以變成什么?

      3.請(qǐng)幼兒每人自選一樣物品,說(shuō)說(shuō)自己會(huì)用什么方法把手中的廢舊物變成什么樣的寶貝。

      活動(dòng)延伸:幼兒動(dòng)手操作,將自己選擇的廢舊物變成平時(shí)生活中有用的物品,讓幼兒在操作活動(dòng)中,大膽想象,充分知道廢舊物也有它的可利用性,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

    大班教案 篇7

      【游戲目標(biāo)】

      1.能按意愿選擇自己喜歡的活動(dòng)區(qū)域,遇到問(wèn)題能進(jìn)行協(xié)商,培養(yǎng)交往能力。

      2.通過(guò)區(qū)域游戲,使幼兒更加深入地了解多種動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

      3.活動(dòng)中能遵守游戲規(guī)則,愉快游戲。

      4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

      5.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

      【游戲準(zhǔn)備】

      1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn),知道各區(qū)域游戲的玩法和規(guī)則。

      2.游戲場(chǎng)所準(zhǔn)備:本班各游戲區(qū)域

      室內(nèi):美工區(qū)、益智區(qū)、表演區(qū)室外:閱讀區(qū)

      3.游戲材料準(zhǔn)備:

     。1)美工區(qū):即時(shí)帖;皺紋紙;彩紙;舊報(bào)紙;固體膠水;小剪刀;雙面膠;透明膠等。

     。2)益智區(qū):骰子5個(gè);棋譜5張;動(dòng)物棋子5只。

     。3)閱讀區(qū):各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書、圖片等。

     。4)表演區(qū):多種動(dòng)物頭飾;多種掛件等。

      【游戲過(guò)程】

      一、組織幼兒,引起幼兒活動(dòng)興趣。

      二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。交待活動(dòng)要求,幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

      1.美工區(qū):動(dòng)物保護(hù)色

      玩法:幼兒嘗試用提供的.各種材料,通過(guò)剪、撕、貼、畫等方式把自己裝飾成自己喜歡的動(dòng)物,好朋友之間也可相互幫忙裝飾。

      2.益智區(qū):動(dòng)物棋

      玩法:一組兩幼兒配合玩游戲,一幼兒擲骰子,另一幼兒左手按動(dòng)物棋譜,右手拿動(dòng)物棋子,擲骰子的幼兒擲到幾個(gè)點(diǎn)子就走幾步,走到有動(dòng)物的格子,就要說(shuō)出此動(dòng)物的自我保護(hù)方法,動(dòng)物棋子從起點(diǎn)開(kāi)始一直走到終點(diǎn)游戲才算結(jié)束,快到終點(diǎn)時(shí)如擲的骰子點(diǎn)子較大,到終點(diǎn)后再退后走,直到點(diǎn)子的數(shù)字正好走到終點(diǎn)。可以一組兩名幼兒玩游戲。也可以兩組幼兒比賽輸贏,兩組可同時(shí)開(kāi)始,看哪組先走到終點(diǎn)者為贏。

      3.閱讀區(qū):動(dòng)物的秘密

      玩法:將各種有關(guān)動(dòng)物方面的圖書、圖片等放置其中,供幼兒反復(fù)閱讀、相互講述。

      4.表演區(qū):動(dòng)物小舞臺(tái)

      玩法:幼兒自由選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾,能在集體面前大膽表演。可進(jìn)行故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和玩角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。

      三、教師巡回指導(dǎo),要求幼兒安靜有序地進(jìn)行活動(dòng)。

      重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)的動(dòng)物保護(hù)色,鼓勵(lì)幼兒自己裝飾或好朋友之間相互幫忙裝飾自己喜歡的動(dòng)物。重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)故事表演《小鹿歷險(xiǎn)記》和角色游戲《會(huì)保護(hù)自己的小動(dòng)物》。

      四、游戲評(píng)價(jià)。

      1.指導(dǎo)幼兒收拾好游戲場(chǎng)地。

      2.表?yè)P(yáng)游戲中表現(xiàn)好的幼兒。

      活動(dòng)反思:

      每個(gè)環(huán)節(jié)缺乏科學(xué)合理的小結(jié),特別是在最后總結(jié)動(dòng)物的本領(lǐng)與人類的關(guān)系時(shí),沒(méi)能表達(dá)人類的本領(lǐng)還有很多,不僅是模仿學(xué)習(xí),能舉出實(shí)例會(huì)更好。雖然環(huán)節(jié)之間自然過(guò)渡,但是語(yǔ)言組織還是缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯性,需要多要斟酌。由于緊張,語(yǔ)速有些過(guò)快,操作環(huán)節(jié),給幼兒留的時(shí)間有些短,沒(méi)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行充分討論,我會(huì)在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中,合理分配時(shí)間,爭(zhēng)取達(dá)到更好的教學(xué)效果。

    大班教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、在活動(dòng)中加深孩子對(duì)“一雙、一對(duì)”概念的理解。

      2、讓孩子在玩鞋印時(shí)腳踝處的肌肉得以伸展。

      3、在組織各個(gè)活動(dòng)的同時(shí),鍛煉孩子的各種能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      把幾種彩色的水粉顏料,裝入比腳大的容器中,墊上海綿,紙張?jiān)S多。不同鞋的鞋印范畫。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng)

      1、小朋友今天老師帶你們一起來(lái)做游戲好不好?

      2、幼兒聽(tīng)音樂(lè),一次抱腰踮腳步入活動(dòng)室。

      二、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

      1、師:下面讓我們來(lái)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)活動(dòng)吧?老師想看看誰(shuí)的小腳做的事情最有意義?

      2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由表現(xiàn)腳的活力?教師隨即問(wèn):你的`小腳在干什么?

      3、師幼交流:你能告訴大家嗎?(我的小腳能走路、跳舞、滑冰。。。。。)

      4、幼兒配動(dòng)作講述,其他幼兒集體模仿他的動(dòng)作玩一玩。

      5、小結(jié):小朋友們說(shuō)的真好,我們的小腳能走路跑步;能跳高跳舞;能滑冰滑雪;游泳時(shí)還能打水呢!真有意思!

      小朋友看看老師這里的小腳做了什么有意思的事情?

      三、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印,引起幼兒的興趣。(小腳、前腳掌、腳跟。

      1、師:想知道老師是怎么弄的嗎?

      師邊做示范邊講解(把腳輕輕踩進(jìn)顏料中,沾上顏色,然后在紙上踩出各自完整的鞋印(注意:落腳要穩(wěn)重,才能踩清晰)如果第一次沒(méi)踩好,要重來(lái)。)腳尖印、腳跟印老師就不示范了,你們自己來(lái)探索。

      2、幼兒操作,師做個(gè)邊指導(dǎo)。

      四、游戲

      1、跳鞋印

      將所踩的腳印進(jìn)行不同位置的擺放,讓孩子根據(jù)腳印的方向,分別迅速作出反應(yīng),對(duì)應(yīng)做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動(dòng)作。

      然后,可以探索不同的跳法,如單腳跳、雙腳跳等。

      2、找鞋印并給鞋印配對(duì)

      在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),迅速找到自己的鞋印,然后讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋,將鞋子與鞋印進(jìn)行配對(duì);或者根據(jù)花紋、大小,把鞋印進(jìn)行左與右腳的配對(duì),以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進(jìn)行配對(duì)等等。師提問(wèn):你是怎么配對(duì)的?(鞋子與鞋印、鞋印與左右腳的配對(duì)、腳的鞋子與右腳的鞋。

      五、結(jié)束活動(dòng)

      把印好的鞋印剪下粘貼在走廊口或樓梯口等地方,作為行走的標(biāo)志,提醒小朋友文明行走。

    大班教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

     、蹦芨鶕(jù)五官的基本特點(diǎn),通過(guò)想象和夸張的手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)人的臉部和五官。

     、搀w驗(yàn)想象、夸張等作畫技巧帶來(lái)的趣味。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      ⒈教師示范用紙,畫筆。

     、灿變夯顒(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè)。

     、晨梢源嫖骞俚奈矬w的圖片(表現(xiàn)嘴巴:小船、香蕉。眉毛:云朵、毛毛蟲。鼻子:蛋糕、杯子、葫蘆。眼睛:足球、瓢蟲、星星、蝸牛、豆莢。)

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      能大膽想象,用和五官相似⒓的東西來(lái)替代五官作畫。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一五官像什么。

     、睅熡淄妗拔业'五官”游戲。

      小朋友,你們知道我們的五官是哪些嗎?我們來(lái)和五官玩?zhèn)游戲吧。(教師由慢及快說(shuō)五官的名稱,幼兒指出相應(yīng)的五官位置。)

      ⒉今天老師還帶來(lái)了一些東西,他們長(zhǎng)得有點(diǎn)像我們的五官,你來(lái)找找看,它們都像哪個(gè)五官。(教師出示圖片)

     、吵死蠋煄(lái)的東西,還有哪些也像我們的五官?(根據(jù)幼兒的回答教師簡(jiǎn)筆繪畫)

      二變了樣的五官。

      ⒈你想用哪些有趣的東西變現(xiàn)五官,為什么?

      ⒉老師用小朋友剛才說(shuō)的東西畫成了一張五官圖,你看了有什么感覺(jué)?(滑稽有趣)⒊你能用有趣的東西變出一張有趣的臉,并把它畫下來(lái)嗎?

      三大家來(lái)變臉。

     、庇變涸凇睹佬g(shù)》第一頁(yè)上作畫,教師巡回指導(dǎo)幼兒,引導(dǎo)幼兒用相似形狀來(lái)繪畫五官。

     、步處熞龑(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒發(fā)現(xiàn)用于表現(xiàn)五官的東西可以是相關(guān)的。如:五官都可以用水果來(lái)表現(xiàn)或日用品來(lái)表現(xiàn)。

      四奇離古怪的臉。

      ⒈展示部分幼兒的作品,請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)他們用什么東西表現(xiàn)了五官?這樣表現(xiàn)有趣嗎?

     、灿變盒蕾p其他幼兒的作品,感受每張作品中五官的變形表現(xiàn)手法以及變形繪畫的情況。

    【大班教案】相關(guān)文章:

    大班語(yǔ)言大班教案03-26

    大班的教案04-12

    大班教案[精選]07-22

    大班教案【經(jīng)典】07-25

    大班教案[經(jīng)典]07-23

    (精選)大班教案07-28

    [經(jīng)典]大班教案08-05

    (經(jīng)典)大班教案08-31

    大班教案(精選)08-19

    大班教案(經(jīng)典)08-10