中班教案（必備7篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．感知影子的顏色、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn)。
2．對(duì)探索影子的活動(dòng)產(chǎn)生興趣，提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力。
【準(zhǔn)備】
1．實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)美麗的`布娃娃。
2．幼兒已獲初步經(jīng)驗(yàn)，玩過踩影子的游戲。
3．時(shí)間安排：有陽光的日子。
【活動(dòng)過程】
（一）情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)影子的探索興趣。
師：你們認(rèn)為人有影子嗎？你的影子在哪里？你的影子是什么樣的？請(qǐng)你把它畫下來。
（二）引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征。
1．師：你的影子是什么樣的呢？
2．分組實(shí)驗(yàn)：教師引導(dǎo)幼兒在陽光下做各種動(dòng)作，觀察影子的顏色和形狀變化。
3．借助布娃娃玩具，引導(dǎo)幼兒觀察、比較布娃娃和影子的不同。
師：美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的？布娃娃影子的衣服是什么顏色的？
師：布娃娃舉起雙手，她的影子怎么變化了？
（三）引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己和影子的不同。
師：你和你的影子一樣嗎？什么地方不一樣？
（四）繪畫記錄，請(qǐng)幼兒把自己和自己的影子畫下來。
1．教師提醒幼兒思考怎樣畫出自己的身體和影子。
2．請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，說說自己是哪個(gè)？
3．教師和幼兒討論：影子在身體的什么位置？
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒感受生活中的數(shù)字并體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、在尋找數(shù)字中，培養(yǎng)幼兒觀察、分析的能力。
3、鼓勵(lì)幼兒能使用用繪畫、文字及符號(hào)等方式進(jìn)行記錄。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、含有數(shù)字的圖片和物品，如：時(shí)鐘、掛歷、撲克棋等。
2、請(qǐng)幼兒記住家庭地址（包括門牌號(hào)碼）電話等。
活動(dòng)過程
一、尋找班級(jí)、幼兒園里的數(shù)字，討論這些數(shù)字表示的意思。
1、教師：今天老師交了一個(gè)新朋友，你們猜猜是誰？（數(shù)寶寶）
它也想和小朋友交朋友，可它們藏了起來，我們?nèi)フ乙徽�，看看有那些�?shù)寶寶，它們代表什么意思？
2、教師帶幼兒去尋找，邊找邊集體說一說這些數(shù)字的作用。
二、幼兒分組交流
1、教師：除了我們剛才找到的數(shù)寶寶，你在生活中還見到哪些數(shù)寶寶？把你知道的告訴大家。
2、請(qǐng)幼兒將自己在日常生活中見到的數(shù)字講給同伴聽，說一說這里的數(shù)字有什么用？
三、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己對(duì)數(shù)字的發(fā)現(xiàn)。
1、教師：誰能把你知道的講給老師和小朋友聽？在哪些地方？看到了什么數(shù)字？
這些數(shù)字都表示什么意思？
2、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論、歸納：
在自己家里、商場(chǎng)、交通、通訊、氣象等方面使用的數(shù)字及他們的用途。
四、教師進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)重要號(hào)碼的關(guān)注興趣，知道它們對(duì)生活的作用。
1、教師：我們?cè)谏钪谐３Ｓ玫揭恍┨厥舛匾腵號(hào)碼，比如：119是什么號(hào)碼？（火警電話）
2、請(qǐng)幼兒說出幾個(gè)。如110報(bào)警電話、120急救電話等。
五、引導(dǎo)幼兒討論：
1、如果生活中沒有數(shù)字會(huì)怎樣？
2、幫助幼兒理解生活中離不開數(shù)字，數(shù)字在人們生活中的重要性。
六、激發(fā)幼兒將自己觀察發(fā)現(xiàn)的數(shù)字用文字、符號(hào)的形式記錄下來。
七、幼兒記錄完后，進(jìn)行全班交流。
教師有目的地表揚(yáng)那些善于發(fā)現(xiàn)并有創(chuàng)造性的幼兒。
活動(dòng)延伸
1、日常生活中進(jìn)一步觀察數(shù)字并記錄，將觀察的結(jié)果告訴伙伴。
2、找一找節(jié)日中的數(shù)字，如“三.八婦女節(jié)”
3、請(qǐng)幼兒?jiǎn)栆粏栕约胰说纳铡?/p>
中班教案 篇3
一、播放課件導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們班來了一位小客人，看看是誰？它是什么樣子的？你見過大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢？
幼兒觀看課件，并根據(jù)老師的提問回答。
通過談話導(dǎo)入活動(dòng)，能使幼兒初步認(rèn)識(shí)大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1．繼續(xù)觀察熊貓，了解其外形特征。
（1）師：熊貓長(zhǎng)得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形狀的？它的眼睛像什么？
�。�2）教師總結(jié)：大大熊貓的頭是圓形，一對(duì)小眼睛周圍長(zhǎng)著黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長(zhǎng)在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。
�。�3）老師簡(jiǎn)單示范正面熊貓的基本畫法。
師：我們要畫大熊貓首先要畫大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫大熊貓橢圓形的身體；接下來畫出大熊貓又粗又短的四肢；再畫上眼睛、鼻子和耳朵；最后我們給大熊貓畫上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。感知大熊貓的多種動(dòng)態(tài)美。
師：咦，這些熊貓?jiān)诟墒裁�？它是什么姿�?shì)？
師小結(jié)：大熊貓有的.躺著在吃竹子；有的彎著腿分開來，坐在草地上，還有的躲在樹上真可愛��！
3．交代要求，幼兒畫熊貓，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師：（出示范畫）老師這里有很多的大熊貓，它們大有小、有側(cè)面對(duì)著我們、正面和反面對(duì)著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫畫大熊貓，畫出自己最喜歡的大熊貓。
�。�2）介紹畫畫的工具和要求.
師：今天我們就用黑色的記號(hào)筆和蠟筆來畫大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色，在畫畫之前一定要先想好再動(dòng)手畫，現(xiàn)在請(qǐng)你們開始吧。
�。�3）提醒幼兒涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向沿輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。
1．幼兒觀察熊貓的外形特征。
2．幼兒根據(jù)老師的提問進(jìn)行回答。
3．幼兒觀看老師示范畫大熊貓。
4．幼兒繪畫。
此環(huán)節(jié)開始的時(shí)候播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征，指導(dǎo)大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫大熊貓活動(dòng)作鋪墊。
幼兒在繪畫的過程中老師的及時(shí)指導(dǎo)，能提醒幼兒記住自己的繪畫任務(wù)，從而及時(shí)的完成繪畫活動(dòng)。
三、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
你畫的熊貓?jiān)诟墒裁�？你喜歡哪個(gè)熊貓，為什么呢？
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過程中進(jìn)一步鞏固對(duì)大熊貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能了解海豚是動(dòng)物中最聰明的一類，并學(xué)習(xí)兒歌《小海豚》
2、能用肢體語言來表現(xiàn)海豚的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
海豚玩具，海豚圖片，海豚表演影片。
活動(dòng)過程：
一、 開始部分。
1、指導(dǎo)語：小朋友們，今天老師請(qǐng)來了一位動(dòng)物寶寶來到我們班級(jí)，你們猜猜它是誰。請(qǐng)小朋友依次回答，并且要求用：我猜是xx寶寶來到我們班級(jí)"這樣完整的句子回答，并且總結(jié)。
2、拿出海豚玩具說："你們看，原來是海豚寶寶來到我們班級(jí)，你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的呀？我請(qǐng)舉手的小朋友上來說說看"請(qǐng)小朋友依次上來并總結(jié)。
二、基本部分。
1、師："小朋友有沒有看過海豚表演啊？海豚都會(huì)點(diǎn)什么本領(lǐng)�。�"請(qǐng)小朋友回答并總結(jié)
2、師："小朋友，老師今天帶來了一段海豚表演的錄象，我們一起來看一下好不好" 播放影片，提高孩子的.興趣。
三、結(jié)束部分。
1、"好，我們看了影片之后，你們發(fā)現(xiàn)小海豚是不是很聰明��？不錯(cuò)，老師告訴你們，海豚呢是動(dòng)物里面最最聰明的一類。我們一起來學(xué)習(xí)一首小海豚的兒歌好不好？"
2、先把整首兒歌念一遍。
3、讓幼兒跟念一遍然后提問："小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會(huì)點(diǎn)什么本領(lǐng)啊？"請(qǐng)小朋友回答并拿出圖片加深印象。
4、請(qǐng)部分小朋友念兒歌，最后集體念兒歌結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折紙，學(xué)會(huì)四角向中心折、沿中心線對(duì)折等方法折飛機(jī)。
2、培養(yǎng)幼兒手指動(dòng)作的靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒空間的知覺，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成有條理認(rèn)真做事的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已學(xué)過四角向中心折、沿中心線對(duì)折的`技能。
2、每人一張正方形紙。
三、活動(dòng)過程：
1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機(jī)造型，與幼兒一起欣賞。
2、引出主題：教師拿出范例紙飛機(jī)，引起大家想學(xué)的興趣。
3、教師示范折法，教折紙飛機(jī)。
教師指導(dǎo)語：
�。�1）長(zhǎng)方形紙一張，長(zhǎng)邊和長(zhǎng)邊找朋友，對(duì)齊壓平；
�。�2）展開找到中線，它像一條小河在中間
�。�3）找到一條短邊上的兩個(gè)角，向中線折
�。�4）找到飛機(jī)尖尖的一個(gè)角，向它對(duì)面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個(gè)尖尖小角
�。�5）找到這個(gè)尖尖角，回頭再點(diǎn)點(diǎn)頭，壓壓平，還是露出一個(gè)尖尖小角
�。�6）找到中線，對(duì)折，飛機(jī)的翅膀合上了
�。�7）用手捏著飛機(jī)的尖頭，兩個(gè)翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機(jī)折好了。
4、戶外游戲：鼓勵(lì)幼兒飛一飛自己的紙飛機(jī)，比一比誰得飛機(jī)飛得高。
四、活動(dòng)延伸：
1、紙飛機(jī)比賽：比一比誰會(huì)折的飛機(jī)種類多，誰折的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。
2、其他折紙活動(dòng)�！苊�
中班教案 篇6
活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：
歌唱是一種集語言、音樂、表演為一體的綜合藝術(shù)，同時(shí)也是再創(chuàng)造的藝術(shù)�！缎∈中∧_》這首歌曲歌詞內(nèi)容和幼兒非常貼近，適合中班幼兒接受和理解；在旋律方面，音域在1～6之間，一字配一音，通過最后一小節(jié)的'歌詞創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒靈活地學(xué)習(xí)一音多字的演唱方法。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、愉快的情緒，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
2、通過創(chuàng)編歌詞及相應(yīng)動(dòng)作，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和初步合作能力，感受音樂創(chuàng)編帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒初步學(xué)唱歌曲《小手小腳》，能用自然、歡快的聲音演唱歌曲。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
一音多字的演唱方法和合作創(chuàng)編歌詞和動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1、發(fā)聲練習(xí)：
教師：請(qǐng)小朋友用最好聽的聲音來回答呂老師。
大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在哪里?
幼兒：大拇指(中指、小拇指、無名指、食指)在這里。(展示出相應(yīng)的手指)
2、復(fù)習(xí)歌曲《小手小腳》，要求幼兒用歡快、自然的聲音演唱。
中班教案 篇7
一、魔毯游戲目的
１立定時(shí)能平衡自己的`重心
�。布訌�(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲
材料：報(bào)紙，錄音機(jī)。音帶
游戲過程：
�。痹趫�(chǎng)地上鋪若干報(bào)紙
２用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動(dòng)物。如果小動(dòng)物站在＂魔毯＂（報(bào)紙）上，大灰狼就看不見了
�。骋魳仿曋校變悍殖蓛山M：一組幼兒扮小動(dòng)物到處走動(dòng)或做小動(dòng)物的動(dòng)作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺
�。匆魳吠�。小動(dòng)物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
�。祵�(bào)紙對(duì)折。下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報(bào)紙對(duì)折一次，直到每張報(bào)紙上只能站一個(gè)幼兒
二、溜冰游戲目的
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報(bào)紙。節(jié)奏較快的音樂游戲過程
�。睂⒁粡垐�(bào)紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報(bào)紙上，做溜冰預(yù)備姿勢(shì)
�。惨魳仿暺�，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行
�。硤�(bào)紙一破就下場(chǎng)，場(chǎng)所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點(diǎn)，報(bào)紙不容易破）
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